宁远中学七年级语文月考试卷

----- 宁远中学七年级语文月考试卷

二、文言阅读对比诸葛亮《诫子书》 和《周公诫子》

（甲）夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以

出题：马素丽 审核：蔡兰芳 杨利 分数

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---- 亲爱的同学，请认真审题、沉着答题，书写务必工整、规范。本试卷

-----满分100分，其中卷面整洁分5分。祝你取得好成绩！ -----一、积累和运用(1--5题共22分) --- --请用原文填空（1-5题共9分）

- --- -1、一个人的能力有大小， ，就是一个高尚-- ---人， ， ， ， 一个有益于人民的人。 ---- -2、水何澹澹， 。 名----姓-3、乡书何处达， 。 --- --4、 小桥流水人家。

5、写出两句要珍惜时间的古诗文 ， 。

线 6、下列加点的字注音有错误的一项（ ）（3分）

-- ---A以身殉xùn 职 惩ch?ng戒 拈niān轻怕重 感喟kuì --级---B干涸h? 薄荷he 痴chī想 淫yín慢 班-----C 怅chàng然 鲜xiǎn为人知 狭隘yì 押解jia --- --D 郑振铎duó 衔xián着 魁梧kuí wu 干瘪gān biě - ----7、下列词语字形全对的一项是（ ）（3分） -- A怪延不经 神采奕奕 迫不急待 大相径挺 号封B妄下短语 迷罔 战粟 感喟 考 ---C孤苦伶仃 据为己有 遛达 惩诫 -- -- -D蜿蜒 心惊肉跳 提心吊胆 漠不关心 -- -- -8．下列句子没有语病的是（ ）（3分）

-- - -- A．21世纪需要有科学文化的一大批知识分子去建设祖国。 -- - -- B．近段时间，我们班的同学认真学习了《中学生日常行为规范》。 -- - --C．能否培养学生的思维能力，是衡量我们课堂教学成功的重要标志。 D．经过老师的细心讲解，使他终于弄懂了这道题目。 密

- -- -- - -- -- - -- -- - -- - ---致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫漫则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ (乙)周公诫子

成王封(帝王授予臣子土地或封号）伯禽于鲁。周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔也，又相(辅佐)天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻，德行(道德品行)宽裕，守(保持)之以恭(肃敬,谦逊有礼)者，荣(荣华显贵)；土地广大，守以俭(行为约束而有节制,不放纵)者，安；禄位尊

盛(位高势盛),守以卑(低下)者，贵(地位显要）；人众兵强，守以畏（同“威”，威严）者，胜；聪明（明察事理）睿智（聪慧,明智），守之以愚(愚拙,不巧)者，哲(明智,聪明)；博闻强记(见闻广博，记忆力强），守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由（奉行,遵从）此德也。不谦而失天下，亡其身者，桀（夏朝末代君主,相传是个暴君. 他的暴政导致了夏的灭亡）、纣（殷商朝末代君主,相传是个暴君，他的暴政导致了商朝的灭亡）是也。可不慎（谨慎,慎重）欤（古汉语助词,表示疑问或感叹的语气词,用法跟\乎\大致相同）？”

9、从下列选项中选出“又相天子，吾于天下亦不轻矣”中“相”的读音和解释（ ）（4分）

a(xiàng):1.辅助2.宰相.丞相.3.某些国家的官名,相当于中央政府的部长.4.旧时指帮助主人接待宾客的人.

b(xiāng) 1.互相.2.表示一方对另一方的动作.3.姓. 10、解释下边加横线字在文中的意思。(6分)

周公诫子 （ ） 博闻强记（ ） 非学无以广才（ ） 静以修身（ ） 非淡泊无以明志（ ） 险躁则不能冶性（ ）

11、选出与例句“君子之行”中的“之”用法和意义相同的一项（ ）2 a周公诫之曰 b知之者不如好之者 c久之，目似瞑，意暇甚 d文王之子 12、将下列句子译为现代汉语。 (6分） a夫贵为天子，富有四海，由此德也。

c静以修身，俭以养德 d年与时驰，意与日去，

13、这两篇短文在内容上有相同点又有不同点，请概括。（4分）

14、甲文中有两句话常被人们用做“志当存高远”的座右铭，这两句话是（2分）

三、记叙文阅读

旧土

①父亲把一堵旧墙拆了，和成泥巴，打成土坯，砌房子，抹墙皮。旧墙的土看上去很老了，老的有点儿像姜黄色了，老人们说是唐朝的，甚至说是秦朝的，反正 是久远留下来的墙，这墙的土跟地里 的不一样，太陈旧了。

②我担心老成这样子的旧土，打成土坯，砌成房子，抹成墙皮，用不了多长时间，墙会像枯木一样，渐渐松散、倒掉。我劝父亲不要用这样的泥土砌墙、盖房，父亲一点儿也没理我的话，不但把那堵很长的大墙拆了，而且还把墙底下的土也挖出来和成了泥。 我对父亲的做法很生气，埋怨父亲，你用这么陈旧的泥土盖房子，心里到底有没有儿孙？父亲说，泥土有什么老不老的，泥土从来不会老；再老的泥土，见了水，和成泥，就是新泥；打成土坯，土坯就是新的；砌成墙，墙就是新的；盖成房子，房子就

是新的，放心住吧??果然，这老墙的土，和成泥很耐用，打成土坯很硬实，砌成墙很敦实，抹上墙很细腻。

③父亲的选择是对的，用旧土和泥巴砌成的墙，比地里挖的新土有黏度，耐风耐雨耐晒，这三十多年过去了，房子结结实实，院墙稳稳当当。父亲在这里住了二十多年，离去十多年了，如今他的子孙住着，墙皮旧了，墙体还是好好的，粉刷了几次，还如新房似的。

④由此，我对旧土有了新的认识，我感到泥土是一种神奇、有生命而永远不死的物质。

⑤一块荒芜千万年的土地，看上去静静地沉睡在那里，甚至不长一草一木，你以为它早已死去，其实不然，如若浇上一瓢水，这喝了水的土，

不管是黄土、红土、黑土，立刻就会变得灵动了起来，像睡醒了似的，黄土就会变得更黄，红土变得更红，黑土变得更黑——泥土活了。 ⑥这喝了水，被水唤醒了的旧土，你不动它，恍若永远在水中，它是醒着的；你若动它，它便会越来越有灵性。一旦被捏、揉、搅、捶、打过，泥就全醒了，倘若揉、搅、捶、打的时间更长，泥就会越鲜亮、越精神、越黏，甚至会灵气十足。这时候的泥好似有了筋有了骨，有了柔软轻盈的生命，打成土坯也好，烧成砖瓦陶瓷也好，就看你想让它成为什么，它就会让它的生命绽放出千姿百态的形状。

⑦一片毫无生机的土地，能给你的触发是枯涩的，你想象不出来这片寂寞的旧土，会长出什么来。它会长出金黄色的庄稼、香甜的苹果、参天的大树，变成碧波荡漾的林海吗？不需要你投入满地黄金，不需要你苦苦膜拜，只要你给它水，让它喝足了醒来，你撒下的种子，就会 长出你要的东西。黄土高原荒凉，是泥土讨厌那个地方吗？江南绿树成荫，是泥土偏爱那个地方吗？不论是黄土还是红 土，等待的不是荒芜 ，是唤醒它的水。旧土永远在等待种子和雨水。

⑧那村边一望无际的田野，是什么时候成为耕田的？地下挖出了秦朝的砖汉朝的瓦，还有唐朝的锄头，那说明这片地耕种了几千年了。几千年来每年都春播秋收，它滋养了村里祖祖辈辈的人，还有那些牲口 。耕种它的人，几千年来从这地里“冒”出来，死了又被埋到这片地下。地被耕来耕去，人生生死死，这地几千年来有可能一年也没有闲过，会老了吗？我

捧起这老田 里的泥土，湿润润的，油黑黑的，孕育的小麦正在抽芽，哪像耕耘了几千年的土地，简直像年轻的母亲，正在哺育着孩子。我坚信，只要给它水的滋养，给它足够的肥料，这田地的旧土，永远是年轻的，永远也不会老去。

⑨每一捧旧土，都不可小看。每一捧旧土，无不经受了数亿年的风霜雪雨，无不经受了数不清的践踏和摧残，无不见证、饱尝和承载了死的悲惨、血泪与世间残酷。被屠刀，被烈火，甚至被炮弹蹂躏过的泥土，喝过雨水，照样会活，照样会新，像新的泥土一样。这就是旧土。旧土承载世间万物，承受了天地间风雨雷电的摧残，承受了人和动物的一切暴行，包含和消融了发生在大地上的所有污垢、丑陋和罪恶。尽管它是负重和苦难的，但旧土不旧，旧土在一滴水的滋润下，依然是生机勃勃的精灵。

⑩我膜拜大地，敬仰旧土。

15．第②段中作者说“我对父亲的做法很生气，埋怨父亲”，作者为什么埋怨父亲？（3分）

16．文章第④段有什么作用？说说你的看法。 （3分）

17．请从修辞的角度赏析第⑥段中画线的句子。 （4分）

18．怎么理解第⑦段“旧土永远在等待种子和雨水”这个句子的含义？ （3分） 答：

19．把文章结尾段删去好不好？请简要分析。 （3分） 答：

20．本文 的题目能否换成《旧土与水》？请说出理由。 （3分） 答：

四、作文（40分）

每一个人都有一个家,每个人的家里都充满了喜、怒、哀、乐,每个家庭都有许多动人的故事，精彩的瞬间。请以“家庭生活”为话题作文。 要求：1、自拟题目，自选文体

2、注重生活细节，写出自己的内心感受； 3、除诗歌戏剧外，文体不限；

4、不少于500字；文中不得出现真实的地名校名和人名； 5、书写要正确、规范、美观。

19. (2分)我担心用旧土盖成的房子用不了多长时间，墙会像枯木一样，渐渐松散、倒掉;担心父 亲盖屋只是为了自己住，不顾及儿孙。（意思接近即可）

20. (2分)过渡段，承上启下;引出文章的主题:对旧土的深刻认识。 21. (2分)拟人。赏析点:将旧土赋予人的情感，喝、唤醒、醒着、灵性等词。(任意一个点赏析即可)

22. (2分)旧土是枯涩的，寂寞的，只要时机一到，只要有水和种子就会充满生机和活力。

23. (2分)比喻。将耕种的土地喻为母亲，将正在抽芽的小麦喻为孩子;这田地的旧土，永远是年 轻的，7欠远也不会老去。

24. (2分)不好。膜拜和敬仰，表明了作者从对旧土的轻视，到由衷的赞美，标志着作者最终对大地形成的仰视崇敬之情;总结全文，升华主题。（从内容和结构两方面考虑）

25. (2分)不能。作者是从旧土得到人生启示，写作的主要对象是旧土，主旨是赞美旧土；水只是行文中唤醒旧土的重要因素之一。

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