科技发展的利与弊

科技发展的利与弊

摘要:生活在当代社会，我们能明显地感觉到现代科技的发展对我们生活产生的巨大影响。现代科技的发展很大程度上改变了人们的生活方式、学习方式和工作方式。虽然科技的发展带来种种对人类自身有利或不利的因素，创造我们的生活的同时也在毁坏着生存环境，但是科技的发展推动着社会的巨大进步，如何利用好科技发展的双刃剑，正确把握科学技术的社会作用是关键。

一、科学技术在社会发展的作用

科技革命是推动经济和社会发展的强大杠杆，马克思对科学技术的伟大历史作用作过精辟而形象的概括，认为科学是“历史的有力的杠杆”，是“最高意义上的革命力量”。每一次科技革命，都不同程度地引起了生产方式、生活方式和思维方式的深刻变化和社会的巨大进步。

首先，对生产方式产生了深刻影响。其一，改变了社会生产力的构成要素。科技发展使生产自动化程度提高，大大改变了体力劳动与脑力劳动的比例，使劳动力结构向着智能化趋势发展。其二，改变了人们的劳动形式其二，改变了人们的劳动形式。微电子技术的出现和广泛应用，智能机器代替了人的部分脑力劳动，使人们的劳动方式正在经历着由机械自动化走向智能自动化、由局部自动化走向大系统管理和控制自动化的根本性变革。其三，改变了社会经济结构，特别是导致产业结构发生变革。新的技术革命在推动传统产业现代化的同时，使第三产业在国民经济中所占的比重日益提高。产业结构的变化又导致就业结构的变化。从事第三产业的人数比例迅速增高，科技人员和管理人员的比例日益增长。科技革命推动了生产规模的扩大，进而推动生产的分工和协作的广泛发展，并使生产社会化的程度进一步提高，最终必然会导致生产关系的变革。

其次，对生活方式产生了巨大的影响。现代科技革命把我们带入了信息时代。伴随科技迅速发展而来的是“知识爆炸”，要求人们不断更新和充实知识，以适应时代发展的需要。学习已日益成为生活中的一项重要内容。现代信息技术为我们提供了处理、储存和传递信息的手段，给学习、工作带来极大便利。现代化的交通、通讯等手段，为人们的交往提供了方便。劳动生产率的提高，使人们自由支配的闲暇时间增多，为人们全面自由的发展创造了更多的机会，使人们能更多地从事科学、艺术、文化、教育等事业的创造性活动。最后，促进了思维方式的变革。引起思维变化的最切近的基础是实践。科技革命首先通过改变社会环境来促使思维方式的发展，如扩大了人们的交往，开阔了人们的视野。现代科技革命对人的思维方式产生了更重要的影响，主要表现在新的科学理论和技术手段通过影响思维主体、思维客体和思维工具，引起了思维方式的变革。在现代科技革命条件下，人们具有了新的知识理论结构和社会组织结构，能够运用新的理论工具和现代化技术手段，去研究一系列新现象、新领域、新课题。

总之，科学技术是社会发展的重要动力。当今世界科学技术突飞猛进，一个国家、一个民族若能在科学技术上不断进取，就可能实现社会经济的跨越式发展。事实表明，我国制定并实施“科教兴国”战略，鼓励自主创新，推进国家创新体系建设，促进科技事业和社会主义建设事业蓬勃发展，是正确的战略决策。因此，科学技术是推动经济和社会发展最高意义上的革命力量。

二、科学技术对我们学习和生活的影响

科技发展与我们的社会生活息息相关。我们的生活每天都在发生变化，而且越变越好，

这是由于科技融入了生活，丰富了生活，给我们的生活带来了方便，带来了舒适，没有科技的发展，也就没有我们今天幸福的生活。以前人们穿的衣服，质量一般，面料单一，如今我们衣服，品种多样，质量也很好，让我们的生活变的更加的丰富多彩了。以前我们的食物只能是离家很近的地方生产的，但是冷藏保鲜技术的发展，使我们可以吃到南方的蔬菜也能吃到北方的水果，还能品尝到国外的很多美味食品。以前我们出门只有，自行车，汽车，火车，现在我们有地铁，轻轨，磁悬浮列车。这为我们的出行节约了不少时间，使得我们的时间得到了高效的利用，让我们不必再因为交通而花费很多的时间。以前小孩们玩的游戏是跳格子、打陀螺、弹玻璃珠、丢沙包等，现在的孩子们玩手机、电脑、电玩等游戏。以前人们住的都是平房，现在到处是高楼林立。总之科技时时刻刻改变着我们的生活

信息技术给我国教育带来惊喜，给基础教育的改革和发展带来了机遇。有它辅助教学，能充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境。它将彻底改变传统的教育教学模式，让教师从繁重的重复性劳动中解放出来。同时，为师生之间、学生之间提供了一个双向的、平等的交流平台，它使教师、多个学生主体间围绕共同问题进行协作、讨论和对话成为可能，也使教师与学生之间的个别化教学和学习成为可能，促进了教学目标由“授人以鱼”向“授人以渔”的转变。多媒体网络教学通过图、文、音、像等信息，形象、具体地传授知识和表现教学内容，手段直观新颖，并大大扩展时空范围，有利于学生接受并将其上升为理性认识，教学效果大为提高。在网络环境下，学生处于一个宽松、开放的学习环境中，教学模式与传统教学中“一切跟着教师走”的模式相比发生了很大的变化，更多的是采取自主学习和合作学习。

三、把握科技发展的双刃剑

“科学技术是一把双刃剑”，这应该是几乎所有人都认同的道理。现代科技的发展就是一把双刃剑，它既给我们的生活带来了诸多便利，但也存在许多弊端。 对我们当今影响最大的现代科技我觉得应该属互联网。使用互联网，我们可以做许许多多的事情。我们可以在上面找我们需要的资料。互联网可以算是一部真正的“百科全书”，上面的知识几乎是应有尽有。有时候我们要想了解个什么东西，只要上互联网一搜就能得到答案，既快捷又方便。互联网上有大量的新闻、资讯，把我们和外界紧密地联系在一起，真正印证了“秀才不出门，全知天下事”的说法。我们可以把它当作通讯工具，用它来跟别人联系，现在QQ、人人使用面十分广，成为许多人必不可少的通讯方式。互联网还给我们提供了许多娱乐平台，人们可以在上面找到许多可以用来消遣的东西。互联网给人们的学习创造了更多的机会，人们的学习变得更加方便，同时也使远程教育成为可能。近来，网络办公也成为许多人的选择，他们可以在家工作，工作时间相对自由。网上购物的出现也为人们的生活带来了诸多便利，现在许多东西都可以网购，为人们节省了许多时间与精力。互联网的给人们带来的益处可以说是许多其他科技所无法取代的，它的优点很难列举得尽。 美国有线电视新闻网（CNN）在近日的报道中指出，随着技术的不断提高，我们的个人信息、信用卡信息以及个人隐私时刻都处在黑客虎视眈眈的觊觎之下，信用卡被盗、个人隐私遭遇泄露等事件层出不穷，不管我们是否愿意，我们或许已经进入了“被黑”时代。

的确，网络在为人们提供便利、带来效益的同时，也使人类面临着信息安全方面的巨大挑战。科技的快速发展使得黑客更容易获取我们的个人信息。虽然现在信息安全事件层出不穷，损害了诸多人的权益，但我们不能否认，网络科学技术给我们带来了的是历史性的变革，是人类社会的又一次进步。当今的信息安全问题，是由于现今网络科技发展过快，新科技的刚刚诞生，难免存在漏洞，相应的制度和保障措施没有及时跟上。从哲学上讲，事物的发展是前进性和曲折性的统一。事物发展的前途是光明的，新事物必然战胜旧事物，新陈代谢是宇宙间不可抗拒的规律。事物发展的道路是曲折的。网络科技同样如此，我们要对网络科技

充满信心，相信网络技术会不断完善和发展，最终造福人类。

网络带来的负面效应，需要国家和个人共同应对。国家完善信息安全政策与法规。国家有关部门建立了相应的机构，发布了有关的法规，以加强对网络信息安全的管理。建立规范的网络秩序，需要不断完善法制，探索网络空间所体现的需求和原则，为规范网络空间秩序确定法律框架；建立规范的网络秩序，还要在道德和文化层面确定每个使用网络者的义务，每个人必须对其网络行为承担法律和道德责任是规范网络秩序的一个重要准则；建立规范的网络秩序，需要在法制基础上建立打击各类网络犯罪有效机制和手段。个人更应加强信息内容安全方面的防护措施和防护意识。

科学技术能够通过促进经济和社会发展造福于人类，科学技术是的作用既受到一定客观条件如社会制度、利益关系的影响，也受到一定主观条件如人们的观念和认识水平的影响。 正确认识和运用科学技术，首要的就是有合理的社会制度保障科学技术的正确运用，始终坚持使科学技术为人类社会的健康发展服务，让科技为人类造福。

四、当代大学生如何看待

科学技术是不断发展的，社会是不断进步的，矛盾推动着社会的进步。我们应该正确看待科技发展积极的和消极的影响。因此，我们应该具有的科技价值观是：充分认识到科技是一把双刃剑，益处和弊端是相生的，尽可能地发挥科技的正面效应-创造价值，尽量减少损失。科技是一种复杂的社会现象，要正确看待它与社会其它因素的关系。科技不是单向地决定着社会，它同样也受到社会的影响，要解决它的负面效应，就要正确认识科技与社会的关系，要使科技与社会同时进步。科技是人的主观活动的产物，所以应该从根本处做起，即从人的自身做起-科技革命与人自身的革命。

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