上海版八年级下学期语文课内文言文阅读整理

八年级第二学期期末复习（四）

课内文言文阅读

班级： 八年一班 姓名：

1）卖柑者言

杭有卖果者，善藏柑，涉寒暑不溃。出之烨然，玉质而金色。置于市，贾十倍，人争鬻之。

予贸得其一，剖之，如有烟扑口鼻，视其中，则干若败絮。予怪而问之曰：“若所市于人者，将以实笾豆，奉祭祀，供宾客乎？将炫外以惑愚瞽也？甚矣哉，为欺也！”

卖者笑曰：“吾业是有年矣，吾赖是以食吾躯。吾售之，人取之，未尝有言，而独不足子所乎？世之为欺者不寡矣，而独我也乎？吾子未之思也。 今夫佩虎符、坐皋比者，洸洸乎干城之具也，果能授孙吴之略耶？ 峨大冠、 拖长绅者，昂昂乎庙堂之器也，果能建伊、皋之业耶？盗起而不知御，民困而不知救，吏奸而不知禁，法斁而不知理，坐糜廪粟而不知耻。观其坐高堂，骑大马，醉醇醴而饫肥鲜者，孰不巍巍乎可畏，赫赫乎可象也？又何往而不金玉其外，败絮其中也哉？今子是之不察，而以察吾柑！”

予默默无以应。退而思其言，类东方生滑稽之流。岂其愤世疾邪者耶？而托于柑以讽耶？

1.作者： 朝代： 字： 选自： 出自本文的一个成语是 。

2.给划线字注音。 烨然（ ） 笾豆（ ） 愚瞽（ ）廪粟（ ）善藏（ ）．．．．．

剖之（ ） ．

3、根据拼音写汉字。

败 xù（ ） gǔ 稽（ ） 虎 fú（ ） gāo 比 （ ） 祭 sì（ ） 长 shēn （ ）

4、解释下列词语。

涉： 溃： 烨然： 贾： 鬻 贸： 若： 炫 ： 惑： 愚： 瞽： 为欺：

业是： 食： 足： 具： 峨： 器： 糜： 饫： 象： 滑稽： 托： 讽：

5、翻译下列句子。

(1)甚矣哉，为欺也！

（2）而独不足子所乎？

（3）孰不巍巍乎可畏、赫赫乎可像也？

（4）今子是之不察，而以察吾柑！

（5）出之烨然，玉质而金色。

（6）吾业是有年矣，吾赖是以食吾躯。

（7）世之为欺者不寡矣，而独我也夫？

（8）岂其愤世疾邪者耶？而托于柑以讽耶？

6、回答问题：

（1）本文主要采取了那种表现手法，有何作用？

（2）简析本文的艺术特色。

（3）怎样理解卖柑者的形象？

7、阅读第二段，回答问题。 （1）“世之为欺者不寡矣，而独我也乎？”这句话在结构上的作用是什么？

（2）文章第二段使用了不少对偶句和排比句，找出来并说说它们的作用。

(3)第二段运用了什么表现手法？有何作用？

2） 黔之驴

黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。

他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大?，断其喉，尽其肉，乃去。 噫！形之庞也类有德，声之宏也类有能，向不出其技，虎虽猛，疑畏，卒不敢取。今若是焉，悲夫！ 1.作者： 朝代： 字： 选自：

2.给下列加点字注音。 黔无驴( ) 庞然大物（ ） 远遁( ) 窥之( ) ．．．．

稍近益狎（ ) 跳踉( ) 以为且噬己也( )益狎（ ） ．．．．．慭慭然（ ） 虎大骇（ ） 荡倚（ ）冲冒 大阚（ ） ．．．．．二、解释下列词语中加点字的意义。 庞然大物（ ） 憖憖然（ ） 虎大骇（ ） 蹄之（ ） ．．．．．．

益习其声（ ） 驴不胜怒（ ） 计之曰（ ） 技止此耳（ ） ．．．．有好事者船载以入（船： ） 至则无可用（则： ） ．．．．稍出近之（稍： ） 虎大骇，远遁（遁： ） ．．．．以为且噬已也（且： ） 益习其声（益： ） ．．．．益狎（狎： ） 技止此耳（止： ） ．．．．乃去（乃： ） 以为且噬己也（ ） ．．．蔽林间窥之（ ） ．

三、一词多义

① 然： A.庞然大物（ ） B.然往来视之（ ） ② 因： A.虎因喜（ ） B.因跳踉大（ ） ③ 去： A.乃去（ ） B.西蜀之去南海（ ） ④ 耳： A.技止此耳（ ） B.无丝竹之乱耳（ ） （5）以为： A. 庞然大物也，以为神 （ ） B.以为且噬己也（ ） （6）之: A.黔之驴 ( ) B. 虎见之 ( ) 四、翻译下列句子。

⑴虎见之，宠然大物也，以为神 ⑵稍近，益狎，荡倚冲冒 ⑶驴不胜怒，蹄之 ⑷因跳踉大阚，断其喉，尽其肉；乃去

（5）蔽林间窥之

五、选择题

1、下列说法不准确的一项是（ ） A、“跳踉大”从动作、吼声两方面表现虎的勇猛凶狠。

Ｃ、本文的题目表明了作者讽刺意图指向是那些外强中干的上层人物。 Ｂ、“终不敢搏”写出老虎的谨慎。

Ｄ、这篇寓言生动形象，成功刻画了人格化了的驴和虎的形象。 2、选出下列各句中“之”的意义和用法不同的一项是（ ） A、至则无可用，放之山下 B、孔子云：“何陋之有”？ C、虎因喜，计之曰 D、稍出近之 3、下列句子翻译有误的一项是（ ） Ａ、黔无驴，有好事者船载以入。

贵州这个地方本没有驴，有个喜欢多事的人用船运进一头驴来。 Ｂ、益习其声，又近出前后，终不敢搏。

慢慢学习它的叫声，又试探地靠近它，在它周围走动，但终究不敢向驴进攻。 Ｃ、技止此耳。

它的本事不过如此罢了。 Ｄ、断其喉，尽其肉，乃去。

咬断驴的喉咙，吃光它的肉，然后才离开。

1.写出出自这个故事的两个成语。

⑴ ⑵ 2.本文可以分为六个层次，找出层次中表明虎的心理的词语。

3.本文的寓意可从多个角度进行理解，请根据自己的理解，任选角度（至少两个方面）谈谈自己的感受

4.请补出“益习其声，又进出前后，终不敢搏”句中省略的词语 用原文句子在下面空格写出老虎逐渐接近驴的过程

虎见之——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）

5.请运用“黔驴之技”“黔驴技穷”“庞然大物”三个成语简洁的概括本文内容

6.本文生动形象的描写了虎的一系列动作，试举一例，并说说刻画了虎怎样的心理？

7.本文用“黔之驴”为题目，有什么含义和寓意

____________________________________________________________________________________ ___________________________________________ ______ _____

8.认真体会课文，分别用一个词或短语来概括驴与老虎的性格特点。

驴：____ _____ 老虎：_____ ___ _

9.找出三个形象勾画出老虎既好奇又害怕的神态的词:（ ）（ ）（ ） 10.分析说明文章开始特别交代“黔无驴”对故事情节的展开有什么意义？

_______________________________________________________________________________________ 11.细读课文，举例说明作者运用准确、简练、生动形象的动词刻画虎有勇有谋的性格特点。

_________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 12.这篇文章的寓意是什么？

_________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

3）黠鼠赋

苏子夜坐，有鼠方啮。拊床而止之，既止复作。使童子烛之，有橐中空，嘐嘐聱聱，声在橐中。曰：“嘻！此鼠之见闭而不得去者也。”发而视之寂无所有，举烛而索，中有死鼠。童子惊曰：“是方啮也，而遽死耶？向为何声，岂其鬼耶？”覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手。

苏子叹曰：“异哉！是鼠之黠也。闭于橐中，橐坚而不可穴也。故不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求脱也。吾闻有生，莫智于人。扰龙伐蛟，登龟狩麟，役万物而君之，卒见使于一鼠；堕此虫之计中，惊脱兔于处女，乌在其为智也。”

作者： 朝代： 字： 选自：

一、解释下列加点的词

1、有鼠方啮 ( ) （ ） 2、拊床而止之 ( ) （ ） ．．．．3、使童子烛之 ( ) （ ） 4、有橐中空 ( ) ．．．5、既止复作 （ ） 6、此鼠之见闭而不得去者也 ( ) ．．．7、而遽死也 ( ) 8、举烛而索 （ ） ．．9、向为何声 ( ) 10、是鼠之黠也！ ( ) ．．

3．下面是对《聊斋志异》的分析，把对的选出来。（ ） A．《聊斋志异》是一部文言短篇小说。 B．《聊斋志异》是以谈狐说鬼的手法，隐晦地对当时黑暗、腐败社会进行批判的小说。 C．“聊斋”，是作者的书房名，“志”，表明作者的理志，“异”，是与众不同。 D．《聊斋志异》是中国古典短篇小说的高峰。

九、翻译句子

⑴途中两狼，缀行甚远

⑵骨已尽矣，而两狼之并驱如故

⑶顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘

十、“骨已尽矣，而两狼之并驱如故”在文中有什么作用？

十一、请用简练的语言分别概括屠户和狼的特点。 狼：

屠夫：

十二、结尾两句的含义是什么？它在文章中起了什么作用？

十三、狼很狡猾，可终于自取灭亡，这是为什么？这个故事给了你哪些启示？

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