《美丽的南沙群岛》相关资料

篇一：2、《美丽的南沙群岛》

课题 : 第 2 课 课题名：美丽的南沙群岛 课时数 2主备人：王敏

【教材解读】

这是一篇文质兼美的散文，介绍了南沙群岛美丽的风光和富饶的物产，字里行间饱含着对南沙群岛的赞美与热爱之情。全文共3个自然段。第一自然段概括地介绍南沙群岛；第二自然段着重介绍了南沙群岛物产丰富；第三自然段以优美的语言生动描述了南沙群岛的美丽迷人。全文主题突出，层次清晰，语言优美，感情抒发真挚自然，为学生语言积累提供了丰富的素材。同时，第二、三自然段，采用了典型的总分构段方式，也为学生的写作提供了很好的范例。

就这篇课文而言，我们应该利用排比句式多、总分结构典型的特点，扎扎实实地进行语言和思维的训练。

【教学目标】

1. 学会本课18个生字，其中9个生字只识不写，理解由生字组成的词语。

2. 能正确、流利、有感情地朗读课文。

3. 能模仿书中的写法，练说排比句式，巩固“总分“段式。

4. 通过朗读感悟课文内容，感受南沙群岛迷人的景色和丰富的物产，激发学生爱岛之情。

【预习作业】

1、 自读课文，把课文读通顺读流利，读准生字并组词，记住

字形。

2、 通过读书，了解南沙群岛美丽在哪些方面。

3、 搜集南沙群岛的背景资料。

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【教学过程】

第一课时

【课时目标】

1．学会本课18个生字，其中9个生字只识不写，理解由生字组成的词语。

2. 能正确、流利地朗读课文。

3.通过初读课文，初步了解南沙群岛的美丽。

第一板块：欣赏画面，初识南沙群岛。

1、播放画面，学生欣赏

教师描述：传说仙女下凡时，在辽阔的南中国海上撒下了一串串晶莹的珍珠，这就是美丽的南沙群岛。南沙群岛在我国古代有千里长沙、万里石塘之称。群岛中部，岛、礁、沙、滩星罗棋布，水下地形十分复杂，被称为“危险地带”。

南沙群岛海滩似玉，绿洲如茵，鸟飞长空，鱼翔浅底?—幅永不褪色的热带海岛风光画卷。在一些岛上还有我国古代人民辛勤开发的遗迹。永暑礁上，一座美丽的人工岛拔海而立，五星红旗高高飘扬。

2、教师板书课题：美丽的南沙群岛

3、学生读题后，交流课外了解到的南沙群岛的知识。

【设计意图：这是一篇文质兼美的散文，学生一边听老师有感情地介绍南沙群岛，一边观察图片，对南沙群岛的好奇和阅读课文的欲望就被激发了。】

第二板块：自读课文，初探南沙群岛。

1、读准字音，读通课文，理解字词。

2、分段读课文。

第二板块：感知情景，了解南沙群岛。

1、通过读课文，我们已经知道了：

2

南沙群岛是祖国， 也是个 。

2、你知道传说中的南沙群岛是怎么来的吗？指名读第1自然段。

交流：

（1）传说仙女下凡时，在辽阔的南中国海上撒下了一串串晶莹的珍珠，这就是美丽的南沙群岛。

“晶莹的珍珠”指什么？“一串串晶莹的珍珠”说明什么？

（2）南沙群岛有多少岛屿？齐读第二句，边读边想象。

（3）指导朗读第一、二句。

师小结：南沙群岛不仅美如珍珠，星罗棋布，而且历史悠久。

（4）早在两千多年前，我们的祖先是怎样在南沙群岛上生活的？（结合朗读理解“浩瀚”、“生息繁衍”等词语的意思。） 师小结：早在两千多年前，我们的祖先就生活在南沙群岛上，说明自古以来美丽的南沙群岛就是我国的领土。我相信你们一定会为之骄傲的，请带着这种情感试着读读第1自然段。

3、学习生字，完成《习字册》。

第二课时

【课时目标】

1.能有感情地朗读课文。

2. 能模仿书中的写法，练说排比句式，巩固“总分“段式。

3. 通过朗读感悟课文内容，感受南沙群岛迷人的景色和丰富的物产，激发学生爱岛之情。

第一板块：深入学习，了解南沙群岛。

1、 通过上节课的学习，我们已经知道了：

3

南沙群岛是祖国， 也是个 。

2、小组合作学习第二、三自然段，学习总分写法：

（1）、为什么说南沙群岛是祖国巨大的蓝色宝库，也是个迷人的世界？

（2）、找出喜欢的词句，品读体会。

3、讨论交流：

A、为什么说南沙群岛是一座宝库? 请你通过朗读告诉我们。（指名读二、三句）

B、你知道南沙群岛有哪些珍贵的海洋生物、矿产资源和海洋动力？

C、结合课外搜集的文字和图片资料，请学生以总分的句式说说。

①南沙群岛拥有难以计数的珍贵的海洋生物，有（ ），有（ ），有（ ）。

②南沙群岛蕴藏着极为丰富的矿产资源，有（ ），有（ ），有（）。

③南沙群岛贮存了用之不竭的海洋动力，有（ ），有（ ），有（ ）。

D、为什么说南沙群岛是一座巨大的蓝色宝库？师生朗读，体会总分写法。

E、练习背诵第2自然段。小结学法。

F、同法学习第3自然段，练习背诵。

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【设计意图：以多种形式引导学生感悟课文，使学生感知到了南沙群岛的美丽，并明白课文是从地理位置、物产、景色三方面介绍南沙群岛的。】

第二板块：迁移运用，学习总分的写法。

1、课文的第2、3自然都是围绕中习句，从不同角度写出了南沙群岛的富饶和美丽。

2、学习第2、3自然段总分的写法，以“公园真是鲜花的海洋”或“菜市场真是营养的宝库”为中心句写几句话。

【板书设计】

2 美丽的南沙群岛

地理位置

物产丰富

景色优美

【推荐阅读】《富饶的西沙群岛》

【教学反思】

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篇二：美丽的南沙群岛[1]

“学程导航”课时教学设计

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“学程导航”课时教学设计

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篇三：《美丽的南沙群岛》同步练习

三年级语文第2课 美丽的南沙群岛

一、给下列带点字选择正确的读音，打“√”。

难以计数（shǔ shù） 清澈（cha ca） 五彩缤（fēn fēnɡ）纷 ．．．

用之不竭 （ji? jiē） 搏（b? bō）击 美誉（yùyǜ） ．．．

二、看拼音，写词语。

liáo ku? dǎo yǔ xīnɡ lu? qí bù

bǎokùkuànɡ chǎn shuǐ tiān xiānɡ lián

bùjǐnhēi ành? bìnɡ zhuànɡ ɡuān

三、在括号里填上合适的词语。

（ ）的珍珠（）的海水

（ ）的世界（）的宝库

（ ）的浪花（）的矿产

（ ）的大海（）的南沙群岛

四、选择，在括号里合适的词语下加“ ”。

1、这是（一片一块）（富饶富裕丰富）的土地，风景优美，

物产（富饶富裕丰富），人们辛勤劳动，生活（富饶富裕丰

富）。

2、南沙群岛留下了我们祖先（繁衍生息生息繁衍）的烟火。

五、阅读训练。

《美丽的南沙群岛 》片段

南沙也是一个迷人的世界。天是一片蓝玉，海是一块翡翠。远

望天水相连，翡翠和蓝玉合璧，蔚为壮观 。俯看清澈明亮的海水 龙

虾 燕鱼 海龟五彩缤纷 令人心旷神怡 碧波浩渺的南沙海域，连

浪涛都是美的。每一个浪头都托起洁白的浪花，一团团，一簇簇，仿

佛是欢迎的人群在挥舞着花束。可以肯定，将来的南沙群岛会是一个

充满魅力的 旅游胜地。

1、用波浪线画出这段话的中心句。

2、给划波浪线的句子加上标点。

3、写出下列词语的近义词。

俯看（） 仿佛（） 将来（）挥舞

（ ）

4、照样子再写几个词。

一簇簇 、一团团、 （ ） （ ） （ ）

5、用横线画出文中的比喻句。

6、 我也会写比喻句：

六、小练笔。

春天的哪里最迷人呢？是田野、小河，还是校园、公园？或者是

其它地方？请先把下面的句子补充完整，再以它为总起句写一段话。

春天的真是个迷人的世界！

七、背诵课文第二、三段。

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