怎样提高中学体育课堂教学效率

在中学体育课教学中,教师要想取得尽可能好的课堂教学效果,必须与学生建立和谐的师生关系,营造轻松愉快的课堂氛围。良好的师生关系和课堂氛围能激发学生对体育课的兴趣,促使学生自觉参与、主动学习、积极锻炼。那么,体育教师在课堂上应该怎样做呢？

怎样提高中学体育课堂教学效率徐宝平辽宁省朝阳市少年宫氛嗣，使学生们都能在自己感兴趣的游戏中，不断养成礼仪、文明、宽容、团结、作、合群的健康心态和习惯。惟有童心，才协能与学生建立起“双爱”的感情通道，缩短师生问的心理距离， 与学生感情交融，赢得教学的成功。四、教学过程——吸引注意注意是指人们的意识对客体的指向和集中，是人们认识客观

在中学体育课教学中，教师要想取得尽可能好的课堂教学效果，必须学生建立和谐的师生关系，营造轻松愉快的课堂氛嗣。 良好的师生关系和课堂氛嗣能激发学生对体育课的兴趣，促使学生自觉参、主动学习、积极锻炼。那么，体育教师在课堂上应该怎样做呢？一

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教师要以爱心去贴近学生

心理学表明，会生活环境，社对人们的心理发展起着重要的、

世界，获得知识、发展智力的起点。在体育教学中，由中学生的

潜移默化的作用，个作用对学生最为明显。在的学生大多数这现是独生子女，在家里他们得到亲人的百般呵护，在学校也希望得到同学和老师的注意和赞赏，特别是得到老师的尊重和抚爱，以 得到老师的关爱作为努力学习、奋发向上的动力。为此，师要教用爱心去贴近他们，用爱心去培养爱心，用爱的柔情去抚慰他们

年龄特点决定，们的注意是不稳定的，上的飞机，地上的小他天虫，树上知了的叫声，教室传出的歌声都会分散他们的注意。他们的注意又是不持久的，对于新知识，始感到新鲜，注意力比歼 较集中。但是，他们的注意力集中-4段时问后就会左瞧右看、 -, 做些小动作、说些悄悄话等。可见，要想提高体育课的教学效果， 学生注意力的集中是一个非常重要的条件。为此，在体育教学中， 教师必须想方设法设汁形式新颖的课程结构，采取灵活得当的教

的心灵，爱的暖流去开启他们的心扉，使他们在充满爱的课堂用气氛中学习、锻炼，在学习和锻炼中感到安令、幸福和温馨。惟有爱心，才能促成师生感情的融洽，关系的和谐。教师才

能掌握课堂“教”的主动性，调动学生“”的积极性，提高体学育课教学的效果，实现体育教学的目的二、教师要精心组织教学精心能导“。精心组织教

学，教师必须深入钻研教材，活”

学方法，开展活泼有趣的游戏活动，利用正确优美的示范动作， 运用抑扬顿挫的声调和生动有趣的讲解，把学生的注意力吸引到课堂教学的内容上，并使他们在学习活动中持久地把注意力稳定在一个总目标 l。二五、教学形式——适当随意

对为什么教——教学的目的和任务；教什么~—教材的内容和重难点；怎样教——课程的教法和于段，到心中有数， -心做 能精

现代教育要求从学生的实际出发，教育与每个学生自身的使特点、兴趣、爱好和特长相适嘘，让学生生动活泼，主动地学习

设计课堂教学，巧妙地安排教学环节，体育课上好、 t活”把一 7 _“:精心能激“”趣。精心组织教学，教师必须要解学生的身体素质、认知能力、学习动机、兴趣取向，还要了解学生掌握知识和技能的程度，才能结合学生的实际，掘和发挥教材内蕴的挖魅力，采用创设情境，弓人入胜；组织游戏，陶冶情操；实物演 1示，帮助理解；动作模仿，发兴趣；音乐渲染，强化气氛等适激合中学生心理特点的教学方法，引导和激发他们的学习兴趣，唤起和增强他们的学习欲望。 精心能排“”精心组织教学，教师必须考虑教学过程中扰

发展。体育课教学的随意正是着眼于这点，而不是那种“一个哨子两个球，老师学生都自由”的“羊式”教学。放

由于中学生的性别、年龄不同，兴趣、爱好各异，女生喜欢跳绳、踢毽子和有韵律的舞蹈，男生喜欢武术、投掷、乒乓球、 下棋等竞争性强的活动。育课教学的随意，是让学生按自己体就的意愿去选择活动的项目，让他们有机会结合自己的实际去扮演 A己感兴趣的角色。这样做，能充分激发学生的积极参与意识， 使他们在活动中，发现自己的价值、发展自己的个性、发挥自己的潜能、展示自己的特长，每个学生在原有的础上获得学习上的进步，得到身体素质的提高。 但是，体育课的随意教学必须注意以下几点：①培养“ i小”, 即：小干部、小老师、小裁判。由于在随意状态下，学生进行活动的项目增多，教师顾不到，“小”就能发挥作脂。②要求每 i个学生准备一件易携带的体育用品，一是可以 J解各个学生

的兴，趣和爱好，二：是可以弥补随意教学中器材的不足③随意的项目、 安排不宜过多。一般每次课以 5 6个为宜，并且教师要结合教~

可能出现的种种问题和异常情况，设想解决的办法，能做到根才‘据不同的问题和情况，活善变地调整教案，排除干扰 .高课灵提堂教学效率，使课堂教学处于良好的状态。有精心，/能提高惟 r驾驭教材和课堂的能力，强体育课教学的有效性，体育教学增使在“错、求知、凋心、育人”等方面，获得最大可能的效果：肩三、教师要用童心去游戏教学

在游戏教学中，教师的责任是培养兴趣，启发心智，中学使生的身心得到健康的发展。为此，求教师摆脱“要师道尊严”的影响，放下教师的架子，和学生做朋友。要“童心未泯”,以一个活泼、观、趣甚至于天真的形象出现在学生、,既当游乐有当中戏的组织者和指导者，又是游戏的参与者，和学生们一起跳、一起唱、一起玩、一起乐，共同营造一个温馨、松、愉悦的课堂轻

材的内容事先策划和准备好。了解情况，时发现学生中的“及闪光点”,以便在课后小结中进行表扬和鼓励。不能放手不管，使随意教学活动变成 A由活动。总之 .育教学要想在课堂上取得良好的教学效果，体还需要师生共同努力。

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