人教版初一上学期期末考试测试题(含答案详解)

七年级语文综合试题

一、知识积累与运用（第1—7题，共27分）

1. 请将下面名言用楷体准确、规范地抄写在下面的田字格内。（2分）

3．将下列语句依次填入文段的横线处，恰当的一项是 ( )（2分）

几十年来，霍金的身体禁锢在轮椅中， ， ， 。他以极度残疾之身，取得

了极其辉煌的科学成就。

①发现了一个又一个宇宙运行的重大奥秘②震动了整个理论物理学界

③思维却遨游于广袤的太空

A．①②③ B．③①② C．③②① D．②③①

4. 下列各句中，没有语病的一句是 ( )（2分）

A. 阅读是认识世界、发展思维的重要途径。

B．校门对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。

C．是否保持为政清廉，是关系到党和政府能否取得广大群众信任的大事。

D．通过几年的努力，他记录下来的文字，仅印刷出来的就大约有400页左右。

5. 仿照划线部分写句子，要求句式相同，语意连贯（2分）

漂亮，只要微微一笑，成功，只要踏踏实实走好每一步；好运，只要远离懒惰……

仿写：。

6．古诗文默写（10分）

（1））海日生残夜，。（王弯《次北固山下》）

（2）（白居易《钱塘湖春行》

（3）,似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》

（4））曲径通幽处，。（常建《题破山寺后禅院》）

（5）《论语》中阐述学习和思考的辩证关系，认为二者不可偏废的语句是：

，

（6） ，隔江犹唱后庭花。(杜牧《泊秦淮》)

（7）美丽中国，美在万物和。马致远的“”描绘了一幅温馨安适的回面。

（8），志在千里，，壮心不已。（《曹操《龟虽寿》》

7．名著知识（3分）

《繁星》、《春水》这两本诗集是冰心生活、感情、思想的自然酿造， 《繁星》《春水》的主题

大致包括三个方面的内容：一是 ，二是 ，三

是 。

二、口语交际与综合探究。（第8——10题，共7分）

节俭是我们中华民族的传统美德，但随着生活水平的提高，中国人在餐桌上浪费现象也是不容忽

视的。针对这种现象，初二一班开展了“‘小餐桌”折射‘大文明’”为主题的综合性学习活动。请

你也来参加。

8．如果你是本次活动的主持人，请为活动写一段开场白（3分）

9．本次活动引起了新闻媒体的关注，报社想要征集一条倡导“餐桌节俭”的公益广告，请你写一条公

益广告语（2分）

10.请对下面三则材料进行分析，用简练的语言概括你得出的结论（2分）

材料一：一项数据显示，我国每年浪费食物总量折合粮食约为500亿斤，接近全国粮食总产量的

十分之一。即使按保守推算，每年倒掉的食物，也相当于2亿多人一年的粮食。

材料二：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”“一粥一饭当思来之不易。”“俭以养德。”

材料三：加拿大人一般根据食量和人数一道一道地点菜，如果不够再加；在美国，打包和个人财

富、品味等没有关系，只要剩下食物，美国人就打包带走；爱尔兰人和朋友用餐时，必须把所点的食

物酒水全部吃完喝完；德国餐桌浪费要罚款。

答：

三、阅读理解及分析（第11——24题，共36分）

（一）阅读《陈太丘与友期》，回答11—15小题（11分）

陈大丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：

“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是

无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

11. 解释下列句子中加点的字(3分)

（1）太丘舍去( ) （2）尊君在不( )(3)元方入门不顾( ) ．．．

12.翻译下列句子（2分）

（1）太丘舍去，去后乃至。

（2）非人哉!与人期行，相委而去。

13．与“下车引之”的“之”用法相同的一项是（ ）（2分）

A.物外之趣 B.左将军王凝之妻也

C.然后知松柏之后凋 D.良愕然，欲殴之

14．指出下列称呼所指代的对象（2分） （1）客问元方：“尊君在不？” 尊君：

（2）元方曰：“君与家君期日中……” 君：

15．这篇文章告诉我们，做人要诚实守信，否则要付出代价。请写出有关诚信守信方面的成语或名

言警句 (2分)（成语至少要写两个）

（二）阅读文章，回答16—19小题（10分） 奇妙的唾液

①唾液，俗称口水、口涎，它是口腔内各种腺体所分泌的黏稠状液体。大的唾液腺有三对：腮腺、

颌下腺、舌下腺；小的有唇腺、舌腺、颊腺、腭腺等。唾液腺虽小，却是个很勤快的器官，一个成年

人，一昼夜间可以分泌出1000-1500毫升唾液。唾液实际上是维持人体生命活动的重要物质之一。

②唾液的作用很多，我们的口腔里假如没有唾液，咽不下食物是不必说的，就连嘴巴恐怕也张不

开。因为我们的舌头之所以能在口腔里“运转自如”，完全是因为有唾液在里面起“润滑油”的作用。

而这种“润滑油”一旦失去的话，舌头就会和上颚或者下颚的表皮粘在一起，于是，我们口腔内的一

整套“机械”也就只好“束之高阁”了。

③唾液具有抗菌和凝血的作用，所以口腔里的伤口往往比其他地方好得快。拔牙或牙龈手术后很

少发生感染，主要原因就在于唾液中的溶菌酶有杀菌的能力，可阻止口腔内细菌大量繁殖。美国科学

家发现，唾液中有一种特殊的化学特质——唾液生长因子，它能显著地缩短伤口的愈合时间，井可以

止血。

液中有很多免疫球蛋白，对食物中的异常蛋白质有极高的凝聚力，可增强人体的防卫功能。唾液中所

含的溶菌酶对强烈致癌的黄曲霉素、苯并芘、亚硝胺有很好的解毒作用。也就是说，唾液相当于一种

天然防癌剂，具有令致癌物质转化为无害物质的功能。它将发霉食物中的致癌物质黄曲霉素与自己混

合，再作用于动物体内细胞，使原来具有较强致癌作用的毒性物质几乎全部消失。

⑤古代中医说：“白玉齿边有玉泉，涓涓育我度长年。”意思是说，常咽唾液可以健康长寿。医学

专家研究发现，唾液中还含有一种能使人保持年轻的激素，这种激素是由三大唾液腺之一的腮腺分泌

的，被称为“腮腺激素”。它之所以能使人年轻，是因为它能强化肌肉、血管、结缔组织、骨骼及软骨、

牙齿的活力，尤其能增强血管的弹性和结缔组织的活力，只要腮腺激素充盈，血管和皮下组织（疏松

结缔组织）的作用就会加强，皮肤的弹性就会得到保持。唾液的特殊功能触发了化妆品制造商的灵感，

他们开发出“唾淀化妆品”——抗皱霜、洗面奶等。

16．唾液有哪些作用？（2分）

17．第④段划线句子使用了什么说明方法？有什么作用？（3分）

18．第①段“唾液实际上是维持人体生命活动的重要物质之一”中，加点词“之一”能否删去？为什么？．．

（3分）

19．大自然中有许多奇妙的现象，如痒痒树受到触摸时，树枝会摇摆；壁虎的尾巴可以再生等，你还

知道哪些类似的奇妙现象，请举出两例。

（2分）

答：

23. 请说说本文开头段和结尾段在内容和结构上的作用（4分）

24.文中结尾处“我笑了笑，走进人海中……，”发挥你的想象，生动描写此时“我”的心理活动（字

数不少于60字）（4分）

一、基础知识与运用。（25分）

1、下面汉字书写完全正确的一项是（ ）（2分）

A、水波粼粼 分歧 刹时 瘫涣 B、宽宏大量 脸颊 阴蔽 感概

C、小心翼翼 绽开 怂涌 威摄 D、洗耳恭听 诀别 发髻 啜泣

2、下列词语含义解释完全正确的一项是（ ）（2分）

A、匿笑（偷偷地笑） 喙（鸟和昆虫的嘴） 忍俊不禁（忍住笑）

B、乌有（虚幻，不存在） 倏忽（忽然，很快） 栖息（停留，休息，多指兽类）

C、清冽（水清凉） 枯涸（干涸，没有水） 花枝招展（比喻姿态优美）

D、伫立（长时间站立） 尴尬（处境困难，不好处理） 滑稽（狡猾，引人发笑）

3、2011年5月12日故宫博物院向北京市公安局送了一面锦旗，锦旗上有八个字“撼祖国强盛，卫京

都泰安”，错将“捍”字写成了“撼”字。照片曝光后，网民一片声讨。17日故宫博物院在网上公布

了一封致歉信，致歉信内容如下。（5分）

尊敬的各位公众：

由于我们工作的疏漏，在5月13日向北京市公安局赠送的锦旗上出现错字，谨向公众致歉。

此次赠送的锦旗由院保卫部门负责联系制作。由于时间紧，锦旗从制作场地直接锦旗带到赠送现

场，未再交院里检查。下午媒体播出后，院里才发现把“捍”写成“撼”的严重错误。尤其错误的是，

在媒体质疑时，该部门仍未请示院领导，继续坚持错误，乃至强词夺理。不仅误导公众，而且使故宫

声誉受到严重影响。 事情发生后，院里进行了认真调查，给予当事人严肃的批评教育，并采取了补救措施。故宫博物院现正组织全院各部门举一反三，吸取教训，堵塞漏洞，增强工作责任心，进行全面整改。

①、第一段划线句子缺主语，请在合适的地方补上。

②、最后一句有个词使用不当，请去掉，这个词是

③、从书信写作格式看，还少了什么，请补上。

4、名著阅读。（8分）

（1）《繁星·春水》是冰心的诗集，现在你要想同学推荐这本书，请从内容或表现手法的角度进

行推荐。（3分）

（2）有人认为，冰心是一个散文作家、小说作家，不适宜于诗，《繁星·春水》的体裁不值得仿

效，你的看法呢？（2分）

（3）依照下面的诗仿写。（3分）

墙角的花，

你孤芳自赏时，

天地便小了。

谷底的树，

5、古诗词填空。（8分）

①、 ， 。烈士暮年，壮心不已。

②、问渠那得清如许， 。

③、 ，归雁洛阳边。

④、《论语》中讲到“学思”关系的句子是 ， 。

⑤、《夜雨寄北》中诗人想像与友人团聚的句子是 ， 。

二、现代文阅读。（24分）

（一）十年前妈妈（10分）

那是在十年前的一天，当这位老师正利用中午休息时间，在家里睡觉时，突然间，电话铃响了，她接过来一听，

里面却传出一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，你快来啊！”

在话筒里还传出一个小女孩的哭闹声，和旁边人的呵斥声。

她回头眺望着一边正在看电视的唯一女儿，心中立即就明白过来。

肯定是有一位小女孩，因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以，胡编了一个电话号码，才碰巧

打到这里。她当然可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事，和她没有任何关系。

但自己是老师，说不定她就是自己的学生呢？

透过电话，她隐约可以设想出，那个一念之差的小女孩，一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最可怕的境

地。

犹豫了片刻之后，她的脑海里突然冒出了一个念头，对了，就这样做。于是，她问清了书店的地址之后，就赶了

过去。

正如她预料的那样，在书店里站立着一位满脸泪迹的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠的大声斥责着。

她一下冲上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转身对旁边的售货员说道：“有什么跟我说吧，不要吓着孩子。”

在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了几十元罚款，才领着这个小女孩，走出了书店，并看清楚了那张被泪水与惊恐，

弄得一塌糊涂的脸。

她笑了起来，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问，就让小女孩离开了，临走时，她还特意叮嘱

道，如果你要看书，就到阿姨这里来，里面有好多书呢。

惊魂未定的小女孩，深深的看了她一眼，便飞一般的跑走了，便再也没有出现。

时间如流水匆匆而过，不知不觉间，十年的光阴，一晃而过，她早已忘记了这件事，依旧住在这里，过着平静安

祥的生活。

有一天中午，门外响起了一阵敲门声。当她打开房门后，看到一位年轻漂亮的陌生女孩，露着满脸的笑容，手中

还捧着一大堆礼物。

“你找谁？”她疑惑的问道，那女孩激动的说出一大堆话。好不容易，她才从那个陌生女孩的叙述中，恍然发现，

原来她就是当年的那个小女孩，十年之后，已经顺利从大学毕业，现在还特意来看望自己。

这个年轻女孩眼睛里泛着泪光，轻声说道：“虽然我至今都不明白，您为什么愿意冒充我妈妈，解救了我，但我总

觉得，这十年来，一直都想喊您一声，妈妈。”

老师的眼睛里，也开始模糊起来，她有些好奇的问道：“如果那天我不帮你，会发生怎样的结果？”

女孩的脸上，立即变得阴沉下来，轻轻摇着头说道：“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至是去死。”

老师的心中猛然一颤，开始暗暗庆幸。自己当年在一念之间所做出的决定，竟然可以如此影响到一个人的一生。

望着女孩脸上幸福的笑容，她也一起笑了起来。

6、当这位老师接到电话得知事情完全与自己无关，但她还是作出了施以帮助的决定，她作出这种决定

的原因是什么？答出两个原因。（2分）

7、“她的脑海里突然冒出了一个念头”，请问“这个念头”指什么？（2分）

8、结合加点词，谈谈对下面这句话的理解。（2分）

她一下冲上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里。 ．．

9、文章开头为什么不从小女孩偷书写起，而是从这位老师接到电话开始？（2分）

10、找出文章中与标题照应的一句话。（2分）

（二）生命化妆（14分）

林清玄

（1）我认识一位化妆师，她是真正懂得化妆、而又以化妆闻名的。 ．．

（2）对于这生活在与我完全不同领域的人，我增添了几分好奇，因为在我的印象里，化妆再有学

问，也只是在表相上用功，实在不是有智慧的人所应追求的。

（3）因此，我忍不住问她：“你研究化妆这么多年，到底什么样的人才算会化妆？化妆的最高境

界到底是什么？”

（4）对于这样的问题，这位年华已逐渐老去的化妆师露出一个浅浅的微笑。她说：“化妆的最高

境界可以用两个字形容，就是自然。最高明的化妆术，是经过非常考究的化妆，让人家看起来好像没

有化过妆一样，并且这化出来的妆与主人的身份匹配，能自然表现那个人的个性与气质。次级的化妆

是把人凸现出来，让她醒目，引起众人的注意。拙劣的化妆是一站出来别人就发现她化了很浓的妆，

而这层妆是为了掩盖自己的缺点和年龄的。最坏的一种化妆，是化过妆以后扭曲了自己的个性，又失

去了五官的协调，例如小眼睛的人竟化了浓眉，大脸蛋的人竟化了白脸，阔嘴的人竟化了红唇。”

（5）没想到，化妆的最高境界竟是无妆，竟是自然，这可使我刮目相看了。

（6）化妆师看我听得出神，继续说：“这不就像你们写文章一样？拙劣的文章常常是词句的堆砌，

扭曲了作者的个性。好一点的文章是光芒四射，吸引了人的视线，但别人知道你是在写文章。最好的

文章，是作家思想感情的自然流露，他不堆砌，读的时候不觉得是在读文章，而是在读一个生命。”

（7）多么有智慧的人呀！可是，“到底做化妆的人只是在表皮上做功夫。”我感叹地说。

（8）“不对的。”化妆师说，“化妆只是最末的一个枝节，它能改变的事实很少。深一层的化妆是

改变体质，让一个人改变生活方式，睡眠充足，注意运动与营养，这样她的皮肤改善，精神充足，比

化妆有效得多。再深一层的化妆是改变气质，多读书，多欣赏艺术，多思考，对生活乐观，对生命有信心，心地善良，关怀别人，自爱而有尊严，这样的人就是不化妆也丑不到哪里去。脸上的化妆只是

化妆最后的一件小事。我用一句简单的话来说明：三流的化妆是脸上的化妆，二流的化妆是精神的化妆，一流的化妆是生命的化妆。”

（9）化妆师接着做了这样的结论：“你们写文章的人不也是化妆师吗？三流的文章是文章的化妆，二流的文章是精神的化妆，一流的文章是生命的化妆。这样，你懂化妆了吗？” ．．

（10）我为这位女化妆师的智慧而起立向她致敬，并深为我最初对化妆的观点感到惭愧。

（11）告别了化妆师，回家的路上，我走在夜黑的地方，有了这样深刻的体悟：这个世界一切的表相都不是独立自存的，一定有它深刻的内在意义；那么，改变表相最好的方法，不是在表相上下功夫，一定要从内在里改革。

（12）可惜，在表相上用功的人往往不明白这个道理。

11、联系上下文，揣摩第（1）、（9）段中加点词语“化妆”的具体含义。（3分）

①以化妆闻名：

②生命的化妆：

12、在与化妆师的交流中，“我”的认识经历了这样的过程：（2分）

好奇轻视→刮目相看→ →致敬→ →体悟。

13、第（5）段中说“化妆的最高境界是无妆的，是自然”，第（8）段中说“化妆只是最末的一个枝节，它能改变的事实很少。”这两种说法是否矛盾？为什么？（4分）

14、文章最后一句“可惜，在表象上用功的人往往不明白这个道理”中的“这个道理”指什么？这句话表达了作者怎样的感情？（3分）

15、选出对文章内容理解不恰当的两项是（ ）（ ）（2分）

A.化师认为最底层的化妆扭曲了人的个性，而拙劣的文章也常常是词句的堆砌，扭曲了作者的个性。

B.第（5）段中“我”“刮目相看”的原因是：听了化妆师的叙述后，“我”对化妆和化妆师有了新的认识。

C.让一个人改变生活方式，睡眠充足，注意运动和营养，可改变体质。

D.从与化妆师的交流中，“我”体悟到，一切的表象都不是独立自存的，改变表相最好的方法是从内在里改革。

E.全文以“我”对化妆认识为线索，突出了在表象上用功的人往往不明白人的生命是最可贵的这一主题。

四、构思与表达（50分）

25.从下面两个文题中任选一题作文。

文题一：那声音在我耳边回响

文题二： 密蜂传粉，是生命的传递；多米诺骨牌的倾倒，是力量的传递；互帮互助，是正能量的传递。在自然界和人类社会，时刻上演着传递的精彩。人类文明之花也在传递中生生不息。请以“传递”为

话题写一篇文章，题目自拟，角度自选。

要求：①不少于600字； ②文中不得出现真实的姓名及校名；③适当运用多种描写手法，表达真情实感。

2013－2014学年度第一学期期末统一考试

七年级语文试题参考答案

1．略 2.(1)hé (2)缀 陶冶 （3）A ：闲淡宁静 B ：滋润3.B

4.A

5.示例：幸福，只要快快乐乐过好每一天。

6.（1）江春入旧年（2）乱花渐欲迷人眼（3）无可奈何花落去

（4）禅房花木深（5）学而不思则罔，思而不学则殆

（6）商女不知亡国恨

（7）小桥流水人家 （8）老骥伏枥 烈士暮年

7.一是对母爱与童真的歌颂；二是对大自然的崇拜和赞颂；三是对人生的思考与感悟。（每空1分）

8．示例：同学们好！节俭既是个人素质的体现，也是中华民族的传统美德。今天我们开展小餐桌折射大文明为主题的综合性学习活动，目的是通过本次活动，同学们能够认识到节约光荣，浪费可耻，能够自觉珍惜粮食。下面我宣布活动开始。（3分）

9．示例：节俭我先行，餐桌显文明。或厉行节约，反对浪费。（2分）

10．示例一：我们应该养成节俭的好习惯，不浪费粮食。示例二：中国浪费现象严重，节俭已经刻不容缓；节俭是中华民族传统美德；示例三：外国人很注重节俭，他们的做法值得借鉴。（2分）

11.（1）离开（2）通“否”（3）回头看

12.（1）陈太丘不再等候他便离开了，陈太丘离开后朋友才到。（2）不是人啊！和别人相约同行，却丢下我先离去了。 （

13.D

14.(1) 陈太丘 (元方的父亲) (2) 您（朋友）

15. 示例：一诺千金 一言九鼎 一言既出驷马难追 君子一言快马一鞭。凡出言，信为先，诈与妄，奚可焉。 精诚所至、金石为开。君子诚以为贵。一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。——（法）莫里哀

16. 答案示例：口腔“润滑油”（润滑口腔），具有抗菌和凝血的作用；对污染食物中的致癌物具有解毒作用，使人健康长寿（使人保持年轻）。（答出两点即可，2分）

17. 答案示例：举例子（1分）。通过举生物化学家的研究发现的例子，突出了唾液对污染食物中的致癌物具有消毒的作用。（2分）。

18.答案示例：不能（1分）。“之一”指其中的一种，表明唾液是维持人体生命活动的重要物质，并不是全部物质，如果去掉“之一”就成了全部物质，与事实不符，“之一”体现了说明文语言的准确性，所以不能删去（2分）。

19.答案示例：含羞草受到触摸就会闭合；猪囊草会捕捉小昆虫；变色龙会根据环境的变化而变色等。（写出两点即可，2分）

20.依次为紧张 、担心、惆怅 、难受（每个空0.5分共2分）

21.“颤抖”是因为“我”接受孩子荔枝的激动心情；“僵硬”是因为面对孩子的天真纯洁，自己有羞愧之情。(2分。每点1分)

22. 该句采用比喻的修辞手法，（1分）把成人的内心世界比作“荔枝皮”，生动形象地表现出成人自我设防、互相间缺乏信任的特点（2分）。或把孩子的内心世界比作“荔枝瓤”，（1分）生动形象地表现出孩子纯洁、率真的特点（2分）。或该句还用了对比的修辞手法，（1分）用孩子的真诚、单纯与成年人的缺乏信任、相互戒备进行对比，突出了孩子的天真可爱。（2分）（答出其中一种修辞手法并说明其作用即可得3分）

23. 内容上：开头段用家人的叮嘱交代故事发生的背景。结尾段用朋友短信的内容与包厢里人们的友好相处形成强烈对比，表现了“人与人之间应该彼此信任，真诚相待”的主旨，引人深思。（4分） 结构上：开头段引出了下文的故事。结尾段与开头段形成呼应，使文章结构更严谨。（1分）

24.心理活动的描写要忠实原文，符合文意；描写要生动细腻。（可酌情给分）

25.构思与表达 一类卷：45—50分（中心明确，思想感情真实健康，内容充实。）

二类卷：37—44分（中心明确，思想感情真实健康，内容具体。） 三类卷：30—36分（中心基本明确，思想感情较真实健康，内容比较具体。）

四类卷：21—29分（中心不明确，思想感情不够真实健康，内容空泛。）

五类卷：20分以下（文不对题内容失真）

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