三年级上册按课文内容填空 姓名

三年级上册按课文内容填空 姓名：_______

１、让我们 ，小船儿 ，海面 ，四周 。小船儿 ， 凉爽的风。

２、“红领巾迎着太阳”一句中，“红领巾”指 。“谁给我们安排下幸福生活” 一句中，“谁”指 。

３、“水中的鱼儿 我们， 地听我们愉快 ”这句诗表达了我们内心的 。

７、 《山行》：远上寒山 ， 有人家。停车 ， 二月花。其中：“坐”是 的意思；“于”是 的意思。这首诗描绘了一幅由 、 、 、 构成的山林秋景图，表达了作者对自然美景的 之情。

８、《枫桥夜泊》中“泊”的意思是 。诗句是 霜满天， 对愁眠。 ， 。其中：“啼”是 的意思；“愁”是 的意思。这首诗写诗人看到的景物有 ，听到的声音有 。诗中的一个“ ”字，表达了诗人当时的心情。 ９、从《山行》中的“ 。”这句诗和《枫桥夜泊》中的“ ， 。”这句诗，可以看出这两首古诗都是写秋天景色的，但前一句诗让我们体会到的是诗人对自然景色的 之情，后一句诗让我们体会到的却是诗人内心的 。

１５、萧萧梧叶 ， 。 ， 篱落 。（《夜书所见》）

１６、原野 。 摇动着豆荚，发出了 ， 高粱，扬起 脸庞，像是在 。 ， ， 。

１７、《北大荒秋天》一课中第四自然段是围绕“ ”这句话写的，具体描写了原野上的 、 和 ，表现了北大荒秋天的原野的美。

１８、《北大荒秋天》描写了北大荒秋天的 、 和 的景色，表达了作者 的感情。

１９、这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道 、一道 、一道 、一道 ，就像是 在空中抖动着 。 ２０、生活在这里的人，喜欢用“ ”来赞美 的九月，这里的 、 、 ，连同那茫茫的 ，都会在这个季节里用双手捧出 来。

２１、小河清澈见底，如同 ， 躺在大地的怀抱里。一群小鱼 ， 顿时漾起了 。 ９８、明净的湖水晃动着（ ）的倒影，仿佛（ ）。在这（ ）的西湖边（ ），看一看，怎能不令人心旷神怡呢！

“仿佛”还可以换成 ，也可以换成 。 请用“仿佛”写一句话： 仿佛：

“怎能不令人心旷神怡呢！”意思就是：

２６、在拉萨，人们说话的声音 ，伸出手来

，榛树叶子 ，红得 ，

。有人说“ ”，这话真是 。有贴着山顶的 ，湛蓝的天空显得越发 ；有拉萨河畔 ，湛蓝的天空显得 。 ２７、拉萨的天空蓝得 ，它把你的视线 ，让你 。在藏语中，拉萨是

的意思，那么，这湛蓝的天就是

了。 拉萨的天空特点是 、 。 ４８、长江后浪推前浪， 。若使年华虚度过，

。三百六十行， 。冰生于水而寒于水， 。书到用时方恨少， 。（《古今贤文﹒劝学篇（上）》）

４９、 、 和煦的浅水湾，是 、 的好地方。每逢节假日，人们 ，漫步在 ，沐浴着 ，倾听着 ，真是 。

50、一到夜晚，整个香港就成了 。港湾里 ，像

溅落人间。马路上 ，如同 。

５１、在碧波荡漾的人工湖上，几只海豚和海狮正在 。它们有的 ，有的 ，有的 ，有的嬉水 ，游客不时被逗得 。

５２、香港是我国通往世界的 ，那里有迷人的 、著名的 和 的街市。

５３、黎明的时候，小动物们纷纷和小露珠打招呼。“早哇，像 的小露珠。” 大荷叶上的 对小露珠说。“早哇，像 的小露珠。” 草秆上的小蟋蟀对小露珠说。“早哇，像 的小露珠。” 花朵上的 对小露珠说。

５４、大家多么想把小露珠留住呀。向日葵 ，白杨树

，喇叭花

。小露珠笑盈盈地说：

“ 。”小露珠要变成水蒸气了，大家心里都 。

５５、一会儿，太阳公公 云霞，爬上了 ，染红了 ，照亮了 。 霞光中， 光彩熠熠，把

— ， ， ，还有 的鲜花嫩草，都像 ，显得 。 ５８、《石榴》这篇课文按照“春天— — ”的时间顺序，描写了石榴“长

叶— — ”的生长过程。在写果实的时候，写了石榴的 和 ，以及石榴子儿的 和 （填特点词）

５９、爱人者人恒爱之， 。 老吾老以及人之老， 。（— 孟子）

６７、关爱别人的人将会得到人们永远的关爱，尊敬别人的人将会得到人们永远的尊敬。着句话用孟子的一句格言来说，就是： 。 ７６、咬定 ， 破岩中。 还坚劲，任尔 。——《竹石》

８５、 ，脑怕不用。手越用越巧， 。

三天打鱼， 。三心二意， 。师傅领进门，

。熟能生巧， 。（《古今贤文﹒劝学篇（下）》）

８７、《每逢佳节倍思亲》这篇课文主要讲了 代大诗人 写《 》这首诗的故事。这首诗诗他 岁时写的。诗中写到的“佳节”指 ，在每年农历的 月 日。表达了作者

的思想感情。请默写这首诗： ， 。 ， 。

８８、一年一度的 到了。诗人王维不由思绪万千，写下《 》这首诗。“ ， ”表达了王维远离家乡，思念亲人的心情。

９２、沾衣欲湿杏花雨， 。 ，西出阳关无古人。 ，非是藉秋风。 忠 ， 无辜铸佞臣。

９３、身怕不动， 。手越用越巧， 。 ，两天晒网。三心二意， 。 师傅 ， 。熟能生巧， 。 ９４、《梅花》的作者是 ，全诗是：

９５、读了本学期的课文，我们知道：年轻的刘泊承有“ ”的美称，著名城市杭州有“ ”的美称，济南有“ ”的美称，香港有“ ”的美称，连山间的化石也有“ ”的美称。此外，你还知道 有“ ”的美称。 ９７、“刮骨疗毒”这个成语故事的主人公是（ ），在戏剧中他的脸谱通常是（ ）色，代表了他（ ）的性格。这学期，我们还认识了（ ） 的勾践、（ ）的刘伯承和（ ）的彼得，他们的精神都值得我们学习。

四年级上册按课文内容填空 姓名：_______

1、教师的事业多么-----（ ）、多么（ ）！

2、清晨，东方露出了（ ），天安门城楼在晨曦中（ ）。（ ）就在这时开始，（ ）与（ ）一同升起。

3、每当节日到来，天安门广场更是（ ），（ ）。无数盆鲜花组成（ ），把广场装点得（ ）。入夜，（ ），（ ），天安门广场一片（ ）。来自祖国各地的人们（ ），（ ）。（ ）与（ ）辉映，（ ）伴（ ）齐飞，天安门广场（ ）。

4、（ ）是新中国的象征。1949年10月1日，北京30万人在天安门广场举行了（ ）。

5、当好朋友在远方，我们表达思念和美好的友谊时，总忘不了苏轼的那句名词：

（ ， ）。 6、从此，徐悲鸿更加（ ）。他像（ ），（ ），（ ）。 学了这篇课文，你最难忘的谚语是（ ）。 7、虎门销烟这一（ ），沉重地打击了（ ）器张气焰。它向全世界表明，（ ）！ 8、这些泉有的（ ）好像（ ）：有的（ ），好像（ ）：有的声音（ ），听起来如（ ）；有的声音（ ），听起来如（ ）。 珍珠泉在（ ）。泉池约（ ），（ ）。泉水从（ ），好像（ ）。在阳光的映照下，好珠串（ ），（ ），（ ）。仿佛有一只神奇的手（ ）。济南共有（ ）个泉，其中最著名的要数 、五龙潭、 和 。济南的泉水 ，所以人们称济南为“ ”。 9、九寨沟真是个 的山沟。那里雪峰 ，峰顶 。湖水 ，瀑布宛如 、 、 。在 的树林里有四种珍稀动物， 的金丝猴， 的小羚羊， 的大熊猫， 的小熊猫。真是 、 、 、 ，九寨沟真是个充满 的人间仙境啊！ 10、每当天气（ ）时，（ ）、（ ）、（ ）、（ ）都（ ）在湖水中，构成了一幅幅（ ）的图画，难怪人们把这些湖泊叫做“ ”、“ ”呢。 11他转念又想：世上本来就是 、 ，就像天上的月儿 、 一样，哪里会 呢！但愿 常留人们心间，虽然 ，也能共同拥有这 ！ 12、真理和智慧把人才塑造， 。 ， ！“笔尖飞舞，那是 ；笑语盈盈，那是 。每当看到 ，我就 地衷心祝愿：老师，您好！” 13本学期，我们认识了 的普罗米修斯， 的盘古， 的徐悲鸿， 的苏轼， 的林则徐， 的司马光， 的童第周， 的李时珍， 的九色鹿，其中你最欣赏的是 ，原因： 14、 中国文化源远流长，诵读诗词佳句，能使我们充分领略它的无穷魅力。如，刘禹锡的“____________________，___________________”用比喻的手法写出了月光下洞庭湖风平浪静的景象；如浩气长存的文天祥写下的不朽名句： ， ；岑参的“忽如一夜春风来，___________________”勾勒出一幅雾凇美景图；又如李白的《峨眉山月歌》中 ， ，表达了对友人的思念。 15、“即使 ，只要 ，也是照样可以成才的。”正如著名的数学家华罗庚所说“ ， 。”像这种与勤奋学习有关的名言，你一定积累了不少，把你最喜欢的那句写下来：

。 16、如今，我们的生活和学 12、三九严寒， 。松花江畔的十里长堤上， ， ， 。 13、开学以来我们从语文课本中领略了 的无限风光，知道了 的伟大壮举震惊中外， 的故事令我们深受启发， 中的荷兰真是花之国呀！ 13、 作为我们小学生，不能“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。”应该像顾宪成所说的“ ， 。” 这就是闻名全国的吉林雾凇奇观。人们漫步在松花江边，都会赞叹： ！如果你看到这迷人的奇景，你会这样称赞：

17、临死的时候，它的身躯化成了万物，口中呼出的气变成了 ，发出的声音变成了 ，左眼变成了

右眼变成了 ，隆起的肌肉变成了 ，流动的血液变成了 ，筋脉变成了

皮肤变成了 ，就连流出的汗水也变成了 。就这样，盘古以他的 和 ， 了天地， 世间万物。

一座座雪峰，峰顶，的湖泊，像 镶嵌在中。湖水，湖底石块。从至，遍布着。

10、每当天气时， 、 、 、 ，都倒映在湖水中，构成了，难怪人们把这些湖泊叫做“ ”、“ ”。

本学期，我们随课本浏览了 的九寨沟，欣赏了 的雾凇奇观，了解了 泉城，领略了 的荷兰田园风光，参观了 的天安门广场……其中，给你留下最深印象的景色是：（默写文中的一个片段，不少于3句）：

本学期，我通过学习《一路花香》，明白了 ；学了《说勤奋》后，知道了

；读了《〈诚实与信任〉一文后，懂得了 ；

看了《九色鹿》后，更是牢记了

36、春联中有的描绘了美丽的春光，如： 有的展现了祖国欣欣向荣的景象，如： 有的歌颂了劳动人民幸福美好的生活，如： 表达人民对新的意念的美好祝愿，如： 表达新年快乐的，如：

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