手脑速算一级a教案

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一级a教案

第一节课：小手真能干（一）

活动目标：1.用手表示数字1—9，进行简单的加减运算 2.理解加减的含义 3.运算顺序的理解 重点难点：1.用手表示数的方法

2.加减含义，运算顺序的掌握

活动准备：算理拼玩器 孙悟空、桃子、猪八戒教具、小奖贴、看算题卡 课前检查作业，表扬表现好的小朋友 活动过程： 一、导入：

师：小朋友们好，今天**老师来和小朋友们一起玩游戏、一起学习小朋友们高不高兴啊？**老师会变魔术，能变出好多神奇的东西来，小朋友们想不想跟老师学？一会我看哪个小宝宝能变成比老师更厉害的魔术师。小朋友们，老师和你们玩个好玩的游戏好不好？老师说一句，小朋友说一句。

请你跟我拍拍手，我就跟你拍拍手。 请你跟我拍拍腿，我就跟你拍拍腿。 请你跟我摸摸头，我就跟你摸摸头。 请你跟我背背后，我就跟你背背后。 二、快速听算：

单手直加减运算： 2+2 3+1 5+4 5+2 2+2+5 3+1+5 5+3+1 6-1 6-5 4-2 9-5 9-4 9-3 7-2 7-5 8-2

三、复习上节内容：师：宝贝们，上节课我们知道了小手聪明的秘密，谁还记得？（说唱小手聪明有秘密，加几就是手指再伸几，减几就是手指收回几） 四、故事引入新的课题

“孙悟空摘桃子”的故事情景，引出用手表示数1—9。

（1）天上的王母娘娘要过生日了，要请神仙们参加蟠桃大会，于是孙悟空去摘仙桃！孙悟空一个跟斗到了蟠桃园，摘了一个又大又红的蟠桃，（出示教具桃子）“1”用我们的小手怎么表示呀？对！大哥最勤快！大哥出来表示1，教师通过故事一次出示1-9个桃子，让幼儿能熟练的有手表示0-9

（2）通过拼玩器引出简单的直加减运算

师：小朋友们，上节课我们认识了虎妈妈的一群虎宝宝，它们和小手一家人比赛输了，今天它们又来了，不过它们是来当老师的，孙悟空的师弟猪八戒最近也想学大本领，就请老虎一家和小手一家来当老师（出示猪八戒教具以及拼玩器）猪八戒问：老虎一家我这有一道题5+2=？这时两只红老虎一下跑到紫老虎那里排好队，等于7，老虎家族不愧是老师算的可真快，猪八戒学会了，一会它又有题不回了，问小手一家人说：那么9-5=？小手一伸表示9减5就是送拇指妈妈回家等于4，小手一家也很棒（通过故事让幼儿充分理解加减的含义并练习）

（3） 边拼边说：2+2 3+1+5 6+3

（4）手脑并用：加几就是再伸几，减几就是手指收回几

（5）宝贝们刚才表现的可真棒，现在宝贝们轻轻的闭上眼睛，我们的小手跑到脑子里去

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了，我们的小手表示出1，加上5，等于多少，（6），真棒，小手在脑子里面表示出9，减去4等于多少（5）适当做简单的脑算

（6）配乐练习：教师放光盘，幼儿在律动中加深记忆 五、看算：

以比赛的形式练习看算，利用课前准备提卡

猪八戒今天学到了大本领，他想和小朋友比一比不用小手直接说答案，看看到底谁最厉害，

谁最棒就可以

得到漂亮的小礼物， 如：1+1 2+2 六、提速：

设计游戏情节教学：小朋友都知道孙悟空大妖怪特别厉害，今天我们来玩一个

孙悟空三打白骨精的游戏，谁最厉害，谁赢了，就可以回到自己的座位上并且有小礼物，谁输了就要算两道题，算对了也有小礼物

通过游戏使幼儿对知识得到巩固，并且在玩中学，趣味无穷 七、小结

鼓励宝宝表现的特别，在游戏结束使宝宝意犹未尽还想在学习，以奖励的形式激发幼儿学习的主动性。

八、布置作业 回家教爸爸妈妈

第二节：小手真能干（二）

活动目标：1.用手表示数字1—9，进行简单的加减运算 2.理解加减的含义 3.运算顺序的理解 重点难点：1.用手表示数的方法

2.加减含义，运算顺序的掌握

活动准备：算理拼玩器、小奖贴、看算题卡，小鸭子教具等 课前检查作业，表扬表现好的小朋友 活动过程： 一、导入：

师：小朋友今天都这么漂亮啊，我看谁表现得最棒，老师就把今天的小客人请出来和他玩，我们先来玩一个好玩的游戏吧，和老师一起做：

小鸟小鸟住在大树上，田鼠田鼠住在大树下，喇叭花喇叭花爬呀爬呀爬，喇叭花喇叭花变成小电话，小鸟和田鼠说着悄悄话。 二、快速听算：

小鸟和田鼠说的什么悄悄话呀？原来小鸟想考考田鼠还记得我们的计算器吧？ 单手直加减运算：（1） 右手准备：2+2 3+1 5+4 5+2 2+2+5 3+1+5 5+3+1

6-1 6-5 4-2 9-5 9-4 9-3 7-2 7-5 8-2 （2）宝贝们把我们的小手藏起来，藏到背后，请准备（我准备）：2+5 9-2 7-5 5+1…

（3）小朋友把两只小手锁起来，像老师这样（两手交叉）不能动我们的小手，小脑子里想着小手是怎样变成计算器算题的：2+1 5+2 8-3 7-5 9-4 …… 三、复习上节内容：

师：宝贝们咱们咱们小手一家人非常聪明，它们聪明的秘密是什么呀？ 师生一起：小手聪明有秘密，加几手指再伸几，减几手指收回几 四、故事引入新的课题

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（1）“数鸭子”的故事情景，引出用手表示数1—9。 今天天气真好，鸭妈妈要带着它的鸭宝宝出去郊游，鸭宝宝听说手脑速算王国非常好玩，它们也想和小朋友一起玩游戏，我们先来数一数今天来了几只鸭宝宝吧，小朋友们起立，右手准备（用手表示0-9）我们也把小老虎们请出来吧，（通过拼玩器让孩子复习巩固加减的含义）小鸭宝宝们想让小老虎教他们算题，鸭宝宝出题，用拼玩器拼出答案。

小朋友们今天XX老师还给你们带来了很多很好玩的东西，是用来变魔术用的，拼一拼就知道答案，想不想看看这个宝贝？引出拼玩器。

（2）说唱儿歌训练：小手聪明有秘密，加几手指再伸几，减几手指收回几

（3）边拼边说：宝贝们拿出我们的小老虎一起来拼一拼吧：2+2 3+1+5 6+3-4

（4）手脑并用：把小手藏起来，动脑筋想一想，算一算，2+1=？ 9-4=？ 现在伸出我们的

右手一起算一算

（5）图形练习：宝贝们轻轻闭上眼睛，看到蓝蓝的天空，空中飞着几只小鸟？这时，我们的小手也跑来了，小手表示出了2，又加上5，等于？（7）依次训练手在脑海里的变化 （6）教师放随堂光盘，与幼儿一起在音乐中复习以上知识

五、快速看算：鸭宝宝非常聪明不一会就把知识都学会了，而且她们不用小手也能算题，直接能用小脑子算出答案，小朋友们能不能呀？（能）（出示看算题卡进行简单的看算练习） 六、提速

设计游戏情节教学：森林里的小动物们要举行运动会了，现在小朋友们都变成了可爱的小动物，快去参加吧。

分组比赛：老虎队、鸭子队，算得快的组得一个小红花 单个对抗赛：从每个队中选出一个代表来进行比赛，以积分或奖励的形式烘托气愤，激发幼儿的积极性。 七、小结：

鼓励宝宝表现的特别棒。以奖励的形式激发幼儿学习的主动性。 八、布置作业： 回家教爸爸妈妈

第三节：机动复习 小手真能干

第四节 四兄弟结伴与拼玩（1）

活动目标：1.使幼儿熟记2、3、的组成以达到心算 2.培养幼儿对数字的兴趣

3、学会得数是2、3的加法脑算及对应的减法。 重点难点：2、3、的组成口诀及看算 活动准备：算理拼玩器 看算题卡 小猫和鱼的教具

课前检查作业，表扬并奖励表现好的小朋友

活动过程： 一、导入：

师：小朋友们好，今天XX老师又来和宝贝们一起玩游戏了，老师还带来了小朋友们最喜欢的漂亮的贴画呢，看谁最棒，我们先来做一个好玩的小儿歌吧，老师一句小朋友一句。 小猴子吃蜜桃，一口一个它不嚼，蜜桃吃完了，桃核不见了，哎呀呀，真糟糕，桃核吃到肚里面，明年头上长苗苗。 二、快速听算：

师：小朋友们可不能学粗心的小猴子呀，无论做什么事都应该认真仔细，噢！咱们的计算器

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又想跑出来算题啦

（1 ） 右手准备：2+1 2+2 4+5 5+4 8+1 7+2 （2）小手藏起来（我就藏起来）：2+2+5 3+1-2……

（3）宝贝们把我们的小手锁起来，对，请听题： 6+3 9-2 8-5 6-1 4-3 3-1 三、复习上节课内容 四、故事引入新的课题 （1）师：刚才小朋友表现的太棒了，变个奥特曼鼓励一下自己吧！奥特曼，奥特曼，ohoh ye！我们今天的小客人等不急了，看！谁来了？（小猫）今天天气可真好！小猫最喜欢吃什么呀？（鱼）对，小猫想自己亲自去钓鱼，他来到河边不一会就钓到一条大鱼，它可真高兴，又钓了一条，一共钓了几条鱼？ 2条。

拿出1的拼玩器，1+1=2，1和1组成2，1.1.2 ，小猫 又钓了一条共几条鱼？拿出拼玩器2+1=3 利用交换率1+2=3，1 .2 .3 ，2. 1. 3。2和几组成3？1和几组成3？拿出２再拿出几可以组成3啊？拿出1再拿出几就可以组成3啊？

讲解什么叫加：你有３个老虎，我有1个老虎，我们两个的老虎放在一起就是加． （2） 说唱儿歌：1 1 2，1 2 3，2 1 3，宝贝们伸一下小手，我们一起记一下小儿歌 （3） 边拼边说：小朋友，自己拿出拼玩器拼一拼。拼出2.3的组成（让幼儿边动手拼边用脑记，以复习巩固）

（4）手脑并用： 宝贝们把小手放到膝盖上不准动，用小脑袋想（让幼儿理解并能脑算，最后可伸出小手用手表示答案）右手准备 1+2 ，2+1， 1+1

（5）右脑图形：宝贝们小手锁起来，电脑按钮打开：2+2 5+1 9-3 …（训练手在脑中形状的变化）

(6)教师与幼儿一同观看随堂光盘，在音乐中加深记忆 五、快速看算：教师出示题卡看谁的火眼金睛最厉害, 1+1 1+2 2+1 2-1 3-1 3-2 六、提速 ：

设计游戏情节教学：今天小猫非常高兴，自己钓到了那么多鱼，而且还学到了大本领，它回到家美美的饱餐一顿，发现有好多小老鼠，现在我们一起来玩小猫捉老鼠的游戏吧！教师找两名表现好的幼儿当小花猫，（教师可作小花猫头饰两个让小朋友带上）下面的都是小老鼠，一起说：小花猫轻悄悄，左瞅瞅，右瞧瞧，捉只老鼠来报到…被捉到的老鼠要受到惩罚算一道题，算对了就可以当小花猫，以上达到练习及个别指导的作用

单个对抗赛：认为自己算得快的小朋友举手，到前面来，不服气的来挑战。 七、小结：

师：今天我们玩得高兴吧，小朋友表现的都也别棒，小花猫以后还要和小朋友们一起玩游戏学本领呢，那么今天我们学会了2.3的组成，我们再来复习一遍吧：1.1.2 1.2.3 2.1.3

八、布置作业 填写孩子在校表现

第五节：四兄弟结伴与拼玩（2）

活动目标：1.使幼儿熟记4的组成以达到心算 2.培养幼儿对数字的兴趣

3、学会得数是4的加法脑算及对应的减法。 重点难点：4的组成口诀及看算

活动准备：算理拼玩器 看算题卡 小蚂蚁大树，孔雀羽毛等 课前检查作业，表扬并奖励表现好好的小朋友 活动过程：

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一、导入

师：小朋友们好，宝宝们今天可都真漂亮呀，老师又带来了一个好听的儿歌，想不想学呀？（想）我只把它交给做的最棒的小朋友，老师一句小朋友一句： 大乌龟，小乌龟，大大小小挤一堆， 不怕你从后面推，不怕你从上面捶， 就怕你从洞口吹，呼呼，感冒了！ 二、快速听算：

师：刚才小朋友们表现可真棒呀，那老师还要看看小朋友们的计算器是不是更厉害了？ （1） 右手准备：2+5 2-2 4+5 5+1 8+1 7-2 （2） 好！现在把小手藏起来，不能看小手，听老师出题：6+3 9-2 8-3 6-1 4-2 3-3 （3） 宝贝们把我们的小手锁起来，小电脑打开！1+2 3+5 9-4…… 三、复习上节内容 四、故事引入新的课题

（1）蚂蚁上树的故事：果园里有一颗很大的苹果树，一群蚂蚁看到了就想爬到了就想爬到上面去看一看，苹果树上爬上了1只蚂蚁，又爬上了3只，一共有几只蚂蚁？（教师出示教具）我们聪明的小老虎会，拿出1和3的拼玩器，1+3=4，1和3组成4，1 3 4 。拿出3和1的拼玩器，利用交换率3+1=4，3和1组成4，3 1 4 。这时候啊，有两只蚂蚁回家了，树上还有两只对不对？一会又爬上来两只，那现在有几只呢？拿出2和2的拼玩器，2+2=4，2和2组成4，2 2 4 。 讲解什么叫加和减：你有３个老虎，我有1个老虎，我们两个的老虎放在一起就是加．你有2个老虎，我有2个老虎，我们两个的老虎放在一起就是几？（边出示拼玩器边讲解）．那么4－３等于几，将3和1组成的4拿走３，就是减，得1，4－２等于几，将２和2组成的4拿走２，得出4－2＝２的答案。

（2） 说唱儿歌：宝贝们真棒，那伸出我们的小手，我们边说边说边摆1 3 4 3 1 4 2 2 4

（3） 边拼边说：小朋友，自己拿出拼玩器拼一拼。拼出4的组成 （让幼儿边拼边说以加深记忆）

（4）手脑并用：宝贝们不用小手，用我们的小电脑想一想，好真棒！伸出小手再来一遍

（强调用脑算用手表示） 1+3 ，3+1， 2+2，，23+21

（5）右脑手型变化训练，打开电脑按钮，小手锁起来，想手的形状，2+2+5 9-4+1… （6）教师放随堂光盘，让幼儿在音乐与快乐中加深记忆

五、小朋友们请看题卡，小手还要锁起来，看谁的火眼金睛最厉害，看算：1+3 4-2 3+1 2+2 4-3 4-1 2+1 六、提速

今天还有一位美丽的小客人来了，它是（孔雀教具）美丽的孔雀说看哪个小朋友做的最棒，算题最快就能得到一份小礼物，大家想不想要？

设计游戏情节教学：孔雀的羽毛

谁答对题目谁就可以得到孔雀的羽毛一根，加油吧，小朋友们。 七、小结

今天宝贝们表现的都特别棒，我们学了新的本领，再来复习一遍吧

学会4的组成：1.3.4 3.1.4 2.2.4 1+3=？ 3+1=？ 2+2=？4-1=？ 4-2=？ 4-3=？

八、布置作业 填写孩子在校表现

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手脑并用：在木头人的游戏中，边活动边练习，如90-50 30-10 40-20 80-50 70-20 快速听算：（听算前强调个、十位代表数的不同，如老师说小鸽子，宝宝伸右手说个位几、几、几 ，老师说大狮子，宝宝伸左手说十位几十、几十、几十）

五、看算：教师出示题卡，看谁的火眼金睛最厉害，20-20 80-30 30-10 六、提速

设计游戏情节教学：美丽的美羊羊被可恶的灰太狼抓走了，勇敢的喜羊羊要去把美羊羊就出来，于是他要和灰太狼决斗，喜羊羊和灰太狼决斗的故事。 分组比赛：小朋友们我们分组去、帮喜羊羊吧。

单个对抗赛：小朋友们帮王子把题卡上的题做出来就可以前进一 步，谁先到达顶层谁就可以就出了喜羊羊40-10 20-10 70-50 80-30 90-40 90-50 七、小结

在游戏中结束，让宝宝感觉意犹未尽，下次还想玩。这样就可以鼓励宝宝回家多练习小手，感觉有兴趣。

八、布置作业 填写孩子在校表现

第十二节课团团圆圆进十位（2）

活动目标：1认识叠数。

2.分清左右手，复习1-9的表示

3.认识左手表示十位，学习用双手表示叠数。 4.分清个位十位

5.学习双手计算的直加减 活动准备：算理拼玩器 看算题卡及教具 课前检查作业，表扬并奖励表现号的小朋友 活动过程： 一、导入

小朋友们好，今天老师看哪个宝宝表现的最棒，就让他当小雷主，好不好？ 二、快速听算

（１）右手准备： 2+2+5-4 3+1+5-4

（２）把两只小手藏到背后，请准备：20+50+10 20+10+50 90-50-40 80-20-10

三、复习上节知识：

师：小朋友们的计算器越来越厉害了…上节课我们认识了十位大狮子和个位小鸽子，老师说请…请到谁，小朋友们就把谁伸出来，请大狮子（幼儿伸左手十位）请小鸽子（幼儿伸右手个位）（反复练习） 四、故事引入新的课题

1、老师要变个魔术，小朋友猜这是多少？老师先伸左手3（30），再伸右手3，引出双手表示叠数，变魔术反复进行几次，让幼儿明白几十几是先伸几十（大狮子），再伸几（小鸽子）小朋友想一想，这个魔术怎么变呢？ 师范讲解

22+22 66+33

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2、快速听算 33+55 11+11 66+11 77+22 3、说唱儿歌：大乌龟，小乌龟，大大小小挤一堆， 不怕你从后面推，不怕你从上面捶， 就怕你从洞口吹，呼呼，感冒了！ 六、提速：

设计游戏情节教学：开火的游戏，看哪一组火车最先跑到最高点，答对题目的那一组，他们的大火车就可以往前跑一步。

分组比赛：喜羊羊队、美羊羊队，两组比赛。

单个对抗赛：从两组各选一个小朋友当汽车头，两个小朋友比赛，看谁跑得快！

33+11 11+22 66+33 77+11 55+11 22+22 66+11 77+22

第十三节课团团圆圆进十位（3）

活动目标：1继续学习叠数。

2.分清左右手，复习1-9的表示 3..分清个位十位

5.学习双手计算的叠书的直接减法 活动准备：算理拼玩器 看算题卡及教具 课前检查作业，表扬并奖励表现号的小朋友 活动过程： 一、导入

小朋友们好，今天老师看哪个宝宝表现的最棒，就让他当队长，好不好？ 二、快速听算

（１）双手准备：22+55 22+22 33+55 44+55 11+55

（２）把两只小手藏到背后，请准备：11+55 22+66 33+11 33+55 11+511

三、复习上节知识：

师：小朋友们的计算器越来越厉害了…上节课我们认识了十位大狮子和个位小鸽子，并且会计算叠数的加法了，今天我们继续学习叠数，减法。 四、故事引入新的课题

1、老师要变个魔术，小朋友猜这是多少？老师先伸左手9（90），再伸右手9，引出双手表示叠数， 师范讲解

99-55 减55，左手收回5右手也收回5，等于44

2、快速听算77-55 88-33 99-55 44-22 33-11 66-11 3、说唱儿歌：大乌龟，小乌龟，大大小小挤一堆， 不怕你从后面推，不怕你从上面捶， 就怕你从洞口吹，呼呼，感冒了！ 六、提速：

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设计游戏情节教学：捕鱼的游戏，让小鱼算题，答对题目的回去继续游戏。 分组比赛：喜羊羊队、美羊羊队，两组比赛。

单个对抗赛：从两组各选一个小朋友当汽车头，两个小朋友比赛，看谁跑得快！

66-55 77-22 66-11 88-33 99-44 99-22 33-11 44-44

第十四课：团团圆圆进十位(4)（学习两位数加一位数）

活动目标：1.学习两位数加一位数

重点难点：用手表示数时左右手的区分，伸手顺序，加几个加到个位上 活动准备：算理拼玩器 看算题卡 闪示卡片若干、小汽车、小奖贴 课前检查作业，表扬并奖励表现好的小朋友 活动过程： 一、导入

小朋友们好，今天老师看哪个宝宝表现的最棒，就让他当汽车头来开大汽车，好不好？

二、快速听算

（１）右手准备： 2+2+5-4 3+1+5-4

（２）把两只小手藏到背后，请准备：20+50-10 30+10+50 44+55-88+11 33+11-22

77-66+88

（３）宝贝们真棒，现在两只小手都跑到小脑袋里去了：１１+２２ ９９-４４ ７

７-５５……

三、复习上节知识：

师：小朋友们的计算器越来越厉害了…上节课我们认识了十位大狮子和个位小鸽子，老师说请…请到谁，小朋友们就把谁伸出来，请大狮子（幼儿伸左手十位）请小鸽子（幼儿伸右手个位）（反复练习） 四、故事引入新的课题

老师要变个魔术，小朋友猜这是多少？老师先伸左手3（30），右手伸4，变魔术反复进行几次，让幼儿明白几十几是先伸几十（大狮子），再伸几（小鸽子），34+5=？ 小朋友想一想，这个魔术怎么变呢？双手表示34加5，5是表示几个几个的数，应该加到表示个位的右手上，等于39.

说唱儿歌：小猴子吃蜜桃，一口一个它不嚼，蜜桃吃完了，桃核不见了，哎呀呀，真糟糕，桃核吃到肚里面，明年头上长苗苗。

手脑并用：老师说数请小朋友们快点用手表示出来。可用闪示卡来比赛练习，如53，72，89

快速听算：系统训练直加直减运算，双手表示数，区分左右手。如老师说小鸽子，宝宝伸右手说个位，老师说左手，宝宝伸左手说十位。 72+5 63+6 74+5 81+8 五、 看算：

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利用看算题卡进行直加减看算的抢答练习。

师：宝贝们，现在我们把小手锁起来，眼睛看黑板，１５+２ “１５”十位是１，个位是

５，加２只加个位，十位不变，所以结果是１７， 1+3 1+1 2+2 12+2 11+1 六、提速：

设计游戏情节教学：开汽车的游戏，看哪一组汽车最先跑到最高点，答对题目的那一组，他们的大汽车就可以往前跑一步。

题目 32+2 5 1+3 41+1 32+2 12+2 11+2

分组比赛：苹果队、香蕉队，两组比赛跑汽车。

单个对抗赛：从两组各选一个小朋友当汽车头，两个小朋友比赛，看谁的大汽车跑得快！

题目 35+2 5 4+5 47+1 32+1 15+2 12+2

七、小结

鼓励小朋友回家后和家长玩大汽车的游戏，看谁厉害！ 八、布置作业 发小奖贴及最高奖，激发兴趣

第十五课：团团圆圆进十位(5)（学习两位数减一位数）

活动目标：1.学习两位数减一位数

重点难点：用手表示数时左右手的区分，伸手顺序，减几个减到个位上， 活动准备：算理拼玩器 看算题卡 闪示卡片若干、小奖贴 课前检查作业，表扬并奖励表现好的小朋友 活动过程： 一、导入

小朋友们好，今天老师看哪个宝宝表现的最棒，就让他当汽车头来开大汽车，好不好？

二、快速听算

（１）右手准备： 2+1+5 2+1+5-3

（２）把两只小手藏到背后，请准备：30+50-10 20+10+50 44+55-22 33+11+55

77-66+88

（３）宝贝们真棒，现在两只小手都跑到小脑袋里去了：55+２２ 44-４４ ７７

-22……

三、复习上节知识：

师：小朋友们的计算器越来越厉害了…上节课我们学习了两位数加一位数，现在比一比谁算得最快，双手准备22+5 21+2 72+5 21+3 22+5 81+2 24+5 71+2 四、故事引入新的课题

手脑速算王国里的2只小狮子和7只小老虎一起到公园里散步，小朋友说这是多少？『拼玩器』27用手怎样表示呢？老师先伸左手2（30），再伸右手7，表示27，减去5，在右手上收回5，等于22.反复进行几次，让幼儿明白几十几是先伸几十（大狮子），再伸几（小鸽子），小朋友想一想，双手表示34-2，应该怎样减？

说唱儿歌：小猴子吃蜜桃，一口一个它不嚼，蜜桃吃完了，桃核不见了，哎呀呀，真糟糕，桃核吃到肚里面，明年头上长苗苗。

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快速听算：系统训练直加直减运算，双手表示数，区分左右手。如老师说小鸽子，宝宝伸右手说个位，老师说左手，宝宝伸左手说十位。 72-1 69-5 74-2 88-3 五、 看算：

利用看算题卡进行直加减看算的抢答练习。

师：宝贝们，现在我们把小手锁起来，眼睛看黑板，１9-２ “１9”十位是１，个位是9，

减2只减个位，十位不变，所以结果是１７， 1+3 1+1 2+2 12+2 11+1 六、提速：

设计游戏情节教学：开汽车的游戏，看哪一组汽车最先跑到最高点，答对题目的那一组，他们的大汽车就可以往前跑一步。

题目 28-5 74-2 39-5 59-4 36-1 48-3 分组比赛：苹果队、香蕉队，两组比赛跑汽车。

单个对抗赛：从两组各选一个小朋友当汽车头，两个小朋友比赛，看谁的大汽车跑得快！

题目 44-2 27-5 29-5 17-2 16-5 79-4 七、小结

鼓励小朋友回家后和家长玩大汽车的游戏，看谁厉害！ 八、布置作业 发小奖贴及最高奖，激发兴趣

第 十六 课团团圆圆进十位（6）

学习两位数加两位数）

活动目标：学习两位数加两位数。

重点难点：用手表示数字，两位数直加。

活动准备：算理拼玩器 看算题卡，小奖贴，青蛙教具，小蝌蚪家具等 课前检查作业，表扬并奖励表现好的小朋友 活动过程： 一、导入

师：小朋友们好，今天天气可真好，又一群小客人要和伱们一起做游戏，我们先一起来做大乌龟，小乌龟

大乌龟，小乌龟，大大小小挤一堆， 不怕你从后面推，不怕你从上面捶，

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