2016浙江省各地中考探究题集锦(1)

（2016?绍兴）为探究“影响弹簧受力形变的因素”，兴趣小组作出下列猜想： 猜想一：弹簧形变的大小可能与弹簧的长度有关． 猜想二：弹簧形变的大小可能与受力的大小有关． 猜想三：弹簧形变的大小可能与弹簧的材料有关．

他们选择了甲、乙、丙3根弹簧作为研究对象．已知弹簧甲和丙是同种金属丝，弹簧乙是另一种金属丝，甲和乙原长均为6厘米，丙原长为9厘米，其他条件均相同，将弹簧的一端固定，另一端用弹簧测力计，以不同大小的力拉，如表是实验数据记录．

（1）分析表中数据可知：在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度（选填“大于”或“小于”）乙弹簧伸长的长度．

（2）要证实猜想一，需比较两组弹簧的数据．

（3）在弹性限度内，同一弹簧与它所受的拉力成正比．

（2016?绍兴）如图是探究“电流通过导体产生的热的多少跟哪些因素有关”的实验电路（烧瓶、煤油质量和玻璃管均相同）．瓶中的电阻采用金属丝． （1）完成电路的连接，要求滑动变阻器滑片向左移动时，电流表示数变小． （2）实验中，通过观察来判断电流通过导体产生热的多少． （3）在电流与通电时间相同的条件下，选用长度和横截面积都相同的两种材料进行实验，为了使实验现象最明显，可以选用表中的铜与进行对比．

（4）要进一步探究导体产生的热的多少与电流是否有关，可以采取的方法 是（允许改变元件位置，更换元件等，只要求写出一种）．

（2016?绍兴）兴趣小组实验中，将NaOH溶液滴入CuSO4溶液中，

结果溶液中生成了浅绿色的固体．于是，他们对该浅绿色固体的成分进行探究． 【查阅资料】

①NaOH与CuSO4反应会生产Cu（OH）2，也会生成Cu4（OH）4S04（碱式硫酸铜）． ②Cu（OH）2在80℃会分解生成CuO．

③Cu4（OH）4S04不溶于水，能与酸反应，分解温度需300℃． 【猜想与假设】

猜想一：浅绿色固体为Cu（OH）2． 猜想二：浅绿色固体为．

猜想三：浅绿色固体为Cu（OH）2和Cu4（OH）4S04． 【获取事实与证据】

① 少量浅绿色固体放入试管中，加热至100℃，观察到黑色固体物质，说明浅绿色固体

中存在．

② 取少量浅绿色固体放入试管中，加入足量稀硝酸，再滴加Ba（NO3）2溶液，出现白色

沉淀，该白色沉淀是．

【结论】整个实验证明猜想正确．

（2016?台州）立定跳远是我市中考体育测试项目之一，小晨想研究立定跳远成绩的影响因素．他根据平时训练体会，猜想立定跳远成绩的影响因素有：弹跳力量、跳跃角度、自身体重等．小晨用弹簧玩具枪、小钢球做了一系列实验，记录如图．

请回答下列问题：

（1）图丁是图甲实

验中，发射角度45°时，5次实验钢球的落地点．小晨用圆规画了一个尽量小的圆，使5个点均落在圆上或圆内，此时即可将圆心O点视作发射角度45°时钢球的落地点．这样处理实验数据的作用是．

（2）小晨根据实验得出初步论：在其他条件相同时，跳跃角度45°成绩最好．为了使他的结论更加可靠，还需要补充进行的实验是．

（3）根据上述实验结果，小晨给出了立定跳远取得好成绩的建议：

①以45°角左右向前跳出；

②度肥胖的同学要减肥，控制合理的体重； ③

（2016?台州）牛奶含有丰富的蛋白质，《本草纲目》中说牛奶有“返老还童”的功效，“奶茶”是否也具有类似的功效？

【查阅资料】食醋中的酸性物质会使蛋白质凝固和沉淀．

【实验步骤】

①在盛有100毫升某奶茶的烧杯中，加入足量的食醋，充分搅拌后过滤、干燥，称量滤渣的质量．②选取4种品牌的纯牛奶各100毫升，分别倒入4个烧杯，重复步骤①操作． 【数据记录】如图．请回答下列问题：

（1）从样品的选取上看，该实验存在的缺陷是．（2）下列因素会对滤渣质量多少产生影响的是．A．倒入食醋的量 B．被测样品的体积 C．烧杯的大小 （3）上述实验只能粗略测定蛋白质的含量，准确检测的方法之一是：先对样品进行氮元素质量的测定，再根据蛋白质中氮元素的含量约16%，折算成蛋白质的质量，已知牛奶、奶茶中的营养成分有蛋白质、脂肪、糖类等，那么，

利用这种方法检测牛奶、奶茶中的蛋白质含量，其前提条件是． （4）据统计，我国人均乳制品消费量只及世界人均的1 /3 ，而白酒的消费量却与牛奶相似，可见，提高健康饮食的意识势在必行，下列观点和做法合理的是．

A．选择食品前，影响研读其标签 B．购买食品时，主要看口味 C．食品价格越贵，对健康越有益 D．根据膳食平衡，选择食品．

（2016?台州）镁带在空气中放置几十天后表面变黑，有人认为这是镁与氧气反应生成的氧化镁，也有人根据铁生锈的条件，认为这是镁与水、氧气共同作用的结果．为此，小柯进行了如下探究；将如图所示的两个装置抽气，然后充入除去二氧化碳后的空气，再在两边用弹簧夹将装置密封，几十天以后观察现象． （1） 两个装置所盛放的液体分别

是 和水．

（2）几十天以后，两个装置中的镁带表面都未变黑，于是小柯猜想，黑色物质可能是碳和碳酸镁的混合物，如果小柯的猜想成立，那么取黑色物质加入足量的稀盐酸，会观察到哪些现象？．

（2016?台州）为了研究通过导体的电流与导体两端的电压的关系，小晨设计了如图甲所示的电路．电路电压恒为6V，R1是定值电阻，R2是滑动变阻器．

（1） 闭合开关后，移动滑片P，发现两电表示数始终如图乙所示，原因是将滑动变阻器

的（填字母）两个接线柱接入了电路．

（2）改正错误后，小晨继续实验，将有关实验数据标记在图丙上．分析图丙可知，他所选择的滑动变阻器的规格是（选填字母）．

A.10Ω 2A B.25Ω 2A C.50Ω 0.5A （3）图丙中，阴影部分的面积大小表示．

（2016?台州）资料显示，将新制的溶质质量分数为5%的H2O2溶液，加热到80℃时，才有较多氧气产生，而相同质量5%的H2O2溶液加入催化剂，常温下就会立即产生氧气，反应速度快，所需时间短．

（1）小晨按图甲装置进行实验，当试管中有大量气泡出现时，伸入带火星的木条，木条并未复燃，为此，他利用图乙装置收集气体，再用带火星的木条检验，木条复燃，那么图甲实验中带火星木条未复燃的原因是．

（2）小柯利用催化剂使H2O2溶液分解制取氧气，图丙是他设计的气体发生装置，请你指出一处错误．

（3）采用相同质量5%的H2O2溶液，图丁虚线表示加热分解制取氧气的曲线，请你在该图中用实线画出利用催化剂制取氧气的大致曲线．（假定两种方法H2O2均完全分解）．

（2016?金华）小科同学发现一个生活现象，道路两旁的红叶石楠春天长出红色的嫩叶，到了夏天，这些红色的叶片变成了绿色，小科猜想可能跟夏天的温度高或光照强有关．于是，小科决定探究光照能否影响叶片变绿．他借鉴“光合作用需要光照”的实验．设计如下实验方案：

（1）交流评价：学习小组同学对该实验方案讨论后认为，因为实验选材和环境条件设置没有控制好变量，该方案并不能探究“光照能否影响叶片变绿”．请你对该实验方案进行改进： ①对实验材料选择的改进是 ②甲组的环境条件应重新设置为

（2）实验预期：假如光照对叶片变绿确实有影响，预期的实验现象是．

（2016?金华）科学研究源于观察和问题，拓展性小组同学观察到下列现象，跳伞运动员在未打开降落伞时下落很快，打开降落伞下落的速度会减小；“瓢泼大雨”以很快速度降落到地面，而“毛毛细雨”则缓慢地飘落到地面．

【查阅资料】物体从高空下落时，速度越来越大，所受阻力也越来越大，当阻力增大到重力相等时，将以某一速度作匀速直线运动，这个速度被称为物体下落的收尾速度． 【提出猜想】物体从高空下落时收尾速度与什么因素有关？

【建立猜想】①可能与物体的横截面积有关．②可能与物体的有关． 【设计方案】同学们经过讨论后认为，可以用小球作为理想化模型来代替生活中的不规则问题作为研究对象进行探究，于是同学们决定取5个不同的小球进行实验，在相同环境条件下，分别从一定高度（足够高）由静止下落，来探究小球从高空下落时的收尾速度与哪些因素有关．

【获取证据】相关测量数据见表：

【得出结论】

（1）比较1、2号小球的相关实验数据，可以得到的结论是 【拓展应用】

（2）根据表中数据，推测5号小球的收尾速度v=m/s．

（3）请你结合上述探究，解释“跳伞运动员打开降落伞后比打开降落伞前收尾速度小”的原因是．

（2016?金华）某混合气体可能有CO2、CO、H2中的一种或几种，某学习小组的同学为了研究气体的组成，设计了如图装置进行实验（夹持装置已省略）．实验后发现A装置中溶液变浑浊，C中的固体由黑色边红色，D中的固体有白色变蓝色，F装置中有水流入烧杯．

在反应前后对C、D装置进行了质量的测量（各步反应均完全），测量结果如表：

请分析回答下列问题：

（1）请写出A装置中反应的化学方程式．

（2） 一定能证明混合气体中有氢气存在的实验现象是 （3）F装置的作用：①“抽气”；②

（4）证明原混合气体中有（用字母a、b、c、d表示．）

（2016?金华）拓展性学习小组的同学合作进行探究“串联电路的电压特点”，设计了图Ⅰ电路，并连接了图Ⅱ电路．

（1）图Ⅱ的实验电路连接中有一处错误，无法完成试验，连接错误的导线是（填“a”、“b”或“c”）．

（2）正确连接后，继续实验，根据测得的实验数据，绘制了如图Ⅲ所示的曲线图． ①图Ⅲ中甲、乙两条曲线是根据图Ⅰ电路测得的实验数据所绘制的曲线，其中与图Ⅰ电路中电压表V1对应的曲线是（填“甲”或“乙”）．

②已知电源电压恒为6V，根据探究目的分析图Ⅲ中的曲线，得出的实验结论 是．

（3）拓展探究：同学们根据串联电路的电压特点，重新设计如图Ⅳ电路（电源电压未知），利用电压表和定值电阻R0（已知阻值）测量未知定值电阻Rx的阻值，闭合开关S后，接下来的操作是（只需写出操作过程和测量的科学量，不需写出表达式）． （2016?丽水）为了探究“丁香提取液对马铃薯呼吸作用强度的影响”，某科学家兴趣小组做了以下实验：

步骤1：选取体积大小相近，薯皮未损伤、其他状况相同的马铃薯，分为16等份，每4份为一组，分别均匀喷洒等质量的不同溶质质量分数丁香提取液和清水（如表），放在阴凉通风处迅速晾干．

步骤2：把经过预处理的马铃薯用网袋装好后，放在温度为12℃，湿度为50%的恒温恒湿培养箱中储藏180天，储藏期间每隔45天各取出一组样品测定其呼吸作用强度，并绘图（呼吸作用强度表示每千克马铃薯每小时减少的质量为多少毫克）

（1）设置清水组的作用是； （2）该实验得出的结论是．

（2016?丽水）小科同学用如图甲电路测导体电阻Rx：

（1）请用笔画线代替两根导线，将电路连接完整（导线不能交叉）；

（2）规范连接电路后闭合开关，调节滑动变阻器进行多次测量，并记录数据如表，请根据图乙把表中所缺数据填写完整．

（3）小科同学根据上表求出电压的平均值和电流的平均值，再运用欧姆定律求出电阻的平均值．请判断该方法是否可行，并说明理由．

（2016?丽水）用天竺葵为实验材料，进行有关光合作用的某项探究活动：

步骤1：把盆栽的天竺葵置于黑暗中一昼夜．

步骤2：选择两片相近的叶片用透明塑料袋密封，一个塑料袋底部盛有氢氧化钠溶液，另一个塑料袋底部盛有等量的清水（如图）．

步骤3：光照4小时后，去掉塑料袋，将叶片摘下放在酒精中，水浴加热．

步骤4：叶片裙成黄白色时，取出叶片用水洗净后滴加碘液；洗去碘液，观察到盛水塑料袋内的叶片变蓝色，另一叶片不变蓝色．请回答：

（1）实验中酒精的作用是溶解叶片中的； （2）这一探究活动的目的是．

（2016?丽水）小科同学对实验中已经变质的氢氧化钠固体进行探究 【提出问题】氢氧化钠是否完全变质？ 【猜想与假设】

①部分变质，固体是NaOH和Na2CO3的混合物； ②全部变质，固体是Na2CO3． 【查阅资料】

①Na2CO3溶液与FeCl3溶液会发生反应，有红褐色絮状沉淀等现象出现； ②NaCl溶液和BaCl2溶液均呈中性． 【进行实验】

【解释与结论】

（1）请将步骤3实验操作补充完整；

（2）步骤2加入过量BaCl2溶液的目的是；

（3）根据实验现象，可确定该固体是NaOH和Na2CO3的混合物． 【交流与评价】小科同学把步骤3中的FeCl3溶液改成无色酚酞试液，若无色酚酞试液变红，也可以确定该固体是NaOH和Na2CO3的混合物． 你认为是否合理？

（2016?丽水）某科学兴趣小组在探究“压力和物体重力之间大小关系”时，小科同学提出的猜想是：“压力的大小等于重力．”科学兴趣小组做了相关的实验．

步骤1：选用材料相同、表面粗糙程度相同、重力不同的3个物体，用弹簧测力计测出三个物体的重力；

步骤2：把3个物体依次放在水平受力面上，用专用的仪器测出3次压力大小，实验数据见表1． 步骤3：改变受力面与水平面的倾角，用步骤2的方法，依次测出与水平面成18°角和25°角的压力大小，实验数据见表2和表3．

请回答：

（1）比较序号的数据可得：当同一物体静止在同一受力面上时，受力面与水平方向夹角越大，物体产生的压力越小；小科同学的猜想是的．（选填“合理”或“不合理”）

（2）进一步分析压力和物体重力之间的大小关系：先分析同表中的关系，再比较不同表之间的关系，综合可得出结论：．

（2016?丽水）透过现象看本质是科学课堂的精髓，借助科学实验现象如溶液颜色变化、沉淀的生产或沉淀、气体逸出等，可以帮助我们确认化学反应是否发生．

（1）稀盐酸与氢氧化铜反应，可以直接观察现象来确认．如图甲，实验中的现象出现，证明稀盐酸与氢氧化铜能发生化学反应；

（2）稀盐酸与稀氢氧化钠溶液反应没有明显现象，可借助酸碱指示剂使反应现象外显可见．如图乙，通过观察现象，证明氢氧化钠溶液和稀盐酸发生化学反向．本实验选用无色酚酞试液比选用紫色石蕊试液更合适的原因是．

（2016?杭州）小金为了探究温度对H2O2分解反应速率的影响，借助如图所示实验装置（夹持装置略去），进行了两次实验，两次实验的部分设计如表所示：

（1）实验2中应加入5%H2O2毫升；

（2）在两次实验中，可通过来比较H2O2分解反应速率的大小；

（3）实验2中水浴温度控制在80℃时，测定的反应速率会比真实值偏大，其原因除锥形瓶内气体受热膨胀外，还有；

（4）实验结束后若要将MnO2从混合物汇总分离出来，可采取的方法是．

（2016?杭州）焦亚硫酸钠（Na2S2O5）是一种常用的食品抗氧化剂，小金模仿化工生产，用如图装置来制取Na2S2O5．

已知：A中发生的反应为：H2SO4（浓）+Na2SO3═Na2SO4+SO2↑+H2O B中发生的反应为：Na2SO3+SO2═Na2S2O5 （1）图中盛放浓硫酸的仪器名称是； （2）写出C中发生反应的化学方程式；

（3）在实验过程中，滴加浓硫酸不宜过快，理由是． （4）该实验开始滴加浓硫酸时，应先除尽装置内的空气，若忘记这一操作，新制取的Na2S2O5产品中会混有Na2SO4杂质，这与O2的有关（填化学性质）

（2016?杭州）实验室利用光具座研究凸透镜成像的规律，当三个元件移动到图示位置时，光屏上出现了清晰的像，回答下列问题：

（1）光屏上像的性质为．

（2）关于本实验中得到的像在生活中的应用，举一个例子． （3）从图中读出物距为cm，并推算出焦距为（选填字母）． A．f＜15cm B.15cm＜f＜20cm C．f＞30cm

（4）如果保持蜡烛与凸透镜的位置不变，撤去光屏，是否仍然成像？．

（2016?杭州）波尔多液是由胆矾（CuSO4?5H2O）、生石灰（CaO）分别与水按一定质量比混合而成的杀菌剂。其主要是利用Cu2+起杀菌作用。但农业应用中，对幼苗一般不建议使用。为什么？小金进行了多项试验，其中一项试验如下：

（1）挑选均匀一致，色泽明亮的饱满莴苣种子用体积分20%的乙醇消毒，蒸馏水洗净，然后用滤纸吸干水分。

（2）在铺有一层脱脂棉的培养皿中预先分别加入不同浓度的硫酸铜溶液。每皿均匀放置50 粒种子，于25℃恒温箱内培养。每天喷适量蒸馏水，保证种子的正常发育。

（3）每天观察记录种子发芽情况，第14天时测定萌发幼苗的根长、芽长，如表所示。 A.不能铁桶中配制波尔多液的原因是

硫酸铜溶液浓度 根长 芽长 ___________________________

（mg/l） （cm） （cm） B.该试验的研究目的是

0 1.02 2.43 _______________________________________

50 0.81 2.22 C.试验中，小金为什么要对种子进行消毒？

100 0.52 2.13 _____________________________________

150 0.49 1.96 D.根据上述试验数据，可以得出的结论是

200 0.32 1.54 ______________________________________

E.专家要求农业生产中不得过量使用波尔多液，从保护环境考虑，主要目的是较少______污染。

（2016?杭州）现有一个电压表，若干导线、两节干电池和一个开关，请你设计一个实验来判断两段材料不同，长度、横截面积都相同的甲、乙合金丝电阻的大小． （1） 画出实验电路图．

（2）说明实验的步骤以及需要测量的物理量．

（3）小金认为，根据上述操作即可判断这两种材料导电性能的强弱，你认为小金得出结论的依据是什么？（不考虑温度对电阻的影响）

（2016?温州）“扔纸飞机”是民间传统游戏，某兴趣小组同学认为：纸飞机的飞行距离除了与发射速度的大小有关外，还可能与纸飞机大小、材料和发射角度等因素有关． 为了验证猜想，小组成员将打印纸和旧报纸裁成不同面积的纸张，制作了相同形状的纸飞机若干个，利用固定在室内某一位置的简易发射器，以相同大小的发射速度和不同发射角度（发射方向与水平面的夹角）进行多次实验，整理相关数据如表一． 表一：纸飞机飞行距离与发射角度关系记录表

（1） 结合表一信息，分析该实验中纸飞机飞行距离与发射角度之间的关系：

．

（2）若要寻找纸飞机最大飞行距离的发射角度，在上述研究结果的基础上，应如何设置发射角度进行进一步实验？．

（3）小组成员又制作了三架形状相同的纸飞机，用该发射器以相同大小的发射速度进行实验，实验要求如表二．若甲、乙、丙这三架纸飞机飞行距离分别为s甲、s乙、s丙，请预测它们的大小关系：．

（2016?温州）某兴趣小组利用图甲装置探究电流热效应的影响因素，实验步骤如下：

①将阻值为10欧和20欧的电阻丝分别置于A、B两个盛满煤油的烧瓶中，按图甲所示连接电路．

②闭合开关，将滑动变阻器的滑片移至某一位置，记录此时电流表的读数I，通电一段时间，记录A、B烧瓶的玻璃管内液面的变化高度分别为△h1、△h2． ③断开开关，直至玻璃管中的液面降回各自初始位置．

④闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电流表的读数为2I，当通电时间与步骤②相同时，记录A、B烧瓶的玻璃管内液面的变化高度分别为△h3、△h4，实验数据如表． （1）步骤②中的电流表示数如图乙所示，此时电流为安．

（2）本实验通过设计串联电路来研究电阻对电流产生热量的影响，可以控制哪些变量相 同？．

（3）小明认为：只要选择“△h1、△h2、△h3、△h4”四个量中的某两个量进行比较，就能说明“对电流产生热量多少的影响，电流比电阻更大”，请比较这两个量的大小关系：．

（2016?杭州）为“证明绿色植物光合作用产生氧气”，小金设计了如图所示的实验，回答： （1）本实验选择水生绿色植物金鱼藻作为实验材料而不选用盆栽的天竺葵，其理由是；

（2）写出证明试管内收集的气体是氧气的方 法：．

（3）利用上述实验装置与材料，设计“证明光照是绿色植物光合作用的条件”的实验．（写出简要的实验思 路）．

（2016?温州）为验证空气中氧气的体积分数，小明按图甲所示的装置进行了多次实验，发现每次测得的氧气体积分数总是远小于21%，他认为误差主要由实验装置造成，于是改用图乙装置进行实验，步骤如下：

①连接装置并检查气密性．

②在量筒内加入100毫升的水．

③在广口瓶中加入少量水，使瓶内空气体积为250毫升．

④在燃烧匙内放入过量的红磷，塞紧瓶塞，关闭止水夹，接通电源使电烙铁发热，点燃红磷后，断开电源．

⑤燃烧结束并充分冷却后，打开止水夹，待量筒内水面不再下降时，记录量筒内水的体积为65毫升．

（1） 小明按如甲装置进行实验时，该如何检查装置的气密性？

（2） 与装置甲相比，装置乙中使用电烙铁可以减小实验误差，其原因是：

（3）根据本实验数据，计算出空气中氧气的体积分数为．

小明发现，测量结果与真实值仍有较大差距，查阅资料发现，引起本实验的误差除装置外，还与可燃物的性质有关．

（2016?衢州）为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，小江进行了以下实验：取甲、乙两个同规格的玻璃杯，甲杯中放入潮湿的肥沃土壤，乙杯中放入经烘干的同种土壤，然后在甲、乙两杯中同时各放入10条大小及生活状况相同的同种蚯蚓．请回答下列问题：

（1） 用10条蚯蚓而不是1条蚯蚓做实验，

其目的是．

（2）一段时间后，发现乙杯中的蚯蚓蠕动逐渐减弱，然后就不动了，而甲杯中蚯蚓活动正常，该实验说明影响蚯蚓生活的环境因素是．

（3）小江向甲杯倒入清水至刚好覆盖土壤，发现蚯蚓都钻出了土壤，这与雨后大量蚯蚓钻出地面一样，都是因为土壤中缺少．

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