六年级语文归类复习

六年级语文归类复习

一、古诗归类 1．《咏 柳》 2．《游园不值》 3.《绝 句》 1．《小 池》 2.《晓出净慈寺》1．《山 行》 2．《暮江吟》 1．《江 雪》 2.《梅 花》 1．《春 晓》 2．《春夜喜雨》 1．《绝 句》 2．《悯 农》 3.《乐游原》 1．《古朗月行》 2．《静夜思》

（春）

唐 贺知章 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 宋 叶绍翁 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 唐 杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

（夏）

宋 杨万里 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 宋 杨万里 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

（秋）

唐 杜 牧 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。唐 白居易 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。（冬）

唐 柳宗元 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 宋 王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。

（雨）

唐 孟浩然 夜来风雨声，花落知多少？ 唐 杜甫 好雨知时节，当春乃发生。

（日）

唐 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 唐 李绅 锄禾日当午，汗滴禾下土。 唐 李商隐 夕阳无限好，只是近黄昏。

（月）

唐 李白 小时不识月，呼作白玉盘。 唐 李白 床前明月光，疑是地上霜。

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（思乡）

1．《静夜思》 唐 李白 举头望明月，低头思故乡。 2.《九月九日忆山东兄弟》 唐 王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

（友情）

1．《赋得古原草送别》 唐 白居易 又送王孙去，萋萋满别情。 2．《送元二使安西》 唐 王 维 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 3．《赠汪伦》 4．《送孟浩然之广陵》5．《别董大》 6．《芙蓉楼送辛渐》 1．《绝 句》 2．《石灰吟》 3．《示 儿》 《游子吟》 1．《出 塞》 2.《塞下曲》 3．《凉州词》 1．《清明》 2.《送元二使安西》 1．《墨梅》 2．《竹石》 3．《石灰吟》 1．《元日》 2．《清明》

唐 李 白 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 唐 李 白 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 唐 高 适 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 唐 王昌龄 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

（爱国）

宋 李清照 生当作人杰，死亦为鬼雄。 明 于谦 粉身碎骨全不惜，要留清白在人间。 宋 陆游 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

（母爱）

唐 孟郊 谁言寸草心，报得三春晖。

（边塞）

唐 王昌龄 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 唐 卢 纶 月黑雁飞高，单于夜遁逃。 唐 王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

（酒）

唐 杜 牧 借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 唐 王 维 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

（托物言志）

唐 王冕 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 清 郑燮 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 明 于谦 粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。

（节日）

宋 王安石 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 唐 杜 牧 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 2

（填空）

1．春雨常常是历代诗人们吟颂的对象，“随风潜入夜，润物细无声”像牛毛，像花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿。

2．“小荷才露尖尖角，早有蜻蜒立上头”刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。 3．秋“霜”：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 秋“叶”：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 秋“月”：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 秋“露”：露从今夜白，月是故乡明。

4．古往今来，无数仁人志士为了祖国，陆游临终前还告诫儿子：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。

王昌龄发出了“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”的满腔豪情。 5．“酒”与中华文化结下了不解之缘，酒能消愁，酒能增进友谊，王维说：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”。

6.“会当凌绝顶，一览众山小”写出了泰山的高大雄伟， “横看成岭侧成峰，远近高低各不同”写出了庐山的多姿多彩。

7.儿童是那样天真可爱。“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”写出了儿童捕蝉前的专注，

“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心：

“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”写出了儿童放风筝时的天真；

“小娃撑小艇，偷采白莲回”写出了儿童采莲时的稚态；

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“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。

8．根据“松竹梅岁寒三友，桃李杏春风一家”写出至少4句相关的诗句。 ①“墙角数枝梅，凌寒独自开。”②“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。” ③“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。” ④“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”

9.“是金子总是会发光的。”不错，正如一句诗“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”所说的那样，美好的事物是任何禁锢也阻止不了的。

10．“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”告诉我们死读书是没有用的，要做到知行统一；

“欲穷千里目，更上一层楼”告诉我们只有站得高，才能看得远； “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”告诉我们不能被跟前的困难吓倒，只要敢于探索，展现在你眼前的景色将别有洞天；

“少壮不努力，老大徒伤悲”告诉我们时间如流水，不会倒流，我们要珍惜时间；

“我生待明日，万事成蹉跎”告诉我们今日事，今日毕。

11．《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古诗的共同特点是，看起来写的是物，实际上是在言志，其中“梅”具有素净雅洁的特点，“竹”具有顽强坚定的特点。“石灰”具有百折不挠、清白的特点。

12.当我们浪费粮食时，妈妈常用“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这句诗来教导我们。

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13.当我们在外地过年时，常常引用唐代诗人王维《九月九日忆山东兄弟》中的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”表达对家乡亲人的思念。

14．离家的游子对着一轮明月思乡思亲，这样的诗句有：《静夜思》中的“举头望明月，低头思故乡”；《月夜忆舍弟》中的“露从今夜白，月是故乡明”。

15．陆游是南宋爱国诗人，诗人的绝笔是《示儿》，这首诗表达了“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”至死不渝的爱国热情。我还知道其他的爱国诗，如《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，诗句是“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”。

16.我们学过的描写边塞军旅生活的古诗有王昌龄的《出塞》，诗为“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”；王之涣的《凉州词》，诗为“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”。

17.有时候，我们对自己所处的环境，正在做的事反而不及旁人清楚，这就是“当局者迷，旁观者清。”宋代诗人苏轼的《题西林壁》中的诗句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”说明了这个问题。

18．老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有个性。

19.湖边那株丰姿绰约的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远望去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，缠缠绵绵。此景象真可谓是“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。

20.即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗“海内存知已，天涯若比邻”和“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的诗句，

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李白送别孟浩然时写下了“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”表达了友从离别之情。他还在送别好友汪伦时，写下了“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的诗句，高适在送别董大时也写了“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”表达了对好友的美好祝福。

四、句子练习

1．陈述改反问

别人能办到的事，我也一定能办到。 在困难面前，我不能后退。 不下大力气，不一丝不苟，是难成大气候的。 我们中国人一定要搞清楚自己的历史。 2．反问改陈述。

这么远，箭哪能射得到呢？ 看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？

3．陈述改感叹

这个故事很感人。 生活在今天，我们很幸福。 4．设问改陈述

狼的本性会突然改变吗？不会，绝对不会。 5．双否变肯定

没有一个同学不佩服王老师。 中队委员会的决定，我们没有一个不同意的。 我们不应当不参加集体活动。 这本书谁也不能否认是李伟的。

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李白送别孟浩然时写下了“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”表达了友从离别之情。他还在送别好友汪伦时，写下了“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的诗句，高适在送别董大时也写了“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”表达了对好友的美好祝福。

四、句子练习

1．陈述改反问

别人能办到的事，我也一定能办到。 在困难面前，我不能后退。 不下大力气，不一丝不苟，是难成大气候的。 我们中国人一定要搞清楚自己的历史。 2．反问改陈述。

这么远，箭哪能射得到呢？ 看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？

3．陈述改感叹

这个故事很感人。 生活在今天，我们很幸福。 4．设问改陈述

狼的本性会突然改变吗？不会，绝对不会。 5．双否变肯定

没有一个同学不佩服王老师。 中队委员会的决定，我们没有一个不同意的。 我们不应当不参加集体活动。 这本书谁也不能否认是李伟的。

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