山东教育出版社初中信息技术八年级第四册备课教案教学设计(全册)

XXXX－XXXX学年度第二学期

信息技术备课

年级：八年级 姓名：XXX 单位：XXXXXXXX

第一课时

课题：模块1 第1 课 初识excel（1）

学习 1、认识excel的窗口 目标 2、知道excel窗口中相关单元格的名称 重点 难点 教 具 准 备 教 学 方 法 认识excel的窗口 多媒体计算机教室 引导法、探究法 导入新课：（屏幕广播） 表格可以将大量杂乱无序的数据用清晰的方式表示出自 主 互 助 学 习 过 程 来，如学生成绩表、商品价格表、水电费表、奥运会奖牌表等等，利用excel在这方面可以大展身手，它是目前比较常用的一种电子表格软件，与word同属于office办公软件家庭。接下来，就让我们一起走进excel的世界，感受它给我们带来的无穷魅力。 学习新课： 一、启动 excel：与启动WORD的方法一样， excel可以从“开始”菜单启动，也可以双击桌面上的快捷方式启动，还可以通过打开一个 excel文件启动。（电子教室软件演示操作） 二、认识 excel窗口：与WORD的窗口类似， excel窗口同样由标题栏、菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、滚动条、状态栏和任务窗格等几部分组成，它们不仅在外观与WORD类似，与WORD窗口中相应部件的使用方法也类似。 （1）工作区和单元格：工作区是由浅色表格线构成的大片区域。工作区中有许多行和列，每列有列标，显示在每列的顶端，每行有行号，显示在每行的左端。 工作区中横线与竖线交叉形成了若干个矩形方格，每个矩形方格称为一个单元格。 （2）活动单元格：四周有黑色粗边框的单元格称为活动单元格（又称当前单元格），我们只能在活动单元格中输入或修改数据。 （3）单元格区域：相邻单元格组成的矩形区域用“左上角单元格名称：右下角单元格名称”的格式来表示。利用鼠标拖动或借助于键盘上的SHIFT键，可选定相邻单元格组成的矩形区域。 多个不相邻的单元格或单元格区域用“单元格或单元格区域名称，单元格或单元格区域名称”的格式来表示。借助于键盘上的CTRL键，可选定多个不相邻的单元格或单元格区域。 （4）名称框和编辑栏：名称框和编辑栏位于列标上面的同一行中。名称框中显示的是活动单元格的名字。编辑栏用于显示或修改活动单元格中的内容。 （5）任务窗格：任务窗格用于显示常用的任务命令。 重点 难点 利用电子课堂软件给学生做演示，让学生通过各种当道特别是互联网查找相关的学习资料，充分结合学生在使用计算机获取信息实际操作过程中的实际问题，结合学生获取信处理 息过程中遇到的问题作出说明，教会学生分析信息的可信赖措施 性和真实性。 课堂 达标 反馈 1、什么是数据处理？你能举出生活中几个数据处理的实例吗？ 2、试说出几个数据处理软件的名称。 3、除了本课中所描述的，你还能把工作薄和工作表的关系比作什么？ 作业 简述excel工作表的常用名称 第二课时

课题：模块1 第1 课 初识excel（2）

学习 1、认识excel的窗口； 目标 2、知道excel工作表相关操作方法。 重点 难点 教 具 准 备 教 学 方 法 Excel窗口各按钮的作用及相关操作。 多媒体计算机教室 引导法、探究法 导入新课：（屏幕广播） 自 主 互 助 学 习 过 程 新建的工作簿中默认只有三张空白的工作表，分别为Sheet1、Sheet2、Sheet3，这往往满足不了实际需求，Excel提供了灵活多样的工作表操作功能，可以根据需要增加、重命名、移动、复制、删除工作表。 学习新课： 一、工作表的相关操作： 做一做：给新打开的工作薄添加一张新工作表，然后重命名为“新建”；删除“SHEET3”工作表，最后调整三张工作表的顺序，依次为SHEET1、SHEET2、新建。 小博士：在一个工作薄中是不可以无限插入工作表的。一个工作簿中最多可包含255张工作表。 在“移动或复制工作表”对话框中，如果将“建立副本”选项勾选，就是对工作表的“复制”操作。 小博士：将鼠标指针移到欲移动的工作表标签上，按住左键在工作表标签上拖动鼠标（此时鼠标指针变为箭头状并在标签栏上出现一个黑箭头符号，用来指示工作表将要插入的位置），当拖到适当的位置时松开鼠标左键，也可以实现对工作表的移动。 请注意：当工作簿中的工作表太多时，工作表标签不能全部显示出来，这里可以通过单击工作表标签前面的四个方向按钮使隐藏的工作表标签显示出来。 二、关闭工作薄：单击菜单栏右端的X按钮，或单击菜单栏上的文件，在弹出的下列菜单中单击关闭命令，均可以关闭工作薄。 三、退出Excel 单击标题栏右端的“关闭”按钮。 重点 难点 处理 利用电子课堂软件给学生做演示，让学生通过各种当道特别是互联网查找相关的学习资料，充分结合学生在使用计算机获取信息实际操作过程中的实际问题，结合学生获取信息过程中遇到的问题作出说明，教会学生分析信息的可信赖措施 性和真实性。 启动EXCEL，然后完成以下操作： （1）给工作薄增加三张工作表。 课堂 （2）将工作表SHEET1-SHEET6改名为“星期一”－“星达标 期六”。 （3）将工作表按“星期六”－“星期一”的顺序重新排列。 反馈 （4）复制工作表“星期一”，将它放在工作表“星期六” 的前面并改名为“星期日”。 （5）删除“星期六”、“星期日”两张工作表。 （6）退出EXCEL（不用保存）。 作业 掌握excel工作表常用的操作方法

第三课时

课题：模块1 第2 课 数据的输入、修改与保护（1）

学习 1、知道EXCEL电子表格中数据的输入方法； 目标 2、掌握特殊数据与有规律数据的输入方法。 重点 Excel中特殊数据与有规律数据的输入方法 难点 教 具 准 备 多媒体计算机教室 教 学 方 法 引导法、探究法 导入新课：（屏幕广播） 自 主 互 助 学 习 过 程 上一课我们初步领略了Excel的特色，这一课我们自己动手制作一个Excel文件。 学习新课： 一、新建工作薄：每次启动EXCEL，系统都会自动建立一个新工作薄。 除此之外，还可以在Excel窗口中单击菜单栏上的“文件”菜单，在弹出的下拉菜单中单击“新建”命令（或单击常用工具栏上的“新建”按钮）创建新工作簿。Excel会根据工作簿建立的先后顺序，自动将工作簿依次命名为Book1、Book2、Book3等。 二、数据输入： （1）普通数据的输入：做一做：新建一个工作薄，在工作表“SHEET1”中输入样表的第1行的内容。（电子教室软件演示操作方法） （2）特殊格式数据的输入：做一做：接上例，在工作表“SHEET1”中输入表的第1列的内容。（电子教室软件演示操作方法） （3）有规律数据的输入：在活动单元格或选定单元格区域的右下角有一个黑色的小方块，称为填充柄。 做一做：接上例，在工作表“SHEET1”中输入表的第2列的内容。（电子教室软件演示操作方法） 单击菜单栏上的“编辑”，在弹出的下拉菜单中将鼠标指针指向“填充”命令，然后在弹出的菜单中单击“序列”命令，打开“序列”对话框。单击菜单栏上的“工具”，在弹出的下拉菜单中单击“选项”命令，打开“选项”对话框，再单击“自定义序列”选项卡。从“序列”和“选项”这两个对话框中可以看出，只有有规律的数字、日期以及自定义序列中出现的序列才可以用填充柄快速填充。 重点 难点 处理 利用电子课堂软件给学生做演示，让学生通过各种当道特别是互联网查找相关的学习资料，充分结合学生在使用计算机获取信息实际操作过程中的实际问题，结合学生获取信息过程中遇到的问题作出说明，教会学生分析信息的可信赖措施 性和真实性。 课堂 1、新建一个工作薄，先把工作表“SHEET1”改名为“学生成绩”，再在“学生成绩”工作表中输入例表中所示的内容，达标 最后将它保存在D盘“Excel”文件夹中，文件名命名为“练（提示：“学号”列用填充柄填充，学科成绩保留小数点反馈 习”。 后1位） 接上题，先把“练习”工作薄中的工作表“SHEET2”改名作业 为“特殊格式”，再在“特殊格式”工作表中输入例图中所示的内容并保存。

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