高一上学期期末考试语文试题(带答案)

高一上学期期末考试卷

一、名篇名句默写（8分）

1．补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）桑之落矣， 。 ，三岁食贫。（《诗经·氓》） （2）民生各有所乐兮， 。虽体解吾犹未变兮， ？（屈原《离骚》）

（3）又前而为歌曰：“ ，壮士一去兮不复还！”（《荆轲刺秦王》） （4）一觞一咏， 。（王羲之《兰亭集序》）

（5）况吾与子渔樵于江渚之上， 。驾一叶之扁舟， 。（苏轼《赤壁赋》） 二、文言文阅读（25分）

（一）课内基础知识（8分）

2．解释下列语段中加点词语的意义。（4分）

沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄．事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾．

入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出．入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。” ．．

（1）吾得兄事之 兄： ．

（2）张良出，要项伯 要： ．（3）籍吏民，封府库 籍： ．

（4）备他盗之出入与非常也 非常： ．．3．解释下列语段中加点词语的意义。（4分）

盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。盖其又深，则．其至又加少矣。方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，．．而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。 ．

（1）来而记之者已少 者： ．（2）既其出 既： ．（3）则或咎其欲出者 或： ．（4）而余亦悔其随之 其： ．（二）课外文言文阅读（17分）

1

阅读下面的文言文，完成4～7题。

王湛字处冲，司徒浑之弟也。少有识度。身长七尺八寸，少言语。初有隐德，人莫能知，兄弟宗族皆以为痴，其父昶独异焉。遭父丧，居于墓次。服阕，阖门守静，．不交当世。 ．

兄子济轻之，所食方丈盈前，不以及湛。湛命取菜蔬，对而食之。济尝诣湛，见．．床头有《周易》，问曰：“叔父何用此为？”湛曰：“体中不佳时，脱复看耳。”济请言之。湛因剖析玄理，微妙有奇趣，皆济所未闻也。济才气抗迈，于湛略无子侄之敬。既闻其言，不觉栗然，心形俱肃。乃叹曰：“家有名士，三十年而不知，济之罪也。”既而辞去，湛送至门。济有从马绝难乘，济问湛曰：“叔颇好骑不？”湛曰：“亦好之。”因骑此马，善骑者无以过之。又济所乘马，甚爱之，湛曰：“此马虽快，然力薄不堪苦行。近见督邮马当胜，但刍秣不至耳。”济试养之，而与己马等。湛又

①

曰：“此马任重方知之，平路无以别也。”于是当蚁封内试之，济马果踬，而督邮马如常。济益叹，还白其父，曰：“济始得一叔，乃济以上人也。”武帝亦以湛为痴，每见济，辄调之曰：“卿家痴叔死未？”济常无以答。及是，帝又问如初，济曰：“臣

②

叔殊不痴。”因称其美。帝曰：“谁比？”济曰：“山涛以下，魏舒以上。”时人谓

③

湛上方山涛不足，下比魏舒有余。湛闻曰：“欲处我于季孟之间乎？”

（选自《晋书·王湛传》，有删节）

【注】①蚁封：蚁穴外隆起的小土堆。②山涛、魏舒，都是西晋文学家。③季孟之间：指季孙氏与孟孙氏之间。季孙氏与孟孙氏都是春秋时鲁国人，季氏是上卿，最显贵；孟氏是下卿，不掌权。后来以季孟之间来借指上等和下等之间。

4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）

A．服阕，阖门守静 阕：结束。 ．

B．不交当世 交：交往。 ．C．兄子济轻之 轻：轻易。 ．D．济尝诣湛 诣：到??去。 ．．

5．以下各组句子中，全都直接表现王湛有气度、见识的一组是（3分） ①命取菜蔬，对而食之 ②体中不佳时，脱复看耳 ③剖析玄理，微妙有奇趣 ④既闻其言，不觉栗然 ⑤此马任重方知之，平路无以别也 ⑥山涛以下，魏舒以上 A．①③⑤ B．②③④ C．②④⑥ D．①⑤⑥ 6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A．王湛对《周易》很有研究。当王济发现他床头有《周易》并请他讲讲时，王湛表现得很谦虚，但他所谈的内容却是王济以前听都没听到过的。

B．王湛是一名骑马高手。王济问王湛说“叔叔也很喜欢骑马吗？”王湛说喜欢。于是他骑上王济的马，其骑术就是擅长骑马的高手也不过如此。

C．王湛善于相马。王济十分喜爱自己所骑的马，但王湛认为，这匹马虽然跑得快，

2

但是耐力不行，不胜任远行，要很好地喂养才能赶上督邮的马。

D．王湛终于得到了王济的认可。王济对他的父亲说叔叔王湛是超过他的人；他对武帝也说我的叔叔一点也不痴呆，并趁机称赞叔叔王湛的优点。 7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）兄弟宗族皆以为痴，其父昶独异焉。（4分）

译文：

（2）时人谓湛上方山涛不足，下比魏舒有余。（4分）

译文： 三、古代诗歌阅读（15分）

（一）课内基础知识（6分）

8．阅读下面的诗句，指出各自运用了什么表达技巧。（6分）

（1）昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。（《诗经·采薇》） 答：

（2）青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。（《短歌行》） 答： （3）羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。（陶渊明《归园田居》） 答：

（二）课外古代诗歌阅读（9分）

阅读下面这首宋诗，完成9～10题。（9分）

①②

访益上人兰若

严羽

独寻青莲宇，行过白沙滩。 一径入松雪，数峰生暮寒。 山僧喜客至，林阁供人看。 吟罢拂衣去，钟声云外残。

［注］①上人：对和尚的敬称。②兰若：指寺庙。首句的“青莲宇”也是这个意思。

9．诗的第二联写出了益上人怎样的生活环境？这样写有什么好处？（5分）

答： 10．诗的第三联表达了益上人怎样的心情，请结合诗句简要分析。（4分）

答： 四、文学类文本阅读（22分）

阅读下面的文字，完成11～14题。（22分）

生命的胡杨 巴图尔

踏着厚厚的浮土行走在胡杨林里，这些令人生畏的虚土，早已张开了热情的怀抱，无论我们怎样躲避，也逃不过它们的侵袭，一股脑地扑向了我们。

3

可以说我对胡杨是敬慕有加的，从内心深处感受到一种生命的倔犟与高傲，深深地打动我的灵魂。而对这些春天奉献一片翠绿，秋天又捧出一色金黄的胡杨，我心中有太多的感动与深思了。而它们生存的环境如此的恶劣，置身于大漠戈壁之中，它们用一生不变的理想与追求，实践着它们对生命的渴望。只有这个时候你的心灵和灵魂，会被这样的一种斗志而震撼的，你会不由自主地敬慕它们。

无论它们脚下站着的土地是何等的贫瘠，身处在怎样的一种恶劣环境之中，胡杨都不会轻易放弃生命的渴望，放弃对绿色的向往。无论那样一片绿色有多么小，无论那样一片绿色有多么泛黄，都蓄积了胡杨一身的力量，只为了那一片并不太耀眼的绿色。

哪怕是死了，也不肯倒下高贵的身躯，立在大漠戈壁之中承受时光大刀的砍伐，依然不改对生命的执着。

倒下又能代表什么？既不是屈服也不是放弃，更不是屈膝向上苍的乞怜。而是用另一种生命的姿态体验着时光匆匆而逝的脚步。

面对大漠戈壁，胡杨是永远打不垮砸不烂的勇士，它们是永远斗志昂扬的王者。它们没有可以炫耀的王冠，也没有斩妖除魔的战刀。可它们有铁一般的意志，有钢一般坚韧的性格。就连时光老人拿它们也无可奈何，只能留下一串长叹滚入宇宙的河谷中残喘。

生一千年不死，死一千年不倒，倒一千年不朽。这是多么令人敬畏的誓言，有了这样坚如磐石般的誓言，还有什么做不到的呢！ 你看这样一株傲立在沙漠之中的胡杨枯木，它是何时死去的呢？这已经不重要了。时光老人毫不留情地带走了它的生命，可它依然傲立在大漠之上，展示它不屈的精神和对生命的渴望。

和这样一棵枯死的胡杨面对面，会让我感到一种坚硬的东西，在我的思想里，在我的血脉里滚荡。

虽然没人思考胡杨无处不渗透对人类的恩泽，可谁又想到过胡杨脆弱的生命和日渐恶劣的环境。它们用顽强的生命擎起头顶上的蓝天，昂首傲立在四季风沙的大漠之中。它们没有可以炫耀的绿色，而它们用失血的胸膛把希望奉献给了塔里木的大地。塔里木因它们而精彩，因它们而令人向往。

胡杨默默地承受着大自然的考验，面对大漠风沙的洗礼，依然不改对生命的渴望。无论生得有多么艰难，它们也一定把心中的绿色绽放枝头。无论那样一片绿叶有多么泛黄，那也是对生命的一种承诺，一种信念。

面对一株株塔里木两岸的胡杨，此时，再精辟的语言，再精妙的赞美之词，都显得那么空洞，那么微不足道，无法表达我们心中的感慨。在我看来这一切都是多余的。它们不是为了一句赞美之词而生，更不是向我们炫耀它们一身的野性。它们用一生去体验生命的苦难，用一双冷漠的眼神，注视一寸寸光阴的流逝，与塔里木旷古的大漠风沙对抗着，让我重新认识到了它们生命的温柔和心中不变的坚强。

4

沉思之中，我领悟一种生命自生自发的渴望，胡杨用最原始最无奈的生命，对抗着日渐恶劣的环境，积一身的力量，绽放在枝头的是它们对生命的渴望，是它们最美丽的梦的衣裳。

11．下面对文章有关内容的分析和鉴赏，不正确的两项是（4分）

A．文章以感情为线索，抓住胡杨所独有的特点，挖掘其所蕴含的深层意义，以此来阐释生命的价值和意义。

B．文章的语言富有感染力，比如“失血的胸膛”、“最无奈的生命”等，为胡杨的境遇鸣不平，揭示了人类肆意破坏自然的主旨。

C．文章结构安排自然平实，由实到虚，由对自然界不屈的胡杨的赞美，对胡杨精神风貌的赞叹，最后到对人的生命的思考。

D．“生一千年不死，死一千年不倒，倒一千年不朽”，运用顶针修辞格，形成回环往复的艺术效果，突出了胡杨的不屈和坚忍。

E．文章以一株“傲立沙漠之中的胡杨”为主要描写对象，展开丰富的联想和想象，以点带面，以小见大，以特写笔法来表现主旨。

12．文章以“胡杨”为写作对象，一开篇却写到“浮土”，作用是什么？作者为什么

“敬慕”和“敬畏”胡杨？（6分）

答： 13．阅读文中画横线的语句，指出句子中运用了哪种修辞手法？这样写有什么好处？（5分）

答： 14．阅读文中画曲线的“会让我感到一种坚硬的东西，在我的思想里，在我的血脉里滚荡”一段，请结合文章谈谈你对这句话的理解和由此获得的启示。（7分）

答： 五、语言文字运用（20分）

15．下面各句中，加点的成语使用最恰当的一项是（3分）

A．龙川岛像一张舒展着的荷叶漂浮在浩如烟海的千岛湖上，岛上又有30多个小．．．．湖，湖水明净，映着日光，犹如闪烁在荷叶上的水珠一样。

B．据旅游市场有关人员介绍，春节前飞速飙升的海南酒店房价疯涨至平时的两三倍，节后海南游又开始高台跳水，报价普降百分之二十：真是一日千里。 ．．．．

C．面对地震灾区那些家徒四壁的建筑，一切的生命显得是那么的脆弱，仿佛止步．．．．于宇宙的断崖，当你浑然不知去向时，有一个声音在告诉你“祖国与你同在！”

D．苏宁电器要做百货，而且将百货商场直接开到张桂平苏宁集团旗下附近；“苏宁电器”和“苏宁集团”两大巨头均进军百货业且在同一商圈对垒，预示着张氏两兄弟同室操戈在所难免。 ．．．．16．下列句子中，没有语病的一项是（3分）

A．“2011香港国际诗歌之夜”与香港教育局合作举办了一场诗人与香港中学生的

5

诗歌分享会，北岛最后一个登台，朗读了他的《走吧》和《乡音》。

B．朝韩双方能够重新回到谈判桌前，靠的是两国政府的共同努力以及中、俄、美三国政府从中积极不懈的斡旋取得的，但会谈还不能解决实质性的问题。

C．最近卫生部组织打击违法添加非食用物质和滥用食品添加剂，公布了4批43种可能违法添加的非食用物质和19种易被滥用的食品添加剂的黑名单。

D．李玉刚的男女声同歌演唱的独特技巧，不仅在澳洲悉尼歌剧院引起轰动，蜚声海外，还引起央视“艺术人生”栏目的关注，对他进行了独家专访。 17．依次填入横线处的语句，衔接最恰当地一组是（3分）

网络是一个信息宝库，但同时又是一个“消魂的磁场”，特别是对青少年来说。教育专家指出， ， ， 。 ， ， 。

①不健康的网络内容不仅浪费了青少年的时间 ②将会产生各种各样的网络综合症

③如计算机依赖症、网络上瘾症、网络孤独症等 ④如果对网络形成过度的依赖 ⑤荒废了他们的学业 ⑥更毒害了他们的心灵

A．④②①⑥⑤③ B．①⑤⑥④②③ C．④②③①⑤⑥ D．①⑤⑥③④②

18．阅读下面的材料，用简短的文字概括郭明义当选的理由。不超过40字。（5分）

“2010人民网年度责任公民”1月8日在京揭晓，郭明义高票当选。其个人档案如下：

从上世纪90年代以来，他一直坚持提前两个小时上班，15年来，累计献工15000多小时，相当于多干了5年的工作量。

1990年以来，他坚持20年无偿献血，累计献血6万毫升。

2006年起，8次发起捐献造血干细胞倡议，1700多名矿业职工参与。 1994年以来，他为希望工程、身边工友和灾区群众捐款10多万元，先后资助180多名特困生，自己家中却几乎一贫如洗。

2008年以来，他发起的希望工程捐资助学活动，已有2800多名矿业职工参与，资助特困生1000多名，捐款近40万元。

答：

19．仿照示例，续写两句话，使之构成排比句。要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。（6分）

谅解是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心中的坚冰；

答： 六、作文（60分）

20．阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

西方哲人奥古斯丁说：人们赞美山岳的崇高，大海的波涛，海岸的逶迤，星辰的

6

运行，却把自身置于脑后……请以“发现自己”为题目，写一篇作文。

要求：①立意自定。②写记叙文（或夹叙夹议的文章）。③不少于700字。④不得抄袭。

上学期高一期末考试卷

语文参考答案

一、名篇名句默写（8分）

1．（1）其黄而陨。自我徂尔（2）余独好修以为常 岂余心之可惩（3）风萧萧兮易水寒（4）亦足以畅叙幽情（5）侣鱼虾而友糜鹿 举匏樽以相属（每答对一空给1分，有错别字则该空不给分。） 二、文言文阅读（25分）

2．（1）用对待兄长的礼节（2）邀请（3）登记（4）指意外变故 3．（1）的人（2）已经，之后（3）有人（4）自己 4．C（轻视，看不起。）

5．A（①是表现王湛有气度的；②是王湛的自谦之辞；③是从王湛对《周易》的理解上说他有见识的；④是说王济对叔叔王湛的感受；⑤是从对马的认识上来说王湛有见识的；⑥是王济对王湛的评价，不是直接表现王湛有见识的。）

6．C（说“要很好地喂养才能赶上督邮的马”，理解错误。原文的意思是王济的这匹马虽然跑得快，但是耐力不行，不胜任远行。督邮的马可以胜任远行，但是喂养得不好。）

7．（1）他的哥哥弟弟和亲友都认为他是个呆傻之人，他的父亲王昶却偏偏认为他不同一般。（译出大意给2分；“以为”、“异”二处，每译对一处给1分。）（2）当时的人便认为王湛上比山涛不足，下比魏舒有余。（译出大意给2分；“时人”、“方”二处，每译对一处给1分。）

参考译文：王湛，字处冲，是司徒王浑的弟弟。年轻时就有见识、气度。身高七尺八寸，平时少言寡语。起初施德于人而不为人所知，因而人们都不了解他，他的哥哥弟弟和亲友都认为他是个呆傻之人，他的父亲王昶却偏偏认为他不同一般。遭遇父亲去世，他就住在墓地。服丧期满，关门闭户，不和外界交往。

他的侄子王济一向看不起他这个叔叔，吃饭时肴馔丰盛，却不让王湛近前。王湛让人拿过蔬菜来面对着王济吃。王济曾经到王湛那去，看见王湛床头有《周易》，就问：“叔父用这个做什么？”王湛说：“身体不舒服的时候，偶尔看一看。”王济请他讲讲。王湛于是剖析玄理，微妙而有奇趣，都是王济以前听都没听过的。王济才气高超豪迈，对王湛根本没有什么叔侄的礼仪。听叔叔讲到这些后，不觉敬重起来，内心和形体都恭敬起来。于是感叹说：“家中有这样的名士，三十来年却不知道，这是我王济的罪过啊。”随后就离开了，王湛送他到门口。王济有一匹随从的马十分难骑，王济问王湛说：“叔叔也很喜欢骑马吗？”王湛说：“也喜欢骑。”于是骑上这匹马，擅长骑马的高手也不过如此。又有王济所乘的马，王济十分喜爱它。王湛看了说：“这

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匹马虽然跑得快，但是耐力不行，不胜任远行。近来看见督邮的马可以胜任远行，但是喂养的草料没有达到要求。”王济试着养督邮这匹马，便与自己的马一样了。王湛又说：“这匹马只有在负重的情况下才知道它能力强，平坦的路和别的马就没有什么不同了。”于是到有小土堆的地方试验，王济的马果然摔倒了，而督邮的马却如履平地。王济更加赞叹惊奇，回去告诉他的父亲说：“我刚得到一个叔叔，是超过我的人。”武帝也认为王湛是个痴呆人，每次见到王济，总是调侃他说：“你家痴呆叔叔死了没有啊？”王济常常无以回答。等到这时，皇上又像先前那样问，王济说：“我的叔叔一点也不痴呆。”并趁机称赞他叔叔的优点。皇上说：“和谁比差不多呢 ？”王济说：“在山涛以下，魏舒以上。”当时的人便认为王湛上比山涛不足，下比魏舒有余。王湛听到说：“想要把我置于季孟之间吗？” 三、古代诗歌阅读（15分）

8．（1）以乐景写哀情，以哀景写乐情。（或情景交融，或以乐景写乐情，以哀景写哀情。）（2）引用（3）比喻，答对偶亦可。

9．益上人生活在数峰之中的寺里，这里生长着青松、覆盖着白雪，静谧深僻，给人一种冷寂清幽之感。（2分）诗人用环境描写渲染了益上人所居寺庙的清雅、静谧，所居之人的超俗不凡。（3分，答出一点给2分，答出两点给3分。）

10．表达了益上人看见有客来访时高兴的心情。（2分）“喜”字直接点出益上人喜出望外的心情；“林阁供人看”，则通过写他陪伴客人观赏景致，参观庙宇，表达了对客人的热情接待。（2分） 四、文学类文本阅读（22分）

11.B、E（B项“人类肆意破坏自然的主旨”不当，文章的主旨应是对生命价值的思考，理解偏差；E项文章并非以一株胡杨为描写对象。选对一项给2分。）

12.文章以描写浮土开篇，突出了胡杨生存环境的贫瘠和恶劣。（2分）作者对胡杨的敬慕和敬畏是因为他看到了胡杨所体现出来的精神品质，它不屈服逆境，充满斗志，执着于理想，富有奉献精神，让“我”感受到生命的倔强和高傲，带给我感动和深思。（4分）

13.画线语句运用了拟人的修辞手法。（2分）作者把胡杨当作人来写，形象、生动地写出了胡杨即使是死了也不肯倒下，对生命执着的坚强不屈的性格。（3分）

14.作者从胡杨身上感受到生命价值的伟大，感受到生命的不屈精神。（3分）胡杨的执着、坚忍、不屈、昂扬的斗志启示我们，人生难免有困难与逆境，无论是客观使然，还是主观使然，都需要我们正视自己，在审视中发现自己生命的价值，并为之而努力奋斗。（4分）

五、语言文字运用（20分）

15．选D（A项浩如烟海：形容文献、资料等非常丰富。使用对象错了。B项“一日千里”：一天跑一千里。也比喻进步，发展快。用在此处不当。C、“家徒四壁”：家里只有四面的墙壁。形容十分贫困，一无所有。）

16．A（B、句式杂糅。“靠的是”和“??取得的”杂糅，去掉“取得的”；C、

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成分残缺，应在“添加剂”的后面加上“的专项活动”；D、“不仅”“而且”前后应该调换，递进关系应该先说国内再到国外。）

17．C

18.（示例）热爱本职工作，热心公益事业，关爱弱势群体，勇担社会责任，堪称责任公民。（其它答案，只要概括合理亦可。）

19．（示例）谅解是一场绵绵的细雨，能洗涤飘落在人们心头的尘埃；谅解是一束温暖的阳光，能驱散积聚在人们心上的阴云。（内容合理给2分，比喻贴切给2分，句式相同给2分。） 六、作文（60分）

20．以42分为基准分上下浮动。一等：52—60。二等：43—51。三等：36—42。四等：31—35。五等：30以下。42分作文的基本要求：文章围绕一个主题进行记叙，语句通顺，很少有错别字，书写比较清晰。

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