高级保育员理论复习试题带答案

高级保育员理论复习试题

一、选择题

1.>从广义上讲，保育员的(B )包括教师的职业道德、职业精神、思想观念、道德品质等属

于意识形态领域的诸多内容。

A、职业修养 B、职业道德 C、工作 D、职业要求

2.>教师应把( C )完美地结合起来，以身作则，行为示范。

A、知识与能力 B、态度与能力 C、言传与身教 D、动机与行为

3.>保育员的职业特点之一就是集体性，它要求保育员彼此协调，相互宽容，( C )。

A、保持距离 B、参加集体活动 C、发挥集体的教育力量 D、共同娱乐

4.>锻炼婴幼儿腕骨的较好方式是( C )。

A、搬重物 B、弹钢琴 C、捏泥 D、掰腕子

5.>为了保持脊柱的健康，婴幼儿负重( C )。

A、不得超过体重的1/5 B、不得超过体重的1/8 C、不得超过体重的1/10 D、不得超过体重的1/20

6.>( B )的幼儿可以学习刷牙。

A、2岁 B、3岁 C、5岁 D、6岁

7.>( B )有利于胃的健康。

A、大量吃冷饮 B、细嚼慢咽 C、汤泡饭 D、吃得过饱

8.>冬季幼儿参加户外活动穿( D )较好。

A、棉大衣 B、毛围巾 C、厚棉袄 D、棉背心

9.>因为婴幼儿大脑皮层容易疲劳，活动以( D )为宜。

A、容易 B、难度大

C、具体形象 D、具体形象可操作

10.>婴幼儿的眼球是生理性远视，5岁后逐渐转为( B )。

A、近视 B、正常 C、远视 D、弱视

11.>对待婴幼儿习惯性阴部摩擦的态度为( C )。

A、批评 B、羞辱 C、转移注意力 D、恐吓

12.>辅食添加的原则是( D )。

A、一种多量添加 B、多种多量添加

C、多种少量添加 D、一种少量逐渐添加

13.>为预防佝偻病，应提倡( C )。

A、牛奶喂养 B、混合喂养 C、母乳喂养 D、尽早吃成人膳食

14.>婴儿( D )的发展是指大肌肉和小肌肉动作的发展。

A、双手 B、心理 C、身体 D、动作

15.>下列属于幼儿心理发展一般特点的是( D )。

A、认识活动以抽象逻辑性为主要特点 B、表象活跃

C、心理活动的有意性 D、幼儿的个性开始初具雏形

16.>幼儿的需要主要有( D )、活动的需要、认识的需要、爱的需要、受人尊重的需要等。

A、喝的需要 B、吃的需要 C、睡眠的需要 D、生理的需要

17.>同伴交往在幼儿发展中的作用主要表现在（1）可以满足( D )，（2）有助于幼儿认知能

力的发展；（3）有助于发展幼儿的自我意识。

A、认识他人 B、认识自己 C、认识的发展 D、幼儿的心理需要

18.>幼儿常见的社会行为主要有( A )等。

A、反抗、竞争、模仿、学习 B、反抗、竞争、游戏、攻击 C、反抗、竞争、游戏、学习 D、反抗、竞争、模仿、打闹

19.>影响幼儿能力发展的因素主要有先天和后天的影响、( D )和性格的影响。

A、人的影响 B、环境的影响 C、遗传的影响 D、知识和技能的影响

20.>( B )为儿童准备了大量的玩具，并把它们命名为“恩物”。

A、蒙台梭利 B、福禄贝尔 C、欧文 D、陈鹤琴

21.>〈〈幼儿园教育指导纲要〉〉（试行）是( A )颁布的。

A、2001年 B、1989年 C、1996年 D、1980年

22.>幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国( C )的奠基阶段。

A、学校教育 B、终身教育 C、学校教育和终身教育 D、全民教育

23.>保育员要为幼儿创设一个安全、卫生、符合发展需要和( C )的美好环境。

A、美感 B、儿童喜欢 C、教育要求 D、自由活动需要

24.>保育员应负责本班房舍、设备、环境的( C )工作。

A、收拾整理 B、维修 C、清洁卫生 D、安全

25.>保育员应具备了解学前儿童发展水平的能力；创设发展支持性教育环境能力、组织各类教

育教学活动的能力和( D )。

A、组织游戏的能力 B、与家长沟通的能力 C、布置美化环境的能力 D、良好的人际沟通能力

26.>( D )是保育员做家长工作最常用的方式。

A、专题讲座 B、家长会 C、家访 D、随意交谈

27.>( B )保育和教育的主要目标是：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，

培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

A、小学 B、幼儿园 C、家庭 D、中学

28.>在《学生伤害事故处理办法》第38条规定幼儿园发生的伤害事故，应当根据( B )为完全

无行为能力人的特点，参照本办法处理。

A、小学生 B、幼儿 C、初中生 D、高中生

29.>( C )不属于幼儿园经常性的预防工作。

A、日常清洁和消毒 B、开窗通风 C、打预防针 D、全日观察

30.>呼吸道传染病发生后，( D )消毒3小时。

A、日晒 B、擦拭 C、煮沸 D、开窗通风

31.>婴幼儿患病毒性腮腺炎后，采取的消毒措施是( C )。

A、毛巾日晒 B、玩具煮沸消毒 C、开窗通风15分钟 D、衣物烧毁

32.>消化道传染病发生后，呕吐物或排泄物的消毒方法是( D )。

A、药物喷雾 B、日晒

C、漂白粉澄清液浸泡 D、石灰搅拌消毒

33.>婴幼儿患病毒性肝炎后，便盆的消毒方法是( C )。

A、去污粉擦洗 B、消毒液擦拭 C、消毒液浸泡 D、清水浸泡

34.>为预防痢疾，婴幼儿可服用( B )。

A、抗生素 B、茶叶煎剂 C、醋 D、糖水

35.>某幼儿园炊事员在体检中查出患慢性痢疾，他应该( D )。

A、边治疗边工作 B、继续工作，注意消毒 C、休息半日 D、离开工作岗位

36.>检疫班的教师应该( D )。

A、督促全体幼儿吃药

B、与正常班一样，进行保育教育活动 C、严密观察婴幼儿，发现异常在班内治疗 D、严密观察婴幼儿，发现异常及时隔离

37.>针对呼吸道传染病，切断传染途径的方法是( A )。

A、空气的紫外线灯消毒 B、戴口罩 C、到公共场所 D、注射抗体

38.>( B )可以采用开窗通风换气的方法消毒。

A、肠炎 B、流感 C、蛔虫病 D、过敏

39.>用过氧乙酸熏蒸的方法对空气消毒的时间是( D )。

A、半小时 B、1.5小时 C、1小时 D、2小时

40.>消化道传染病发生后，室内地面应该用( C )。

A、消毒剂有重点地擦拭 B、消毒剂浸泡 C、消毒剂喷雾擦拭 D、石灰覆盖

41.>保育园给整托园幼儿晨检时，应要求幼儿( A )。

A、做好配合工作 B、互相帮助 C、及时上厕所 D、自己穿衣

42.>对婴幼儿进行全日观察包括( B )。

A、运动 B、精神 C、语言 D、安静游戏

43.>中枢神经系统有问题的表现是( C )。

A、活泼 B、眼神灵活 C、眼神发呆 D、爱玩

44.>婴幼儿突然恶心、呕吐，厌油腻，有可能是( B )的表现。

A、贫血 B、传染性肝炎 C、VA中毒 D、腮腺炎

45.>异嗜癖是指婴幼儿对食物以外的物品( A )。

A、有不可自制的食欲 B、较为喜欢 C、能够接受 D、不爱吃

46.>大便异常的表现有( C )。

A、顺畅排出的成形硬便 B、顺畅排出的成形软便 C、脓血便 D、不成形软便

47.>( A )便是痢疾的表现。

A、脓血便 B、白陶土便 C、红果酱样便 D、柏油样大便

48.>不正常的小便应该是( C )。

A、排尿次数稳定 B、清澈透明 C、红色 D、淡黄色

49.>正常婴幼儿的睡眠表现是( B )。

A、睡眠不安 B、睡眠安稳，入睡快 C、入睡困难，睡眠中哭闹 D、嗜睡

50.>正常婴幼儿腋下温度是( A )。

A、36-37.4℃ B、35-36.9℃ C、36-37.2℃ D、36-37℃

51.>预防接种时保育员应该站在( C )，确认幼儿的姓名。

A、队尾 B、队的前部 C、接种的婴幼儿旁边 D、幼儿中间

52.>预防接种时，婴幼儿哭闹，保育员应该( D )。

A、制止 B、劝说大夫结束接种 C、训斥 D、劝说婴幼儿

53.>预防接种后，婴幼儿可以进行( C )。

A、追跑游戏 B、跳舞 C、散步 D、游泳

54.>预防接种的目的是( D )。

A、对所有传染病产生抵抗力 B、治疗传染病

C、使病菌自行消失 D、对某种传染病产生抵抗力

55.>抗体就是具有( C )作用的特异蛋白质。

A、辅助 B、相反 C、抗御 D、刺激

56.>预防接种证制度是针对( C )的。

A、幼儿 B、婴儿 C、适龄儿童 D、青少年

57.>幼儿时期卡介苗的接种次数为( B )。

A、1次 B、2次 C、3次 D、4次

58.>人类要消灭的第二个传染病是( D )。

A、天花 B、结核 C、艾滋病 D、脊髓灰质炎

59.>幼儿园预防接种的注意事项是( B )。

A、恐吓婴幼儿 B、安慰鼓励婴幼儿 C、批评婴幼儿 D、冷淡婴幼儿

60.>婴幼儿营养不良的表现是( C )。

A、体重过重 B、体重适当 C、体重过低 D、不易患病

作玩教具。

A、本班家长 B、全体成人 C、管理干部 D、家长

222.>布置和准备环境的过程就是( A )的过程。

A、教育 B、实现教师的要求 C、实现婴幼儿想法 D、实现幼儿园的要求

223.>学前教育机构的物质环境，主要包括园舍建筑，( C )，设备条件，物理空间的设计与

利用，活动材料的数量、种类、选择与搭配等。

A、师生关系 B、幼儿园文化 C、园内装饰 D、幼儿人数的多少

224.>保育员要为婴幼儿配备一些安全卫生、结实耐用和有吸引力、有( C ) 的设备和材料。

A、鲜艳颜色 B、独特性 C、教育性 D、奇特形状

225.>从设备材料的安全卫生出发，应该为婴幼儿选择无毒、无害、符合( D )的设备和材料。

A、孩子要求 B、教师要求 C、教育要求 D、环保要求

226.>学前教育机构的活动材料按其功能和用途可分为学习活动、音乐活动、美工活动、( A )、

游戏活动、操作活动材料等。

A、体育活动 B、舞蹈活动 C、歌唱活动 D、户外活动

227.>在学前儿童之间的同伴交往过程中，保育员应该教会孩子沟通的方法与技巧，( D )。

A、了解自己的需要和感受 B、考虑老师的需要

C、考虑他人的感受 D、了解交往对象的需要和感受

228.>所谓文化是指在一个组织内部，组织成员所拥有的( B )、行为规范与思考方式等方面

的特征的总和。

A、文化知识 B、价值观念 C、沟通的方法 D、社会知识

229.>文化作为一种( C )在组织中无时不有、无时不在。

A、知识 B、现象 C、氛围 D、活动

230.>保育员在布置环境的过程中应该做好( B )，充分调动家长参与环境布置的主动性和积

极性。

A、本职工作 B、家长工作 C、协调工作 D、组织工作

231.>婴幼儿安全教育主要包括以下几个方面：基本安全知识的教育，( B )，保护自己不受

伤害或少受伤害的能力培养等。

A、会说什么东西能灭火 B、自我保护意识的培养 C、知道自己的名字 D、同学名字

232.>教育婴幼儿不玩弄( B )，不靠近电源，触电会使人发生生命危险。

A、遥控汽车 B、电器开关、插销、插座 C、玩具 D、电动玩具

233.>教育婴幼儿游泳前要( A )，一旦在水中发生腿抽筋无法游泳，造成溺水事故。

A、充分做好准备活动 B、要多喝水 C、要多吃糖 D、要多喝奶

234.>教育婴幼儿认识一般的交通标志，学会( D )。

A、沿着有树的地方走 B、跑着走 C、靠左行走 D、靠右行走

235.>保育员要教育婴幼儿遇到有气味不适时，知道开门窗放毒气、烟雾，用( C )。

A、用手捂鼻子 B、用干毛巾捂住鼻子 C、用湿毛巾捂鼻子 D、无所谓

236.>让幼儿了解认识防火的标志。看到此类标志，要注意( C )，不丢弃易燃物品。

A、点燃明火是要小心 B、可以放鞭炮 C、不点燃明火 D、可以点燃明火

237.>教育幼儿看到易湿标志表示要防潮，教育幼儿不要在有此标志的地方( A )。

A、玩水 B、玩插片 C、玩积木 D、玩串珠

238.>教会婴幼儿识别( D )和饮料的简单方法，以及防烫、防噎、防呛、防咬舌等的知识。

A、食物的贵贱 B、衣服的厚薄 C、衣服的好坏 D、腐败变质的食物

239.>( A )是住楼房不安全的行为之一。

A、从楼道的护栏上向下滑 B、上楼排队 C、在阳台放玩具 D、在阳台玩

240.>教育幼儿在走路时注意力要集中，注意看路面障碍，( B )。

A、可边走边玩 B、不东张西望 C、快步行走 D、边走边打闹

241.>让幼儿记住求助的知识：家庭地址、电话号码、( D )、所在幼儿园的名称，主动向警

察叔叔求救。

A、小朋友的姓名 B、商场的名称 C、饭店的名称 D、父母姓名

242.>让幼儿知道，要有礼貌地拒绝( D )送来的食物、玩具或书画。

A、奶奶 B、妈妈 C、爸爸 D、陌生人

243.>让幼儿知道，遇到火灾、水灾、风灾、地震、车祸等时，不慌张哭叫， ( A )。

A、要紧跟家人寻求保护 B、藏起来 C、爬在地上 D、躲在阳台上

244.>( A )是自护教育应注意的事项之一。

A、教育的内容要由近及远，由己及彼，不脱离幼儿的生活范围 B、教育的内容有成人来定 C、教育的频率要要增加 D、让幼儿自然掌握

245.>高级保育员在实际操作中，要求能对初级、中级保育员讲清( C )每一个工作环节的工

作要点，并能进行示范。

A、保健医 B、教师 C、保育员 D、家长

246.>高级保育员在能指导初级、中级保育员写出( B )和撰写专业文章。

A、管理周计划 B、保育工作计划、总结 C、教学周计划 D、教学月计划

247.>职业是人们在社会中所从事的，并以此为生的具有特定职责的( C )。

A、工作 B、活动 C、专门性活动 D、特殊活动

248.>职业道德是指人们在( B )过程中，在思想和行为上所必须遵循的行为准则和道德规范

的总和。

A、从事工作 B、从事某种职业、履行其职责 C、劳动 D、履行其职业职责

249.>幼儿开始换牙的时间是( C )。

A、25岁 B、13岁 C、6岁 D、5岁

250.>清洗外阴时，男孩应( D )。

A、清洗肛门 B、用水打湿外生殖器 C、不用洗 D、用水洗去包皮污垢

251.>为了保护视力，婴幼儿读书应该在( A )环境进行。

A、明亮处 B、夕阳下 C、黑暗中 D、阳光直晒下

252.>婴幼儿外耳道狭窄，容易( D )。

A、破损 B、长耵聍 C、出现耳道异物 D、出现疖肿

253.>婴幼儿的外耳道容易长疖肿，是因为( B )。

A、外耳道宽阔，污水潴留 B、外耳道狭窄，细菌繁殖 C、外耳道短，细菌繁殖 D、外耳道长，进入污水

254.>制止婴幼儿吃手的好办法是( C )。

A、强行制止 B、嘲笑 C、转移注意力 D、恐吓

255.>教师对待口吃幼儿的正确做法是( B )。

A、多让幼儿唱歌和朗诵 B、多多练习 C、反复纠正 D、不许说话

256.>婴幼儿要摄取钙应尽量多地( B )。

A、吃菜 B、晒太阳 C、吃面食 D、吃炸食

257.>缺乏Vc患( )。

A、夜盲症 B、坏血病 C、脚气病 D、佝偻病

258.>母乳营养价值高的原因之一是( B )。

A、含饱和脂肪酸 B、钙磷比例合适 C、钙磷比例不合适 D、不含乳糖

259.>肥胖对孩子的危害是( C )。

A、多动症 B、贫血 C、动脉硬化的隐患 D、感冒

260.>下列属于幼儿观察力特点的是(D )。

A、观察的概括性强，善于从整个事物中发现内在联系。 B、观察的目的性较强，不容易受外界新异刺激的干扰并能持久。 C、能抓住事物的本质特征。

D、观察的概括性差，不善于从整个事物中发现内在联系

261.>高级情感主要是指理智感、道德感和( B )。

A、快乐感 B、美感 C、兴奋感 D、情绪

262.>快乐、兴趣、愤怒、恐惧等属于幼儿( C )。

A、认知 B、意志 C、基本情绪 D、知觉

263.>幼儿的社会关系主要表现在两个方面，与同龄伙伴的关系和( C )。

A、与老师的关系 B、与父母的关系 C、与成人的关系 D、与幼儿的关系

264.>幼儿园教育是( C )的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。

A、学校教育 B、终身教育 C、基础教育 D、全民教育

265.>学前教育机构的精神环境主要是指学前教育机构的人际关系和( D )。

A、设备条件 B、师生关系 C、交往方式 D、文化建设

266.>保育员在医务人员和本班教师指导下，严格执行( A )。

A、幼儿园安全、卫生保健制度 B、教学活动的规则 C、游戏活动规则 D、本班的一日生活安排

267.>( B )是保育员做好家长工作的重要保证。

A、家长的职业 B、家长积极主动地参与幼儿园工作 C、家长的文化层次 D、家长的教育观念

268.>学前儿童入学的社会适应困难主要包括缺乏任务意识和完成任务的能力，缺乏规则意识和

执行规则的能力，缺乏独立意识和独立生活的能力，( D )等。 A、缺乏正确的学习方法 B、缺乏良好的思维习惯 C、缺乏良好的学习习惯 D、缺乏人际交往的能力

269.>幼儿园保育和教育的主要目标是：( D )，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯

和参加体育活动的兴趣。 A、配合幼儿游戏 B、帮助家长照顾孩子 C、经济利益

D、促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展

270.>幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度。( C )时间不得少于三小时半。幼儿户外

活动的时间在正常情况下，每天不得少于两小时，寄宿制幼儿园不得少于三小时，高寒、高温地区可酌情增减。

A、两次户外活动 B、两次活动 C、两餐间隔 D、早餐到午睡

271.>在《学生伤害事故处理办法》第38条规定( B )发生的伤害事故，应当根据幼儿为完全

无行为能力人的特点，参照本办法处理。

A、小学 B、幼儿园 C、中学 D、家庭

272.>流感发生后，患儿应( B )。

A、与正常幼儿在一起活动 B、马上隔离

C、在班集内单独活动 D、父母接回家与邻居幼儿游戏

273.>水痘发生后应该对( B )进行消毒。

A、人 B、被单、衣物 C、室内室外的空气 D、口腔

274.>消化道传染病发生后，被褥的消毒方法是( C )。

A、在紫外线照射下，翻晒2小时 B、在紫外线照射下，翻晒3小时 C、在紫外线照射下，翻晒6小时 D、在紫外线照射下，翻晒8小时

275.>婴幼儿患病毒性肝炎后，漂白粉消毒排泄物的时间是( D )。

A、20分钟 B、半小时 C、1小时 D、2小时

276.>接触过患儿的保育员，应立即( D )。

A、进行衣物消毒 B、在阳光下暴晒 C、用清水洗手 D、用肥皂洗手

277.>传染病发生后，保育员应注意( C )。

A、让全体幼儿回家 B、让患病幼儿来园治疗 C、观察接触班婴幼儿的细微变化 D、督促婴幼儿吃药

278.>患传染病的幼儿园工作人员应该( A )。

A、立即隔离治疗 B、在园治疗 C、带病坚持工作

D、不接触幼儿，可在园内做一些轻松的工作

279.>对( B )应该进行检疫观察。

A、与传染病人没有接触的幼儿 B、病儿所在班 C、患传染病的幼儿 D、没有患儿的班级

280.>针对呼吸道传染病，切断传染途径的的方法是( C )。

A、吃预防药物 B、戴口罩 C、通风换气，保持室内空气新鲜 D、到公共场所

281.>缺勤婴幼儿的预防接种应该( D )。

A、放弃 B、用其他疫苗代替 C、来年再种 D、及时补种疫苗

282.>婴幼儿生病时精神的迹象是( C )。

A、活泼 B、爱玩

C、不爱玩、爱哭闹 D、对周围环境感兴趣

283.>异嗜癖的表现为喜欢吃( B )。

A、饼干 B、煤渣 C、巧克力 D、水果

284.>( D )便是肛门裂的表现。

A、脓血便 B、白陶土便

C、红果酱样便 D、血与便不混在一起

285.>囟门凹陷的原因是( A )。

A、脱水 B、脑膜炎 C、脑炎 D、VA中毒

286.>当有细菌、病毒入侵人体时，人体会动员自身的防御力量围剿入侵的敌人，从而出现

( D )。

A、体温下降 B、体温正常 C、抽风 D、发烧

287.>若班里出现预防接种当天身体不适的婴幼儿，应该( B )。

A、继续接种 B、由医生决定是否接种 C、免去接种 D、换一种接种

288.>预防接种时保育员站在接种的婴幼儿旁边，不应该( D )。

A、确认婴幼儿的姓名 B、帮助婴幼儿脱上衣、挽袖子 C、亲切安慰婴幼儿 D、批评婴幼儿

289.>注射处出现的红肿，可采用( C )方法消肿。

A、游泳 B、洗热水澡 C、局部热敷 D、睡眠

290.>需要进行( D )预防接种，方可具有对多种传染病的免疫力。

A、一种 B、两种 C、多种 D、十种

291.>幼儿园预防接种的注意事项是( D )。

A、接种后运动 B、有病也要接种 C、不通知家长 D、保证预防接种的秩序

292.>提醒患佝偻病的体弱儿在进餐中( B )。

A、尽量多吃喜欢的食物 B、不挑挑拣拣 C、要多吃肉 D、要多吃菜

293.>缺铁性贫血的体弱儿在餐后，还应补充( A )。

A、VC丰富的酸味水果 B、补铁剂 C、茶水 D、水果

294.>造成婴幼儿营养不良的原因是( A )。

A、急慢性感染 B、先天因素

C、运动量过大 D、没有好的进餐环境

295.>口味的形成受( C )影响。

A、社区 B、幼儿园 C、家庭 D、同伴

296.>组织幼儿盥洗时，保育员的位置应该在( A )。

A、盥洗室的门口 B、盥洗室内 C、活动室内 D、院子

297.>( A )有利于1岁前婴儿感受尿意。

A、及时更换尿布 B、把尿 C、用纸尿裤 D、用湿尿布

298.>保育员应该让婴幼儿在( B )时坐盆排便。

A、剧烈运动后 B、饭后

C、睡眠后 D、室内教育活动后

299.>婴儿接受排尿训练的时间是( C )。

A、6个月 B、10个月 C、1岁-1.5岁 D、2岁

300.>( A )可以帮助保育员了解婴幼儿大便的情况。

A、排便次数 B、睡眠 C、排便量 D、精神状态

301.>为了让婴幼儿按时睡眠，家庭应在( C )，改变气氛，使孩子平静下来。

A、午饭后 B、入睡后 C、固定的时间 D、天黑后

302.>指导婴幼儿的游戏和教学活动的工作程序是( B )；选择教育内容；创设教育环境；选

择教育的途径、形式和方法；实施教育活动；进行教育评价。 A、了解儿童的想法 B、确定教育目标 C、激发儿童的兴趣 D、准备玩具材料

303.>确定教育目标的具体做法是观察婴幼儿的行为表现，了解他们的发展情况；将《幼儿园教

育指导纲要》的要求与本班婴幼儿的发展情况进行对照；( B )。

A、确定教育内容 B、根据对照的结果确定教育目标 C、了解儿童的想法 D、选择教育方法

304.>确定教育目标后应( A )、以往的知识经验以及发展水平选择教育内容。

A、结合婴幼儿的兴趣 B、结合《纲要》的要求 C、按照教育的目的 D、按照婴幼儿的活动方式

305.>在创设教育环境的工作中，保育员应( A )准备游戏和教学活动的材料、设备，并与婴

幼儿共同讨论活动的规则和注意事项。

A、与教师、婴幼儿共同 B、让婴幼儿 C、少 D、尽量多的

306.>以物代物，一物多用是孩子们在游戏中经常使用的( A )。

A、假想手段 B、游戏规则 C、思考手段 D、交往方式

307.>按参加游戏的人数，可以把游戏分为个人游戏、小组游戏和( B )。

A、有规则的游戏 B、集体游戏 C、教学游戏 D、活动性游戏

308.>在帮助体弱儿和心理或行为有问题的孩子时更应该采取( C )的方式。

A、集体教育 B、小组教育 C、个别教育 D、家庭教育

309.>( C )不是《幼儿园教育指导纲要》语言领域的内容与要求之一。

A、培养幼儿对生活中觉见的简单标记和文字符号感兴趣 B、养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力 C、利用图书培养幼儿的学习能力

D、鼓励幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解

310.>为幼儿提供丰富的语言环境，使他们想说、爱说、能说并( D )。对其语言的发展是非

常有利的。

A、掌握一定的语言技能 B、掌握阅读和书写的技能 C、有良好的学习习惯 D、能够得到积极的应答

311.>( D )不是《幼儿园教育指导纲要》社会领域的目标之一。

A、能主动地参与各项活动，有自信心

B、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心 C、理解并遵守日常生活中的基本的社会行为规则 D、做好每一件事，不怕困难

312.>父母( A )对孩子习得良好的社会性行为有很大作用。

A、良好的榜样 B、说教 C、职业 D、经济收入

313.>美术、音乐、舞蹈、( A )等都是对学前儿童进行艺术教育的艺术活动。

A、表演文艺作品 B、阅读 C、听故事 D、上课

314.>( A )不是《幼儿园教育指导纲要》的艺术领域的内容与要求之一。

A、对有天赋的幼儿不用指导

B、指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动

C、为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高 D、支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动，帮助他们提高表现的能力和技能

315.>在指导婴幼儿教学和游戏活动中，保育员应重视( A )在指导婴幼儿活动中的作用。

A、观察 B、同伴交往 C、方法 D、途径

316.>婴幼儿在游戏和教学中出现的问题有些是由于婴幼儿年龄特点和( B )决定的，有些则

是由于教育的方法不当和活动本身存在问题造成的。

A、活动准备不充分 B、孩子的个性特点 C、孩子不感兴趣 D、活动枯燥

317.>解决婴幼儿在游戏和教学中出现的问题时应注意改进活动的内容和( A )，使之更加符

合孩子的特点和兴趣，减少问题的出现。

A、方式、方法 B、教师的工作作风 C、婴幼儿之间的交往关系 D、师生关系

318.>保育员独立组织婴幼儿户外活动时应做到动静交替，随时调整婴幼儿的( A )，使孩子

既能充分活动，又不至于过分疲劳。

A、活动量 B、活动伙伴 C、游戏方式 D、交往方式

319.>积累和选择的材料应符合安全性、多用性、( D )和环保性等特点。

A、美观性 B、独特性 C、全面性 D、开发性

320.>学前教育机构的物质环境，主要包括( A )，园内装饰，设备条件，物理空间的设计与

利用，活动材料的数量、种类、选择与搭配等。

A、园舍建筑 B、幼儿园文化 C、师生关系 D、幼儿人数的多少

321.>创设学前教育机构的物质环境时，在考虑这个环境是否符合( B )的同时，还要认真考

虑这个环境对满足儿童发展需要的作用。

A、幼儿园的要求 B、美观、安全、卫生要求 C、家长的要求 D、社区的要求

322.>从设备材料的安全卫生出发，应该为婴幼儿选择无毒、无害、符合环保要求的( D )。

A、设备 B、材料 C、玩具 D、设备和材料

323.>学前教育机构的活动材料按其功能和用途可分为学习活动、音乐活动、( D )、体育活

动、游戏活动、操作活动材料等。

A、户外活动 B、舞蹈活动 C、歌唱活动 D、美工活动

324.>研究表明，在活动面积较大和活动材料丰富的情况下，儿童较少表现出( A )和破坏性

等行为。

A、侵犯性 B、合作性 C、支持性 D、社会性

325.>学前教育机构的( A )主要是指学前教育机构的人际关系和文化建设。

A、精神环境 B、工作环境 C、文化环境 D、物质环境

326.>保育员应充分认识到学前儿童与自己在( B )平等的。

A、人际关系上 B、人格上 C、精神上 D、待遇上

327.>所谓( A )是指在一个组织内部，组织成员所拥有的价值观念、行为规范与思考方式等

方面的特征的总和。

A、文化 B、交往 C、社会 D、幼儿园

为学前教育机构常见的玩具和材料。

98.>( √ )《幼儿园教育指导纲要》健康领域的内容与要求之一是建立良好的师生、同伴关

系，让幼儿在集体生活中感到温暖、心情愉快，形成安全感、信赖感。

99.>( √ )科学的概念不应该仅仅包括科学知识还应包括对科学的态度和价值观及科学探索

的过程与方法。

100.>( √ )要保证婴幼儿户外活动的时间，每天户外活动的时间不得少于2h。

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/gi9p.html