2016虚伪动听的话

篇一：2016好听诗词名字大全

篇二：2016届高三语文课外名句汇编

2016届高三语文课外名句汇编

寄语：理解记忆，准确运用，提升素养，善莫大焉。

一、先秦名句 （一）《论语》

1、子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。” （《学而篇》）

孔子说：“君子，饮食不求饱足，居住不求舒适，对工作勤劳敏捷，说话却小心谨慎，到有道的人那里去匡正自己，这样可以说是好学了。”

2、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” （《为政篇》）

孔子说：“只读书学习，而不思考问题，就会罔然无知而没有收获；只空想而不读书学习，就会疑惑而不能肯定。“

3、子曰：“君子欲讷于言，而敏于行。” （《里仁篇》）

孔子说：“君子说话要谨慎，而行动要敏捷。”

4、子曰：“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。” (《雍也篇》)

孔子说：“至于仁人，自己要立身修德，也要让别人立身修德。自己要通达事理，也要让别人通达事理。”

5、曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？” （《泰伯篇》）

曾子说：“士不可以不弘大刚强而有毅力，因为他责任重大，道路遥远。把实现仁作为自己的责任，难道还不重大吗？奋斗终身，死而后已，难道路程还不遥远吗？”

6、颜渊喟然叹曰：“仰之弥高，钻之弥坚，瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”（《子罕篇》）

颜渊感叹地说：“（对于老师的学问与道德），我抬头仰望，越望越觉得高；我努力钻研，越钻研越觉得不可穷尽。看着它好像在前面，忽然又像在后面。老师善于一步一步地诱导我，用各种典籍来丰富我的知识，又用各种礼节来约束我的言行，使我想停止学习都不可能。”

7、子曰：“后生可畏，焉知来者之不如今也？” （《子罕篇》）孔子说：“年轻人值得敬畏，怎么知道后一代不如前一代呢？”

8、子曰：“主忠信，毋友不如己者，过则勿惮改。”

孔子说：“要以忠信为主，不要同不如自己的人交朋友；有了过错，就不要怕改正。”

9、子夏曰：“君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内，皆兄弟也。” （《颜渊篇》） 子夏说：“君子只要对待所做的事情严肃认真，不出差错，对人恭敬而合乎于礼的规定，那么，天下人就都是自己的兄弟了。”

10、子曰：“自古皆有死，民无信不立。”

孔子说：“自古以来人总是要死的，如果老百姓对统治者不信任，那么国家就不能存在了。”

12、子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。” （《子路篇》）

孔子说：“自身正了，即使不发布命令，老百姓也会去干；自身不正，即使发布命令，老百姓也不会服从。”

13、子曰：“无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成。” （《子路篇》） 孔子说：“不要求快，不要贪求小利。求快反而达不到目的，贪求小利就做不成大事。”

14、志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。”

志士仁人，没有贪生怕死而损害仁的，只有牺牲自己的性命来成全仁的。

15、子曰：“道不同，不相为谋。”孔子说：“主张不同，不互相商议。”

16、子曰：“不患人之不己知，患不知人也。” （《学而篇》） 孔子说：“不怕别人不了解自己，只怕自己不了解别人。”

17、子曰：“不患人之不己知，患其不能也。” （《宪问篇》）

孔子说：“不忧虑别人不知道自己，只担心自己没有本事。”

18、子曰：“君子不以言举人，不以人废言。”孔子说：“君子不凭一个人说的话来举荐他，也不因为一个人有缺点错误而废弃他的言论。”

19、子曰：“巧言乱德。小不忍则乱大谋。” （《卫灵公篇》）

孔子说：“花言巧语就败坏人的德行。小事情不忍耐，就会败坏大事情。”

21、往者不可谏，来者犹可追。（《微子篇》）

过去的已经不能挽回，未来的还可去追求。

22、子夏曰；“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张篇》）

子夏说：“广博的学习钻研，坚定自己的志向，恳切地提问，多考虑当前的事，仁就在其中了。”

23、子贡曰：“君子之过也，如日月之食焉。过也，人皆见之；更也，人皆仰之。” （《子张篇》）

子贡说：“君子的过错好比日月蚀。他犯过错，人们都看得见；他改正过错，人们都仰望着他。”

24、子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（2011年1月南通市一模卷）

孔子说：“吃粗粮，喝白水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。”

25、为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。

用道德教化来治理政事，就像北极星，自己居于一定方位，群星就环绕在它的周围。 （二）《孟子》

27、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。

爱别人的人，别人总是爱他；尊敬别人的人，别人总是尊敬他。

28、离娄之明，公输子之巧，不以规矩，不能成方圆。

即使有离娄那样的眼力，公输子那样的巧技，不靠圆规和曲尺，也画不出（标准的）方形和圆形。

29、虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。

即使有天下最容易生长的东西，（如果）晒它一天，冻它十天，没有能生长的。

30、父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。

父母都健在，兄弟没病没灾，这是一乐；抬头无愧于天，低头无愧于人，这是二乐；得到天下的优秀人才而教育他们，这是三乐。

31、谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。（04重庆卷、08安徽卷、10浙江卷）

认真兴办教育，把对父母孝敬对兄长敬爱的道理反复讲给百姓听，头发花白的老人就不会在道路上头顶东西走了。 （三）《荀子》

32、蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。

蓬草长在麻地里，不用扶持也能挺立住；白沙混进了黑土里，就和它们一起变黑了。

33、道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。

路程即使很近，但不走就不能到达；事情即使很小，但不做就不能成功。

34、流丸止于瓯臾，流言止于智者。

流动的弹丸在瓦器中会停止，谣言传到明白人那里就平息。 （四）《老子》

36、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。

了解别人是智慧，了解自己是圣明。战胜别人是有力量，战胜自己才是强大。

37、图难于其易；为大于其细。天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。是以圣人终不为大，故能成其大。

在容易之时谋求难事，在细微之处成就大事。天下难事，必从容易时做起；天下大事，必从细微处着手。所以，圣人自始至终不自以为大，而能成就其伟大的事业。

38、天网恢恢，疏而不失。

天道公平，看似疏漏，但不会放过坏人。

39、信言不美，美言不信。善者不辩，辩者不善。

诚实的话不一定动听，动听的话不一定诚实。世间的好人不会花言巧语，能言善辩的人不一定是好人。 （五）《庄子》

40、且君子之交淡若水，小人之交甘若醴；君子淡以亲，小人甘以绝。

而且君子的交谊淡得像清水一样，小人的交情甜得像甜酒一样；君子淡泊却心地亲近，小人甘甜却利断义绝。 （六）《礼记》

41、独学而无友，则孤陋而寡闻。

独自学习，没有学习伙伴商量，就会孤陋寡闻。

44、大道之行也，天下为公。

大道在天下实行时，把天下作为大家所共有的。

45、大学之道，在明明德，在亲（通“新”）民，在止于至善。

大学的宗旨在于弘扬光明正大的品德，在于使人弃旧图新，在于使人达到最完善的境界。

46、临财毋苟得，临难毋苟免。

面对钱财，不随便求取；面临危难，不苟且偷生。 （七）《尚书》

47、不矜细行，终累大德。为山九仞，功亏一篑。

不注重小节，最终累及大德；譬如造山，已高至九仞，只是因为少一筐土，山就没有造成。

48、民可近，不可下。民惟邦本，本固邦宁。

人民可以亲近而不可以轻视。人民是国家的基石，基石稳固了，国家才能安宁。

49、玩人丧德，玩物丧志。

（一心）戏弄人就会丧失道德，（一心）玩弄器物就会丧失大志。

52、好问则裕，自用则小。

常问问题会变得学识渊博，自以为是就会使自己渺小。

53、天作孽，犹可违；自作孽，不可逭。

天降的灾害还可以躲避，自作的罪孽，逃也不可能逃。 （八）《诗经》

54、高山仰止，景行（háng 道路）行止（止，句末语气词）。

高山抬头看得清，沿着大道向前奔。后用来形容崇高的德行。

55、言之者无罪，闻之者足以戒。

提出批评意见的人，是没有罪过的；听到别人的批评意见（如果没有过错）就当作是别人给自己的劝告。 （九）《左传》

56、多行不义，必自毙。子姑待之。

不道义的事情做多了必然会自我跌倒，你暂且耐心等待结果吧。

57、书曰：“居安思危。”思则有备，有备无患。

《尚书》上说：“处于安全境地要想到危险。”想到危险就会有防备，有防备就没有祸患。

58、人谁无过？过而能改，善莫大焉。

谁能不犯错误呢?犯了错误而能改正，没有比这更好的事情了。

59、孤之过也，大夫何罪？且吾不以一眚掩大德。

这是我的错误，大夫有什么罪呵！况且我不会因为一次过失而抹杀他们的大功劳。

60、俭，德之共也；侈，恶之大也。

节俭，是善行中的大德；奢侈，是邪恶中的大恶。

61、善不可失，恶不可长。

善不可丢失，恶不可滋长。 （十）《易经》

64、是故居上位而不骄，在下位而不忧。

因此居于上位而不骄傲，居于下位而不忧虑。

（十一）《楚辞》

70、黄钟毁弃，瓦釜雷鸣；谗人高张，贤士无名。（《卜居》）

黄钟被砸烂抛置一边，而把泥制的锅敲得山响。喜欢进谗言的人地位很高，贤德的人却默默无闻。 （十二）（其它先秦名句）

71、华而不实，虚而无用。（《韩非

子》）

只有华美的外表而缺乏实际的内容，便空泛而不切合实用。

72、圣人见微以知萌，见端以知末。（《韩非子》）

圣人见到微小的现象就知道事物的苗头，见到事情的开端就知道最终结果，

75、为者常成，行者常至。（《晏子春秋》）

（不断）实践的人常常成功，不倦前行的人常常到达（目的地）。

78、凡治国之道，必先富民。（《管

子》）

但凡治理国家的方法，必须首先使百姓富裕起来。

79、投之亡地然后存，陷之死地然后生。（《孙子兵法》）

把士卒投入危地，这样以后才能生存；陷士卒于死地，这样以后才能转死为生。

81、前事之不忘，后事之师。（《战国

策》）

以前的经验教训不能忘记，可以作为以后行事的借鉴。

82、士为知己者用，女为悦己者容。（《战国

策》）

有志之士只想为了解自己的人重用，女人也只想为喜爱自己的人打扮。

84、从善如登，从恶如崩。（《国

语》）

顺随善良象登山一样，顺随恶行象山崩一样。

85、欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意。（《大学》）

想治理好自己邦国的人，先要安顿好自己的家族；想安顿好自己家族的人，先要提高自己的品德；想提高自己品德的人，先要摆正自己的心态；想摆正自己心态的人，先要使自己意念真诚。

86、书曰：“居安思危。”思则有备，有备无患。

《尚书》上说：“处于安全境地要想到危险。”想到危险就会有防备，有防备就没有祸患。

87、海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高；明主不厌人，故能成其众；士不厌学，故能成其圣。（《管子》）

大海不嫌弃任何水流，因此能成就它的大；高山不拒绝任何泥土石块，因此能成就它的高。开明的君主不厌烦臣民，所以使他成为众人的君主；士人不厌烦学习，所以他能成为圣人。

二、两汉魏晋南北朝

91、营利者多患，轻诺者寡信。（刘向《说苑》）钻营于利益的有很多祸患，轻易许诺的人缺少信用。

93、亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。（司马迁《报任安书》）（06山东卷）

也想用来探究天道和人事的规律，弄清从古至今的历史发展过程，成就一家学说。

94、大行不顾细谨，大礼不辞小让。（《史记·项羽本纪》）

做大事情不必顾虑细枝末节，讲大礼不必讲究小的礼让。

95、愚者暗于成事，知者见于未萌。（《史记·商君列传》）

愚昧的人在事情已经成功之时仍然不知道事情已经结束了。智慧的人在事情还没有发生之前就能预见到结果。

96、桃李不言，下自成蹊。（《史记·李将军列

传》）

97、欲人勿闻，莫若勿言；欲人勿知，莫若勿为。（汉·枚乘《上书谏吴王》）

98、誉人不增其美，毁人不益其恶。（王充《论衡》）夸奖人不增加他的优点，批评人不增加他的缺点。

99、不汲汲于富贵，不戚戚于贫贱。（《汉书》）不为富贵而匆忙追求，不为贫贱而忧虑悲伤。

100、妾闻志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食，况拾遗求利以污其行乎！（《后汉书·列女传》）

101、少壮不努力，老大徒伤悲。（古诗汉乐府《长歌行》）

102、山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。（曹操《短歌行》）

103、盖文章，经国之大业，不朽之盛事。（曹丕《典论·论文》）

104、丈夫志四海，万里犹比邻。（曹植《赠白马王彪》） 105、精骛八极，心游万仞。（陆机《文赋》）

106、操千曲而后晓声，观千剑而后识器。（刘勰《文心雕龙》）

练习一千支乐曲之后才能懂得音乐，观察过一千柄剑之后才知道如何识别剑

器。

篇三：2015—2016学年度上学期小学六年级语文测试卷(四)

2015—2016学年度上学期 小学六年级语文练习卷（四）

【本次练习卷书写分3分请认真书写哟】 第一部分：基础知识积累与运用（32分）

一、看拼音，写词语。（4分）

shanji? p?suì kūji?wēi xi?làny?ng （） （ ） （） （） ( ) 二、读句子，用“√”选出句子中带点字的正确读音。（3分）

扁 (piānbiǎn) 舟 运载(zǎizài) 山脉(m?mài) ．．． 参 (cān cēn ) 天 险恶(wùa) 薄纱(b?báo) ．．．三、下列词语中，完全正确的一组是（）。（2分）

A、遥望 归宿 荡漾风雨同州 B、善待 松脂 领悟和蔼可亲 C、矿物 恩赐 节制罪魁祸手 D、骏马 目睹 眷恋狗延残喘 四、给下列带点字选择正确的解释，将序号填在括号里。（4分）

1、震耳欲聋（） ①欲望 ②想要，希望 ③将要 ．

2、滔滔不绝（） ①断绝 ②独特，死亡 ③绝对 ．3、纷至沓来（） ①松懈 ②重复，多③量词 ．4、生命垂危（） ①聋拉 ②接近，将要 ③敬词 ．五、选择合适的词语填空。（4分）

明智精密 聪慧 深刻

多读书，读好书，从中会受益匪浅，读史使人（ ），读诗使人（ ），演算使人（ ），哲理使人（ ），伦理学使人有修养，好好地读吧！ 六、下列句子中，没有语病的一句是（）。（2分）

A、我的双手弄脏了泥土。B、她的一双小手几乎完全冻僵了。 C、听到这个消息，我们小声地议论起来。 D、指南针是我国的四大发明。 七、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（3分）

1、“竭泽而渔”这个故事告诉我们做什么事要有长远之计，不能只顾眼前的利益。

（ ）

2、罗斯福总统让人把凶残的狼杀掉，他这种做法，违背了自然规律。 （ ） 3、地球上所有的资源都是不可能再生的，我们要好好珍惜。（ ） 八、给下列句子加上合适的标点符号，使其表达的意思不一样。（3分）

1、今 年 好 倒 霉 少 不 得 打 官 司 2、今 年 好 倒 霉 少 不 得 打 官 司 九、在旅游胜地，小溪旁一告示牌写着：溪水感言：正是因为你们的环保意识，才是我们如此清澈亮丽，欢快流淌。请你模仿写一写。（4分）

垃圾告示：

树木致词： 十、根据描绘的语境，完成写话。（3分）

校园里，你匆匆赶去老师办公室，把一个低年级的小朋友撞得四脚朝天，你扶起他，说道：

第二部分：阅读积累与运用（30分）

一、阅读短文，完成练习。（15分）

①我的童年是在一个使我梦萦魂绕的小山村里度过的。叶老师是我童年时最好的引路人。那时，叶老师才20多岁，平日文静寡言，但是却很喜欢和我说话。叶老师喜欢我，我也敬重叶老师。

②叶老师喜欢绿叶，在她的书里常常可以看到绿叶制作的书签。一次我和叶老师在野外散步，我看见她低头捡起了一片宽大的树叶。“叶老师，您怎么这么喜欢绿叶?”我憋不住问。叶老师不置可否，却给我讲了一个很感人的故事：一位小姑娘患了重病，自己觉得马上就要死了，她望着窗外的常青藤，说：“常青藤上最后一片叶子落下时，我就要离开人间了。”人们都为她伤心。这件事被一个年迈多病的画家知道了。老画家在一个风雨交加的夜晚，抱病握笔画了一片碧绿晶莹的叶子，把它牢牢地扎在常青藤上。此后不久，老画家安然长逝了，而那位小姑娘却从此坚强地活了下来。听着叶老师娓娓的讲述。我悟出了她喜爱绿叶的真正原因。

③后来，我离乡来津。分手时，叶老师送我一束花，可我却说：“您还是送我一片绿叶吧。”叶老师会心地笑了，笑得那么甜。

④去年教师节的时候，我特意去看望叶老师。她显得有些老了，但比以前（活泼 开朗）健谈了。她见到我很高兴，我也真有点舍不得离开她。临别时，她送给我一张非常精致的卡片。上面镶嵌着一片绿叶，绿叶下整齐地抄着一段名言：花的事业是（甜蜜甜美）的，果实的事业是（尊荣尊贵）的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是谦逊的。

⑤此后，我一直珍藏着这张卡片，像是珍藏着叶老师的一片心。 1、用“√”选出文中括号里正确的词语。（3分）

2、“嵌”字按音序查字法，应写大写字母，按部首查字法应先查部首，再查

3、按意思选文中词语填在下面括号里。（3分）

①不说喜欢，也不说不喜欢。（ ） ②形容谈论不倦或说话动听。（ ） ③领会到别人没有明白表示的意思。（ ） 4、用自己的话概括一下本文的主要内容。（3分）

5、读文中画“2分） 6、生活中还有哪些人在默默地做“叶”的事业？（2分）

二、阅读短文，完成练习。（15分）

①我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。

②蚂蚁家族和和睦睦，一陋忙碌碌，母蚁生儿，工蚁持家。它们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竞活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

③当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。

④每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊(jí jǐ )流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

⑤()没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族()会全军覆灭。

⑥生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。

⑦敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？

⑧世上称得上伟大的东西，往往()体积，()精神。千里之堤(tī dī)，溃于蚁穴， 这是卑微者的威严和挑战。

1、用“√”选出文中括号里正确的读音。（2分） 2、在⑤⑧自然段的括号内填上恰当的关联词。（2分）

3、将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？”改为陈述句。（2分）

4、“我”为什么要敬重卑微？请用“（2分） 5、读④⑤自然段，按要求回答问题。（7分）

(1)第④自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“”这一句相照应。用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。（2分）

(2)第⑤自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（3分）

这样两种精神。（2分）

第三部分：习作（35分）

生活中小感小冒的事情时常发生。因为生病我们有了一些独特的感受，拿起你的笔，述(3)蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了和

参考答案： 第一部分：

一、圣洁、破碎、枯竭、威胁、滥用二、piān、zǎi、mài、cān、a、báo三、B四、③①②② 五、明智、聪慧、精密、深刻六、C 七、√√×八、今年好倒霉，少不得打官司。 今年好！倒霉少，不得打官司。九、正是因为你们的环保意识，才使我们有家可归。 正是因为你们的环保意识，才使我们秀丽挺拔。十、对不起，小朋友，撞到了哪里？我扶你去学校医务室看看。 第二部分：

一、1.开朗、甜美、尊贵 2.Q、qian、山、九3.不置可否、娓娓、会心 4.本文主要写了“我”怀念童年时期叶老师给我的教育和影响，在她的影响下，我也希望自己成为一片默默奉献的绿叶。5. 叶老师读懂了“我”也要向她学习，做一个默默奉献的人。 6.比如清洁工，警察，医生，护士，义工等，他们默默无闻地在自己工作岗位奉献着。

二、1.jǐ、dī2. 如果??就 3.比起蚂蚁，我们没有理由言渺小说卑微。 4.因为敬重卑微，使我们把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。 5.（1）尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。联想的句子是：第四自然段的第二句。（2）因为蚂蚁抱成团，虽然牺牲了最外一层的蚂蚁，但让蚂蚁家族的其他成员得以保存。 （3）团结、奉献

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