七年级生物下册 4.4.2流动的组织 - 血液学案B（新版）新人教版

第一节 流动的组织——血液

教师寄语：

时间无限，生命有限。我们要珍惜每一分，每一秒。 教材分析：

在人体内，氧、二氧化碳和养料等物质的运输都是依靠循环系统来完成的。血液作为体内物质运输的载体，要了解它的组成及其功能。 重点：血液的成分和主要功能。

难点：运用所学的血液知识解决实际生活中的问题。 学习目标：

1、 学生能够描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能。 2、 使用显微镜观察人血的永久涂片，尝试识别红细胞和白细胞。 3、 能够简单分析血液常规指标，提高思维能力，分析和解决问题的能力。 学习过程： 一、课前预习：

成分： 等

1、血浆： 功能：运载 ，运输 和 等

2、血细胞： 二、合作探 （一）、鲜的血液放入抗凝置数小

血小板 讨论收集

血液常规化验单，回答问题。

1、 通过观察含有抗凝剂，并且静置一段时间后的血液，你发现了什么？这是为什么？

2、、观察化验单上所列的血液成分，得到血液有什麽组成？分别应该在哪一层次？

（二）、阅读课文，小组合作、讨论。

无细胞核，形状不规则，很小 较多 的数份

红细胞 较大。 白细胞 有 ，比红细胞大 最少 形态结构 数量 主要功能 究 观察新（已经剂，静时），并

无细胞核， ， 最多 1、由静置的血液知道血浆存在于试管的上层，是透明的液体。看课本图29，写出血浆的组成成分以及功能。

2、血细胞包括哪几种？各部分的功能是怎样的？ 三、拓展创新

1．一位同学得了急性胃肠炎，一夜多次上吐下泻。第二天到医院输液，打针的护士说：“出现脱水现象，血管有点瘪了。”如果从血浆的成分考虑，你能分析为什么血管有点瘪吗？

2．假如你身边的一位同学，随父母迁往高原地区生活，一段时间以后，这位同学血液中红细胞的数目将会发生什么变化？简要说明基本的道理。

四、归航拾贝 本节课你的收获是：

本节课你的困惑是：

五、达标测试

1.下列哪一组中含有血浆中不应该有的物质 ( )

A.水、酶、无机盐、血小板 B.维生素、葡萄糖、激素 C.氨基酸、二氧化碳、血浆蛋白 D.氧、尿素、磷脂 2.动脉血呈红色,主要因为它含较多的 ( )

A.红细胞 B.与氧结合的血红蛋白 C.养料 D.二氧化碳 3.用显微镜观察血涂片,在同一视野中所见到数目最多的细胞是( ) A.白细胞 B.红细胞 C.血小板 D.淋巴细胞 4.下列细胞中能在组织液中游走的是 ( )

A.红细胞 B.脂肪细胞 C.白细胞 D.精细胞 5.人体成熟的血细胞中不具有细胞核的一组是( ) A.红细胞和白细胞 B.血小板和白细胞 C.血小板和红细胞 D.血细胞和红细胞

6、（2009，锦州）王婶到医院体检，血液检验报告单上显示，RBC： 3.0(正常值3.5～5.0)×1012个/L，

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Hb：100(正常值110～150)g/L。她除应多食用含蛋白质丰富的食物以外，还应多食用下列哪类食物( ) A.含铁多的食物 B.含磷多的食物 C.含碘多的食物 D.含维生素A多的食物

7、(2009,长沙)某同学得了急性阑尾炎，到医院做血常规化验，其化验结果中会高于正常值的是（ ） A．血浆 B．红细胞 C.白细胞 D．血小板

8、血红蛋白是一种 的蛋白质，特性： 。贫血患者需要多食用含 和 丰富的食物。

9、患阑尾炎时进行血常规化验，会发现 的数量高于正常值。 六、学习感悟

答案

合作探究

（一）1. 血液有明显的分层现象，是因为血液各成分质量不同。血液是由上层的淡黄色半透明液体，下层深红色部分以及中间的很薄的一层白色物质组成的。红细胞和血红蛋白在下层，白细胞和血小板在中间

2.血液中有大量的血细胞，这些细胞与血浆共同构成血液，完成物质运输功能，因此，血液是一种组织，属于结缔组织。血液可以流动，因此称作“流动的组织”。

（二）1、血浆这一流动的组织是由水（约90%）、蛋白质、葡萄糖（0.10%）、无机盐、体内代谢的废物等组成。主要功能是运载血细胞，运输维持人体生命活动所需要的物质和体内产生的废物等。

2. 红细胞能运输氧和部分二氧化碳；白细胞可吞噬病菌，对人体有防御、保护作用；血小板能止血和加速凝血 拓展创新

1.脱水导致血浆中水分减少

2.2. 红细胞的数目增多；高原空气中氧气含量少，这种情况下，血液中红细胞的数目增多，以增加血液输送氧气的能力 达标测试：

1.A 2.B 3.B 4.C 5.D 6.A 7、C 8、含铁 在氧浓度高的地方与氧结合，在氧浓度低的地方与氧

分离 铁 蛋白质 9、白细胞

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