小学奥数思维训练-幻方与数阵图扩展通用版

2014年四年级数学思维训练：幻方与数阵图扩展

1．把1，2，?，9填入图20﹣1中9个空白圆圈内，使得三个圆周及三条线段上3个数之和都相等．

2．如图，在3×3的方格表的每个方格中填入恰当的数，使得每行、每列、每条对角线上所填数之和都相等．

3．如图，在4×4的方格表的每个方格中填人恰当的数，使得每行、每列、每条对角线上所填数之和都相等．

4．如图所示的3×4方格表的每个方格中填人恰当的数后，可以使各行所填的数之和相等，各列所填的数之和也相等．现在一些数已经填出，标有符号“*”的方格内所填的数是多少？

5．如图，请在空格中填人适当的数，组成一个三阶幻方．

6．请将如图所示的5×5方格表补充完整，使得每个方格内都有一个数字，并且具有如下的性质：方格表中每行，每列和每条对角线的5个方格内所填的5个数中，l、2、3、4、5恰好各出现一次．请问：标有符号“△”，“▽”和“○”的方格中所填的数分别是什么？

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7．请将1至9这9个数填入图中的方框内，使得所有不等号都成立．所有满足要求的填法共有多少种？

8．请在如图所示的8个小圆圈内，分别填入1至8这8个数字，使得图中用线段连接的两个小圆圈内所填的数的差（大减小）恰好是1、2、3、4、5、6、7．

9．将1至5这5个数字填入图中的小圆圈内，使得横线、竖线、大圆周上所填数之和都相等．

10．请在图中的六块区域内填人1、2、3、4、5、6，使得对每一个小圆圈来说，与它相邻的区域内的数之和都相等．

11．将0至9填入图的10块区域中（阴影区域除外），使得每个圆内的三个数之和都是相等的．请问：这个和最小是多少？最大是多少？

12．将1，2，3，?，24，25分别填入图20﹣12的各个方格中，使得每行、每列及两条对角线上的数的和相等．现在已经填入了一些数，标有符号“*”的方格内所填的数是多少？

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13．请在图的每个空格内填人一个合适的数，使得每行、每列及两条对角线上的3个方格中的各数之和都相等．

14．在图的每个空格内填入一个数，使得每行、每列及两条对角线上的3个方格中的各数之和都等于19.95．那么，标有“*”的方格内所填的数是多少？

15．请在图的每个空格内填人一个合适的数，使得每行、每列及两条对角线上的3个方格中的各数之和都相等．

16．如图，大正方形的4个角上已填人4个数，4个数之和是264．奇妙的是，把这个图倒过来看，大正方形4个角上的数之和仍然是264．请你在中间的小正方形的4个角的圆圈里，填人另外4个数，使得每条对角线上的4个数正看和倒看时，其和都是264；而且小正方形角上的4个数正看和倒看时，其和也都是264．

17．将1、2、3、5、6、7、9、10、11填人图中的小圆圈内，使得每条直线上各数之和都相等．

18．请将1至10填入如图中的10个圆圈中（9已经填好），使得除了第一行外每个圆圈内的数都等于与它相连的上方两个圆圈内的两数之差．

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19．如图的7个圆圈内各填一个数，要求对于每一条直线上的3个数，居中的数是旁边两个数的平均数．现在已经填好了两个数，请把剩下的圆圈填好．

20．请将1个1，2个2，3个3，?，8个8，9个9填人图20.20中，使得相同的数所在的方格都连在一起（相连的两个方格必须有公共边）；现在已经给出了其中8个方格中的数，并且知道A、B、C、D、E、F、G各不相同；那么，七位数

是多少？

21．请你将数字1、2、3、4、5、6、7填在图中的圆圈内，使得每个圆圈上的三个数之和与每条直线上的三个数之和相等．应怎样填？

22．将1至9填人图中的9个圆圈内，使4个大圆周上的4个数之和都等于16．

23．如图中一共有10个方格，现在把2至11这10个自然数填到里面，每个方格各填一个．如果要求图中的3个2×2的正方形中的4个数之和都相等，那么这个和最小可能是多少？请给出一种填法．

24．如图，大三角形被分成了9个小三角形．试将1、2、3、4、5、6、7、8、9分别填入这9个小三角形内，每个小三角形内填一个数，要求靠近大三角形三条边的每5个数

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相加的和相等．这5个数的和最大可能是多少？请给出一种填法．

25．请在图的每个空格内填入一个合适的数，使得每行、每列及两条对角线上的3个方格中的各数之和都相等．

26．如图是有名的“六角幻方”：将l到19这19个自然数填人图中的圆圈中，使得每一条直线上圆圈中的各数之和相等，美国数学爱好者阿当斯从l910年开始，到1962年，用了52年的时间才找到了解答．我们给大家填人了6个自然数，请你完成这个“六角幻方”．

27．在图中有6个正方形，请你将1至9填人图中，使得每个正方形的4个顶点上的数字之和都相等．

28．在图中的七个圆圈中填人一些自然数，要求所填的自然数中最小的一个数是1，并且相邻两个圆圈内的数字之差（大数减小数）恰好等于这两个圆圈之间标出的数字．

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点评：此题主要考查了幻方问题的应用，解答此题的关键是灵活应用“每行，每列和每条对角线的5个方格内所填的5个数中，l、2、3、4、5恰好各出现一次”，逐一确定每个方格中的数字． 7．2种． 【解析】

试题分析：首先第一行第二列的数最大，只能是9，第一行的第三列最小只能是1，第一行第一列只能是8，第二行第一列只能是7，第二行第三列只能是2，第三行第三列只能是3，第三行第二列只能是4，中间的数可以是6或5，而第三行第一列可以是6或5，所以满足要求的方法有2种方法． 解：答案如下：

所以满足要求的填法共有2种．

点评：解决此题的关键找出最大最小数的位置，进一步确定固定的数以及可调整的数，得出结论． 8．

【解析】

试题分析：首先根据两个小圆圈内所填的数的差最大是：8﹣1=7，可得当差为7时，只能是8与1的差；剩下的2、3、4、5、6、7这6个数组成的差最大是：7﹣2=5，所以当差为6时，只能是7与1的差；同理，当差为5时，只能是6与1的差；5与4的差为1，5与3的差为2，5与2的差差为3，5与1的差为4；据此可得中间两个圆圈中的数分别为1、5，然后填上其余圆圈中的数即可．

解：因为两个小圆圈内所填的数的差最大是：8﹣1=7， 所以当差为7时，只能是8与1的差；

因为剩下的2、3、4、5、6、7这6个数组成的差最大是：7﹣2=5， 所以当差为6时，只能是7与1的差； 同理，当差为5时，只能是6与1的差；

5与4的差为1，5与3的差为2，5与2的差差为3，5与1的差为4；

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因此中间两个圆圈中的数分别为1、5，可得

点评：此题主要考查了幻方问题的应用，解答此题的关键是判断出中间两个圆圈中的数只能是1和5． 9．

【解析】

试题分析：1+2+3+4+5=15，根据题意，可得计算横线、竖线、大圆周上所填数之和时，圆圈中的每个数均被计算了2次，所以这个共同的和是：15×2÷3=10；然后根据1+4+5=2+3+5=1+2+3+4，可得中心圆圈的数为5，大圆周上所填数为1、2、4、3，据此解答即可．

解：1+2+3+4+5=15，

根据题意，计算横线、竖线、大圆周上所填数之和时， 圆圈中的每个数均被计算了2次， 所以这个共同的和是：15×2÷3=10； 根据1+4+5=2+3+5=1+2+3+4，

可得中心圆圈的数为5，大圆周上所填数为1、2、4、3．

点评：此题主要考查了幻方问题的应用，解答此题的关键是求出横线、竖线、大圆周上所填数之和均为10． 10．

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【解析】 试题分析：

如图，设图中的六块区域内填入的数分别为：A、B、C、D、E、F，则根据题意，可得A+B+C+D=C+D+E+F=A+B+E+F=B+C+E，整理，可得A+B=C+D=E+F；因为1+6=2+5=3+4，所以A、B可以从1、6中个取一个，C、D可以从2、5中各取一个，E、F可以从3、4中各取一个；最后根据B+C+E=2（A+B）=2×7=14，可得B=6，C=5，E=3，据此解答即可． 解：如图，设图中的六块区域内填入的数分别为：A、B、C、D、E、F， 则根据题意，可得A+B+C+D=C+D+E+F=A+B+E+F=B+C+E， 整理，可得A+B=C+D=E+F； 因为1+6=2+5=3+4，

所以A、B可以从1、6中个取一个，C、D可以从2、5中各取一个，E、F可以从3、4中各取一个；

又因为B+C+E=2（A+B）=2×7=14， 所以B=6，C=5，E=3，可得

．

点评：此题主要考查了幻方问题的应用，解答此题的关键是设图中的六块区域内填入的数分别为：A、B、C、D、E、F，能判断出A+B=C+D=E+F． 11．这个和最小是11，最大是16，如图所示：

【解析】

试题分析：根据图示，可得每个圆圈内的3个数有1个是圆圈独有的，有2个是和其它圆圈共有的；因为每个圆内的三个数之和都是相等的，所以要使这个和最小，则5个圆圈共有的5个数的和最小，是0、1、2、3、4；要使这个和最大，则5个圆圈共有的5个数的和最大，是5、6、7、8、9；据此解答即可． 解：0+1+2+3+4+5+6+7+8+9=45，

根据图示，可得每个圆圈内的3个数有1个是圆圈独有的，有2个是和其它圆圈共有的； （1）因为每个圆内的三个数之和都是相等的， 所以要使这个和最小，

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则5个圆圈共有的5个数的和最小，是0、1、2、3、4， 这个和最小是：（45+0+1+2+3+4）÷5=11；

（2）所以要使这个和最大，

则5个圆圈共有的5个数的和最大，是5、6、7、8、9， 这个和最大是：（45+5+6+7+8+9）÷5=16． 答：这个和最小是11，最大是16．

点评：此题主要考查了最大与最小问题的应用，解答此题的关键是判断出：要使这个和最小，则5个圆圈共有的5个数的和最小；要使这个和最大，则5个圆圈共有的5个数的和最大． 12．4. 【解析】 试题分析：

首先根据第1列和对角线19、g、25、13的各数之和相等，可得g+19+25+13=20+9+23+12，解得g=7；然后根据第4列和第5行的各数之和相等，可得b+25+14+3=i+8+15+24，解得b=i+5?①；根据第1列和第1行的各数之和相等，可得i+12+23+9=a+b+*+13，解得b=i﹣a﹣*+31?②；再根据第5行和对角线i、19、7、25、13的各数之和相等，可得j+8+15+24=19+7+25+13，解得j=17；再根据第1行和对角线20、c、7、3、24的各数之和相等，可得a+*+b+13=c+7+3+24，解得c=b+5；再根据第2列和第3行的各数之和相等，可得a+c+19+8=23+7+14+16，解得a+c=33；再根据第5列和第2行的各数之和相等，可得13+16+10+24=9+c+d+25，解得c+d=29；再根据第3列和第4行的各数之和相等，可得*+d+7+15=12+19+3+10，解得*+d=22；

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解：根据第1列和对角线19、g、25、13的各数之和相等， 可得g+19+25+13=20+9+23+12， 解得g=7；

根据第4列和第5行的各数之和相等， 可得b+25+14+3=i+8+15+24， 解得b=i+5?①；

根据第1列和第1行的各数之和相等， 可得i+12+23+9=a+b+*+13， 解得b=i﹣a﹣*+31?②； 由①②，可得a+*=26；

根据第5行和对角线i、19、7、25、13的各数之和相等， 可得j+8+15+24=19+7+25+13， 解得j=17；

根据第1行和对角线20、c、7、3、24的各数之和相等， 可得a+*+b+13=c+7+3+24， 解得c=b+5；

根据第2列和第3行的各数之和相等， 可得a+c+19+8=23+7+14+16， 解得a+c=33；

根据第5列和第2行的各数之和相等， 可得13+16+10+24=9+c+d+25， 解得c+d=29；

根据第3列和第4行的各数之和相等， 可得*+d+7+15=12+19+3+10， 解得*+d=22；

综上，可得a=22，*=4，

因此d=22﹣4=18，c=29﹣18=11，b=11﹣5=6，f=b﹣1=5， e=（20+22+4+6）﹣（16+10+24）=52﹣50=2，

h=（20+22+4+6+13）﹣（12+19+3+10）=65﹣44=21， i=（20+22+4+6+13）﹣（20+9+23+12）=65﹣64=1， h=（20+22+4+6+13）﹣（1+8+15+24）=65﹣48=17． 答：标有符号“*”的方格内所填的数是4．

．

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点评：此题主要考查了幻方问题的应用，解答此题的关键是灵活应用“每行、每列及两条对角线上的数的和相等”． 13．

【解析】 试题分析：

（1）首先根据第2行和第1列的各数之和相等，可得a+95=100+19，解得a=24；然后根据第3列和对角线95、100、c三个数的和相等，可得f+19=95+100，解得f=176；再根据第3行和第2列的三个数的和相等，可得b+100=95+176，解得b=171；再求出另一条对角线上的三个数的和，进而求出c、d、e的值是多少即可．

（2）首先根据第2行和第1列的各数之和相等，可得q+6=5+9，解得q=8；然后根据第3列和对角线9、8、n三个数的和相等，可得s+6=9+8，解得s=11；最后根据另一条对角线上的三个数分别是5、8、11，求出三个数的和是多少，进而求出n、m、p、r的值是多少即可． 解：（1）根据第2行和第1列的各数之和相等， 可得a+95=100+19， 解得a=24；

根据第3列和对角线95、100、c三个数的和相等， 可得f+19=95+100， 解得f=176；

根据第3行和第2列的三个数的和相等， 可得b+100=95+176， 解得b=171；

另一条对角线上的三个数的和为：24+100+176=300， 所以c=300﹣24﹣171=105， d=300﹣100﹣19=181， e=300﹣95﹣176=29．

（2）根据第2行和第1列的各数之和相等， 可得q+6=5+9， 解得q=8；

根据第3列和对角线9、8、n三个数的和相等， 可得s+6=9+8，

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解得s=11；

根据另一条对角线上的三个数分别是5、8、11， 可得三个数的和是：5+8+11=24， 所以n=24﹣9﹣8=7， m=24﹣5﹣7=12， p=24﹣8﹣6=10， r=24﹣12﹣8=4．

．

点评：此题主要考查了幻方问题的应用，解答此题的关键是灵活应用“每行、每列及两条对角线上的3个方格中的各数之和都相等”，逐一确定每个空格中的数即可． 14．11.12． 【解析】 试题分析：

首先根据题意，可得c+f=19.95﹣4.33=15.62?①，e+f=19.95﹣8.80=11.15?②；然后根据第1行和第2列的三个数的和相等，可得*=8.80+c﹣4.33=4.47+c；再根据两条对角线上的三个数的和相等，可得*=4.33+f﹣e，所以4.47+c=4.33+f﹣e，整理，可得f﹣c﹣e=0.14?③；由①②③，求出f、c的值，进而求出*是多少即可． 解：根据题意，可得

c+f=19.95﹣4.33=15.62?①， e+f=19.95﹣8.80=11.15?②；

根据第1行和第2列的三个数的和相等， 可得*=8.80+c﹣4.33=4.47+c；

根据两条对角线上的三个数的和相等， 可得*=4.33+f﹣e，

所以4.47+c=4.33+f﹣e，

整理，可得f﹣c﹣e=0.14?③； 由①+②+③，可得3f=26.91， 解得f=8.97，

所以c=15.62﹣8.97=6.65，

答案第11页，总26页

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所以*=4.47+c=4.47+6.65=11.12．

答：标有“*”的方格内所填的数是11.12．

点评：此题主要考查了幻方问题的应用，解答此题的关键是灵活应用“每行、每列及两条对角线上的3个方格中的各数之和都等于19.95”，确定出两条对角线上的数分别是多少． 15．

【解析】

试题分析：首先根据第1行和第1列的三个数的和相等，可得第1行的第3个数为：29+19﹣17=31；然后根据第2行的三个数和对角线上的三个数的和相等，可得第2行的第3个数为：19+31﹣29=21；再根据第2行和第2列的三个数的和相等，可得第2列的第3个数为：29+21﹣17=33；最后根据第1行和第3列的三个数的和相等，可得第1行的第1个数比第3列的第3个数多：21﹣17=4，再根据两条对角线上的三个数的和相等，可得第1行的第1个数和第3列的第3个数的和为：19+31=50，据此求出第1行的第1个数和第3列的第3个数分别是多少，进而求出中心方格的数是多少即可． 解：第1行的第3个数为：29+19﹣17=31； 第2行的第3个数为：19+31﹣29=21； 第2列的第3个数为：29+21﹣17=33；

第1行的第1个数比第3列的第3个数多：21﹣17=4， 第1行的第1个数和第3列的第3个数的和为：19+31=50， 所以第1行的第1个数为：50÷2+2=27， 第3列的第3个数为：50÷2﹣2=23； 中心方格的数为：

（27+17+31）﹣（29+21） =75﹣50 =25．

点评：此题主要考查了幻方问题的应用，解答此题的关键是灵活应用“每行、每列及两条对角线上的3个方格中的各数之和都相等”，逐一判断出每个方格中的数是多少． 16．

【解析】

答案第12页，总26页

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试题分析：首先在0﹣9这10个数字中，找出0、1、6、8、9这5个数字倒过来是0、1、9、8、6；本题中用了1、6、8、9这4个数字，并且对角线上的数的个位相加都是7，所以本题用不上数字0，所以中间的小正方形四个角的圆圈里四个数还是1、6、8、9；然后分析确定出相应的数字即可．

解：在0﹣9这10个数字中，有0、1、6、8、9这5个数字倒过来是0、1、9、8、6； 本题中用了1、6、8、9这4个数字，并且对角线上的数的个位相加都是7，所以本题用不上数字0，

所以中间的小正方形四个角的圆圈里四个数还是1、6、8、9；

左下右上的圆圈里已经有了91、86，所以最简单的方法只需要在这条对角线里圈里的两个圆圈里填上19、68即可；

左上右下的圆圈里已经有了19、68，所以只需要在这条对角线里圈里的两个圆圈里填上91、86即可．

答：左上、左下、右上、右下的圆圈里应分别填上：91、68、19、86． 实际上，还有很多种方法，例如：

点评：此题主要考查了学生的分析推理能力，分析确定出中间的小正方形四个角的圆圈里四个数还是1、6、8、9是解答本题的关键． 17．

【解析】 试题分析：

如图，根据每条直线上各数之和都相等，可得a﹣b=9﹣1=8，除1、3、9之外的8个数中只有10、2两个数相差8，所以a=10，b=2；然后根据a+b=c+d，可得c+d=10+2=12，而且c﹣d=3﹣1=2，解得c=7，d=5；最后求出每条直线上的和是多少，进而求出e、f的值是多少即可．

答案第13页，总26页

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解：根据每条直线上各数之和都相等，

可得a﹣b=9﹣1=8，除1、3、9之外的8个数中只有10、2两个数相差8， 所以a=10，b=2； 因为a+b=c+d， 可得c+d=10+2=12， 而且c﹣d=3﹣1=2， 解得c=7，d=5；

因此每条直线上的和为：10+3+5=18， 所以e=18﹣5﹣7=6， f=18﹣5﹣2=11．

点评：此题主要考查了幻方问题的应用，解答此题的关键是首先根据题意，分别求出四个角上的数分别是多少． 18．

【解析】 试题分析：

首先根据b、c的差是9，可得b、c只能是10、1各一个；然后根据c是1时，d、f的差是1，所以d、f是两个相邻的自然数，而且d=f+1；b是10时，a、b的差是e，所以a、e只能是2、8或3、7或4、6；（1）当a=2，e=8时，g=9﹣8=1，与c=1矛盾，因此e=2，则g=9﹣2=7；d、f、h、i从3、4、5、6中各取一个，经验证，可得d=6，f=5，h=4，i=3．（2）

答案第14页，总26页

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当a、e是6、4时，g=9﹣4=5，d、f、h、i从2、3、7、8中各取一个，经验证，可得d=8，f=7，h=2，i=3．（3）经验证，当a、e是3、7时，不符合题意．

解：根据b、c的差是9，可得b、c只能是10、1各一个； 当c是1时，d、f的差是1，

所以d、f是两个相邻的自然数，而且d=f+1； 当b是10时，a、b的差是e，

所以a、e只能是2、8或3、7或4、6；

（1）当a=2，e=8时，g=9﹣8=1，与c=1矛盾， 因此e=2，

则g=9﹣2=7；d、f、h、i从3、4、5、6中各取一个， 经验证，可得d=6，f=5，h=4，i=3．

，

根据对称性，可得满足题意的还有：

答案第15页，总26页

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（2）当a、e是6、4时，g=9﹣4=5， d、f、h、i从2、3、7、8中各取一个， 经验证，可得d=8，f=7，h=2，i=3．

根据对称性，可得满足题意的还有：

（3）经验证，当a、e是3、7时，不符合题意． 点评：此题主要考查了幻方问题的应用，解答此题的关键是灵活应用“除了第一行外每个圆圈内的数都等于与它相连的上方两个圆圈内的两数之差”，逐一确定出每个圆圈中的数字即可． 19．

【解析】 试题分析：

如图，根据题意，可得a=（13+17）÷2=15，然后根据13+c=15+d=17+e=2f，可得c=d+2，d=e+2，再根据d+13=2e，可得e+2+13=2e，解得e=15，所以d=15+2=17，c=17+2=19，f=（19+13）÷2=16，据此解答即可．

答案第16页，总26页

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解：如图，根据题意， 可得a=（13+17）÷2=15， 因为13+c=15+d=17+e=2f， 所以c=d+2，d=e+2， 又因为d+13=2e， 所以e+2+13=2e， 解得e=15，

所以d=15+2=17， c=17+2=19，

f=（19+13）÷2=16．

点评：此题主要考查了幻方问题的应用，解答此题的关键是首先求出a的值，并灵活应用“居中的数是旁边两个数的平均数”这一条件． 20．6732489． 【解析】

试题分析：首先根据题意，可得A、B、C、D、E、F、G中不可能有1，也不可能有5，因此A、B、C、D、E、F、G只能是2、3、4、6、7、8、9各一个；然后根据C的正下方第二个数是3，D的正下方第一个数是2，所以C=3，D=2；根据图示，可得最下面一行中一定没有6，最下面一行中或者左边两个都不是9，或者右边两格都不是9，最下面一行中不可能有2个8，因此最下面一行中必有5，而且只能是A=9，B=8，或者G=9，F=8，经推理，可得G=9，F=8，E=4，A=6，B=7，所以七位数是6732489，据此解答即可． 解：因为只有1个1，而且D的正下方第二个数是1， 所以A、B、C、D、E、F、G中不可能有1，

因为相同的数所在的方格都连在一起（相连的两个方格必须有公共边）， 所以A、B、C、D、E、F、G中也不可能有5，

因此A、B、C、D、E、F、G只能是2、3、4、6、7、8、9各一个； 因为C的正下方第二个数是3，D的正下方第一个数是2， 所以C=3，D=2；

根据图示，可得最下面一行中一定没有6，

最下面一行中或者左边两个都不是9，或者右边两格都不是9， 最下面一行中不可能有2个8， 因此最下面一行中必有5，

而且只能是A=9，B=8，或者G=9，F=8，

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经推理，可得G=9，F=8，E=4，A=6，B=7， 所以七位数答：七位数

是6732489． 是6732489．

点评：此题主要考查了幻方问题的应用，考查了分析推理能力的应用，解答此题的关键是灵活应用“相同的数所在的方格都连在一起（相连的两个方格必须有公共边）”，逐一确定出每个字母代表的数是多少即可． 21．由以上分析可得：

．

【解析】

试题分析：我们从图中可以看出：中间圆圈内所填的数是三条直线上共用的，它是一个“重复用数”．因此，我们在思考时，应该首先把中间圆圈内的数想出来．这样，根据题目中“每条直线上的三个数的和相等”，只需考虑每条直线上两个数的和相等．1～7七个数字的和为28，只有中间圆圈内填上一个数字后，剩下的六个数字的和能被3整除（因为要分成和相等的三组数），才能填写．所以，中间圆圈内所填的数很快可以确定下来：可为1、4、7．这时，其它圆圈内的数也就可以很快填出． 解：根据题意可得：

当中间圆圈填入1时，剩下的六个数：2+7=3+6=4+5；那么三条直线上的和是2+7+1=10，而两个圆圈上的三个数2+3+5=10，另外三个数7+6+4=17，所以不符合；

当中间圆圈填入7时，剩下的六个数：1+6=2+5=3+4，那么三条直线上的和是1+6+7=14，而两个圆圈上的三个数不论怎么填都得不到14，所以不符合；

当中间圆圈填入4时，剩下的六个数：1+7=2+6=3+5；那么三条直线上的和是1+7+4=12，又1+5+6=12，7+3+2=12； 由以上分析可得：

答案第18页，总26页

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．

点评：解答此题的关键是求出中间圆圈的数是多少，然后再进一步解答即可． 22．

【解析】

试题分析：首先求出1﹣9这9个自然数的和为45，4个大圆周上的4个数之和都等于16，中心圆圈的数被计算了4次，另外，4个角上的数字没有重复计算，其余的均被计算了2次，所以中心圆圈数的3倍加上除了4个角上的另外4个数的和等于：16×4﹣45=19，然后根据1+7=2+6=3+5，调整各个数的位置，填入图中即可． 解：1+2+3+4+5+6+7+8+9=45，

4个大圆周上的4个数之和都等于16，中心圆圈的数被计算了4次， 另外，4个角上的数字没有重复计算，其余的均被计算了2次， 所以中心圆圈数的3倍加上除了4个角上的另外4个数的和等于： 16×4﹣45=19，

根据1+7=2+6=3+5，调整各个数的位置，可得

．

点评：此题主要考查了幻方问题的应用，解答此题的关键是判断出在计算4个大圆周上的4个数之和时，重复计算的情况．

23．和数为24是可能的，如以下两图：

【解析】 试题分析：图中三个2×2的正方形中四数之和相等，所以2+3+?+11再加上两个重复的数，和被3整除；因为2+3+?+11=65，要使和数最小，两个重复数的和应最小，这两个数可以取2与5，或3与4．这时和数是24．据此解答．

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解：图中三个2×2的正方形中四数之和相等，所以2+3+?+11再加上两个重复的数，和被3整除．

因为2+3+?+11=65， 要使和数最小，两个重复数的和应最小，这两个数可以取2与5，或3与4．这时和数是24．和数为24是可能的， 如以下两图：

点评：此题考查了凑数谜，关键在于明白：2+3+?+11再加上两个重复的数，和被3整除，以及要使和数最小，两个重复数的和应最小，进而得解． 24．每条边的5个数之和为28．填法如下：

【解析】

试题分析：解题的思路是：把靠近大三角形三条边的每5个数加起来就会发现，除每边靠近中间的三个数外，其余的数都重复加了两次，要想使靠近大三角形三条边的每5个数相加的和相等，并且使和尽可能大，那么靠近各边中间的这三个数就应尽量小，因此应填1、2、3，这时每条边的5个数之和为[2×（1+2+3+?9）﹣1﹣2﹣3]÷3=28． 解：填法如下：

每条边的5个数之和为[2×（1+2+3+?9）﹣1﹣2﹣3]÷3=84÷3=28． 点评：本题应重在找出规律，并利用规律来巧解这道题． 25．

【解析】

试题分析：设第三行的第三个空格的数为a，则每行、每列及两条对角线上的3个方格中的各数之和均为：21+15+a=a+36，所以第一行的第一个空格的数为：（a+36）﹣（21+7）=a+8，

答案第20页，总26页

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中心方格中的数为：（a+36）﹣（a+8+a）=28﹣a，第二行的第三个空格的数为：（a+36）﹣（28﹣a+7）=2a+1，第一行的第三个空格的数为：（a+36）﹣（2a+1+a）=35﹣2a，第一行的第二个空格的数为：（a+36）﹣（a+8+35﹣2a）=2a﹣7，然后根据另一条对角线上的各数之和也为a+36，列出方程，求出a的值，进而确定出每个空格应该填几即可．

解：设第三行的第三个空格的数为a，则每行、每列及两条对角线上的3个方格中的各数之和均为：21+15+a=a+36，

所以第一行的第一个空格的数为：（a+36）﹣（21+7）=a+8， 中心方格中的数为：（a+36）﹣（a+8+a）=28﹣a， 第二行的第三个空格的数为：（a+36）﹣（28﹣a+7）=2a+1， 第一行的第三个空格的数为：（a+36）﹣（2a+1+a）=35﹣2a， 第一行的第二个空格的数为：（a+36）﹣（a+8+35﹣2a）=2a﹣7， 根据另一条对角线上的各数之和也为a+36， 可得21+（28﹣a）+（35﹣2a）=a+36， 解得a=12，

所以第一行的第一个空格的数为：a+8=12+8=20， 中心方格中的数为：28﹣a=28﹣12=16，

第二行的第三个空格的数为：2a+1=2×12+1=25， 第一行的第三个空格的数为：35﹣2a=35﹣2×12=11， 第一行的第二个空格的数为：2a﹣7=2×12﹣7=17．

点评：此题主要考查了幻方问题的应用，解答此题的关键是设第三行的第三个空格的数为a，然后逐一确定每个方格中的数，进而求出a的值是多少． 26．根据以上分析填图如下：

【解析】

试题分析：这19个数的和是：（1+19）×19÷2=190，所以幻和是：190÷5=38，如下图未知数依次设为：a、b、c、d、e、f、g、x、y、z、u、v、w，

很显然，v=38﹣13﹣8﹣11=6，在外圈则有：由其中的第一条边、第三条边、第五条边、得：（a+13+b）+（c+19+d）+（e+11+f）=38×3， 由其中的第二条边、第四条边、第六条边、得：（b+12+c）+（e+17+d）+（g+a+f）=38×3，

答案第21页，总26页

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从以上两式可得：g=14，于是依次可以得出：u=1，z=7，y=2，x=7，w=5，b=10，c=16，d=3，e=18，f=9，a=15；然后填图即可．

解：根据以上分析填图如下：

点评：本题关键是根据幻和38求出两个关键点v=6和g=14． 27．根据1+2+8+9=3+4+6+7，可得

【解析】

试题分析：首先求出1﹣9这9个自然数的和为45，每个正方形的四个顶点上的数字之和都相等，因此这个相等的和是45×4÷9=20，中间圆圈的数为这9个数的中位数5，然后根据1+2+8+9=3+4+6+7，调整各个数的位置，填入图中即可．

解：因为1+2+3+4+5+6+7+8+9=45，每个正方形的四个顶点上的数字之和都相等， 因此这个相等的和是：45×4÷9=20， 中间圆圈的数为这9个数的中位数5， 根据1+2+8+9=3+4+6+7，可得

答案第22页，总26页

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点评：此题主要考查了幻方问题的应用，解答此题的关键是求出每个正方形的4个顶点上的数字之和，以及确定中心数． 28．

【解析】

试题分析：首先根据所填的自然数中最小的一个数是1，在1和7之间填2，然后按顺时针方向，分别+1，﹣2，+3，+4，﹣5，+6，﹣7，可得每个圆圈里依次应填2，3，1，4，8，3，9，据此解答即可．

解：首先在1和7之间填2，然后按顺时针方向，分别+1，﹣2，+3，+4，﹣5，+6，﹣7， 2+1=3，3﹣2=1， 1+3=4，4+4=8， 8﹣5=3，3+6=9，

所以每个圆圈里依次应填2，3，1，4，8，3，9．

．

点评：此题主要考查了幻方问题的应用，解答此题的关键是灵活应用“相邻两个圆圈内的数字之差（大数减小数）恰好等于这两个圆圈之间标出的数字”． 29．45. 【解析】 试题分析：

设圆圈中的数分别是a﹣x、x﹣y、y、a﹣x﹣y+2z、a﹣x+y、a﹣x﹣y+z、y﹣z、a﹣x+z、x﹣z，2a=3x+y﹣3z，x＞Y＞z，圆圈中的9个数全部加起来为：45=3a+y﹣z，经验证，满足条件的a=14，进而求出x、y、z的值即可．

答案第23页，总26页

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解：1+2+3+?+9=45，

设圆圈中的数分别是a﹣x、x﹣y、y、a﹣x﹣y+2z、a﹣x+y、a﹣x﹣y+z、y﹣z、a﹣x+z、x﹣z，

则由第二条横线上的数的和为a，可得2a=3x+y﹣3z，x＞Y＞z?①， 圆圈中的9个数全部加起来为：45=3a+y﹣z?②， 由①②经验证，满足条件的a=14， 此时x=7，y=1，z=﹣2．

点评：此题主要考查了幻方问题的应用，解答此题的关键是灵活应用“图中每条直线（图中有7条直线）上的圆圈内所填数之和都相等”． 30．（1）这个和最大是14，填法为：

；

（2）这个和最小是13，填法为：

．

【解析】

试题分析：顶点上的三个三角形的9个圆圈和中间的1个圆圈用的10个数字是不重复的，顶点上的三个三角形，要求每个三角形的三个圆圈的和相等，所以，顶点上的三个三角形的9个圆圈的和能被3整除，因为45能被3整除，所以中间可能填的数为0、3、6、9四个数中的一个；

（1）如果中间填0，顶点上的三个三角形，每个三角形的和是（45﹣0）÷3=15，中间的数和每边上的两个数和要为15，每边上的两个数和为15﹣0=15，在1﹣9中，只有7+8=15、6+9=15，两组等于15的数字，所以中间不能填0；

（2）如果中间填9，顶点上的三个三角形，每个三角形的和是（45﹣9）÷3=12，中间的数和每边上的两个数和要为12，每边上的两个数和为12﹣9=3，在0﹣8中，只有1+2=3、0+3=3，两组等于3的数字，所以中间不能填9；

综上，可得中间能填的数是3或6，然后调整各个数的位置，求出和的最大值、最小值，进而求出使得和最大、最小的填法即可．

答案第24页，总26页

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解：根据分析，可得

（1）这个和最大是14，填法为：

；

（2）这个和最小是13，填法为：

．

点评：此题主要考查了幻方问题的应用，解答此题的关键是判断出中间能填的数是3或6． 31．

【解析】

试题分析：此题应从最下面43入手，，4应是四个数的和，在1～13中，和等于43的四个数分别是8、12、10、13．根据“上面两个圆圈内数的和，等于与它相连的下面的圆圈内的和”可知，下面圆圈内的数比较大，进而一步步可以推出． 解：

答案第25页，总26页

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点评：此题属于数字和问题，根据“上面两个圆圈内数的和，等于与它相连的下面的圆圈内的和”可知，下面圆圈内的数比较大．应从下面找到突破口． 32．（1）不能将l至10填人图中，使得每条直线上各数之和都相等；（2）能将0至9填人图中，使得每条直线上各数之和都相等；（3）可以将l、2?8、10、11这10个数填人图中，使得每条直线上各数之和都相等． 【解析】 试题分析：（1）将l至10这10个数求和，再乘以2，再除以6，即可求出每条直线上各数之和；

（2）将0至9这10个数求和，再乘以2，再除以6，即可求出每条直线上各数之和； （3）将l至11这11个数去掉9后求和，再乘以2，再除以6，即可求出每条直线上各数之和． 解：（1）因为（1+2+3+?+10）×2÷6 =55×2÷6 =18，

所以每条直线上各数之和为18，它不是一个整数，不符合题意，

因此不能将l至10填人图中，使得每条直线上各数之和都相等； （2）因为（0+1+2+?+9）×2÷6 =45×2÷6 =15，

所以每条直线上各数之和为15，它是一个整数，符合题意， 因此能将0至9填人图中，使得每条直线上各数之和都相等； （3）从1至1l中可以去掉9， 因为（1+2+3+?+8+10+11）×2÷6 =57×2÷6 =19，

所以每条直线上各数之和为19，它是一个整数，符合题意，

因此可以将l、2?8、10、11这10个数填人图中，使得每条直线上各数之和都相等． 点评：此题主要考查了幻方问题的应用，解答此题的关键是灵活应用6条直线上的各数之和一定是整数．

答案第26页，总26页

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