数学人教版新版五年级下册《图形的运动(二)》教案
更新时间:2024-07-11 04:45:01 阅读量: 综合文库 文档下载
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课题 课型 知识 目标 能力 目标 情感 目标 重点 难点 教学过程 目标导学 新授课 备课人 图形的运动(二) 执教时间 教 学 目 标 通过具体事例认识图形的旋转变换,探索它的基本性质。 能按要求画出简单的平面图形旋转后的图形。 绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com通过观察、操作等探索过程,发展学生的合情推理能力。 认识图形的旋转变换,探索它的基本性质。 按要求画出简单的平面图形旋转后的图形。 教 学 预 设 复习激趣?目标导学?自主合作?汇报交流?变式训练 一、提问。 在日常生活中,我们经常看到哪些运动是旋转运动的?下列图中哪些是旋转运动的现象? 接着让学生看课本图,并回答上述问题。 最后让学生回答:这些图形有什么特征呢? 二、导入新授。 1.看课本图根据转动,让学生回答。 (1)什么是旋转? (2)什么样的点是旋转中心? (3)_____在旋转过程中保持不变,图形的旋转由_____和______所决定。 2.如图,可以看到点A旋转到点A′,OA旋转到OA′,∠AOB旋转到∠A′OB′,这些都是互相对应的点、线段与角。那么, 点B的对应点是点_____; 线段OB的对应线段是线段______; 线段AB的对应线段是线段______; ∠A的对应角是_______; ∠B的对应角是_______; 旋转中心是点______; 旋转的角度是______。 3.想一想。 △AOB的边OB的中点O的对应点在哪里? 让学生举出现实生活中旋转的一些实例。 (针对自己画的旋转图形,找出对应角、对应点、对应线段。) 个 性 修 改 创境激疑 合作探究 拓展应用 总 结 作业布置 你在这节课上学到了哪些知识?谈一谈好吗? 完成做一做。 绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com 图形的运动 顺时针 板书设计 旋转 相对应的点到O点的距离都相等。 逆时针
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