史第三单元近代西方资本主义政体的建立学习总结学案岳麓版必修1

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第三单元 近代西方资本主义政体的建立学习总结学案 岳麓版必修

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资产阶级代议制君主立宪制英国：1689年《权利法案》→君主虚位；议会至上

德国：1871年《德意志帝国宪法》→军事封建；皇帝权重民主共和制

美国：1787

年宪法→三权分立；相互制衡

法国：1875年《法兰西第三共和国宪法》→议会共和；相互制衡

一、英、美、法、德四国代议制比较

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二、西方资产阶级代议制的基本特征和历史作用

1．基本特征

(1)由通过普选产生的议员组成议会，形式上代表民意行使国家权力，是一种间接的民主形式。

(2)议会议决事项均由议员共同讨论并经多数通过。

(3)议会享有立法权、财政权和行政监督权。

(4)体现分权和制衡原则。

(5)现代国家大都实行政党政治，实现政治上的制衡，更有助于民主政治的实行。

2．作用

(1)代议制的形成，否定了封建专制制度，也避免了少数人的专制独裁，保证了资产阶级的民主利益，具有民主精神，对经济发展、政治稳定发挥了重要作用。

(2)这一制度有利于调整资产阶级内部关系，缓和资产阶级不同集团之间的矛盾，从而有效地防止了封建势力的复辟活动，巩固了资本主义共和制度。

(3)代议制作为人类文明的成果，在推动世界民主化进程中具有极其重大的进步作用和历史意义。

例题 (2014·安徽高考)当代美国政治理论家罗伯特·达尔指出：“在民主国家，政治和官僚精英力量固然强大，远胜于普通公民，但他们还不是专制君主。”这表明( )

A ．民主国家难以避免君主专制

B

．“主权在民”的观念不断强化

C ．政治精英危害公民基本权力

D ．政治和官僚精英权力受到制约

[解题规范]

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[变式训练]

1．(2014·北京高考)第一次世界大战结束之际，意大利企业家阿格涅利提出，欧洲要想和平、强大，就必须借鉴美国的成功经验和失败教训，超越邦联阶段，建立联邦制的“欧洲合众国”。能够佐证上述观点的美国历史事实是( )

①邦联政治结构松散，无力平息社会动荡②联邦剥夺了各州的自主权，稳定了统治秩序③邦联没有统一的关税，严重阻碍了经济发展④联邦统一发行货币，促进了经济的有序发展

A．①②③ B．①②④

C．②③④ D．①③④

答案 D

解析考查美国国家结构的变化。依据所学可知，独立后的美国实行的邦联制的国家结构形式，致使中央政府软弱无力，关税也不统一，社会动荡，经济发展受到严重影响。1787年宪法规定美国是一个联邦制的国家，联邦权力高于各州，各州在宪法范围内享有一定的自治权，这为美国资本主义的发展创造了有利条件。分析选项，②不符合题意。故应选D。2．(2014·海南高考)1781～1783年间，美国邦联政府财政采用各州分摊的做法，要求各州上缴总计1000万美元，部分州以各种理由推脱，结果邦联政府只收到不足200万美元。这表明( )

A．邦联政府可向各州征税

B．全国性政府有名无实

C．邦联政府未获各州认可

D．各州有明显分离倾向

答案 B

解析材料显示“邦联政府财政采用各州分摊”与征税无关，故A项错误；依据材料中“要

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求各州上缴总计1000万

美元，结果只收到不足200万美元”说明邦联政府权力较弱，故B项正确；依据所学，当时邦联政府已经获得各州的承认，故C项错误；材料只是说明邦联政府权力，没有提及各州分离的信息，故D项错误。

3．(2014·广东高考)1895年，一位中国外交官对当时四个欧美国家的政体分别作了如下评述，其中对德国的评述是( )

A．“举国听于议院，势太偏重”

B．“君主能以事下会议而不能独断”

C．“议院主议法，政府主行法，察院主断法”

D．“上议院主用世爵，参以选举，君权仍重”

答案 D

解析解答本题注意时间“1895年”，当时德国已确立了资产阶级的君主立宪制，德意志帝国皇帝掌握大权，议会权力很小。“上议院主用世爵”，其中上议院指的是联邦议会，“君权仍重”更能看出当时的德国是一个专制色彩浓厚的国家。故选D项。

[题型解读]

(1)从题型结构上来看，主要有两种形式

①题干中引入一些文字、图形、表格、照片等材料，依据材料组成新情境，并据此设置备选项。

②题干中没有材料，而是以不同材料作为备选项。

(2)命题趋势：此类题通过材料中的时间、地点、人物或可判断的历史事件来考查学生对历史知识的准确理解、对历史概念内涵外延的把握和历史结论、历史阶段特征的归纳总结，能很好体现历史学科素养，是高考的主要题型。

(3)命题特征：此类考题史料来源渠道多，知识覆盖面广，不仅考查基础知识识记，更加注重学生全面分析材料和形成完整准确认知的能力。

(4)题型特点：所选材料的阅读数量和阅读难度一般适中，考古新材料和文学传说类在不断增加，这就要求跳出课本束缚，改变死记硬背的学习方式，注重自己对历史思维的培养，掌握历史发展规律。

[解答技巧]

(1)抓材料中的关键词句：弄清材料内容及相关的人物或事件，提取有效信息，把握其本质含义。

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(2)读材料后的关键信息：如材料出处、作者、隐性时间等，确定材料所涉及的历史知识和史实态度。

(3)链接课本中的知识：虽然题目都是采用史料和图片等来设置新情境，但是考查的依然是基本史实，因此要把材料信息与课本知识相结合，做到信息转换。

(4)析备选项与题干关系：排除干扰、错误选项，做到知识的有效整合，找出符合题目要求和历史事实的备选项。

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本文来源：https://www.bwwdw.com/article/grui.html