《送石昌言使北引苏洵》阅读答案-送石昌言北使引

《送石昌言使北引苏洵》阅读答案:送石昌

言北使引

送石昌言使北引苏洵阅读答案送石昌言使北引苏洵阅读答案送石昌言使北引苏洵①昌言举进士时，吾始数岁，未学也。忆与群儿戏先府君侧，昌言从旁取枣栗啖我。家居相近，又以亲戚故，甚狎。昌言举进士，日有名。吾后渐长，亦稍知读书，学句读、属对、声律，未成而废。昌言闻吾废学，虽不言，察其意甚恨。后十余年，昌言及第第四人，守官四方，不相闻。吾日以壮大，乃能感悔，摧折复学。又数年，游京师，见昌言长安，相与劳苦，如平生欢；

出文十数首，昌言甚喜称善。吾晚学无师，虽日为文，中甚自惭；

及闻昌言说，乃颇自喜。

②今十余年，又来京师，而昌言官两制①，乃为天子出使万里外强悍不屈之虏庭，建大旆，从骑数百，送车千乘，出都门，意气慨然。自思为儿时，见昌言先府君旁，安知其至此富贵不足怪，吾于昌言独自有感也。大丈夫生不为将，得为使，折冲口舌②之间足矣。

③往年彭任从富公使还，为我言“既出境，宿驿亭，闻介马数万骑驰过，剑槊相摩，终夜有声，从者怛然失色，及明，视道上马迹，尚心掉不自禁。”凡虏所以夸耀中国者，多此类也；

中国之人不测也，故或至于震惧而失辞，以为夷狄笑。呜呼何其不思之甚也昔者奉春君③使冒顿，壮士大马，皆匿不见，是以有平城

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之役。今之匈奴④，吾知其无日能为也。孟子曰“说大人，则藐之。”况于夷狄请以为赠。

【注】①两制宋指翰林和中书两部门。②折冲口舌靠外交的辞令同敌斗争。③奉春君即汉时的娄敬，因刘邦赐他姓刘。史记刘敬传载“上大怒，使人使匈奴，匈奴匿其壮士肥牛马，但见老弱及赢畜。使者十辈来，皆言匈奴可击。上使刘敬复往使匈奴，还报曰‘两国相击，此宜夸矜见所长。今臣往，徒见赢瘠老弱，此必欲见短，伏奇兵以争利。愚以为匈奴不可击也。’上怒，骂刘敬曰‘齐虏以口舌得官，今乃妄言沮吾军。’械系敬广武。遂往，至平城，匈奴果出奇兵围高帝白登，七日然后得解。”④匈奴契丹。

22.第①段叙述了作者自己半途而废、折节复学、□□□□的求学经历。（ 1 分） 23.第①段回顾了石昌言“啖我”、“闻吾废学”、“称善”等往事，意在。（ 2 分） 24.下列与石昌言有关的表述不符合文意的一项是（）。（ 2 分） A．石昌言是作者的近邻，又是亲戚，比作者年长。

B．石昌言考中了进士第四名，在京师及各地做官。

C．能有今日的富贵是石的幸运，作者提醒他珍惜。

D．石此次出使的契丹，是屡次入侵宋的强悍之敌。

25.从句式的角度，赏析第②段中的画线句。（ 3 分） 26.第③段例举了两个出使敌国的典型事例，请简要分析其作用。（ 3 分）参考答案 22.（ 1 分）学而有成（意对即可） 23.（ 2 分）表现石昌

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言对自己的关怀与鼓励。（ 1 分）因这种关怀而产生的深厚交情是下文勉励、期望之语真诚表达的基础。（ 1 分）（句意 1 分，与下文的关系 1 分） 24.（ 2 分） C 25.（ 3 分）这句话长短结合，整散结合先用散句叙述两人的经历变迁，一长句突出石昌言所任新职的责任与荣耀，句式参差，富于变化；

再用整句与短句铺排出使场面的风光与神采，节奏鲜明，颇有气势。

26.（ 3 分）用“彭任从富公使还”的例子，说明对敌国之耀武扬威应毫不“震惧”，（ 1 分）以“奉春君使冒顿”的事例说明要善于识破敌人的阴谋诡计。（ 1 分）两件事例从不同的角度，提醒石昌言应吸收历史教训，以大无畏的精神和勇气，取得出使任务的胜利。（ 1 分）

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