复旦大学本科教学培养方案、选课、 分流方案介绍（定稿）

复旦大学本科教学培养方案、 选课规则、专业分流方案介绍

目录

一、复旦大学本科七大类包含的专业 ........................................................................ 1 二、本科教学培养方案 ................................................................................................ 3

（一）通识教育课程 ............................................................................................ 3 （二）文理基础课程（仅对跨院系招生与培养大类基础课程作介绍） ........ 4 1、 历史学类.................................................................................................... 4 2、社会科学试验班.......................................................................................... 5 3、经济管理试验班.......................................................................................... 5 4、自然科学试验班.......................................................................................... 6 5、医学试验班.................................................................................................. 7

其他：心理学和护理学专业 ...................................................................... 7 （三）专业教育 .................................................................................................... 8 三、选课注意事项 ........................................................................................................ 9 四、复旦大学跨院系专业大类学生选专业工作方案 .............................................. 15

附件1：复旦大学2011级留学生（包括港澳台学生）修读说明

复旦大学教务处 2011年8月25日

一、复旦大学本科七大类包含的专业

（一）新生第一年按七个专业大类组织实施教学。我校现有本科学科门类包含人文类、社会科学类类、经管类、数学类、自然科学类、技术科学类和医学类七个大类；其中2011年有五个实施跨院系招生与培养的大类，各专业大类与所涉及院系、专业的关系如表1。

表1.复旦大学本科七大类专业对应的专业院系。 学科门类 院系 中国语言文学系 国际文化交流学院 哲学学院 人文类 外文学院 新闻学院 历史学系 文物与博物馆学系 专业 汉语言文学、汉语言 汉语言（对外语言文化方向、对外商务汉语方向） 哲学、哲学（国学方向）、宗教学 跨院系大类 朝鲜语、德语、俄语、法语、日语、英语、翻译 新闻传播学一级学科（新闻学、广播电视新闻学、传播学、广告学） 历史学 博物馆学 历史类 社会科学 试验班 国际关系与公共事务学院 国际政治、政治学与行政学、行政管理 社会 科学类 社会发展与公共政策学院 社会学、社会工作 国际关系与公共事务学院 思想政治教育 法学院 经济学院 经管类 管理学院 历史学系 公共卫生学院 数学类 数学科学学院 力学与工程科学系 物理学系 化学系 自然 科学类 生命科学院 高分子科学系 材料科学系 环境科学与工程系 法学 经济学、国际经济与贸易、金融学、保险、财政学、经济学（数理经济方向） 管理科学、统计学、工商管理、财务管理、会计学、市场营销、信息管理与信息系统 旅游管理 公共事业管理（卫生事业管理方向） 数学与应用数学、信息与计算科学 理论与应用力学、飞行器设计与工程 物理学 化学、应用化学 生物科学、生物技术 高分子材料与工程 材料化学、材料物理、电子科学与技术 环境科学、环境科学（环境工程方向）、环境科学（环境管理方向） 1

经济管理 试验班 自然科学 试验班

学科门类 院系 信息科学与工程学院 专业 电子信息科学与技术、通信工程、微电子学、光信息科学与技术、生物医学工程、电气工程及其自动化 计算机科学与技术、信息安全 核技术 软件工程 临床医学（八年制、五年制）、基础医学 药学、药学（临床药学方向） 预防医学 法医学、临床医学（六年制） 跨院系大类 技术 科学类 计算机科学技术学院 核科学与技术系 软件学院 上海医学院 医学类 药学院 公共卫生学院 上海医学院 医学 试验班 *: 心理学和护理学专业，在跨学科课程设置上有独特之处，将单独介绍。

（二）课程代码：本科教学三大类课程的代码规则见“课程代码使用说明”（见《2011年本科教学培养方案》第9页）。

1、每门课程有一个由十位字母、数字组成的代码。

2、左起第一至四位大写英文字母是课程的学科专业编码（或院系、教学单位英文名简写和缩写），表明该课程的开课院系。

3、左起第五位数字是课程面向学生的代号，“1”代表本科教育课程（本教学培养方案的课程均为本科教育课程）。

4、第六位数字是课程性质的代号，即“1”代表通识教育课程；“2”代表文理基础课程；“3”代表各专业课程。

5、第七至十位数字表示该课程在这一个序列的顺序号。“通识教育核心课程”是在通识教育课程代码“1”后面的4位顺序号的第一位数字为“9”。

例如：中国古代文学名著赏析 课程代码是:CHIN110001 CHIN 1

代表课程的学科专业编码（或院系英文名缩写），表明该课程的开课院系（CHIN代码是中国语言文学系）； “1”代表本科教育课程；

代表课程性质，“1”表示通识教育课程； 表示课程在这一个系列的顺序号。

1 0001

2

二、本科教学培养方案

复旦大学本科生课程结构及修读要求见表2。

表2. 复旦大学本科生课程结构及修读要求

通识教育 核心课程 思想政治理论课程模块 A组课程均为必修，B组选修1门 六大模块 体育 军事理论 每一个模块选读一门课程 大一、大二每学期修读 完成课程学习之外，还需参加军训 针对非英语专业学生。 入学后需参加英语分级测试，根据测试结果通识教育课程 专项教育 课程 大学外语 选择适合自己的起点英语课程。 按要求修读课程之外，还需通过“复旦大学英语水平测试”（详见方案说明）。 针对非计算机类专业学生。 计算机课程 通识教育 选修课程 文理基础课程 专业教育课程 按要求修读课程之外，还需通过“复旦大学计算机水平测试”（详见方案说明）。 根据各专业不同要求，不能选择自己所属院系开设的此类课程，即远离原则。 共有人文、社会科学、经管、数学、自然科学、技术课程、医学七组文理基础课程，根据自己专业或大类所属，在相应的课程组中进行修读。（人文、社会科学、经管类各专业学生还需修读跨大类的文理基础课程，详见培养方案要求。） 必修课程和选修课程两部分。 除此之外，部分专业还设有若干任意选修学分，可用来修读任意类型的课程。

（一）通识教育课程

复旦大学通识教育课程分三部分组成，通识教育核心课程、专项教育课程和通识教育选修课程（见《2011年本科教学培养方案》第11至31页）。

1、通识教育核心课程

通识教育核心课程旨在打破分门别类的学科壁垒、贯彻人类学问与知识的共同基础，并展示民族文化精神对一个民族的学问创新能力。其主导原则是突破单纯的“专业视域”和单纯的“知识视域”，从培养新时代中华民族的一代新人的角度出发，为学生提供能够帮助其形成基本的人文修养、思想视野和精神感悟的课程。

通识教育核心课程包括思想政治理论课和六大模块课程，总学分要求为24分。具体修读要求如下：

（1）思想政治理论课模块

①思想政治理论课模块须修读12学分，其中A组为必修课程，共10学分，B组为选修课程，任选一门，2学分；

3

②“毛泽东思想中国特色理论概论”课程课堂教学为每周3学时，计3学分；

③历史学专业学生不修“中国近现代史纲要”，须在B类课程中另选一门。 （2）六大模块 通识教育核心课程六大模块，见表3。

表3.复旦大学通识教育核心课程的六大模块

模块序号 模块I 模块II 模块III 模块IV 模块V 模块VI 模块名称 文史经典与文化传承 哲学智慧与批判性思维 文明对话与世界视野 科技进步与科学精神 生态环境与生命关怀 艺术创作与审美体验 “六大模块”的总学分要求为12学分，学生须在每一模块中各修读2学分（即1门课程）。

2、专项教育课程

专项教育课程包括大学外语、计算机、体育、军事理论四类课程。 3、通识教育选修课程

通识教育课程按照素质教育的理念、开放性和系统性的要求进行设置，强调德、智、体、美相互渗透，注重课程相融的综合、交叉与渗透，使之能够更充分地发挥我校教学特色和资源优势，更适合低年级学生修读。该部分课程按照学科领域划分为人文科学与艺术、社会科学与行为科学、自然科学、医学与药学四个板块。

（二）文理基础课程

文理基础教育课程旨在实施通识教育基础上的宽口径专业教育，并逐步向按文理大类实施全校性基础教育过渡。文理基础课程按照基础性、公共性和学术性原则设置，具有完整规范的知识体系，能够使学生获得严格的学科基础训练。全校设置人文、社会科学、经管、数学、自然科学、技术科学和医学七组文理基础课程。

2011级新生有五个实施跨院系招生与培养的大类（见《2011年本科教学培养方案》第193页至第337页），他们是历史学类、社会科学实验班、经济管理实验班、自然科学实验班和医学实验班，其文理基础课程修读要求逐一具体介绍如下：

1、历史学类 历史学类含历史学系的历史学专业，文物与博物馆学系的博物馆学专业；其文理基础课程修读要求如表4。

4

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/ghud.html