小学一年级数学-认识长方体、正方体 精品
更新时间:2024-07-01 05:21:01 阅读量: 综合文库 文档下载
课标内容:本课时的内容是在认识长方体、正方体、圆柱、球以及会辨别前、后、左、右、上、下的基础上安排的。教材先通过你说我摆的游戏活动,让学生获得学习的兴趣,形成空间的观念。以及养成主动探索的精神和与人合作的精神。这是新教材和旧教材最大的不同。 学习目标: 1、识别长方体、正方体、圆柱、球等几何体。辨别物体的前、后、上、下、左、右的位置关系。 2、学会主动探索和与人合作。 重点难点:物体的位置关系。 教学方法:自主、合作、探究 教学用具:长方体、正方体、圆柱、球若干个,课件三个。 教 学 过 程 一、 创设情景。 1、在上课,老师给大家介绍一位来自“图形世界”的小博士(动画演示),它叫“多利”。(录音)“同学们,你们好。在你们生活的周围有很多的图形。你知道吗?今天,我们一起来找一找、玩一玩。” 二、 活动展开。 1、找图形。 (1)在我们的生活中,你发现了哪些物体的形状是长方体、正方体、圆柱和球? (2)师出示笑笑房间的课件。请仔细观察,你找到了那些物体?他们的形状是哪一种几何体?(先同桌交流,反馈,然后同桌互相说一说。) 2、你说我摆游戏活动。 (1) 教师请一位小朋友与老师合作示范游戏。 (2) 宣布游戏规则:要求同桌两人合作进行游戏,你说我摆,然后两人交换你说我摆。 (3) 进行游戏。 2、盲人摸物。 你们听说过盲人摸象的故事吗?现在我们学着“盲人”摸实物。 老师有一个万花筒,里面有很多立体图形的实物,请小朋友来边摸边说出其形状名称。其他的小朋友当裁判员。 3、数一数、填一填。 小博士“多利”身上有几个长方体、正方体、球和圆柱?并填一填。 4、小博士“多利”表扬我们的小朋友真会动脑筋,它还想考考我们。(师出示图片)下面每个图形中有几个正方体?说一说你是怎样想的? 创设情景,激发孩子们浓厚的兴趣。 体现数学就在我们的身边。与生活密切联系。 充分的调动了学生的多种感官,让学生在动眼、动手、动口、动脑中展开思维,学生始终处于主体活动中,教师只是其着组织、引导的作用。 学生协同操作,相互诉说自己的见解是合作学习、多向交流的一种好形式。
三、 活动小结 今天小博士带我们找到了生活中的那些立体图形?图形世界还有很多很多,等着你们去发现。(动画演示:小博士多利飞走了。)
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