湖南省株洲市南方中学2014-2015学年高二上学期期中考试生物(文)试卷

株洲市南方中学2014-2015学年上学期期中考试试卷

高二文科 生物

一、单选题（40分，每题2 分） 1、人体的体液是指

A.细胞外液和消化液 B.细胞内液和血液 C.细胞内液和细胞外液 D.血浆、组织液、淋巴

2、产生抗体的细胞是

A.吞噬细胞 B.靶细胞 C.T细胞 D.浆细胞 3、在特异性免疫中发挥作用的主要细胞是

A.红细胞 B.吞噬细胞 C.淋巴细胞 D.血小板 4、关于内环境稳态调节机制的现代观点是

A.神经调节 B.体液调节 C. 神经—体液调节 D. 神经—体液—免疫调节

5、下列选项中，与其他三个选项的含义都有很大差别的一项是

A.细胞外液 B.细胞内液 C. 血浆、组织液、淋巴 D.血浆蛋白 6、下列物质中，不属于人体内环境组成成分的是

A.钙离子 B.呼吸酶 C.葡萄糖 D.血浆蛋白 7、当内环境的稳态遭到破坏时，必将引起

A.酶促反应速率的加快 B.渗透压下降 C.细胞代谢紊乱 D.糖尿病 8、糖尿病的治疗必须以饮食控制、运动治疗为前提,在此基础上,可以适当使用下列哪种激素治疗 A.胰岛素

B.胰高血糖素 C.性激素

D.生长激素

9、有关神经系统的叙述,错误的是 A.脊髓、脑属于中枢神经系统

B.位于大脑皮层的呼吸中枢是维持生命的必要中枢 C.神经系统调节机体活动的基本方式是反射

D.高级神经中枢和低级神经中枢对躯体运动都有调节作用 10、下面不能构成人体内环境的是

A.淋巴 B.细胞外液 C.血浆 D.细胞内液 11、下图是某同学建构的人体细胞与外界环境的物质交换模型。图中方框内应该是

A.内环境 B.大脑 C.脊髓 D.肌肉 12、在下列物质中，属于人体内环境组成成分的是

① 血红蛋白 ② 葡萄糖 ③ 二氧化碳 ④ 钠离子 ⑤ 血浆蛋白

A.①②③ B. ①④⑤ C. ①③④ D. ②③④⑤ 13、血浆中的水来自

A.组织液 B.组织液、消化道 C.淋巴、组织液 D. 消化道、淋巴、组织液

14、如果支配左腿的传入神经及中枢完整，而传出神经受损，那么该左腿会

A. 能运动，针刺有感觉 B. 不能运动，针刺有感觉 C. 能运动，针刺无感觉 D. 不能运动，针刺无感觉

15、在制备抗蛇毒毒素血清时，需将减毒的蛇毒注入家兔体内，引起免疫反应，这一免疫反

应和所用的蛇毒分别是

A. 非特异性免疫反应，抗原 B. 特异性免疫反应，抗体 C．非特异性免疫反应，抗体 D. 特异性免疫反应，抗原。 16、某人因为交通事故脊髓从胸部折断了，一般情况下

A. 膝跳反射存在，针刺足部有感觉 B. 膝跳反射不存在，针刺足部有感觉 C. 膝跳反射不存在，针刺足部无感觉 D. 膝跳反射存在，针刺足部无感觉 17、新生儿在出生后六个月内一般不易生某些传染病，这是因为

A.病原体不感染新生儿 B.新生儿的皮肤、黏膜有极强的杀菌力 C.新生儿体内免疫系统十分健全 D.在胎儿期从母体血液中就获得了抗体 18、下列有关人体稳态的叙述,错误的是

A.稳态有利于酶促反应的正常进行 B.人体内环境稳态的失调与外界环境有关 C.稳态遭到破坏时,可导致疾病发生

D.稳态是指内环境的成分和理化性质绝对不变

19、下列内分泌腺或内分泌细胞与其分泌的激素的搭配中,错误的是

A.性腺——性激素 B.垂体——促甲状腺激素 C.胰岛B细胞——胰高血糖素 D.甲状腺——甲状腺激素 20、下图表示反射弧的基本结构,兴奋传递过程中,在突触①处发生的信号转变是

A.电信号→化学信号→化学信号 B.化学信号→电信号→化学信号 C.电信号→化学信号→电信号 D.化学信号→电信号→电信号 二、填空题（60分，每空3分）

21、下面是人体免疫系统组成的概念图。请将选项A、B、C、D选填到合适方框中，完善概念图。

A．免疫器官 B．吞噬细胞等

C．B细胞 D．T细胞

22、请根据图示回答问题

:

(1) 图中共同构成内环境的是________________(填写标号)。 (2) ②与③相比,③中不含有的成分是____ ____。

(3) 图中毛细淋巴管壁细胞生活的具体内环境是_____ _ (填写标号)。

(4) 若某人长期营养不良,血浆中蛋白质含量降低,会使图中____ __增多,引起组织水肿。

(5) 组织细胞产生的CO2释放到体外,需经过__________ ___系统的参与。

23、两个神经细胞之间有一个宽约200 nm～500 nm的缝隙,并且这两个神经细胞通过“突

触”连接。请根据下图回答有关问题。 (1) 请写出图中字母表示的结构名称:

a表示___________ ___

(2) 当甲神经元的轴突末梢的突触小体有兴奋传来时,a处由静息电位变为_____

___,这种变化形成的刺激会引起____ ____释放出2与后膜受体结合,引发乙的电位变化,从而完成兴奋的传递,兴奋在突触结构间的传递方向是___________(填“从甲到乙”或“从乙到甲”)。

(3)如果乙是腺体细胞,当血糖含量过低时,下丘脑将通过甲促使胰岛A细胞产生胰高血糖

素,使血糖含量恢复正常,这属于________________(填“神经”或“体液” 或“神经—体液”)调节。

24、下图是甲状腺激素分泌的分级调节示意图,图中TRH表示促甲状腺激素释放激素。请据图回答:

(1)图示①表示的激素是________(填“促甲状腺激素”或“胰高血糖素”),

(2) 垂体分泌的激素通过______ __(填“血液”或“消化液”)运输到腺体②, 调节该腺体的分泌活动。

(3)腺体②合成甲状腺激素时需要的无机盐是_____________(填“碘离 子”或“钠离子”)。

(4) 从调节方式来看,当血液中的甲状腺激素含量增加到一定程度时,反过来___ _____(填“促进”或“抑制”)下丘脑和垂体的分泌活动,这种调节方式叫做______ ______(填“反馈”或“拮抗”)调节。

(5) 下列叙述中,不属于激素调节特点的是__ ____。

A.微量和高效 B.通过体液运输

C.作用于靶器官、靶细胞 D.供能和催化作用

2014

年上学期期中考试参考答案

高二文科 生物

21、 A B C D

22、(1) ②③④ (2) 血浆蛋白

(3) ③④ (4) 组织液 (5) 循环和呼吸 23、(1) 突触前膜

(2) 动作电位 突触小泡 从甲到乙 (3) 神经—体液 24、(1) 促甲状腺激素

(2)血液 (3)碘离子 (4)抑制 反馈 (5)D

2014年上学期期中考试参考答案

高二文科 生物

21、 A B C D

22、(1) ②③④ (2) 血浆蛋白

(3) ③④ (4) 组织液 (5) 循环和呼吸 23、(1) 突触前膜

(2) 动作电位 突触小泡 从甲到乙 (3) 神经—体液 24、(1) 促甲状腺激素

(2)血液 (3)碘离子 (4)抑制 反馈 (5)D

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