2015中考历史一轮专题复习：垄断资本主义时代的世界与

第21课时

垄断资本主义时代的世界与璀璨的近代文化

考点聚焦

考点1 第二次工业革命(19世纪70年代开始) 项目 开始时间 主要标志 特点 主要内容 学科王学科王19世纪70年代 电力的应用、内燃机的发明和应用 人类由“蒸汽时代”进入“___电气时代_________” (1)“发明大王”——爱迪生在1879年研制成功耐用碳丝灯泡。 学科王主要成就 (2)19世纪80年代，德国人___卡尔本茨_________等人设计出内燃机。 (3)1903年12月，美国人莱特兄弟制成并成功试飞第一架飞机 (1)大大促进了生产力的发展，密切了世界各地之间的联系，为经济的发学科王展提供更广泛的途径。 影响 (2)使资本主义国家由自由资本主义向垄断资本主义过渡，并加紧了对外扩张 考点2 帝国主义之间矛盾的加剧

1．原因：第二次工业革命后，帝国主义国家之间经济政治发展不平衡，后起帝国主义国

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家要求重新分割世界。

2．表现：形成三国同盟(德、意、_奥匈帝国_______)和三国协约(英、____发____、俄)两

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大帝国主义军事集团(分别以德国和英国为首)。 3．实质：重新分割世界，争夺霸权和殖民地。

4．影响(结果)：20世纪初，两大军事侵略集团疯狂扩军备战，大搞军备竞赛，世界大战一

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触即发。

考点3 第一次世界大战(1914—1918年)

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起止时间 根本原因 1914年7月─1918年11月 帝国主义国家经济政治发展不平衡 学科王1

两大军事集团 导火线 重要战役 性质 影响 三国协约(英、法、俄)；三国同盟(德、意、奥) ___萨拉热窝事件___________ ___凡尔登战役__________(被称为“凡尔登绞肉机”) 学科王帝国主义的掠夺战争 给交战国带来了深重的灾难 第一次世界大战中，飞机、坦克、毒气首次出现在战场学科王备注 上。中国也是第一次世界大战的战胜国之一 考点4 启蒙运动 1．中心：法国。

2．代表人物：______伏尔泰______、___孟德斯鸠___________和__卢梭______。 3．主要观点

伏尔泰：反对封建专制制度，主张由开明的君主执政，强调资产阶级的_____自由和平等

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_________；批判天主教会的黑暗和腐朽，把教皇比作“两只脚的禽兽”，把教士比作“文

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明恶棍”，还说天主教就是“一群狡猾的人布置的一个最可耻的骗人罗网”。

4．影响：伏尔泰等启蒙思想家对封建专制制度和天主教会的猛烈抨击和对“自由”“平等”思想的宣传，促进了人们的思想解放，为新兴的资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力的支援，促进了欧洲的社会进步。许多启蒙思想家的名著被介绍到中国、日本等亚洲国

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家，促进了这些国家的思想解放。 考点5 近代科学家 代表人物 国家 成就 万有引力定律、力_牛顿_______ 积分 著有《物种起源》__达尔文英国 ______ 化论”思想 统治的根基 2

学科王意义 英国 学三定律、创建微对近代自然科学的发展影响最大 第一次把生物学建立在完全科学的基础上，推翻了神创论和物种不变论，沉重地打击了神权一书，提出了“进

打开了原子时代的大门，揭示了空间和时间的___爱因辩证关系，加深了人们对物质和运动的认识，斯_____ 义 考点6 近代文学

1．莎士比亚：英国戏剧家，主要作品有《__罗密欧与朱丽叶________》《哈姆雷特》等。 2．托尔斯泰：俄国文学家，主要作品有《____战争与和平________》《安娜?卡列尼娜》《复

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坦美国 提出相对论 无论在科学上，还是哲学上，都具有重要的意活》，列宁称托尔斯泰为“俄国革命的镜子”。

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考点7 近代艺术

1．贝多芬：代表作《____英雄交响曲__________》——从内容到形式都富于革新精神，感情奔放，篇幅宏大。

2．梵高：代表作《向日葵》——运用有力的笔触和强烈的色彩对比来表达他对生活的无比热爱。 拓展提升

1．比较两次工业革命的不同点。

(1)第一次工业革命中，科学对于生产的影响不如第二次显著，新技术的发明主体与其说是科学家，不如说是有才能的技工；而第二次工业革命，科学发现往往直接导致技术发明。 (2)第一次工业革命的重心在轻工业部门，主要是纺织业；第二次工业革命的重心转移到重工业，如石油工业、化学工业、汽车工业等。

(3)第二次工业革命涉及领域更加广泛，不仅有能源动力的更新，而且扩展到材料、信息和动力技术的全面革新。

(4)第一次工业革命中心主要在英国，然后扩展到欧洲其他国家；第二次工业革命几乎在几

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个主要资本主义国家同时展开，德国和美国成为相对中心。 2．如何理解第一次世界大战的性质？

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(1)从战争根源看，是因为帝国主义国家间的政治经济发展不平衡，要求重新分割世界。 (2)从交战双方看，主要都是帝国主义国家参战，战争在两大对立的帝国主义军事侵略集团间进行。

(3)从战争结果看，第一次世界大战结束后，战胜国围绕着对战败国的处置召开了凡尔赛和华盛顿会议，它们都是帝国主义列强的分赃会议。由此可见，第一次世界大战是一场帝国主

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义的掠夺战争，尽管塞尔维亚是为维护民族独立而战，但它不能改变战争的性质。 3. 比较文艺复兴、启蒙运动、社会主义思想。 内容 时间 文艺复兴 14—16世纪 但丁、 人物 达·芬奇、 莎士比亚 核心 人文主义 是资产阶级叩响近影响 代社会大门的思想解放运动 应用示例

例1 1882年4月19日，达尔文因病逝世，人们为了表达对他的敬仰，把他葬在牛顿的墓旁。这主要是因为( )

A．达尔文和牛顿都是文艺复兴的先驱

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启蒙运动 17—18世纪 伏尔泰、 社会主义思想 19世纪 马克思、 孟德斯鸠、 恩格斯 卢梭 理性主义 是一场弘扬理性、全面清成为世界无产阶级的锐算封建意识形态的思想解利思想武器 放运动 马克思主义 B．达尔文和牛顿一样对近代自然科学发展作出了巨大贡献 C．达尔文发展了牛顿的经典力学

D．达尔文进化论的影响远远超过了牛顿经典力学

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[解析] B 文艺复兴是14—16世纪，达尔文生活在19世纪，牛顿生活在17—18世纪，排

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除A，不能说哪位科学家超过哪位科学家，他们的领域不一样，贡献不一样，排除C、D。 例2 没有科学家的发现，就没有现代人类文明。为了树立“学科学、爱科学、用科学”的良好风气，九年级(1)班组织了一次“我最崇拜的科学家”的探究活动。请你一起参与完成。 科学家 学科王主要成就 评价或地位 牛顿 建立牛顿力学 __(1)__ 学科王 达尔文 发表《物种起源》 物种起源的探索者 4

爱因斯坦 提出__(2)__ 现代物理学的泰斗 __(3)__ 培育出籼型杂交水稻 杂交水稻之父 正是这些灿若星辰的科学巨匠用充满智慧的探索与发现，共同构筑了改变人类命运的科学殿堂。在这次探究活动中，你最欣赏科学家的品质是__(4)__ [解析] 此探究题以“科学家”为考查的主干知识，以图表为平台，其内容多为识记层次的考查。第(1)问对牛顿的评价，能回答出“近代自然科学的奠基人之一”即可。第(4)问为开放性试题，可从这些科学家在取得成就过程中所表现出来的优秀品质来回答，如毅力、创新、刻苦等。

[答案] (1)近代自然科学奠基人。(2)相对论。(3)袁隆平。(4)谦虚；勤奋；顽强拼搏的毅力；吃苦耐劳的精神。(其他言之有理也可)

学学科王学学科王学科王科王学科王学学科王科王科学学科王学科学科王王科王学科王学科王学科王王学科学科学科王王学学科王科王王学科王学科学科王王5

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