护理本科生职业决策与临床学习环境的相关性研究

2 0 1 4年 8月

第2 1卷第 1 6期

护理学报 J o u r n a l o f Nu r s i n g ( C h i n a )

Au g u s t, 2 01 4V0 1 . 2l No . 1 6 2 5

【调查研究】

护理本科生职业决策与临床学习环境的相关性研究左一红，孙秉赋。,孙玉倩。,李鑫。,邢凤梅( 1 .开滦总医院护理部，河北唐山 0 6 3 0 0 0; 2 .河北联合大学附属医院，河北唐山 0 6 3 0 0 0: 3 .河北联合大学护理与康复学院 .河北唐山 0 6 3 0 0 0 )

【摘要】目的查。结果

探讨护理本科生职业决策与临床学习环境的相关性。方法

采用整群随机抽样方法，抽取北京市、河北省

7所三级综合医院』临床实习末期的护理本科生 4 2 0名为研究对象。应用护理本科生职业决策问卷和临床学习环境评价量表进行调

在职业决策问卷调查中，得分最高的维度是社会因素 ( 3 . 9 3￣ 0 . 7 1 )分，最低的维度是个人因素( 3 . 2 5￣ 0 . 7 4 )分：对临床学

习环境评价中得分最高的维度是人际关系 ( 3 . 3 1￣ 0 . 6 8 )分，最低的维度是学生参与性 ( 2 . 6 8￣ 0 . 7 4 )分。职业决策中的社会因素、雇主

因素与临床学习环境评价中的工作氛围及团队文化和学生参与性呈负相关 ( P< 0 . 0 5 )。结论护理本科生选择长期从事护理工作的比率较低，在职业决策过程中对所选职业的社会认可度、工作待遇等方面的关注程度最高，临床学习环境中的护理工作氛围和所从事的护理工作内容影响护理本科生的职业决策。

[关键词】护理本科生；职业决策；临床实习环境；护理教育[中图分类号】 R 1 9 2 . 6 [文献标识码】 A 【文章编号】 1 0 0 8— 9 9 6 9 ( 2 0 1 4 ) 1 6— 0 0 2 5— 0 4I mp a c t o f Se l f— p e r c e i v e d Cl i n i c a I L e a r n i n g En v i r o n me n t 0 n Un d e r a r a d u a t eNu r s i n g St u d e n t s’Ca r e e r De c i s i o nZ UO Yi— h o n g . S UN Bi n g— f u 2 S UN Yu—

q i a n 3 L I Xi n 3 XI NG F e n g— me i

r . D e p t . o fN u r s i n g Ad n 耐 o n . K a i l u a n G e n e r a l H o s p i t a l, T a n g s h a n 0 6 3 0 0 0, C h i n a," 2 . A il f i a t e d Ho s p i t l a f He o b e i U n i t e dU n i v e r s i t y, T a n g s h a n 0 6 3 0 0 0, C h i n o; 3 . N u r s i n g a n d R e h a b i l i t t a i o n S c h o o l, He b e i U n i t e d U n i v e r s i t y, T ng a s h n a 0 6 3 0 0 0, C h i n a )

A b s t r a c t: Ob j e c t i v e T o i n v e s t i g a t e t h e i m p a c t o f s e l f— p e r c e i v e d c l i n i c a l l e a r n i n g e n v i r o n m e n t( C L E) o n u n d e r g r a d u a t e n u r s i n gs t u d e n t s’ c a r e e r d e c i s i o n . Me t h o d s T o t a l l y 4 2 0 u n d e r g r a d u a t e n u￣i n g s t u d e n t s we r e i n v e s t i g a t e d wi t h Ca r e e r De c i s i o n I n v e n t o r y

a n d P e r c e p t i o n s o f C l i n i c a l L e a r n i n g E n v i r o n m e n t Q u e s t i o n n a i r e . R e s u l t s O f ll a t h e d i m e n s i o n o f c a r e e r d e c i s i o n, t h e h i g h e r s c o r ewa s f r o m s o c i a l i n l f u e n c e 3 . 9 3￣ 0. 71 a n d t h e l o w e r s c o r e f r o m i n d i v i d u a l i n l f u e n c e 3 . 2 5￣ 0 . 7 4 . T h e h i g h e r s c o r e o f n u r s i n g s t u d

e n t s’

p e r c e p t i o n s o f C L E wa s f r o m i n t e r p e r s o n a l r e l a t i o n s h i p 3 . 3 1± 0 . 6 8 a n d t h e l o we r s c o r e f r o m s t u d e n t s’p a r t i c i p a t i o n 2 . 6 8￣ 0 . 7 4 .S o c i a lf a c t o r a n d e mp l o y e r f a c t o r o f s t u d e n t s’c a r e e r d e c i s i o n w e r e n e g a t i v e l y c o r r e l a t e d w i t h w o r k i n g a t mo s p h e r e a n d s t u d e n t s’ p a t r i c i p a t i o n

f P< 0 . 0 5 ) . Co n c l u s i o n C l i n i c a l l e a ni r n g e n v i r o n me n t h a s i n f l u e n c e o n t h e u n d e r g r a d u a t e n u r s i n g s t u d e n t s’ c a r e e r d e c i s i o n .K e y wo r d s:u n d e r g r a d u a t e n u r s i n g s t u d e n t s;c a r e e r d e c i s i o n;c l i n i c a l l e a r n i n g e n v i r o n me n t;n u r s i n g e d u c a t i o n

当今，护士短缺已成为一个全球性问题。我国

职业坚持，避免护理人才流失已成为我国高等护理

恢复高等护理教育 2 0多年来，培养的大批护理本科生(以下简称护生 )人才流失严重…,这些护理本科生在毕业时或选择攻读其他专业研究生 .或改行从

教育的重要任务。文献显示，仅凭课堂教育很难使护生达成职业认同[ 2 1,临床学习阶段是护生形成良好职业态度和专业定位的关键时期。临床学习是将

事其他专业，造成大量护理人才流失。大学时期是学生形成职业价值观、进行职业探索和职业决策的

护理教育融人复杂的社会关系中，其学习环境的复杂多变会对护理本科生的职业心理及职业决策产生重要影响。本

研究通过探讨护理本科生职业决策与临床学习环境的关系，为改善临床护理教学环境，增强护生的良性职业体验 .提升护生的职业认同及职

重要时期，在大学期间，护生对护理职业的认同程度越高，将来从事护理职业的可能性就越大_ 2 I。因此， 努力提升我国护理本科生的职业认同、增强护生的

业自信，促进我国的护理职业队伍建设起到积极作[收稿 1 3期】 2 0 1 4— 0 3— 1 9

用

[基金项目】河北省教育厅高等教育教学改革研究项目( 2 0 1 2 G J J G0 8 2)

【作者简介】左一红 ( 1 9 7 1一 ),女，河北唐山人，本科学历，副主任护师，护理部副主任。

1对象与方法

1 . 1调查对象

采取整群随机抽样方法，抽取北京

【通讯作者】孙玉倩( 1 9 7 2一 ),女，河北唐山人，硕士，副教授，硕士研究生导师。

市、河北省 7所三级综合医院内临床实习末期的护理

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