2012年金陵汇文学校初三上十月份物理试卷

金陵汇文学校9年级物理测试卷

一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分．每小题给出的四个选项中只有一个选项正确）

1．下列简单机械中，属于省力杠杆的是（ ）

A．筷子 B．理发剪 C．羊角锤 D．钓鱼竿 说法，正确的是（ ）

A.这是一个动滑轮，可省力 B.这是一个定滑轮，可省力

2．学校升国旗的旗杆顶上有一个滑轮，升旗时往下拉动绳子，国旗就会上升。对这滑轮的

C.这是一个动滑轮，可改变力的方向 D.这是一个定滑轮，可改变力的方向 3．如图所示，我国选手李娜在法国网球公开赛中，力战群雄，获得冠军。以下说法正确的是（ ）

A．网球下落时，动能减小，重力势能增大

B．网球在上升过程中，动能不变，重力势能增大

C．网球落下撞击地面的过程中，动能转化为弹性势能 D．网球飞来撞击球拍的过程中，弹性势能转化为动能

4．下图所示的几种情况中，人对物体做了功的是（ ）

5．在粗糙水平面上有一个重50N的物体，用10N的水平推力使其在10s内匀速前进了20m，则在此过程中 ( )

A．推力做了1000J的功 B．推力的功率为20W

C．重力做了100J的功 D．物体受到的摩擦力为150N

6．如图所示，粗略测量小明同学引体向上运动的功率时，下列物理量不需要测量的是（ ）

A.小明的质量 B.单杠的高度

C.每次身体上升的高度 D.做引体向上的时间

7.用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组把重150N的物体匀速提升1m，不计摩擦和绳重，滑轮组的机械效率为60％.则下列选项错误的是 （ ） A.拉力大小一定是125N B.有用功一定是150J C.总功一定是250J D.动滑轮重一定是100N

8．如图所示，用相同的滑轮不同的绕法提起相同的重物，摩擦、绳重可以忽略不计，在物体匀速上升的过程中( )

A.甲图省力，机械效率甲图大 B.甲图省力，机械效率一样大 C.乙图省力，机械效率乙图大 D.乙图省力，机械效率一样大

9．鼓楼区一中学的甲乙两同学想比较一下爬楼的功率大小,测得每层楼高3.5m，甲的体重只有乙的5/6，甲同学用21s登上四楼、乙同学用24s 却登上了五楼，,则甲乙两同学爬楼的功率之比为

A．35：64 B．5：7 C．16：21 D． 20：21

10.掉在水平地面上的弹性小球会被弹起，而且弹跳的高度会越来越低。如图所示是小球弹跳的频闪照片，MN为等高线，小球在3、5位置的高度一样。下面说法正确的是（ ） A．小球在位置4时的势能最大 B．小球3和5比较，动能相等，势能能也相等 C．小球3和5比较，它们的机械能相同D．小球从位置1到位置2的过程中，势能主要转化为动能

11．如图所示，拉力F=125Ｎ，在10s内将重物匀速提升2m，滑轮组的机械效率是80%。则下列说法正确的是 （ ） A. 绳子自由端移动距离为4m B.物体重是375Ｎ C. 拉力F做的功是250Ｊ D. 拉力F的功率为75W

12．如图所示，小华同学竖直向上垫起排球，若排球离开手臂后在空中自由飞行，那么排球

离手后，在空中飞行过程中动能EK随时间t变化的曲线最接近的是（ ）

二、填空题（本题共9小题，每空1分，共28分）

13．如图所示是十运会赛艇的场景，赛艇的桨可看成一个杠杆。若把杠杆按省力杠杆、等臂杠杆和费力杠杆进行分类，赛艇的桨属于________________.使用这样的杠杆可以省___________（选填“力”或“距离”下同），但费____________.

14.“溜溜球”是学生喜爱的一种玩具。如图是其结构示意图，使用时将线绕好，然后手持绳的上端自由释放.在下落过程中，重力势能______（选填“增大”、“减小”或“不变”） .假如手不提拉，由于空气阻力，“溜溜球”上升的高度将越来越小，这一过程中机械能______（选填“增大”、“减小”或“不变”）；为使“溜溜球”上升的高度不变，在其上升的过程中，人必须提拉绳子，提拉的过程实质上是人通过绳对“溜溜球” 的过程，从而使它的机械能得到不断的补充. 15．如图所示的四种情景中：

（1）属于重力势能转化为动能的是__________（选填序号）；

（2）如图（c）所示，其他条件不变，若卡片上的二个卡口之间的间隔越小，则卡片会跳得越_________（选填“高”或“低”） ．

16重，在此过程中，工人用的拉力为_________N，若拉着木箱加速上升，则拉力的大小会_________(选填“变大”、

“变小”或“不变”

)

．

17.如图所示为南京长江二桥. “桥塔为什么要造这么高？”小明对此进行了研究：他将大桥的结构进行简化，抽象成图乙所示的模型，又画了桥塔高低不同的

两幅图丙和丁

.

小明通过比较发现：适当增加塔的高度，

可 （选填“增大”或“减小”）力臂，从而 （选填“增大”或“减小”）斜拉索的拉力.

18．如图所示是某山地的等高线地形图（单位：米）：

（1）若把同一个物体分别放在A点和B点，则物体的重力势能较大的是在 点； （2）小明欲攀登B高地，有CB、DB两条登山路线，其中 路线虽然通过的距离更大但攀登较为省力；

（3）若小明在山脚下（海拔150m处）出发登山到达B，他想测量登山过程的功率，他需要测量的物理

量是： ， ．

第18题

19．甲站在0．5m/s匀速上行的自动扶梯上，乙站在

0．7m/s匀速下行的自动扶梯上。甲、乙两人质量相等，甲上行中动能 （选填“增加”“不变”、“减少”） ．某时刻他们的位置如图所示，该时刻甲的重力势能 乙的重力势能，甲的机械能 （选填“大于”、“等于”、“小于”）乙的机械能． 20．如图所示某商业楼内甲、乙两部总质量相同的电梯在钢索的牵引下竖直向上运动，它们的s-t图像如图(a)、（b）所示，则在上升过程中，甲电梯的动能大小_____(选填“变大”、“变小”或“不变”)；甲电梯的动能_______乙电梯的动能（选填“大于”、“小于”或“等于”）；在第6秒时，甲电梯的重力势能______乙电梯的重力势能（选填“大于”、“小于”或“等于”）．

第19题

第20题

21．人利用一个动滑轮匀速提升重为1000N的物体，所用拉力为600N，物体升高1m，人做的有用功为 J，动滑轮的机械效率为 ．

22．为了将放置在水平地面上，重G=100 N的物体提升到高处。小明同学设计了如图甲所示的滑轮组装置。当小明用如图乙所示，随时间变化的竖直向下拉力F拉绳时，重物的速度υ和上升的高度h随时间t变化的关系图像分别如图丙和丁所示。若不计摩擦，绳对滑轮的拉力方向均可看成在竖直方向。则在0~1s内，物体处于__________（选填“静止”或“匀速向上”或“加速向上”）；在1~2s内，拉力F做的功W=__________J；在2~3s内，拉力F做功的功率P=__________W，滑轮组的机械效率η=____________．

第22题

三、解答题（本题共8小题，共48分．解答30题时应有公式和解题过程）

23．（8分）根据要求作图

（1）如图所示的钢丝钳，其中A是剪钢丝处，B为手的用力点，O为支点，右图为单侧钳柄及相连部分示意图．请在图中画出钢丝钳剪钢丝时的动力臂L1和阻力F2． （2）通过图滑轮组向上提升重物，请画出最省力的绕绳方法．

B

1

A

O

A

（3）如图1所示的弯曲杠杆A端吊一个重物G，要想在B端加一最小的力F，使AO(O为支点)保持水平平衡，试画出此力的方向和力臂．

（4）如图所示，杠杆在力F1、F2作用下处于平衡状态，L1为F1的力臂。请在图中作出F2的力臂L2及力F1．

24． （9分）如图甲所示，小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个．

（1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉。此时，应把杠杆两端的平衡螺母向 (选填“左”或“右”)调节，使杠杆在不挂钩码时，在______位置平衡．

（2）杠杆调节平衡后，小明在杠杆上A点处挂4个钩码，在B点处挂6个钩码杠杆恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠杆的平衡条件为： ．他这样得出的结论是否合理？ ；为什么？ ．

图甲

（3）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图乙所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，

用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符。其原因是： ．

（4）杠杆不处于水平位置能否平衡？甲乙意见不同。甲认为能平衡。于是他让每次杠杆倾斜时静止，做这个实验也得出了杠杆平衡条件。甲认为杠杆平衡不一定是水平的，这种说法对吗？ （选填”对”或”错”），甲这种方案与乙让杠杆在水平位置做实验的方案相比较，你认为哪个实验方案好，并说明理由： 实验方案好；理由是 ．

25．（4分）如图所示是小海同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置他按图示提起钩码时注意保持弹簧测力计匀速移动，分别测得数据如下表所示：

请你分析：

（1）比较弹簧测力计示数的大小，可知：使用动滑轮的好处是______________________； （2）比较弹簧测力计拉力的方向，可知：使用定滑轮的好处是______________________； （3）把钩码升高相同的高度，比较（b）和（c）实验弹簧测力计移动的距离，可知：使用动滑轮__________；

（4）根据（c）实验的数据可计算出动滑轮的自重为__________N．（不计摩擦和绳重） 26.（3分）小明在“研究滑轮组”的实验中，用如图甲所示的滑轮组进行了三次实验，实

（1）分析表中数据，回答以下问题：

表中有一个数据的记录是错误的，错误的数据是 ；

（2）小红在小明实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验，如图乙所示．

小红多使用一个定滑轮，目的是为了改变 ；若小红的三次测量表格中记录的第2、3列数据与小明相同，则第4、5列数据与小明 （选填“相同”或“不相同”） ．（忽略绳重、摩擦及弹簧测力计重）

27．（5分）小雪和小红在“测定滑轮组机械效率”的实验中，使用了如图所示的实验装置，他们分别记下了弹簧测力计和钩码的位置.

（1）小红 拉动弹簧测力计,并由 弹簧测力计读出拉力为0.5N;同时小

雪用刻度尺测出钩码提升的高度为0.2m,以上测量准确无误,其他被测物理量和计算的数据如下表：

（2）小雪和小红测得滑轮组的机械效率为100﹪,她们意识到出了错误.请你帮助找出原因 .

（3）该滑轮组的机械效率实际为 .

（4）若提升的钩码重增加到6N,则该滑轮组的机械效率将 (选填

“变大”、“变小”或“不变”)

（5）实验后小红猜想，滑轮组的机械效率也可能与动滑轮重有关，于是她用实验进行了探究，并证明自己的猜想是正确的。你认为小红应采用的正确方法是什么？答： .

28．(6分)小明为了探究动能的大小与哪些因素有关，他设计了如图甲、乙所示的实验．

(1)让质量相同的两个小球沿同一光滑圆形轨道分别从A处和B处开始向下运动，然后与放

在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示． (2)让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别都从A处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示． 上述甲、乙两组实验中：

①要探究动能与物体运动速度的关系应选用 图；

②乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是 ③甲、乙两组实验可以得出的结论是 ； ④实验时是通过观察 来比较小球动能的大小，从而得出结论的．若水平面绝对光滑，该实验还能得出结论吗？ ，理由是： ．

29．（4分）在研究“物体的重力势能跟高度是否有关”时，三个相同的木桩被从空中静止的三个铁块从不同的高度落下撞击．陷入沙坑的情况如图所示，在此实验中：

⑴我们是通过观察 来比较各铁块重力势能的大小的．

⑵在准备实验器材的时候，需要的三个质量 （相同/不

同）的铁块．从图中可以判断出________（选填“A”、“B”或“C”）铁块具有的重力势能最大．

⑶从实验的结果来看：可以得出的结论是： ． 30．（8分）如图所示，用滑轮组提起重800N的物体。绳子自由端拉力F为300N，重物在5ｓ时间内匀速上升了1ｍ，不计摩擦和绳重．求： (1)滑轮组对重物所做的有用功； (2)拉力做功的功率； (3)滑轮组的机械效率；

(4)若用该滑轮组提升1100N的重物，绳子自由端的拉力．

第30题

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