课文6 蘑菇该奖给谁

课 题：6.蘑菇该奖给谁 教学目标：

1、认识15个生字，会写其中的8个生字，认识3个偏旁。 2、读懂课文内容，能分角色朗读课文。

3、通过课文内容，受到要敢于和高手比，敢于向强者挑战的启发。 教学重点：识字、练习朗读。

教学难点：从读中领悟为什么要和高手比。 课前准备：

生字卡、兔子头饰。 课时安排：两课时 教学过程： 教 学 过 程 第一课时 一、揭示课题，谈感受。 1、揭示课题，朗读课题 2、读了课题后，你想知道什么？ 二、读熟课文，认熟生字。 （一）、自读课文，整体感知。 1、出示课件：全文朗读配动画。、 2、一读课文，要求读准字音，遇到难读的字多 读几遍。 3、二读课文，要求给自然段标上序号，图文对 照，边读边想自己提出的问题。 （二）、小组合作，学习生字。 1、出示生字，小组合作生字。 读（读字、词）——议（什么方法好记）——找 （找朋友，扩几个词） 2、检查学习效果。 三、再读课文，演一演。 1、再读课文，用自己最喜欢的方式演一演，说 一说这个故事（可一人，可几人） 2、学生汇报表演。 3、说说你都知道了什么？（根据学生所答板书 1

备 注 四、指导写字：练、习、提、参 1、抽读生字卡，口头组词。 2、观察生字在田字格中的位置，说说你想提醒 小朋友注意什么？ 3、师范写，生边读边笔顺边书写。 重点指导：“参”的三撇写时应平行，要有长有短。 “提”写时应左窄右宽。 4、生描红，师巡视指导。 第二课时 一、巩固识字 1、做游戏，摘果子。 一棵生字树，认对一个字，点击鼠标树上的果子 “字”就落到树下的篮子里，比比谁摘的果子多。 2、变序抽卡认读生字。 二、读文探究，读中感悟。 （一）、自读课文 1、自由读，提出不明白的问题。 2、根据学生的提问随文理解词语。 3、再读课文，分别用“——”、“﹏﹏”、“??”画出小白兔、小黑兔和兔妈妈说的话。 （二）、指导朗读 1、自己选择喜欢的角色读。 2、指导朗读兔妈妈说的话。 3、指导朗读小黑兔说的话。 （1）小黑兔回答妈妈的话心情是怎样的？（得意） （2）生自由读。 （3）师生分角色读 （师当兔妈妈，生当小黑兔，共同朗读体会） （4）读后评议 （5）对照插图，共同朗读体会。 4、指导朗读小白兔说的话同上。 2

（注意指导读出“难为情”的语气） 5、小组合作学习 ①议：为什么兔妈妈要把最大的蘑菇奖给小白兔？ ②指名汇报讨论结果。 ③小组合作分角色朗读对话，边读边配动作。 ④谁愿意展示的小组读给大家听。 三、拓展、内化。 1、小组讨论：小黑兔听了兔妈妈的话后他会怎 样想，怎样做。 2、小组派代表演一演。 3、说说自己敢和高手比的例子。 4、出示课文最后一句话，全班齐读、齐背。 四、指导写字：加、乌、军、敢 1、自由观察，然后说说观察所得。 2、想一想，然后说说要注意什么？ 3、看一看，仔细看老师写。 4、练一练，学生在习字册上写字。 板书设计： 6. 蘑菇该奖给谁 小白兔——与骏马比——落在后面——敢和高手比 小黑兔——与乌龟比——得了冠军

教学反思： 3

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