人教版八年级思想品德第二单元第三课第一节 同学 朋友 简案
更新时间:2024-03-07 15:57:01 阅读量: 综合文库 文档下载
同学·朋友
教学目标: 知识目标:
知道人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质。 能力目标:
1、能够分析、概括自己的人际关系状况。
2、能够对教学中提出的交友案例提出适当的解决方法。 3、掌握呵护友谊的基本原则。 情感态度与价值观目标:
1、愿意和同学交往,不封闭自我。
2、在与同学交往中,尊重他人,宽容诚信,追求友谊,但不失原则。 3、接受自己的人际关系现状,愿意改变自己、悦纳他人,培养开朗活泼的性格。
教学重点: 交友的原则 教学难点:
怎样才能呵护同学间的深厚友谊。 教学方法: 体验、探究、合作 课前准备:
谭咏麟歌曲《朋友》,教学视频,分组,调查学生交友情况,发材料
教学环节: 导入新课:
各位老师、同学,大家好。很高兴在这里见到各位,今天我是带着两个目的来的,一来是遵照领导安排把课上了;二来呢,也是最重要的,就是希望和各位同学成为朋友。上课之前,先送给各位一份礼物,请大家欣赏一段歌曲。
猜猜歌名是什么,歌曲反映了什么内容? 播放谭咏麟的歌曲《朋友》 进行新课:
学生:发言。
教师:今天我们要研究的话题就是——同学 朋友(板书)
一、我的人际圈 1.了解我的交往圈
朋友一词,我们都不陌生。请问各位同学,在班级中你的朋友多吗?对自己的交友现状满意吗?带着这个问题,我们来填人际关系树轮图,认识一下自己在班级中的交友情况。请各位实事求是,并且不要填写班级以外朋友的名字。两分钟之后收取。
学生填写人际关系树轮图。(不写真名) 收集全班的树轮图。 以小组为单位,相互观看。 填写观察心得体会:
分析自己朋友多,人缘好的原因: 分析自己朋友少,人缘差的原因: 教师阅读典型心得体会。
想一想:对你的人际圈满意吗? 希望获得更多的朋友吗? 怎样才会拥有更多的朋友? 敞开心扉,积极交往,人生就会更精彩。
下面,我们来搞一个小活动,评选小组 最受欢迎的同学。
2.做受欢迎的人
我们组最受欢迎的同学是:
因为我们喜欢他(她)这些品质:真诚、善良、幽默、乐观、热情、友好、有思想、乐于助人……
不受欢迎的人的特征:虚伪、自私、刻薄、贪婪…… 二、与友同行
很多人都想交到更多更好的朋友,通过聆听下面的材料,思考我们最需要从朋友哪里获得什么?
看看下面的材料。
一个普通的朋友找你谈论你的困扰。一个真正的朋友找你解决你的困扰。
真正的朋友,他不需要很有钱,很有地位,或者能帮你很多的忙,但他对你有一颗真诚的心。
朋友在你顺利的时候或许见不到他,但你在有困难的时候只要你和他说,他会尽力帮忙的。
生谈:
师:听了大家的感言,老师认识到了朋友的巨大力量,那么朋友的巨大力量是什么呢?1、交友的益处:朋友带给我们温暖,支持和力量,让我们感受生活的美好。
2、交友原则 那么,我们应怎样结交朋友?在结交朋友的过程中应注意哪些原则?以前很多同学都没有思考过这些问题,因此走进了交友的误区。那么,接下来我们就去探究交友的原则。
学生分组抽签,分别探究案解决案例中问题的原则。
视频一:露露总让小新帮忙,小新很为难。 问题:1、小新为什么为难?
2、露露应该那样要求小新提供帮助吗?
3、如果他们这样继续下去,她俩的友情会怎样? 4、小新应该继续帮助小可吗?
5、露露又应该以怎样的方式去寻求小新的帮助? 小组中心发言人发言。 得出原则一:平等互惠
视频二:小可与小新因意见不和而发生矛盾。 问题:1、她俩发生矛盾的原因是什么? 2、你怎样看待(评价)她们的表现?
3、如果时间能倒流,思考她们怎样做能够避免这次矛盾的发生? 小组中心发言人发言。 得出原则二:宽容理解
视频三:小可向小新打听朋友的隐私。 问题:1、小新应该满足小可的好奇心吗?
2、如果你是小新,一边面对着朋友的好奇,一边面对着朋友的隐私,你将怎样
回答这个问题?
3、朋友间要坦诚相见、要肝胆相照,那么是否意味着朋友的要求就都应该满足? 得出原则三:坚持原则
请同学们读一段古文,思考交友应注意的第四个原则。 多媒体出示古文。
教师:这段话所反映的内容其实就是我们平时说的一则成语,叫做? 学生:近朱者赤,近墨者黑。
教师:那么,这段话告诉我们交友中应注意什么呢? 学生谈。
得出原则四:慎交朋友(多交益友,远离损友)
教师:遵循这些交友原则,我们与朋友的友谊就会地久天长。
我们学习这些原则的目的是指导我们如何交友。那么,在以前的交友过程中,你有没有过交友失误的经历?有的话,今后该如何去做?没有的话,以后怎样做得更好?下面请同学们谈谈你的想法。
生谈。
师:听了大家的畅想,老师很感动,期望大家能够说到做到,那样,你的友谊之树就会枝繁叶茂,人生就会更精彩。
四、课堂作业: 生谈收获。
在欣赏歌曲《我和你》中结束本节课。
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