艺术教育示范学校汇报材料

艺术教育示范学校汇报材料

高陵县通远镇中心小学是一所全日制小学，1999年被西安市命名为市一级小学。2003年12月获“西安市艺术教育特色学校”称号，现有教学班11个，326名学生，教职工38人，附设幼儿园一所。近几年来，我校认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，在教育教学中取得了显著的成绩，特别是在艺术教育方面，我校从实际出发，挖掘自身潜力，充分发挥师生的个性特长，创出了自己的特色，成为全镇乃至全县的一所知名学校。

艺术教育是对学生进行审美教育。对于小学生而言，主要是进行美的启蒙教育。培养学生正确的审美观，陶冶学生高尚的情操。为了进一步搞好通远镇中心小学的艺术教育工作，我们加强了艺术教育领导班子建设，并组建了艺术教育队伍，拟定了艺术教育远景规划，每学年都有艺术教育工作计划及取得的成果，培养出了一批又一批艺术人才，取得了一次又一次的艺术特色嘉奖。 一、 加强艺术教育领导班子建设

组 长：王宝娜（校长）全面负责艺术教育工作 副组长：贾 艳（教导主任）

主管艺术教育工作，制定了艺术教育计划、安排、组织检查、指导艺术教育工作的开展情况。 组 员：杨 旋（副教导主任）

指导各种艺术活动小组开展活动情况的检查、评比，收集资料等。 组 员：冯力、刘洁、齐鼎（专职教师）

具体负责艺术课程的安排及教研活动的组织、教学、汇总。 组 员：严红旗（总务主任）

主要做好物品及所需器械的供给，保障了艺术教育工作有序进行。

二、用优秀的师资指导艺术教育

多年来，学校要求教师除上好专业知识课外，自己要有一技之长，要具有培养学生艺术特长的能力和意识。学校把指导艺术兴趣组活动和取得成绩作为重要的工作评定项目，有力地调动了教师积极性。老师经常围在一起开展教研活动，学习先进的教学理论，探讨最佳的教学方法，写随笔，写经验总结，集体备课，他们的业务水平也因此迅速提高。美术教师邹青、刘洁代表学校参加县教育局举办的赛教活动分别荣获一、三等奖；他们撰写的教育教学论文连年荣获县一等奖，市二等奖；因此他们被邀请成为高陵县书画协会会员。音乐教师冯力的自创歌曲《给最亲的人》获西安市优秀创作奖，他也被中国音乐著作协会批准成为会员。学校严格执行国家课程设置，积极开展艺术教育科研工作，有提高小学生艺术兴趣的研究，有\如何上好音乐欣赏课的研讨\专题，音乐教师冯力的课题\在音乐课中运用视觉艺术\被列为镇级课题。

三、 用先进的理念引领艺术教育

学校按照“全面+特色”的办学思路和“合格+特长”的人才标准，大力培养学生的创新精神和实践能力。我们充分认识到小学艺术教育在人生成长中的地位和作用，并且努力在艺术教育过程中让每一位学生找到自信的支点，拥有成功的希望，让每一位学生的个性得到尊重，

潜能得到挖掘，特长得到引导。最大限度地给学生提供一个健康、全面、和谐、快乐、发展的空间，让每一位学生得到全面发展。因此学校领导身先士卒，教师密切配合，制定出了通远镇中心小学艺术教育的远景规划和近期发展目标，统一认识，统一思想，统一实施方案，实行目标管理，严格各项规章制度，使我校艺术教育工作一年以推进，成为县艺术教育工作示范学校。

四、 用科学的管理保障艺术教育

1. 抓管理求落实

为使我校艺术教育工作不断引向深入，抓出成效，应先从制度抓起，经校委会研究决定，全体教师讨论，制定了通远镇中心小学艺术教育规章制度，如活动制度，奖励制度，工作制度等，规范了艺术教育方针、方法和具体措施，鼓舞大家的士气，提高大家的勇气，从认真学习文件，提高认识到组织开展活动，从提高自身业务素质到艺术工作量化管理，从器材到保管，到学校艺术教育投入，加强了艺术教育管理，都有章可循。

2. 开齐、开足音、美课，做到五落实，提高课堂教学效率 音美教学是艺术教育的主阵地。长期以来，我们按国家教委颁布的教学计划，开足、开齐各类课程，努力并充分运用现代化教学手段进行教学，每学期每人要上一节汇报课进行交流。同时，我们用在艺术教学中增加了欣赏当地艺术（秦腔、剪纸等），激发学生热爱家乡的思想感情。校领导定期检查音美课教学工作，并开展教研活动，进

行听评课，加强教师业务能力的提升。了解学生对教师的反映，期末奖励和语数英教师同等条件进行评比。

3. 抓艺术教育在其它学科中的渗透。

艺术的内容无处不在，在各类文化知识课学习的同时，学生也在不知

不觉中受到了艺术的熏陶，因此，在平时的教学要求中，要求各任课教师充分挖掘教材内容对学生进行潜移默化的艺术教育。每学期我校都要举行青年教师的教学比武，而教师“三字一画”基本功是评课的内容之一，在课堂教学中经常也能欣赏到教师精心准备的与教学内容紧密相连的艺术性美感聚为一体的板书设计，加以美妙音乐、图片或是课本剧表演，主题班队会更是将艺术的内容结合得贴切到位，这样不仅在课程设置上给予了保证，更在教学的质量上给予了保证，使得学校艺术教育的主渠道充分全面高效地发挥。 4. 成立了多门类兴趣小组

为综合提高全体学生艺术素质，我们先后成立了多个艺术活动小组：书法组、绘画组、科技制作组、舞蹈组、合唱组、朗诵组、泥塑组、手工制作组等，他们都能按照“五定”各组完成任务，都取得了一定成效，各小组都能据自己小组的特点，展示自己的特点，兴趣小组的开展，充分发挥了学生个性特长，创造了良好的育人环境。

5. 开展丰富多彩的活动，以促进艺术教育

为了更好地展示学生的艺术才能，学校每年五月份开展\艺术节\活动，并结合“六一”儿童节、“教师节”、“国庆节”等重大节日，要求人人参与，班班发动，在以班级为单位展示活动的基础上选拔优秀节目

参加学校的汇演。学校经常表彰在艺术教育活动中不断涌现出的先进个人和先进事迹，每年度评选校级艺术教育先进工作者，对在艺术教育工作中做出成绩的师生给予一定的精神鼓励和物质奖励，促使师生对艺术教育进一步重视，为学校争创艺术教育工作特色奠定了思想基础。

6. 校园集体舞为学校艺术教育气氛增添了活力。

为保证学生在浓郁的艺术氛围中生活学习，我校组织全体学生学

习了校园集体舞、健美操，将孩子们平日喜爱的拍手游戏、踢毽子、跳皮筋等活动融于其中。校园集体舞节奏欢快，艺术性较高，深得学生的喜爱，锻炼了学生的体质，培养了学生的合作意识，团队意识，也培养了学生艺术情操。

7. 保障艺术教育资金的投入

学校加大了艺术教育经费投入，近几年以来，艺术教育经费逐年增加。学校加大艺术教育设施建设，对现有专用教室：音乐室、美术室配置了更多器材。学校出资购买大量演出服装，配置音乐、美术、舞蹈器材，用于改善艺术课堂教学条件。

五、 艺术教育成绩显著，硕果累累

2007年5月 西安市中小学生“人文校园、活力校园、和谐校园”歌咏比赛获得三等奖；

2007年4月 西安市《最感动我的人》演讲比赛中六年级二班学生杨泽获得三等奖；

2008年5月 高陵县校园集体舞获二等奖；

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