区间课程设计

区间信号自动控制课程设计

指导教师评语 考勤（10） 守纪（10） 过程（40） 报告（30） 答辩（10） 总成绩（100）

专 业： 自动控制 班 级： 控101 姓 名： 黄 伟 学 号： 201008602 指导教师： 张雁鹏

兰州交通大学自动化与电气工程学院

2013 年 7月10日

区间信号自动控制课程设计报告

1设计目的

这次区间信号自动控制的课程设计，使得我们能够综合运用我们所学过的区间信号自动控制的专业知识以及其它专业基础课程知识，从而加强我们对课堂所学知识的理解，是对课堂教学的巩固和提高。另外，还使得我们的综合能力、创新思想得到了全面的提升，让我们能够综合运用所学专业知识以及其他相关知识去分析、解决实际问题，培养我们正确的设计思想，提高我们分析问题、解决问题的能力。与此同时，通过熟练运用CAD软件绘图，培养了我们工程设计的基本技能，为后续课程的学习和毕业设计做好了准备，同时也使得我们将理论与实际相结合，为今后从事科学研究、工程技术工作打下了坚实的的基础，除此之外，还能巩固我们所学习的内容，培养了我们对所学专业的兴趣。

2设计内容

本设计以2号站的区间平面布置图来完成设计内容，其中包括四张工程图纸的绘制与编写，即：区间信号平面图的设计，见附图一QJKS-01；移频柜设备布置图的设计见附图二QJKS-02；移频柜柜内零层配线表的设计，见附图三QJKS-03；接收设备双机并联运用原理接线图设计，见附图四QJKS-04。

3设计图纸说明

3.1区间信号设备平面图

本次的区间信号平面布置的是2号站区间，该站为双线单方向，一条上行线和一条下行线，一共包括16个闭塞分区。本张图纸的内容包含了信号机的设置、命名，各个闭塞分区载频的配置以及区间各区段长度的确定，具体设计在以下分别作说明。

（1）各区段长度设置

本站以K102+505为车站中心，然后在上行和下行线路上分别以车站里程标为依据，以电气绝缘节为分界点划分了16个闭塞分区。为了行车安全，有足够的制动距离，每个区间的长度控制在1200～1400m之间。 （2）区间信号机的设置及命名

在距车站中心线1000~1500m处设置进站信号机，分别命名为X和S,由于是双方向运行，所以设置两个反向进站信号机XN和SN。

区间通过信号机在车站进站、出站信号机位置确定后开始布置，根据各轨道区段长度的划分在相应的位置分别设置，通过信号机位置确定后，应进行编号，

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一般以信号机坐标公里数和百米数组成，下行编为奇数，上行编为偶数。例如下行三接近区段的信号机，公里标为K099+910，所以命名为0999；上行三接近区段的信号机，公里标为K105+135，所以命名为1052。 （3）区间载频配置原则

载频的设置的目的是防止相邻轨道电路及上下行轨道电路间的相互干扰，其可分上行和下行两种。下行区段由1700-1，2300-1，1700-2，2300-2顺序交替配置，特别地，下行正线进站信号机外方第一个区段（即三接近）一般配置2300-1；上行区段由2000-1，2600-1,2000-2,2600-2顺序交替配置，上行正线进站信号机外方第一个区段（即三接近）一般配置2600-1，X1LQG和S1LQG分别配置为2300-2和2600-2。载频的具体配置如下：

下行方向：0961G为1700-2,0975G为2300-2,0987G为1700-1,0999G为2300-1，X1LQG为2300-2,1051G为1700-1,1065G为2300-1,1077G为1700-2。

上行方向：0974G为2000-2,0988G为2600-1,1000G为2000-1,S1LQG为2600-2，1052G为2600-1,1064G为2000-1,1078G为2600-2,1090G为2000-2。

3.2区间移频柜设备布置图

移频柜零层有10块3*18端子板、10块熔断器板、5块电源端子板组成。 熔断器板，每个轨道区段使用两个，发送器用10A，接收器用5A。

每个纵向组合的两个接收设备按1、2，3、4，5、6，7、8，9、10五对形成双机并联运用的结构，每一个接收器由接收主机和本组合另一接收并机两部分构成。

该移频柜含10套轨道路设备，每套设备含有发送，接收，衰耗各一台及相应的零层端子板，熔断器板，按组合方式配备，每架五个组合。四柱电源端子板用于外电源与架内设备联结。由于轨道占用灯设置在衰耗盘上，只要将移频柜设备按照线路闭塞分区顺序在移频柜上布置，通过衰耗盘轨道占用灯红灯指示即可反映列车在线路上的行进情况。从左到右依次一层布置五个区段，两层共可布置十个区段。按照已经绘制的2号站区间信号设备布置图上的区段名称和相应的载频，从左至右，依次进行配置。移频柜的具体布置见附图二QJKS-02。

3.3移频柜零层配线表

区间移频柜零层由5个4柱电源端子板、熔断器板和10个3*18柱端子板组成，每块熔断器板和3*18端子板给一个区间信号点使用，这些端子板主要用于区间组合架端子连接、接收主机和并机相连，构成区间信号点编码电路、发码电路、

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接收电路、报警电路，且各端子固定使用。以0974G区段为例，来说明零层配线：由电源屏供出的正电源接入电源端子板D1的3号端子接入熔断器RD3的1号端子 和RD4的1号端子，电流经过熔断器由2号端子供出再接入3*18端子板的02-2-17和02-3-17端子，然后送给发送器和接收器，给发送器和接收器供正电；由电源屏供出的负电源接入电源端子板D1的4号端子出来的负电源直接接入3*18端子板的02-2-18和02-3-18，然后送给发送器和接收器，给发送器和接收器供负电。具体零层端子内部配线表见附图三QJKS-03。

3.4接收设备双机并联

接收器由本接收“主机”及另一接收“并机”两部分构成。ZPW—2000A系统中A、B两台接收器构成成对双机并联运用，即：A主机输入接至A主机，且并连接至B并机；B主机输入接至B主机，且并连接至A并机，A主机输出与B并机输出并联，动作A主机相应执行对象(AGJ)；B主机输出与A并机输出并联，动作B主机相应的执行对象（BGJ）。例如该系统中0961G、0974G的两台接收器构成成对双机并联运用，例如0961G主机输入接至0961G主机，且并连接至0974G并；0974G主机输入接至0974G主机，且并连接至0961G并机，0961G主机输出与0974G并机输出并联，动作0961G主机相应执行对象；0974G主机输出与0961G并机输出并联，动作0974G主机相应的执行对象，接收设备采用双击并联运用的结构如图1所示。

A主机输入主机A主机输出AGJA并机输入并机A并机输出BGJB主机输入主机B主机输出并机B主机输入B并机输出

图1 双机并联运用原理框图

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另外，接收器还同时接受邻段所属调谐区小轨道电路信号，向相邻区段提供小轨道电路状态（XG、XGH）条件。根据要求，我要完成的是0974G与0961G的接受盒的双机热备的连线图图设计，图2 0974G接收盒为例做说明。0974G左侧是站界标，其小轨道电路状态（XG、XGH）条件由邻站的0962G提供，但是长距离的传输损耗较大，许调整电压，则加入了战间联系电路，0962G检查0974G的小轨道电路状态条件后使XGJ励磁，然后又邻站的XGJ的接点给 0974G的XGJ、XGJH反馈检查结果，原理图如图2所示。

XGJ(邻)+24V自0988GJSXGJQZJ至0988GJSXGJXGJXGQZJ0974GJSQZJXGJ自0988GJSXGJ024VXGJ(邻)QZJXGJHXGH 至0988GJSXGJH

图2 0974G接收盒

5总结

本次课程设计根据ZPW-2000A系统的原理、相关工程设计规范和标准完成了图纸的设计和说明书的撰写。经过这次课程设计，我受益匪浅。

首先是对专业课的学习有了更深的认识，在做设计的过程中我不断地翻阅课本，达到了温故而知新的效果；其次，对Auto CAD绘图软件的熟练掌握，让我更深入地了解此软件的功能与使用方法。最后，对于我个人来说，这次课程设计让我意识到了设计中有很多平时课程中没有遇到过的问题，当遇到这些问题时，更多的是请教老师和同学，团结与合作是必不可少的，有问题大家一起探讨，一起答疑，一起思考，这都是完成此次课程设计的重要因素，同时更让我学会了如何去做一件事，耐心、细心与解决困难的决心是做好一件事必备的东西。

两周的课程设计已接近尾声，在老师的帮助下，这次课程设计结束了。但对于我而言，要继续保持在这次课程设计中养成的良好习惯，吸取其中的经验，相信用过这次的课程设计，我在今后的学习和工作中都能得到更多的经验，为今后的发展打下了良好的基础。

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附图一QJKS-01 2号站区间信号设备平面图 附图二QJKS-02 2号站移频柜设备布置图 附图三QJKS-03 0974G移频柜柜内零层配线表 附图四QJKS-04 0974G接收设备双机并联接线原理图

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本文来源：https://www.bwwdw.com/article/gndx.html