《同分异构体复习课》教案---江苏省无锡市讲课教案
更新时间:2023-05-06 10:32:01 阅读量: 实用文档 文档下载
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《同分异构体复习课》教案---江苏省
无锡市
《同分异构体复习课》
知识目标:掌握同分异构体概念及分类。
技能目标:通过对同分异构体各题型的练习,要分析总结出对解题具有指导意义的规
律、方法、结论等,从“思考会”转变成“会思考”,真正提高学生的思维
能力。
情感目标:在多媒体的交互式学习环境中,使学生充分发挥其学习的主动性。
教学重点:同分异构体相关题型及解题思路。
教学模式:练习归纳总结巩固练习。
教学措施:(1)每给出一个练习均给学生2至5分钟思考该类题型应从什么角度去解题,学会思考。
(2)通过抽查、提问成绩中下的学生来了解学生掌握知识的情况。
教学工具:电脑,大屏幕投影设备,自制的教学课件。
教学过程:
[引言] 同分异构现象和同分异构体是中学化学中重要的概念,它贯穿高中有机化学始末,在高中有机化学中占有十分重要的地位。这堂课我们着重复习同分异构体知识及相关题型的解题方法。
一、概念
同分异构现象化合物具有相同分子式,但具有不同结构的现象。
具有同分异构现象的化合物互称为同分异构体。
[设问] “分子量相同的两种烃一定互为同分异构体”这句话对不对?举例说明。
学生思考、回答:不对。例如分子量为128的烃可能是C9H20,也可能是C10H8。
[讲述] 同分异构体相同的是分子式而不是分子量,分子式相同分子量肯定相同,但分子量相同,分子式不一定相同。
表1 “四同”比较
概念定义表示方法研究对象
同位素具有相同质子数和不同中子数原子组成符号同种元素的不同
的同一元素原子原子
同素异形体由同种元素组成的不同单质分子式,化学式单质
同系物结构相似,分子组成相差若干分子式同类有机物
CH2原子团的物质
同分异构体分子式相同结构不同的物质结构式分子式相同的物质
练习1 下列物质
A..H2, D2 B.C2H4, C3H6 C.35Cl, 37Cl D. C3H8, C5H12
E.乙醇, 丙三醇 F.甲酸, 软脂酸 G.异戊烷、新戊烷
哪些是同分异构体?哪些是同系物?
答案:G为同分异构体,D、F为同系物
[讲述过渡]在中学阶段,同分异构现象要求掌握三种。
二、同分异构现象
1、官能团异构(点击出现)分子式相同,由于所含官能团(包括C=C、C C)不同而引起的异构。[设问]常见官能团异构有哪些?
学生思考、回答,一起总结出:
C n H2n(n≥3):单烯烃、环烷烃 C n H2n-2(n≥4):炔烃、二烯烃
C n H2n-6(n≥6)::苯的同系物、二炔烃等 C n H2n+2O (n≥2 ):醇、醚
C n H2n O(n≥3):醛、酮 C n H2n O2(n≥2):酸、酯
2、碳链异构分子式相同,由于碳链上碳原子排列的顺序不同而引起的异构。
3、位置异构: 分子式相同,碳链相同,由于官能团位置不同而引起的异构。
三、题型
1、同分异构体的书写
练习写出C5H10链烃同分异构体的结构式。
给学生2分钟思考完成,抽查一位成绩中下的学生练习进行投影,根据学生重写
或漏写情况讲评分析。
C-C-C-C-C:CH2=CHCH2CH2CH3、CH3CH=CHCH2CH3
单烯烃C CH3 CH3
C5H10C-C-C-C:CH2=CCH2CH3、CH3C=CHCH3
环烷烃
学生总结出同分异构体书写的一般规律:(大屏幕显示)
解题思路:官能团异构碳链异构位置异构。
2、确定同分异构体种数
练习3 CH3
CH3-CH-CH2-CH3的一氯代物有种,写出它们的结构简式。
C
找对称轴 C C
C-C-C
C C C
(碳链沿对称轴不断旋转)(C不断闪烁,点击闪烁的C
出现相应的结构简式)
Cl CH3 CH3 CH3
-CH2-CH3、CCl-CH2-CH3、CH-CH-CH3、CH-CH2-CH2
CH3 CH3 CH3 Cl CH3 Cl
(1)找对称轴或找同一个C 上有无相同的烃基。
(2)确定分子结构不同H的种数。
练习某化合物A化学式为C5H11Cl,分析数据表明,分子中有2个—CH3,2个—CH2—,1个—CH—和1个—Cl。则A可能结构有种,写出它们的结构简式。
学生思考、回答,然后看解析,要求学生比较自已的思路与解析中的思路的差异。
(1)碳链为直链 C-C-C-C-C
[讲述]要保证A有2个-CH3,-Cl只能取代中间位置C上的H。
C-C-C-C-C C-C-C-C-CC-C-C-C-C:
(碳链沿对称轴旋转)(C闪烁,点击它出现相
应的结构简式)
CH3CHCH2CH2CH3、CH3CH2CHCH2CH3
Cl Cl
C
(2)碳链上有一条支链 C-C-C
C
[讲述]要保证A有2个-CH3,-Cl只能取代-CH3上的H。
CC
C:
CC
(碳链沿对称轴旋转)(C闪烁,点击它出现相应的结构简式)
CH2Cl CH3
CH3CHCH2CH3 CH3CHCH2CH2Cl
(3)碳链有二条支链
C
C-C-C:这种情况不可能。
C
解题思路
(1)碳链为直链时取代基取代中间位置C上的H。
(2)碳链有一条支链时取代基取代-CH3上的H。
3、判断同分异构体及同一物质
练习5 化学式为C10H16的某有机物的结构式为
CH2——CH CH3
CH3—C C-CH 还可简写为
CH——CH2 CH3
(Ⅰ)
下列有机物中,与上述有机物互为同分异构体的是,是同一物质的是。
A B.
C. D.
[讲述]观察化学式相同的有机物的结构是否相同,结构相同为同一物质,不同则为同分异构体。也可以把化学结构式进行翻转或旋转,翻转或旋转一定角度后相同则为同一物质,不同则为同分异构体。
1800
(Ⅰ) D
解题思路
写出化学式,观察化学式相同的有机物的结构或把结构式在平面上旋转一定角度。
4、其它题型
练习6 已知二氯苯的同分异构体有3种,可以推知四氯苯的同分异构体种。
[讲述]四氯苯中可把2个H看作取代基。
C6H4Cl2 C6H2Cl4(Cl、H闪烁)
解题思路
写出取代物的分子式,寻找两者之间的联系。
练习7 某烯烃与H2加成的产物是(CH3)2CHCH2C(CH3)3,则该烯烃可能结构有
种。
(1)分析烯烃加H2成烷烃后的碳链结构特点:
C=C +H
2
加成产物中相邻两个C上每个C至少有1个H。
(2)分析加成产物中同一个C上有无相同的烃基。
(3)相邻两个CH去H: CH3CH3
CH2=C-CH-C(CH3)3
CH3CH3 CH3 CH3 CH3
CH3-CH-CH-C-CH3 CH3-C=C-C(CH3)3
CH3 CH3CH2
CH3-CH-C-C(CH3)3
解题思路
(1)分析加成产物的碳链结构特点。
(2)相邻两个C脱H,若同一个C上有相同的烃基,则脱H效果相同。
巩固练习:
1、写出C4H8O2同分异构体的结构式。(答案略)
2、
的一氯代物有种。
答案:两种。
3、某化合物B化学式为C6H12O,分析数据表明,分子中有2个—CH3,2个—CH2—,1个—CH—和1个—CHO。则B可能结构有种,写出它们的结构简式。
答案:4种。结构简式为:
CHO CHO CH2CHO CH3
CH3CHCH2CH2CH3、CH3CH2CHCH2CH3、CH3CHCH2CH3、CH3CHCH2CH2CHO
4、CH3
苯环上一氯代物的7种,则苯环上的六氯代物有种。
答案:7种。
5、某炔烃与H2加成产物是:
CH3 CH3
CH3CH2CHCH2CHCH3,则该炔烃可能结构有种。
答案:1种。
6、进行一氯取代反应后,只能生成3种沸点不同的产物的烷烃是()A.(CH3)2CHCH2CH2CH3 B.(CH3CH2)2CHCH3
C.(CH3)2CHCH(CH3)2 D.(CH3)3CCH2CH3
答案:D Cl Br Cl
7、现有下列一些萘衍生物质的结构简式,与和Br 互为同分异体的是
Br Cl ()
A. B. Br C. D.
Br Cl Cl Cl Br
答案:C 、 D
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