高二第一期家长会发言材料年级组长

2013年高二第二学期家长会发言稿

各位家长：大家下午好！

今天是3月3日，是一个风筝飞满天的日子，更是一个放飞希望的日子。首先对各位家长能够配合学校的教育工作前来学校参加孩子的家长会，表示衷心的感谢！

今天家长会安排以下议程：

1、级部主任讲话：代表年级与各位家长做一个交流 2、学校付校长讲话 3、与会代表合影留念

4、家长与班主任交流、留下宝贵意见或建议 一、学校情况简介

近年来，肥城三中根据农村教育的实际，立足长远，团结协作，开拓创新，使学校的整体教育水平实现了又好又快的发展。尤其是2004年学校实施高中新课程以来，为创建山东省规范化学校，打造齐鲁名校，学校加大自身投入力度，积极改善农村办学条件，推进了学校的全面发展。学校先后提出了“两翼”、“三专”、“两张名片”的育人方法，在实践工作中，学校突出“一二三四五”的工作重心，全面提高教育教学质量。

面对素质教育及规范办学的新形势，怎么让学生大幅提高学习成绩，是学校始终不渝的追求，也是三中“为学生的终身发展奠基，为教师生命添彩”的办学目标。近年来，为打造三中的高效课堂，确保教学质量，确立了基本原则：把课堂还给学生，把学习任务交给学生，把思考的时间还给学生，把思维过程还给学生，把话语权交给学生，给学生更多的自主学习时间。学校提出低起点教学的基本策略、三案导学的基本模式、探究+合作的学习方式、分层教学的基

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本措施，在此基础上制定了“先学后教、学案导学、精讲点拨、当堂达标”的课堂教学策略。2009年，随着《肥城市第三中学“三段五步高效课堂”教学法》的诞生，全构建起了“课前、课中、课后”，“情境导入、合作探究、精讲点拨、当堂达标、总结提升”的高效课堂模式，加快了课堂改革的步伐。“三段五步”高效课堂模式已经成为了学校的一大品牌特色，它使学生学习的积极性越来越高，学习兴趣越来越浓。这一创新之举还得到了山东省专家小组的充分肯定，走出了一条“内强素质，外树形象，打造品牌，全速发展”的特色发展之路。

学校先后被授予为肥城市和泰安市“文明单位”、“校园文化建设AAA单位”、“教书育人先进单位”、“课堂教学改革先进单位”、“‘五项全能’大比武活动团体优胜奖”、“读书活动先进学校”、“师德建设先进学校”等荣誉称号，得到了各级党委政府的一致好评。

目前，我校开展的课堂教学改革是对我校较为成熟的“三段五步”教学的深化，全方位促进学生的发展，促进教师的发展，促进学校的发展，谋求师生的生活幸福。今年9月份我校的搬迁，将更大的提高我校的办学条件和办学水平，为学生提供更加优越的发展平台。

二、工作总结

过去的一个学期，高二年级教育教学和管理工作在学校的正确领导下，在各位家长关心和支持下，在师生的共同努力下，各项工作得以稳步开展，较好的实现了高二年级学期初制定的工作目标与计划，圆满地完成学校安排的各项工作。尤为重要的是我们的学生，通过一年多的高中学习与生活有了可喜的变化和进步。

愈发成熟、稳重、懂事、

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第一，学生的纪律意识、行为习惯、文明礼仪等都有了较大进步。 迟到、早退、旷课、怪异发型、上网等基本得到了杜绝，行为更加规范。 第二，学生的进取意识更加浓厚，学习自觉性得到加强。

绝大多数同学都能结合自己的学习情况，正确分析自己存在问题，积极与老师交流；其次合理安排学习时间，明确个人奋斗目标，积极开展学习活动。早中晚到教室更加及时，教室内更加安静，学习氛围更加浓厚。

第三，学习成绩、各种能力有了较大提高。

年终考试中年级整体成绩、学生个人成绩位次在全市、年级、班级均有了较大提高和改变。

语文、数学、英语三个学科的学业水平考试过关率均达到了80%以上。 成绩的进步缩短了与兄弟学校的差距，鼓足了师生的干劲，为同学们的升学奠定了坚实的基础。

当然，我们在看到孩子的思想、行为、学习取得可喜变化的同时也要清醒认识到存在的不足：

1、部分学生存在偏科现象 2、部分学生心理压力大 3、不能正确地估价自己 4、不能正确对待每次考试 5、无目标、无目的的学习

6、部分学生学习不够投入，出现上网、看小说、早恋等现象

7、家长对学生手机的处理（上课、自习、看小说、上qq等，真正用在与家长联系的次数并不多）

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这些问题的出现，究竟是什么原因所导致？怎么解决？家长要了解，下面做一个交流

高二的重要地位

高二年级是衔接高一和高三之间过渡的一年，高一年级还是新生，对学校的各方面学习和工作都还在磨合期。高二年级学业加重，高考已经成为一个越来越清晰的目标摆在眼前，正是为高三紧张忙碌的复习工作打下基础的最佳时段。学生的学习自觉性增强，获取知识一方面从教师那里接受，但这种接受也应该有别于以前的被动接受，它是在经过自己思考、理解的基础上接受。另一方面通过自学主动获取知识。能否顺利实现转变，是成绩能否突破的关键。高三的主要任务是复习，所有的新课在高二的时候基本上已经结束，因此高二的学习质量直接影响到高三的复习质量，也就直接影响到高考的成绩，其中的重要性不言而喻。

高二学生的心理状态

人们对高一学生的心理特点研究的比较多，而往往忽视了高二学生的心理特点的研究。高二学生学习的心理特点如何？

主要问题有：

1、学习上不稳定，心理问题增多。

高一新生刚入学充满了新鲜感，因兴奋心情会使其具有积极的学习和生活态度。而高三的学生由于面临高考，内动力增强，家长和老师对他们给予更高度的关注。高二阶段似乎热情已经淡去，既没有高一时的雄心壮志，也没有面临高考的紧迫感，是一个容易出现动荡和茫然的时期。有的学生会幡然醒悟，奋起直追。有的学生则出现倦怠、厌学、焦虑。因此高二学生会出人意料的出现

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成绩迅速跃升或大幅下滑。

2、差距拉大。

经过高一一年的学习，学生在知识掌握程度上已较明显的分出层次，即所谓优生和差生。对优生来说，由于之前学得好，他们积极、自信的心理不断得到强化，学习兴趣上升为乐趣，学习已成为自觉的行为，并不断从中得到成功的心理体验。另一部分学生在一年学习中（尤其是在考试中）屡遭挫折，对学习的灰心、自卑甚至害怕等心理也在渐渐固化，出现兴趣转移，偏科等倾向。如学习上，有的学生开始失去信心。充满沮丧、灰心情绪，完全放弃了取得好成绩的愿望，破灌破摔，沉溺于不良情绪之中。思想上出问题的也不在少数。

3、干扰学习的现象增多。

违纪现象增多。已经熟悉了学校的管理措施，容易出现自由散漫，既影响了学习，也给管理增大了难度。

早恋现象增多。高二是高中阶段恋爱发生率最高时期，其中有生理发展和社会影响的因素，还有其心理原因。高二学生所要承受来自社会方方面面的压力越来越多，他们非常需要理解和关心。然而，由于家庭、学校对他们的关注不够，导致他们只能从外界获得关爱的感觉。有些学生谈恋爱就是要寻找一种被爱、被重视、被珍惜的感觉。其次，受电视、电影、网络等影响，很多学生把爱情过于美化、理想化，向往浪漫的爱情，因而会模仿成人谈恋爱。但关系处理起来容易产生纠葛，导致精力投入很大影响学习，甚至成绩会大幅下滑。

给家长几点建议

鉴于这些情况，我们把我们的想法总结成几点建议，请家长参考： 1、与孩子的沟通问题 帮助学生确定适合自己的理想目标：没有方向，任

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何风都不是顺风。人生最要紧的，不是你站在什么地方，而是朝什么方向走。有了目标，前进的步伐才会坚定而踏实。目前，最现实的就是想考个什么样的大学，这是每个家长和学生都必须明确的。

2、、帮助学生端正学习态度。学习态度的好坏决定孩子们从书本和老师那里获得多少东西。他们必须抱着积极的态度对待学习，明白学习对他的人生意义。态度决定一切，所以我们家长一定要让学生明白端正学习态度的重要性，明白学习对他们人生意义。

3、引导学生做一个主动的人。

已经高二的学生了，不能再只是被动地等待别人告诉他们应该做什么，学什么，而是应该告诉他们主动去了解自己需要做什么学什么并且规划它们，然后全力以赴去完成。

4、正确引导孩子的发展方向。

作为家长应该通过多种渠道，了解当前教育的形势和现状；通过与孩子的沟通、交流了解学生的学习兴趣和态度；通过与班主任的及时联系，了解学生在校表现、学习的具体情况。应该本着“成人为先，成才为本”的原则，引导、协助孩子的健康地发展。不恰当的观念主要有：孩子管不了，让老师看管；孩子学习不好，混个毕业证算了；上大学还不如早一些去工作等。须知孩子今后的生活发展关键在于今天；孩子今天的学业水平与在校表现，反映了孩子的综合素质，决定了他今后的生活质量、交往范围、发展方向、人生起点，绝大部分学生都有机会能进入高等学校深造，能拥有更广阔的发展平台。（正确认识特长的学习）

5、从长远发展的眼光看待学生的成绩

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（1）、跟以前的成绩对比

（2）、看成绩不能只看分数，要与年段平均分对比 （3）、薄弱的科目多与科任教师交流，找出不足之处 6、家长的意识对学生学习成绩的影响

（1）家长对学生学习情况的关注度，不是只关注成绩，要注意平时的学习情况，及时给予精神和经济的支持（成绩不好是、参加辅导班时）

（2）多与班主任、学科老师联系，多了解孩子在校情况 （3）多让孩子找不足之处，不要让孩子找借口与理由 （4）家庭关系的和睦、积极向上的奋斗精神

（5）家庭与学校的配合（教育思想、教育策略、个别问题的处理：手机现象）

三、今后工作努力的方向 1、关注学生，引导发展

我们全体老师将本着为“学生的终生发展”负责，为学生的成才奠基的理念，突出学生的主体地位，时刻关注学生的思想、行为、学习情况。通过“知识竞赛”、“远足活动”、“明星小组”、“明星成员”评选等活动，激发学生的潜能，引导学生健康发展。

2、立足课堂，深化发展

我们将在“三段五步”教学成功做法的前提上，以课堂为突破口，深化学生的自主学习和合作学习，改革课堂，使课堂有利于学生思维习惯的培养、自主学习能力的形成、综合素质的提升，有利于培养学生的语言表达能力、合作能力、组织协调能力、人际交往能力及解决实际问题的能力，促进学生的全面发

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展，真正提高教育教学的质量和效益，能够应对将来社会对各类人才的选拔，有利于学生将来更好的发展。

3、广拓渠道，谋求发展

我们将依据学生的兴趣特点，发展变化，结合未来社会对各种人才的需求，科学设计适合学生发展的成才途径，积极搭建成才平台，文专并行，广拓渠道。这一点学生需要家长的支持。

我们刚才交流过一个观点：孩子今后的生活发展关键在于今天；孩子今天的学业水平与在校表现，反映了孩子的综合素质，决定了他今后的生活质量、发展方向、人生起点，绝大部分学生都有机会能进入高等学校深造，能拥有更广阔的发展平台。

4、家校联合，合力发展

学校的发展，学生的成才，离不开家长的关心和支持。我们将继续坚持开展家访活动，把老师的想法，学生的进步，汇报给各位家长；同时，我们也希望各位家长，来到学校或者借助电话，与老师、与学生做好及时的沟通交流，留下你宝贵的意见，鼓足孩子的信心，实现家校联合，合力发展的良好局面。

各位家长，我校发展的春天已经到来，学生成长的春天就在现在，让我们承借我校新的跨越发展的春风，携手教育，为孩子的健康成长，成人成才，共同努力。

谢谢大家！

2013年3月3日

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