最新长春版小学语文一年级上册《梅花》优秀教案第二课时（精品）

《梅花》教案

教学目标 一、知识与技能

1．理解诗的内容，能用自己的话说出诗意。 2．会认“梅、角、枝、寒、雪、为”六个生字。 二、过程与方法

1．体会作者借对梅花凌寒独放品格的赞美来表白自己坚贞不屈、不怕挫折的心境。

2．指导学生欣赏诗句，给学生再现的空间，用画笔亲手画一枝梅花，感受梅花的美，从而对学生进行美的教育。 三、情感态度和价值观

通过朗读古诗，初步感受梅花坚强的品性。 教学重点

理解诗的内容，能用自己的话说出诗意。 教学难点

正确流利地朗读古诗，背诵古诗。 教学方法

讲授法、指导法、练习法。 课前准备

准备与本节课有关的课件、生字卡、图片。 课时安排

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两课时。 第二课时。 教学过程 一、导入新课

讲新课之前，同学们先读一遍文章，使用“手机”录音，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。

1．让学生写一写生字：教师读生字，三个学生到前面板演，其他同学在练习本上写，写完后，大家评议三个同学书写情况，同桌之间对照课本进行相互评议。

2．背诵古诗：全体同学一起背诵，指名背诵。 二、新课学习

初读诗句，了解主要内容。

1．读题，简介作者后，检查学生对“凌”字字形掌握的情况。

2．先指几名朗读能力稍差的学生读并稍加指导，之后学生自读诗句，边读边想作者写了梅花的哪几个方面的特点。 细读诗句，理解诗意。第一、二句。

3．首先让学生参考注释试着讲讲两句诗的意思。注意启发学生运用过去学习古诗的方法，对每个词加以理解后，适当添加一些恰当的词，再调整一下顺序把意思连起来。

4．指几名语言表达能力稍差的学生说说，再帮其订正，直到他表述清楚、准确为止。

5．启发学生从“墙角”、“数枝”中体会出梅花“形孤”的特点；从“凌寒”、

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