新版本科2013护理研究教学大纲

护理研究

Nursing Research

学分：2 总学时：32 理论学时： 32 实验／实践学时：0

一、 课程作用与目的

《护理研究》是护理学专业的一门重要课程。学习这门课程的目的是帮助学生了解科学研究的基本内容和方法，以利学生今后在护理教育、护理管理、临床护理工作中能具备开展护理科研的能力以及能运用护理科研的成果来指导护理工作。

二、 课程基本要求

通过《护理研究》的教学，应使学生在掌握护理科研基本原理、方法和技术的基础上，能综合应用文献检索和数据处理方法，以评判性思维的角度发现护理问题、分析和处理问题，以逐步具备基本护理科研能力。使学生形成科研意识，能够从实践中发现需要研究的护理问题，通过科学方法有系统地研究或评价该护理问题，并直接或间接地用以指导护理实践的过程，通过研究改进护理工作，提高对病人的护理质量。

三、 教材及主要参考书 1．主要使用教材

胡雁主编．《护理研究》．第四版．北京：人民卫生出版社，2013． 2．主要参考书

⑴ 肖顺贞主编．《护理研究》．第三版．北京：人民卫生出版社，2006． ⑵ 徐燕等主编．《护理科研基本方法》．第一版．北京：人民军医出版社，2004． (3) 李铮等主编. 《护理学研究方法》．第一版．北京：人民卫生出版社，2012．

四、 课程内容

第一章 护理研究总论 主要内容：

1．科学和科学研究的概念、本质及目的。 2．护理研究的概念、意义、特点。 3．护理研究的发展概况、趋势及范畴。 4．我国护理研究的现状。

5．护理研究的步骤和基本程序：提出问题和形成假设、科研设计、预试验、原始资料的收集和处理、科研数据的统计学分析和论文撰写。

6．护理研究应中的伦理原则：尊重人的尊严、有益的原则、公正的原则和知情同意的原则，及伦理原则的重要性。

7．知情同意书的基本内容及书写。 8．有关人体试验的伦理规范。 9．护理研究的监督机制。 重点和难点：

重点：

1．科学的本质。

2．护理研究的概念、特点。 3．护理研究的步骤和基本程序。 4．护理研究中的伦理原则。

5．知情同意书的基本内容及书写。 难点：

1．科学的本质。

2．护理研究中伦理原则。 第二章 选题 主要内容：

1．选题的来源：研究者自选题、研究课题。

2．建立选题思路：提出问题、查阅文献和确立选题、选题的注意事项。 3．选题的评价。

4．假说的形成和问题的陈述。

5．有关理论框架和概念框架的相关概念及其意义和作用。 6．理论框架和概念框架的形成。 重点和难点： 重点：

1．提出护理研究问题，建立选题思路。

2．选题的注意事项。

3．理论框架和概念框架的相关概念及形成。 难点：理论框架和概念框架的相关概念及形成。 第三章 文献检索 主要内容：

1．文献的基本概念、文献的类型。 2．文献检索的概念。

3．文献检索工具的类型：目录、题录、索引、文摘等。 4．文献检索的常用法、追溯法、分段法。

5．文献检索的途径包括：书名、著者、序号、分类、主题、关键词、分类主题等途径。 6．文献检索的步骤。

7．医学文献检索工具及光盘的中、英文数据库包括：中文科技资料目录、国外科技资料目录、文摘式检索工具、中国生物医学文献数据库、中文科技期刊数据库、中国期刊全文数据库和美国《医学索引》、荷兰《医学文摘》等。

8．网络检索工具。

9．查新咨询的意义和程序。 重点和难点： 重点：

1．文献检索工具的目录、题录、索引、文摘等类型。 2．文献检索的方法、途径与步骤。 3．医学文献检索工具及数据库。 难点： 文献检索的方法。 第四章 研究设计 主要内容：

1．科研设计的概念。

2．科研设计的内容包括：确定研究对象、设立对照组、设立对照组的意义、对照组的类型随

机分组、选择观察指标、确认研究变量：自变量、依变量及外变量等。

3．科研设计的类型包括：实验性研究、类实验性研究和非实验性研究；回顾性研究和前瞻性研究；量性研究和质性研究；流行病学研究方法等。

重点和难点： 重点：

1．确定研究对象、设立对照组、随机分组、选择观察指标。 2．研究变量中的自变量、依变量及外变量。

3．实验性研究的特点、优点及局限性和非实验性研究优点及局限性。 4．量性研究概念、方法、意义。 难点：

1．确定研究对象。

2．研究变量中的自变量、依变量及外变量； 3．选择观察指标。 第五章 总体和样本 主要内容：

1．基本概念：总体（包括有限、无限、目标、可得总体、观察单位等）、样本和误差。

2．抽样过程及方法：抽样过程、抽样原则、抽样方法（概率抽样：单纯随机抽样、系统抽样、分层抽样、整群抽样；非概率抽样：方便抽样、配额抽样、目的抽样、网络抽样）。

3．样本含量的估计：样本含量估计的参数、样本含量估计的方法（经验法、查表法、计算法）样本含量估计的注意事项。

重点和难点： 重点：

1．总体、样本和误差的概念。

2．抽样过程、抽样原则、抽样方法。 难点：

1．随机数字表法的使用。 第六章 收集资料的方法 主要内容：

1．资料的来源、收集资料前应考虑的问题 2．设计收集资料的方案

3．非结构式与半结构式自陈法

4．结构式自陈法：问题的形式、封闭式问题的种类、量表、设计收集资料的工具 5．会谈法收集资料 6．问卷法收集资料

7．问卷法与会谈法的比较 8．观察法概述 9．非结构式观察法 10．结构式观察法 11. 观察法的优缺点

12．生物医学测量法的目的、种类、特点及应用 13．档案记录收集法 14．Q-分类法 15．投射法 16．Delphi法 重点和难点：

重点：

1．结构式自陈法。 2．会谈法资料收集。 3．问卷法资料收集。

4．观察者与被观察者的关系分类。

5．非结构观察法收集资料的方法与步骤。 6．结构式观察法收集资料的方法与步骤。 难点：

1．自陈法资料收集工具的编制。 2．观察者与被观察者的关系分类。 3．投射法。 4．Delphi法。

第七章 研究工具性能的测定 主要内容：

1. 信度的概念及分类。

2. 重测信度的概念及测量方法。 3. 使用重测信度应考虑的问题。

4. 内部一致性信度（折半信度、Cronbach’s a系数、KR-20）。 5. 折半信度、Cronbach’s a系数、KR-20的计算方法。 6. 评定者间信度和复本信度。 7. 效度的概念及分类。

8. 表面效度的概念及测量方法。 9. 内容效度的概念及测量方法。

10. 效标关联效度的概念及测量方法。 11. 结构效度的概念及测量方法。 12．国外量表的翻译、回译、检测。 重点和难点： 重点：

1．信度、重测信度、内部一致性信度、折半信度的概念。

2．效度、表面效度、内容效度、效标关联效度、结构效度的概念。 3．重测信度的计算方法。 4．折半信度的计算方法。

5．表面效度、内容效度、效标关联效度、结构效度的测量方法。 难点：

1．重测信度的计算方法。 2．折半信度的计算方法。 3．内容效度的测量方法。 4．结构效度的概念。

第八章 科研资料的整理和分析 主要内容：

1．核校原始数据：审核材料的准确性和完整性，对存在缺失、错误调查表的处理。 2．合理分组的要素、分组方法、分组程序。 3．拟定整理表。

4．统计相关概念、资料类型、常用统计学分析方法。 5．统计表和统计图的类型及绘制要求。

6．计算机统计软件SPSS在护理研究中的应用。 重点和难点： 重点：

1．合理分组的要素、分组方法、拟定整理表。 2．常用的统计学分析方法。

难点：计算机统计软件SPSS在护理研究中的应用。 第九章 影响科研质量的相关因素 主要内容：

1. 偏倚的概念、产生原因。

2. 偏倚类型：选择性偏倚、衡量性偏倚、混杂性偏倚。 3. 偏倚对研究结果的影响以及控制偏倚的意义。

4. 偏倚控制方法：选择性偏倚的控制、衡量性偏倚的控制、混杂性偏倚的控制。 5. 依从性的概念、重要性。 6. 不依从的表现及产生原因。 7. 依从性的衡量方法与改善方法。 重点和难点： 重点：

1. 偏倚的概念。

2. 偏倚产生原因与类型。 3. 偏倚的控制方法。 4. 依从性的衡量方法。 5. 依从性的改善方法。 难点：

1. 偏倚类型。 2. 偏倚控制方法。 3. 依从性的衡量方法。 第十章 研究计划书的撰写 主要内容：

1．护理科研项目（课题）申请书的概念、作用、特点。

2．护理科研项目（课题）申请书的内容：简表、立项依据、研究方案、研究基础、经费预算、申请者所在单位及合作单位的审查与保证等。

3．护理科研项目（课题）申请书的评价：科学性、先进性、可行性。 重点和难点： 重点：

1．护理科研项目（课题）申请书的概念、作用、特点。 2．护理科研项目（课题）申请书的内容。 难点：

护理科研项目（课题）申请书的内容：立项依据、研究方案。 第十一章 护理论文的撰写 主要内容：

1．护理科研论文书写格式：文题、作者署名和单位、摘要、关键词、前言、研究对象与方法、

结果、讨论与分析、参考文献。

2．护理综述论文的书写方法：选题、收集资料、整理资料、综述写作格式包括：前言、中心部分、小结、参考文献。

3．护理经验（体会）的书写格式。

4．个案研究论文的书写格式：个案研究的概念、研究的特征及步骤、书写格式和内容：序言、提出护理问题（护理诊断，护理计划和措施）、护理效果、评价效果、参考文献。

重点和难点： 重点：

1．护理科研论文书写格式及书写方法 2．护理综述论文的选题。

3．护理综述论文的收集资料、整理资料。 4．个案研究论文的概念、书写格式。 难点：

1．护理科研论文书写方法。 2．护理综述论文的选题。 第十二章 科研论文的评价 主要内容：

1．评价研究论文的意义。

2．学术论文评价者包括：学生、临床护士、护理教育工作者、护理研究者。

3．学术论文的评价形式包括：评价开题报告、学术论文发表之前的评价、学术论文发表之后的评价。

4．对量性研究学术论文各个部分的评价方法：对研究问题、研究目标、文献回顾、研究的理论框架、研究假设、研究变量、样本和抽样方法、科研设计、测评工具、资料收集过程、统计分析、结果与讨论、研究内部效度、研究外部效度、研究与该领域其他研究对比等的评价。

5．质性研究学术论文的评价过程和方法：描述的清晰性、方法的合适性、分析的精确性、理论的关联性、启发的相关性。

重点和难点： 重点：

1．学术论文评价者的角色。

2．量性研究学术论文的评价过程和方法

3．质性研究学术论文评价：描述的清晰性、方法的合适性、分析的精确性、理论的关联性、启发的相关性。

难点：

质性研究学术论文评价中：理论的关联性、启发的相关性。 第十三章 质性研究 主要内容：

1．质性研究的概念及特征。

2．质性研究法在护理研究中的运用。

3．提高质性研究结果可信度和真实程度的方法。

4．质性研究的资料收集过程以及资料的整理和分析方法。 5．现象学研究法的概念、目的、资料收集与分析。

6．扎根理论研究法的基本概念、研究对象的选择和资料的收集与分析。 7．人种学研究法的概念、研究步骤。

8．质性研究实例分析。 重点和难点： 重点：

1. 质性研究的概念及特征。

2. 质性研究的资料收集过程以及资料的整理和分析方法。 3. 质性研究与定量研究在方法学上的主要区别。 4. 定性研究在护理学科中的意义。 5. 现象学研究法的概念、目的。

6. 根基理论研究法的概念、特点，人种学研究法的概念、特点。 难点：

1. 现象学研究法的资料收集分析过程。 2. 扎根理论研究法的资料收集分析过程。 第十四章 循证护理 主要内容：

1．循证护理的概念和产生背景。 2．循证护理的实施步骤和基本要素。

3．系统综述的基本概念和意义、基本步骤和方法、Meta-分析的基本概念和方法、对系统综述质量的评估。

4．循证护理证据的评价。 5．临床护理指南的运用。 6．证据的应用。 重点和难点： 重点：

1．循证护理的概念、实施步骤、基本要素。 2．循证护理证据的评价标准。 难点：

1．循证护理的实施步骤。 2．Meta-分析的方法。

第十五章 护理科研项目管理 主要内容：

1．护理科研项目（课题）的管理：概念、课题的分类及管理。

2．科研课题的组织及管理程序：科研课题的组织领导、科研课题的管理程序、护理科研管理者的条件。

3．科研基金的申请：国家自然科学基金项目、卫生部科学研究基金、教育部项目。 4．护理科研计划的管理：概念、编制原则、分类、基本内容及管理。

5．护理科研成果的管理：成果的鉴定、成果的奖励申报、成果的推广应用。 6. 护理科研经费的管理：自学 7．科研档案的管理：自学 重点和难点： 重点：

1．科研基金的申请。

2．护理科研项目（课题）的管理。 3．科研课题的组织及管理程序。

4. 护理科研成果的管理。

五、 习题或作业（此项可根据课程特点自行选择） 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

阐述护理研究的概念。

分析护理研究对促进护理学科发展的意义。 护理研究的主要类别是什么？

比较质性研究和量性研究的异同。 请描述研究的基本过程。

请分析我国护理研究的机遇和挑战。

请阐述在护理研究中应遵循的基本伦理原则的具体内容。

在研究中可能对研究对象造成的伤害按照性质和程度划分为哪几类？

两人一组，选择一个研究题目，根据知情同意的书写要求，学习撰写知情同意书。

10. 分析研究问题的来源有哪些？

11. 举例说明如何用PICO法构建研究问题？ 12. 如何对研究问题进行评价？

13. 研究目标的陈述需要把握哪些要点？ 14. 分析研究假设的概念和意义。

15. 完成一份检索实践报告，结合学校实际条件和图书馆资源，进行一个自拟课题

的相关文献检索： 1) 检索课题、项目

2) 检索词 中文数据库：

外文数据库：

3) 限定条件 如数据库种类、语种、检索时间跨度等

中文数据库： 外文数据库：

4) 数据库名称

中文数据库： 外文数据库：

5) 检索到的主要相关文献（中、外文至少各3条题录及其摘要） 中文数据库检索结果： 外文数据库检索结果： 16. 实验性研究的优点及局限性。 17. 不对等对照组设计的设计要点。

18. 举例说明自身前后对照试验设计要点。 19. 简述常用的非实验性研究的设计类型。

20. 简述实验性研究与类实验性研究的设计区别。

21. 某护理专业两位同学计划合作完成一项本科毕业论文课题。其中第一位同学初

步拟定的本科毕业论文研究题目为“在校护生的心理焦虑水平研究”。第二位同学初步拟定的研究题目为“在校本科护生考试前心理焦虑水平研究”。请你对两位同学的两个初步拟定的毕业论文研究题目进行比较、分析和评判哪个研究题目更佳，并说明原因。请为上面两位同学提供有关研究题目的修改建议，阐述理由。同时根据护理学校的实际情况，设计一个抽样方案，并对该研究所需样

本含量进行估计。

22. 请阐述问卷法中条目编制步骤和注意事项。

23. 五个人成为一个小组，共同设计一份调查问卷，通过头脑风暴的形式，尽可能

的列出所定主题的相关问题，并且在问卷中应用本章各种问题类型。

24. 在校园里选择一个观察主题，尝试列出观察提纲、进行实践观察，体会观察法

需要考虑的关键问题。

25. 请说明什么是研究工具的信度和效度？两者之间的关系是什么？

26. 研究工具的信度常包括的三个特征是什么？可以使用什么方法进行测定?测量

值为多少时意味着研究工具的信度较好？

27. 研究工具的效度主要包括哪几种类型？它们各自的特点是什么？ 28. 将国外量表翻译为中文版本的量表的基本步骤是什么？请简单复述。 29. 请说明什么是概率和假设检验？其对护理研究结果的判断有何意义？

30. 当研究者在分析数据阶段进行统计学方法的选择时，应该从哪几个角度进行考

虑？

31. 某研究着对一组轻度认知功能障碍的患者进行了系统的认知功能训练，并分别

记录了这组患者在训练前、训练后1个月，训练后3个月，以及训练后6个月的认知功能评定分值。如果这个研究者想要将患者的认知功能的变化趋势以绘制成统计图的形式来表达，他应该选择何种统计图？ 32. 请阐述进行研究质量控制的意义。 33. 请阐述内部效度与外部效度的关系。 34. 请阐述影响内部效度的因素。 35. 请阐述影响外部效度的因素。 36. 请阐述研究质量控制的方法。

37. 情分析研究的不同阶段，科研质量控制的重点有何不同？

38. 三人一组，分别选择一篇实验性研究论文、类实验性研究伦文以及非实验性论

文，对其科研质量的控制方法进行分析和评鉴。 39. 正确陈述开题报告的撰写思路和撰写内容。

40. 以4名学生为一组，选择和确定一个感兴趣的研究方向，并完成一份研究计划

书的撰写。

41. 简述论文题目的书写要求和注意事项。 42. 简述摘要的书写内容及注意事项。 43. 试述护理科研论文正文的书写格式。 44. 列出参考文献中期刊的著录格式。

45. 试述综述写作前收集和整理文献资料的方法。 46. 简述案例报告的特点。

47. 两人一组，选择一篇护理论文或综述，对其质量进行详细的分析和评鉴。 48. 请阐述护理科研论文评价的意义？ 49. 评价护理科研论文的原则包括哪些？

50. 两人一组，选择一篇干预性研究论文，对论文进行评价。 51. 请阐述质性研究的特征。

52. 请阐述质性研究主要的选样方法。 53. 请阐述访谈前的准备工作。 54. 请阐述资料分析的基本要素。

55. 如何提高质性研究的可信性？

56. 2人一组，选择一篇质性研究论文，对其质量进行评价。 57. 请阐述循证护理对促进护理学科发展的意义。 58. 循证护理的核心要素包括哪些？ 59. 循证护理的实施步骤包括哪些？ 60. 请阐述证据的分级系统。 61. 请阐述系统评价的基本方法。

62. 临床实践指南在循证实践中的作用是什么？

63. 两人一组，选择一篇干预性研究论文，对其质量进行详细的分析和评鉴。 64. 两人一组，选择一篇证据临床应用的论文，分析该循证实践过程是否正确? 65. 请阐述科研管理对护理科研发展的意义。 66. 科研基金的申请渠道有哪些？ 67. 科研项目申报的步骤是什么？ 68. 中期检查的主要内容有哪些？

69. 科研经费使用与管理原则是什么？ 70. 请阐述科研档案收集的主要范围。 71. 请描述科研成果奖励的主要申请流程。

个人作业占平时成绩的50%，小组作业占平时成绩的40%，考勤占平时成绩的10%。

六、学时分配

序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 第一章 护理研究总论 第二章 选题 第三章 文献检索 第四章 研究设计 第五章 总体和样本 第六章 收集资料的方法 第七章 研究工具性能的测定 第八章 科研资料的整理与分析 第九章 影响科研质量的相关因素 第十章 研究计划书的撰写 第十一章 研究论文的撰写 第十一章 研究论文的撰写 第十二章 科研论文的评价 第十三章 质性研究 第十四章 循证护理 第十五章 护理科研项目管理 实验 合计 内 容 学时 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 0 32

七、考核类型（考试或考查） 考查

八、先修课程

护理学导论、护理学基础、护理伦理学、护理教育学、健康评估、妇产科护理学、内科护理学（Ⅰ）、外科护理学（Ⅰ）

九、适用对象

四年制护理本科专业

十、执行说明

1．本大纲根据教育部“全国高等医学院校临床护理专业课程教学基本要求”编制。

2．在教学中，理论课程以课堂讲述为主（可采用多媒体教学手段）。

3．成绩考核评定办法：期末理论考试（闭卷）占60%，平时成绩占40%，其中个人作业占平时成绩的50%，小组作业占平时成绩的40%，考勤占平时成绩的10%。

执笔： 审核：

学 院：

教学院长（签章）：

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