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让管理为教学服务！

噢易OSS系统

┃打造标准化计算机实验教学平台

武汉噢易科技有限公司

1 让管理为教学服务！

计算机实验教学所面临的问题：

计算机科学作为一门与应用密切相关的学科，在教学过程中离不开大量的教学实验，而其他各类专业也有相应的辅助软件，需要在计算机上进行教学实践，那么在高额的IT硬件投入之后，如何才能保障教学实验课达到理想的效果呢？

带着这个问题，我们走访了全国数十所重点高校和职校，通过与计算机实验室领导和专家的深入交流，我们发现在目前计算机实验教学管理实践中，主要面临以下几个方面的问题：

1、随着计算机学科分支的不断细化，以及越来越多的专业需要进行相关辅助软件的教学，因此对教学实验环境的要求越来越复杂；

2、随着教学向互联网的扩展和延伸，教学平台面临着日益突出的安全威胁； 3、随着即时通讯和网络游戏的泛滥，学生越来越难以集中精力完成教学实验； 4、随着实验室集中化管理的趋势，任课教师对教学实验的过程和结果越来越难以掌握；

5、无论是教学管理部门还是教师或学生，对计算机实验室都提出了越来越高的要求，却没有一个系统平台能够满足各方的要求，统一的进行管理。

这些都影响着计算机实验教学的效果，进而影响学生对相关知识的掌握。 2 让管理为教学服务！

计算机实验教学平台具体要求：

根据计算机实验教学面临的问题，计算机实验室管理专家们各自提出了自己的见解，大家一致认为，一个好的计算机实验教学平台应该符合以下六个标准：

1. 能够快速部署针对各种复杂实验要求的软件环境

随着计算机技术的飞速发展，以及各类学科、专业的建设，越来越多的专业（课程）教学，从传统的教室板书模式转变为现代化的机房多媒体模式，从死板的填鸭式教学模式转变为灵活的互动式教学模式。随之而来，对计算机机房的实验教学软件环境提出了更高的要求：机房提供的实验教学环境需要满足各专业（课程）的不同需要，如不同专业对操作系统的不同需要（Windows系列、Linux、Unix操作系统），不同院系班级对同一软件的不同版本需要等，同时，机房内成百上千台计算机需要快速、统一的进行部署??所以，一个好的计算机实验教学平台，必须能够快速部署针对各种复杂实验要求的软件环境！

2. 能够有效防止病毒和人为破坏，保护软件系统安全

目前，各类病毒、木马层出不穷，学校机房因使用频繁、上机学生人数多，往往是各类计算机病毒流行的多发区、重灾区！在机房上机教学、上机实验的过程中，访问不良网站感染、使用U盘等移动存储设备感染、局域网传播感染等多种方式，都可能导致计算机及机房感染病毒，造成计算机无法正常使用。与此同时，部分学生上机过程中有意无意进行的一些卸载、删除、格式化等操作，更是直接对操作系统及软件环境造成不可挽回的破坏，严重影响到其他学生的正常使用。这些问题，如果不能很好的处理，那么计算机实验教学工作就无法正常开展！所以，一个好的计算机实验教学平台，必须能够有效防止病毒和人为破坏，保护软件系统安全！

3. 具备网络风险防范能力，确保网络平台畅通

随着计算机网络技术的不断发展，网络的应用已经深入到社会的每一个角落。高校

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机房配备有数量众多的计算机，其承担的上机教学、实验，以及机房的远程管理和维护工作，都离不开网络的支持。由于计算机网络具有的开放性、互通性等特征，如网络中的某个节点发生诸如ARP攻击、网络下载等问题，那么整个网络都将受到影响，从而导致机房的各类教学、实验任务和管理、维护工作都无法正常开展。所以，一个好的计算机实验教学平台，必须具备网络风险防范能力，确保网络平台畅通！

4. 有效控制实验课学生行为，保证教学秩序

机房是提供给学生用于上机学习、实验的场所，为了保证良好的上机秩序及教学效果，管理部门都制定了相关的机房上机操作规范。但是总有部分学生上机时，做一些与学习、实验无关的事情，如玩游戏、看小说、聊QQ等，不仅耽误自己，还影响其他学生，扰乱了正常的上机学习、实验秩序，实验课教学效果也受到影响。所以，一个好的计算机实验教学平台，必须能够有效控制实验课学生行为，保证教学秩序！

5. 能够对硬件资产进行监控和统计，保护教学资源

计算机作为机房的一个重要组成部分，同时也作为学校的固定资产，每年都需要进行相关的资产统计方面的管理工作。机房内的计算机使用频率高，各硬件设备的老化及自然损坏现象时有发生，同时部分学生的探索欲望强烈，也导致机房存在计算机硬件设备丢失问题。对于机房的硬件资产管理方面，采用人工管理的方式，不仅工作量大，同时还不能及时发现硬件资产的自然损坏及人为破坏。所以，一个好的计算机实验教学平台，必须能够对硬件资产进行监控和统计，保护教学资源！

6. 能够对实验过程进行监控和统计，掌控实验效果

由于现在许多计算机实验课都集中在计算中心、实训中心等集中化的实验室来进行，授课教师往往很难了解学生在实验课上做了哪些具体事情，导致无法掌握学生的实验过程和效果。另一方面，如果学生在实验室访问了一些敏感内容，实验室管理人员往往也不能及时发现。因此，我们需要对学生在实验过程中所做的操作，包括网络访问数据进行采集和统计，这样授课教师可以更好的掌握学生实验课的表现情况，并且了解优

4 让管理为教学服务！

秀学生在实验课过程中的学习方法，加以推广，提高教学效果。同时管理员也可以有效的掌握学生的上机记录，便于对一些违纪行为进行处理。所以，一个好的计算机实验教学平台，必须能够对实验过程进行监控和统计，掌控实验效果！

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