2014年高效课堂效益年工作实施方案 2

高邮市菱塘民族中专

2014年高效课堂效益年工作实施方案

一、指导思想

为深化教育教学改革，推进职业学校课程改革，优化教学策略，打造“减负高效”的常态课堂，提高教育教学质量，满足人民群众对优质教育的需求，根据高邮教育局要求，经研究决定，在全校开展高效课堂效益年活动，特制定如下实施方案。 二、基本思路

以科学发展观为指导，牢固树立以学生发展为本的理念，以有效的教，促进高效的学；通过学习、展示、交流、合作、改革等策略，促进学校有效校本研修机制建立，促进教师教学设计、教学实施、教学评价、教学反思能力的持续提高。利用高效课堂教学模式，努力探索常态教学条件下，实现三维目标的有效教学方式和策略，使学生在学习过程中掌握方法，获取知识，形成能力，培养情感态度和价值观。 三、组织领导 组 长：胡春宏

副组长：梅新坤、沈宏明

成 员：翁志国、王国俊、丁恩安、姜恒林、周霞、韩春冬、万天红、 赵为民、朱根东 四、实施内容

（一）宣传发动，组织学习，明确要求，统一思想，提高认识 1、学文件，营氛围，明要求，定计划 2、把握高效课堂内涵，树立高效课堂思想 （1）正确认识高效课堂

（2）转变观念，准确把握，深刻领会

①关注每一位学生的有效发展。 ②关注每一节课的教学效益。

③关注教学目标的可测性和有效量化。 ④关注每一位教师的有效反思。 ⑤关注高效课堂策略的内化和整合。

（二）加强管理队伍建设，提升教学管理的有效性 （三）完善教学管理制度，提升过程管理的有效性

（四）深化高效课堂教学环节的实施策略，切实提升教学行为的有效性 1、有效计划 2、有效备课

（1）强化集体备课

①规定备课时间：周三下午3：00-4：10，原则上隔周进行一次。 ②落实备课步骤。 ③精细备课内容。 （2）突出个人备课 3、有效上课

（1）提高课堂教学目标的有效性。 （2）提高课堂教学内容的有效性。

（3）提高课堂教学活动的有效性。要求做到“9个要”： ①要积极创设真实的学习情境。 ②要努力激活学生已有的知识积淀。

③要引发学生的认知冲突。 ④要鼓励学生学习求助的行为。

⑤要以学生学习的真实的认知过程为基础展开教学。

⑥要充分展开高层次的思维过程。 ⑦要达成对知识的深层理解和灵活应用。

⑧要建立积极的课堂环境，使学生有情绪上的安全感。 ⑨要帮助学生树立学习的自信心。

（4）提高课堂教学方法的有效性。具体做到“3个关注”：

①关注课堂的全员参与。 ②关注学生的情绪和情感。 ③既关注结果更关注过程。

（5）提高课堂教学交往的有效性。具体做到：

①相信自己的学生。

②设置的问题或主题难度适中，估计在学生能力允许的范围内。 ③亲自参与活动中。

（6）提高课堂教学手段的有效性。 （7）提高课堂问题设计的有效性。 （8）提高每节课课型的有效性。 4、有效训练、检测、评价

一是强化课内当堂训练、提高反馈矫正实效性。标准是“四看”： ①看训练内容是否精练； ②看训练密度是否恰当； ③看训练形式是否灵活； ④看训练效果是否有实效。

二是有效训练要求做到“六有六必”，即：“有练必选、有选必做、有发必收、

有收必批、有批必评、有错必纠”。

三是质量检测与分析是课堂“教”“学”效果最有效的评价手段之一。 四是加强教师对学生的评价。

五是抓好学校对教师本人的评价。 5、有效作业与批改 6、有效辅导

一是要认真制定辅导计划，根据不同学生的情况，做到：“五定、四针对、四导”。

五定：定人、定时、定地点、定要求、定目标；

四针对：针对学生、针对章节，针对问题、针对知识点；

四导：导心理(树立信心，确定目标)、导习惯(纠正学习过程、书写、计算过程中的不良习惯)、导方法(如何掌握答题规律，掌握学习方法)、导知识(补漏、补缺、迅速跟上)。

二是重视学科竞赛、技能竞赛、创新教育、体艺社团等辅导，成立辅导小组，制订辅导计划，狠抓落实，力争培养更多的特长生。 三是在注重学生知识辅导的同时，注意学生的心理辅导。 7、有效听、评课

（五）深入推进校本研训，提升教师专业发展的有效性 1、要完善校本研训的管理制度和运行机制。

2、融合教学反思、同伴互助、专家引领三个核心要素。 3、建立教师自我专业成长的规划。 4、树立教研活动的问题意识和实效意识。 5、务实开展课题研究，提升科研引领的有效性 五、实施步骤

第一阶段：制定方案（2014年2月）

根据高邮市高效课堂效益年实施方案制定本校实施方案。 第二阶段：落实推进（2014年3月——6月）

各学科运用高效课堂教学模式上好每一节课。 第三阶段：学习培训（2014年7月——8月） 组织教师参加各级培训，提升理论素养。 第四阶段：检查提升（2014年9月——11月） 以教研组为单位检查高效课堂教学情况。 第五阶段：交流提升（2014年12月——2015年1月）

各教研组推荐优秀教师在全校范围内上示范课、新教师上汇报课。

2014年2月15日

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/h1p8.html