2016年秋季鲁教版五四制四年级语文上学期3.9、巨人的花园教案7

巨人的花园

教学目标：

1.结合语境理解词语的意思。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。

3.体会文中主人公的性格特点及其心理变化，明白不要自私，要学会爱，快乐只有和大家一起分享了，才会真正快乐。 教学重难点：

重点：是想象画面，体会巨人在行动上和心理上的变化。 难点：在悟读中初步体会这篇童话在表达上的突出特点。 教学时间：

1课时 教学过程： 一、激趣导入

1.师：大家喜欢读童话故事吗？今天就投你所好，我们来学习英国作家王尔德的一个有趣的童话。

2.揭题，齐读。 二、初读感知 1.检查预习情况 （1）生字词认读：

洋溢、允许、喧闹、破损、增添、训斥、叱责、凋谢、脸颊、拆除、 发脾气、北风呼啸、隆冬来临、绽出绿芽 说说：你知道的词语的意思。 （2）重点句子：

巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。

换来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！ 2.自由朗读课文，注意读准这些字词，并思考： 你觉得故事中的这个花园怎么样？为什么？ 3.交流个体感悟。

（生的几种可能：漂亮、神奇、变化多端）

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