2.2通过激素的调节

训练5 通过激素的调节(Ⅰ)

1．下列关于高等动物激素的叙述，正确的是

①由无导管的腺体分泌 ②直接进入血液 ③激素的化学成分都是蛋白质 ④体液里 含量极少，但对动物起重要的调节作用

A．①④ B．①②④ C．①③④ D．①②③

2．如图表示午餐以后人体血液中血糖和两种激素浓度的变化，图中曲线a、b、c分别表示 A．胰高血糖素、胰岛素、血糖 B．胰岛素、血糖、胰高血糖素 C．血糖、胰岛素、胰高血糖素 D．胰高血糖素、血糖、胰岛素 3．1902年，英国科学家斯他林和贝利斯大胆地作出假设，最终发现了在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌(如下图)。下列相关叙述中，正确的是

①②胃酸――→小肠―→促胰液素――→胰腺―→胰液

A．①过程肯定为神经调节 B．②过程肯定为激素调节 C．小肠是控制胰液分泌的神经中枢 D．①②过程都属于激素调节 4．下列有关糖代谢及调节的叙述，正确的是

A．在肌肉、肝脏细胞中，②过程均可发生 B．胰岛B细胞分泌的激素促进①③过程 C．胰岛A细胞分泌的激素促进④过程 D．胰岛素促进④⑤⑥等过程

5．如图为人体血液中血糖含量的变化曲线，下列叙述不正确的是 A．该曲线反映的是正常人血糖含量的变化 B．AB段胰岛素分泌量逐渐增加 C．血糖的氧化分解等使BC段下降

D．CD段逐渐上升是由于肝糖原和肌糖原的分解补充

6．一位科学家用高浓度的糖溶液饲喂一只动物，在接下来的3小时内，每隔半小时检查该动物血液中血糖的浓度。下表是这项实验的结果，下列叙述不正确的是 食用糖后的时间/分钟 0 30 60 90 120 150 180 75 75 75 血糖浓度/10－2毫克·毫升－1 75 125 110 90 A.该动物正常的血糖浓度是75×10毫克/毫升

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B．食用糖后120分钟，血糖浓度降至75×10毫克/毫升，这主要是胰岛素分泌增多，促进血糖利用和转化的结果

C．食用糖后180分钟，血糖浓度依然维持在75×10毫克/毫升，这主要是胰高血糖素分泌增多，促进肝糖原分解的结果

D．该动物血糖浓度的变化过程是激素调节的结果 7.下列有关血糖调节的叙述，正确的是

A．胰岛B细胞分泌的胰高血糖素促进糖原的分解 B．胰岛素降低血糖浓度的原理主要是切断血糖的来源 C．血糖浓度与细胞吸收和利用葡萄糖的速率无关

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D．肝脏是调节血糖浓度过程中的重要器官

8．下列有关人类内分泌激素的来源及其生理反应的选项，不正确的是 选项 A B C D 激素 甲状腺激素 促甲状腺激素释放激素 胰岛素 促甲状腺激素 来源 甲状腺 下丘脑 胰岛B细胞 垂体 生理反应 降低细胞代谢速率 促使垂体分泌促甲状腺激素 提高细胞对葡萄糖的利用 促使甲状腺合成与分泌甲状腺激素 9．4名受试者分别口服100 g葡萄糖后，在180 min内血糖含量的变化曲线如图所示。据图分析正确的是

A．a代表高胰岛素血糖症患者的血糖含量变化 B．4条曲线在前30 min内血糖升高与肠道吸收有关

C．b在120 min后下降的主要原因是葡萄糖转化为糖原及非糖物质 D．c、d代表正常人的血糖含量变化

10．实验室内有一群基因突变的老鼠，只要按时给这些老鼠喂食并

且不让它们运动，它们就能维持正常。当它们进食后，其血糖浓度会轻微上升，然后下降至一个恒定状态；然而只要让它们运动或禁食一餐，它们的血糖浓度就会迅速下降，进而昏迷。这些突变老鼠出现上述状况的原因可能是

A．胰岛B细胞受损 B．体内细胞缺乏胰岛素的受体 C．无法将血糖转化成肝糖原 D．体内细胞缺乏胰高血糖素的受体 11．为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，在设计实验方案时，如果以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标，则下列对实验组小鼠注射药物的顺序，正确的是

A．先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液 B．先注射葡萄糖溶液，后注射胰岛素溶液 C．先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水 D．先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液 12．用肾上腺素、胰高血糖素、压力激素(一种激素，与情绪波动有关)处理5组健康小鼠后，其血液中葡萄糖含量的变化如下图曲线。每种激素在不同组别的剂量均相同。下列相关叙述中错误的是

A．激素处理前几小时应对小鼠禁食以使其血糖含量维持在常规水平

B.胰高血糖素与肾上腺素之间具有协同作用，与压力激素之间具有拮抗作用

C．肾上腺素与胰高血糖素引起的效应相比，前者较为渐进、较持久、幅度较大

D．情绪激动时肾上腺素和压力激素分泌增多，会导致血糖浓度升高

13．一批生长激素过了保质期，需设计一个实验来检验它是否还有使用价值。现给你一群生长状况完全相同的幼龄小白鼠和饲养它们的必需物品，具有生物活性的生长激素、生理盐水、注射器、酒精棉等物品。请回答下列有关问题：

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(1)实验步骤

第一步：将小白鼠平均分为三组，分别编号为甲、乙、丙。

第二步：向甲组小白鼠体内注射适量的已过期的生长激素；向乙组、丙组小白鼠体内分别注射等量的______________________________________________________________。 第三步：在相同环境条件下，饲喂相同食物，一段时间后，测定__________________。 (2)预测结果，并得出相应的结论

①若甲组与乙组小白鼠的个体大小(或体重)相同，则说明过期生长激素还具有完全正常的生物活性，可以使用。

②若________________________________________________________________________，则说明过期生长激素还具有部分生物活性，可以使用。

③若甲组与丙组小白鼠的个体大小(或体重)相同，则说明___________________________。 ④ 若甲组个体出现不良反应或死亡，则说明_______________________________________。14．血糖平衡对机体生命活动具有重要作用。下图是血糖调控模式图，据图回答：

(1)当机体处于低血糖状态时，如果机体通过途径①→②→③使血糖水平恢复正常，其主要机理是________分泌增多，促进了________分解成葡萄糖，使血糖水平升高。 (2)如果机体长期处于高血糖状态，可能的原因是胰岛________细胞受损，导致体内________分泌减少。 (3)胰腺中调控血糖水平的主要激素的化学本质是蛋白质或多肽，它们的合成和加工过程需要________、________和________等细胞器直接参与。激素合成时所需的能量，主要由细胞呼吸产生的________直接提供。

15．激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。如图表示影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程，据图回答：

(1)影响胰岛A细胞的刺激X最可能是血糖含量________(升高、降低)。

(2)胰岛A细胞分泌的激素是____________，它可促使___________，从而导致血糖浓度________。 (3)刺激X→①→②→③→胰岛A细胞的调节过程属于_______调节，其中②结构位于____________。

(4)靶细胞的受体是(化学本质)________。 16．根据下列实验结果回答问题。

实验一：选取同品种、同日龄的健康大鼠若干只，实施切除手术，一段时间后随机等分 成四组，分别注射激素及生理盐水30天，结果如图1。

(1)该实验的目的是探究________________________________。 (2)手术应切除_____________。

(3)图1表明胰岛素具有_________的作用，胰岛素与生长激素共同作用的效应_______(小于/等于/大于)它们单独作用之和。

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实验二：选择健康大鼠，持续电刺激支配其胰岛的副交感神经，测定血液中胰岛素和胰 高血糖素的浓度，结果如图2。

(4)开始刺激后，血糖浓度将________，原因是______。 (5)图2中胰高血糖素浓度下降的原因之一是胰岛素直接抑制胰岛A细胞分泌。若要证明该结论，可在胰岛组织中注射________，通过检测注射前后其周围血液中__________的浓度变化来确定。

训练6 通过激素的调节(Ⅱ )

1．右图是在寒冷环境中高等动物甲状腺激素分泌的调节示意图，以下叙述正确的是 A．在寒冷的环境中，激素③的分泌增加，但与大脑皮层无关 B．切除垂体后，①的分泌会增加，③的分泌会立即停止 C．切除甲状腺后，①和②的分泌会增加，但不促进代谢 D．给动物注射③，反馈调节使①和②的分泌增加 2．关于人体激素的叙述，错误的是 A．激素在人体内作为信息物质而发挥作用

B．激素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用 C．甲状腺激素除了促进人体产热，还有其他生理效应 D．正常人体内，激素的分泌受反馈调节

3．科研人员分别给三只大白鼠注射了A、B、C三种激素后，观察到的相应反应如下表。

注射的激素 A激素 B激素 C激素 注射后的反应 低血糖，甚至昏迷 促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显 使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加 据此判断激素A、B、C的化学名称依次是

A．甲状腺激素、胰岛素、生长激素 B．胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素 C．胰岛素、生长激素、甲状腺激素 D．生长激素、胰岛素、甲状腺激素

4．右图表示下丘脑、垂体、甲状腺及它们分泌的激素之间的关系，其中①②③表示相关腺体分泌的激素。下列说法不正确的是

A．人体长期缺碘时，体内①②均会高于正常水平 B．用③饲喂正常动物，将引起①②的分泌量减少 C．血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用 D．切除垂体，则①②③的合成分泌量都将减少

5．取正常小鼠，每天饲喂一定量的甲状腺激素，3周后，该小鼠

A．新陈代谢增强，促甲状腺激素含量增加 B．新陈代谢增强，促甲状腺激素含量减少 C．新陈代谢减弱，促甲状腺激素含量增加 D．新陈代谢减弱，促甲状腺激素含量减少 6．研究人员只以某种植物种子饲喂三只年龄、生理状态相同的同种实验鼠，一个月之后，测定实验鼠血液中的甲状腺激素和促甲状腺激素的含量，结果甲状腺激素的含量仅为对照鼠的

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一半，促甲状腺激素的含量却比对照鼠多。下列推测合理的是 A．下丘脑分泌的促甲状腺激素过多能促使甲状腺增生

B．该植物种子中可能缺乏碘元素，影响实验鼠甲状腺激素的合成 C．实验鼠体内促甲状腺激素释放激素的含量比对照鼠少 D．甲状腺激素分泌过少会抑制促甲状腺激素的合成和分泌

7．许多淡水鱼在人工饲养条件下不产卵，常取同种鱼的脑垂体研碎注入鱼体内，可促

其产卵，这主要是利用垂体中含有

A．性激素 B．促甲状腺激素 C．促性腺激素 D．生长激素 8．下图中右图表示有关激素的调节机制，左图是某同学研究碘对蝌蚪发育的影响而得出身长变化的甲、乙两曲线，两图中表示蝌蚪正常发育的曲线和含碘的激素物质分别是

A．甲、S B．乙、S C．甲、T D．乙、T

9．切除正常幼年狗的垂体后，短期内该狗血液中三种激素——促甲状腺激素释放激素(a)、促甲状腺激素(b)、甲状腺激素(c)的含量随时间的变化曲线最可能是

10．如图表示机体内生命活动调节的途径。下列说法错误的是

A．该图示可以说明神经系统可控制内分泌系统的活动 B．胰岛B细胞的分泌活动不受④过程的调节

C．如果感受器、①、下丘脑、⑦和内分泌腺组成机体内的某一反射活动的反射弧，则效应器为图中的组织

D．如果图示中的内分泌腺为甲状腺，则⑥的增加可能引起③和④的减少

11．现用体重等方面大体相同的三组兔子进行实验。将含有放射性碘的注射液注射到A、B、C三组兔子的体内，然后，定时测定兔子甲状腺的放射量。4天后，分别注射：①无放射性的甲状腺激素、②无放射性的促甲状腺激素、③生理盐水。实验结果如图所示，则A、B、C分别注射的是 A．②③① C．②①③

B．③②①

D．③①②

12．下列有关激素的叙述，错误的是 A．特定的激素有特定的靶器官、靶细胞 B．激素作用于靶细胞后立即转换并再次发挥作用 C．激素在体内含量极少，但能维持动态平衡

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D．激素能使靶细胞的生理活动发生改变

13．成年大鼠血液中甲状腺激素浓度升高时，可能出现

A．体温升高、耗氧量减少 B．体温下降、耗氧量增加 C．神经系统兴奋性提高、耗氧量增加 D．神经系统兴奋性提高、体温下降 14．下列关于生物体内激素的叙述，正确的是

A．都是由体内专门的腺体细胞分泌的 B．都在其含量过高时进行反馈调节 C．都是含量微少但有高效的调节功能 D．都经过内质网和高尔基体的加工和运输 15．下图表示正常哺乳动物体内多种分泌细胞及它们分泌的激素之间的关系。以下对该图中相关内容的叙述，正确的是

A．图中激素A和B分别是促甲状腺激素和甲状腺激素 B．图中激素C在血液中的含量能起到反馈调节的作用 C．手术摘除成年小白鼠分泌图中激素C的腺体，一段时间后，该小白鼠表现为细胞氧化分解代谢增强 D．图中激素C作用的靶细胞是肝脏和骨骼肌

16．如图表示某种雌性激素分泌及作用机制。请结合所学知识及图中有关信息，回答下

列问题。

(1)结构A是________，结构C是________；结构A、B、C中具有神经传导和激素分泌 双重功能的是________。物质b是________，物质e是______。

(2)过程①通过细胞膜的方式是________，细胞质受体、核受体与细胞膜上受体的物质属

性及功能相似，因此，细胞质受体和细胞核受体的物质成分是________，导致细胞质受 体和细胞核受体差异的直接原因是___________________________________________。 (3)如果C细胞分泌甲状腺激素，那么靶细胞能否为垂体细胞？________，试简要说明理 由。_______________________________________________________________。 17．春天日照逐渐延长时，鸟类大多进入繁殖季节。调节鸟类繁殖活动的图解如下：

(1)鸟类的繁殖活动是通过机体的________和________两种调节方式完成的。机体中既能传导兴奋，又能分泌激素的细胞位于________(下丘脑、垂体、性腺)。

(2)上面图解中的A、B、C分别代表由下丘脑、垂体和性腺分泌的物质，则它们分别是________________、__________和________。C进入血液后，通过________作用来调节下丘脑和垂体中激素的合成和分泌。

(3)据图判断，若要验证B的生理作用，________(能、不能)用去除性腺的鸟作为实验动物，其原因是________________________________________________。

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D．激素能使靶细胞的生理活动发生改变

13．成年大鼠血液中甲状腺激素浓度升高时，可能出现

A．体温升高、耗氧量减少 B．体温下降、耗氧量增加 C．神经系统兴奋性提高、耗氧量增加 D．神经系统兴奋性提高、体温下降 14．下列关于生物体内激素的叙述，正确的是

A．都是由体内专门的腺体细胞分泌的 B．都在其含量过高时进行反馈调节 C．都是含量微少但有高效的调节功能 D．都经过内质网和高尔基体的加工和运输 15．下图表示正常哺乳动物体内多种分泌细胞及它们分泌的激素之间的关系。以下对该图中相关内容的叙述，正确的是

A．图中激素A和B分别是促甲状腺激素和甲状腺激素 B．图中激素C在血液中的含量能起到反馈调节的作用 C．手术摘除成年小白鼠分泌图中激素C的腺体，一段时间后，该小白鼠表现为细胞氧化分解代谢增强 D．图中激素C作用的靶细胞是肝脏和骨骼肌

16．如图表示某种雌性激素分泌及作用机制。请结合所学知识及图中有关信息，回答下

列问题。

(1)结构A是________，结构C是________；结构A、B、C中具有神经传导和激素分泌 双重功能的是________。物质b是________，物质e是______。

(2)过程①通过细胞膜的方式是________，细胞质受体、核受体与细胞膜上受体的物质属

性及功能相似，因此，细胞质受体和细胞核受体的物质成分是________，导致细胞质受 体和细胞核受体差异的直接原因是___________________________________________。 (3)如果C细胞分泌甲状腺激素，那么靶细胞能否为垂体细胞？________，试简要说明理 由。_______________________________________________________________。 17．春天日照逐渐延长时，鸟类大多进入繁殖季节。调节鸟类繁殖活动的图解如下：

(1)鸟类的繁殖活动是通过机体的________和________两种调节方式完成的。机体中既能传导兴奋，又能分泌激素的细胞位于________(下丘脑、垂体、性腺)。

(2)上面图解中的A、B、C分别代表由下丘脑、垂体和性腺分泌的物质，则它们分别是________________、__________和________。C进入血液后，通过________作用来调节下丘脑和垂体中激素的合成和分泌。

(3)据图判断，若要验证B的生理作用，________(能、不能)用去除性腺的鸟作为实验动物，其原因是________________________________________________。

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