小学数学部编西南师大版 二年级下册第五单元第2课《有余数的除法》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
更新时间:2023-11-17 15:11:01 阅读量: 教育文库 文档下载
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小学数学部编西南师大版 二年级下册第五单元第2课《有余数的除法》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学内容
教科书第71页例3,第72页例4。
2学情分析
本节课教学有余数的除法,是在学生已经学过表内乘除法的基础上学习的,内容包括认识有余数的除法算式,理解有余数的除法算式的含义,知道余数比除数小的道理,学生在前一阶段刚刚学会表内除法,已经接触过许多正好全部分完的事例,但二年级学生的思维还是以具体形象思维为主,想较好完成由形象思维向抽象逻辑思维转变,就要借助动手操作,让学生亲自去实验,去体验知识的形成过程。本节课我将安排学生大量的动手摆、分、猜的活动。通过动手操作,直观感受余数的产生及意义。根据学生喜欢动手的特点,安排了动手分圆片的活动,让学生在操作的过程中体会有余数的除法,初步感受余数一定要比除数小的道理。利用学生练习做题的环节,深化理解余数小于除数,从而更好地发展学生的抽象思维。
3教学过程
3.1第一学时
3.1.1教学目标
1.通过分圆片的操作活动,使学生理解余数及有余数的除法的含义,并会用除法算式表示出来,培养学生观察、分析、比较的能力。
2.借助用分圆片的操作,使学生巩固有余数的除法的含义,并通过观察、比较、探索余数和除数的关系。理解余数比除数小的道理。
3.渗透借助直观研究问题的意识和方法,使学生经历发现知识的过程,感受学数学,用数学的快乐。
3.1.2学时重点
理解余数及有余数的除法的含义,探究并发现余数和除数的关系。
3.1.3学时难点
理解余数要比除数小的道理。
3.1.4教学活动
活动1【导入】一、环节“游戏导入,激发兴趣”。
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