冀教版九年级上英语导学案

高效课堂 千阳寇中

九年级英语（上）学科导学案 Lesson 14:So Many Records!导学案

授课 年级 课型 九年级 学 科 英语 备课 教师 课题 师海燕 14:So Many Records! 授课时间 1课时 发现生成课 展示解决课 一、知识与技能 1.Language goals ，kilos, guitar, impossible, 2、Moral goals;arouse students’ interest in talk about how to write e-mails。 教 学 目 标 重点 难点 教学 准备 1、 master the main idea of the text and work out the 二、过程与方法 basic problem.2、master the key phrases and expressions by doing the exercises 1 talking about how to write a diary。2.raise the 三、情感、态 度 interests of learning English.3、encourage the 与价值观 students to learn English and try to use it in our daily life. 1. Know more about the world records. 2. The use of the superlative degrees of the adjectives. The use of the superlative degrees of the adjectives. Tape record; the three lists. pictures 导读单 时间大概为5分钟之内，学科长检查，学生订正答案，老师指出错误。 生成单 时间大概为10分钟 ，学生讨论产生问题，小组讨论，老师巡回指教学 导。答疑解惑。 展示交流 时间大概为15分钟，学生上黑板书写过程，并且讲解自己的过程 其他组的同学提出不同见解，老师给出最后的答案。 流程 总结 时间大概为 10分钟归纳出本节课的知识重点 ，做题的方法。自己的的收获 。 训练提升 设计: 师海燕 审核: 张继峰

为了一切学生，为学生一切！

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教学过程设计 程 序 （要素） 1组织教学 时 创设情景 教师行为 间 创设自主学习 3 的情景 导入新课，板书课题。 创设合作交流的情景 帮助学生热身 期望的学生行为 进入学习情境 完成Think About It 2自主学习 合作交流7 扫出障碍 3.初次阅1.跟录音读课文，指导学法 1.讨论完成《问题导读生成单》初次阅读任务。（知2.呈现阅读任务。 读 初探课道文章主要内容；画出并写下新单词和重点短语） 3.请展示答案 文 2. 组内交流，核对答案。 3. 派人展示。 4. 学生评价 4课文阅读10 创设再次阅读1.学生自由阅读，找出并翻1. 自由读课文，找出并翻提高阅读情景 译出重点句，展示答译出重点句。 能力 案。 2.让学生齐读课文，回答问 2. 齐读课文，讨论问题。 题。 3.分角色组内读课文。 3.让学生分角色组内读课文。 5习题训练3 创设话题训练要求学生组内谈论favourite 学生谈论，教师指导。 学以致用 情景 champ。 6总结归纳7 创设总结归纳请学生总结，教师规范指导。 学生组内总结。 生成意义 情景 板 书 设 计 Lesson 14 kilos, guitar, impossible, lift I don’t think … What’s the population of …? 10 创设阅读训练情景 引导学生说出更多的世界之最，如果有些他们暂时不知道，帮助他们从网上查询。 教学反思 网络是当今获取资料的一条非常重要的途径，学生用的越多，所获得的知识就会 越丰富。

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