《天鹅的故事》教案

《天鹅的故事》

一、导航台

课文主要内容及全文思路导读

看到\天鹅\，我们不禁会联想到那只可爱的丑小鸭？想起安徒生爷爷写的童话故事《丑小鸭》？《天鹅的故事》不是一个童话故事，但却是一个很动人的故事。

读一读课文《天鹅的故事》，想一想课文向我们讲述了一个什么样的故事？

《天鹅的故事》主要向我们讲述了在贝加尔湖畔，一群天鹅为了生存，在一只老天鹅破冰行动的感召下，全部用自己的身体破冰的神奇、壮观而又感人的场面。读着课文，那一幕幕情景便展现在我们的眼前，一次次让我们激动，让我们从心底里感觉到天鹅们的那种勇敢奉献、团结拼搏的精神。

这样一个有关天鹅的故事，是俄罗斯老人斯杰潘讲给\我\听的。再读一读，看看课文可分为几个部分？

课文共有8个自然段，可以分为两大部分：

第一部分是第一自然段，写\我\结识了俄罗斯老人斯杰潘，并到他家作客。 第二部分是第二至第八自然段，写斯杰潘老人向\我\讲述一群天鹅破冰觅食的故事。 第二部分，我们又可以按照事情发展的顺序，把它分为四层： 第二、三自然段为第一层，叙述了事情的起因。

第四自然段为第二层，叙述了由于湖面结冰，无法捕食，所以天鹅们在讨论生存大计。这是故事的发展。

第五、六、七自然段为第三层，叙述了一只老天鹅腾空而起，用自己的胸脯和翅膀重重地扑打冰面，其他天鹅在老天鹅行动的感召下也加入了破冰工作，最后取得了破冰的成功。这是故事的继续发展和高潮部分。

第八自然段为第四层，这是故事的尾声，写了斯杰潘老人被刚才的情景感染了，对天鹅产生了喜爱和敬佩之情。

读了课文第二部分，你觉得哪一部分给你的印象最深刻？

是不是课文的第五、六、七自然段？这几段是课文的重点段，它的描写让我们仿佛看到了当时那感人的一幕。同学们要认真地读一读。

二、精品屋 课文精彩片断欣赏

精彩片断（一） 点评

\突然，一只个儿特别 把\老天鹅\比作\石头\，形象地写出了天鹅向

大的老天鹅腾空而起， 下冲的力量之大和义无返顾。 可是它没有飞走，而是

利用下落的冲力，像石 写冰面都颤动了，突出了老天鹅撞击的力量之大 头似的把自己的胸脯和 翅膀重重地扑打在冰面 上。经过这沉重的一击，

镜子般的冰面被震得颤 用省略号点出了撞击的次数之多 动起来。接着是第二次 ，第三次……\ 【欣赏】

读着这一段，我们仿佛看到了一只老天鹅不断地张开翅膀，腾空而起，然后重重地扑打着冰面……整个情景是那么的惊心动魄。老天鹅的一举一动，无不牵动着我们的心，让我们感到震撼。

课文一开始就用\可是\而是\等词，造成一波三折之势，扣人心弦。紧接着用\像石头似的\这一比喻，形象地写出了老天鹅扑打冰面的样子，表现了老天鹅的毫不畏惧和坚定的信念。\镜子般的冰面被震得颤动起来\一句更是以\镜子般\与\颤动\形成鲜明的对比，形象地写出了冰面的变化，衬托出了老天鹅撞击冰面的力量之大。最后以\接着是第二次，第三次……\一句，极写出了老天鹅撞击冰面的次数之多，是不停地，一次又一次。

整个一段虽然只有短短的几十个字，但却通过对老天鹅撞冰时的一系列动作的细致描写，生动地展现了老天鹅的勇敢和奉献，简洁而动人。

精彩片断（二） 点评

\这时，别的天鹅似乎被这一用 身体去撞冰，这是多么的难 举动惊住了。它们呆呆地站在 以想象，\呆呆地\形象地写 那里，瞧着这位'破冰勇士'。 出了别的天鹅被老天鹅的举动惊住了。 只听到'嚓--嚓--'冰层

裂开了一条小缝，接着又裂开 有层次地写出了冰面的变化， 了一条……冰面终于塌陷了， 从侧面写出了老天鹅是在不停地扑打。 出现了一个小的冰窟窿。这 位顽强的'破冰勇士'沿着

冰窟窿的边缘继续扑打着， 这里写出了参加破冰的天 水面在慢慢地扩大。有几只 鹅越来越多，从反面衬托出了

天鹅来帮忙了，很快整群天 老天鹅行动的感召力之巨大。 鹅，大约百十来只，都投入

了破冰工作。它们干得那样 把天鹅的声音比作劳动的号 齐心，那样欢快！水面在迅 子，形象地写出了破冰场面的热闹。 速地扩大着。湖面上不时传 来阵阵'克噜--克哩- -克哩'的叫声，就像那 激动人心的劳动号子：'兄 弟们哪，加油！齐心干哪， 加油！'\【欣赏】

课文先通过对别的天鹅\惊住\呆呆\的神情的描写，反映出了老天鹅破冰举动的巨大震撼力，渲染了整个场面的气氛。

然后运用\只听到\接着\终于\等词，点出了冰面的变化，由\一条小缝\、\又裂开一条小缝\，到\塌陷\出现一个小的冰窟窿\，再到\冰面在慢慢扩大\。冰面的一点一点的变化，强烈地衬托出了老天鹅扑打的力量之大，以及扑打的次数之多，是连续不断地扑打。这就鲜明地点出了它是一位真正的\破冰勇士\。

最后，以天鹅们逐渐加入破冰的工作，进一步突出表现了老天鹅破冰举动所产生的感召力之巨大。\那样齐心\那样欢快\迅速扩大\以及运用比喻来写天鹅的叫声，渲染了整个破冰的场面，表现出了天鹅们团结拼搏的精神。

以上一段，由面到点再到面，把整个场面的气氛、变化，描写得细致而富有感染力。

三、金手指 表达方法提示：比喻

习作时，为了使描写能够生动而具体，或者为了使句子的表现力更强，有时我们常常借助两个事物之间的相似之处，把一物当作另一物来写。这样的表达方法，我们把它叫做比喻，或者叫打比方。

像课文中的这样几句话就运用了比喻的方法：

1、\（它）并没有飞走，而是利用下落的冲力，像石头似的把自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。\

2、\湖面上不时传来阵阵克'噜--克哩--克哩'的叫声，就像那激动人心的劳动号子：'兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！'\

第一句把老天鹅比作石头，形象地写出了老天鹅落下的情景，让人强烈地感受到老天鹅

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