香港公民罗同学喜获Emily Carr University of Art通知书

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香港公民罗同学喜获Emily Carr University of Art通知书

办理人：金牌顾问夏老师 雅思：无

学校：艾米丽卡尔艺术与设计学院（Emily Carr University of Art

加拿大最优秀的艺术学校之一艾米丽卡尔艺术与设计学院多少艺术学生的梦寐以求的大学。恭喜罗同学

罗同学 来自香港，是夏老师之前一位学生介绍来的。从开始申请到拿到offer,没有见过本人。但是通电话的时候，能感觉得出是一位很温柔的小姑娘。

鉴于香港公民的身份，虽然香港公民不需要提供签证，但是因为是过去读书所以在加拿大过关的时候还是要换取学习许可的，鉴于这一点，也很感激罗同学的积极配合。

作材料的过程中也出现一些小插曲，香港那边的学校把学生的出生日期打错了，夏老师发现问题以后，及时联系学生去修改（香港的学校开证明需要提前预约，预约好了以后才可以去办理，所以手续是相对繁琐的）避免了不必要的麻烦。

罗同学没有雅思成绩，但是香港公民的英语水平是值得信任的，申请学校时，我们也附加了一份罗同学语言预测能力的证明书，希望学校可以酌情考虑。终于苍天不负有心人啊，在这个炙热的月份，我们收到了来自加拿大的美丽信封。

夏老师点评：感谢罗同学的信任，在没有见过面的情况下，积极配合我准备材料。香港公民的身份带来了很多便利，只是在准备材料的过程中，由于香港那边学校的规章制度，出现了一点小问题。但是最终在大家的努力下圆满解决了，可喜可贺。

我的学生来自全国各地，感谢各位的信任，我会竭尽全力为每一位出国留学的学生服务，希望你们每一位都有美好的前程。

艾米利卡尔艺术与设计学院建于1925年，是温哥华市专修装饰和应用美术的大学。它是卑诗省老牌的高等学府之一，也是加拿大四大独立艺术院校之一。它是世界上公认的在视觉艺术、影视艺术和设计方面具有创新和卓越风格的学府。

艾米利卡尔艺术与设计学院现有 1,250 位学生，其中大部分来自加拿大各省、美国 15 个州以及来自全世界 24 个国家的国际留学生。 学院所教授的课程主要分成三大范围：设计、媒体艺术、视觉艺术。 一年级的新生先攻读一年的“基础”课程，奠定好理论基础后，从第二年开始，才能继续进修自己的理想专业。

艾米丽卡尔艺术与设计学院为学生提供一个动态创作的环境，学生在其中不仅能获取书本上的知识，并且能够通过实际操作而成为一名专业艺术家或设计师。

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专业设置 本科

设计学士：沟通设计，工业设计

艺术学士：动画，艺术批评及文化实践，电影，录制及整合传媒设计 艺术及创意写作（UNBC北英属哥伦比亚大学联合学位）， 普通美术：NIC北岛学院校外学位，摄影

视觉艺术：陶瓷，电子及互动艺术，素描，插图，油画，印刷品，雕刻 硕士

应用艺术硕士：应用艺术硕士（设计），应用艺术硕士（视觉艺术），应用艺术硕士（媒体艺术），Low Residency应用艺术硕士（设计），Low Residency应用艺术硕士（视觉/媒体艺术） 传媒设计专业

伴随社会发展越来越复杂，有效的，具有细微差别的传媒在不断加强。传媒设计课程帮助学员提高和开拓文化，历史，技术，生态和理论领域的知识，通过这些知识，学生可以提高相关的设计工作。 课程提供循序渐进富有挑战性的3年学习课程，初级课程融合工作室和重要课程的学习，之后学员可以挑选课程（选修课程）个性化的设计自己的学习。

传媒设计专业提供多样的专业方向细分，包括平面设计，媒体互动课程，视频设计专业等。学员通过关注插图，活字印刷，信息设计和其他机会进一步发展自身的兴趣和爱好。 课程毕业的学员是可以面对复杂的思想，环境和专家群体的专业技术人员。 工业设计课程

工业设计课程的目标是满足工业产品使用者的要求，提高人类的设计能力。工业设计学员是关注产品使用者对产品的反应，如何相互进行交流，如何在产品中寻找快乐和安全，如何提高使用者身体和心理的安全感。学员们通过学习文化，经济，生态，社会和符号价值的课程，探索人类知识和价值。

工业设计是一门活跃的课程，课程以设计的持续性，创新性，健康的居住环境，互动为主旨。学生可以通过研究和居家，娱乐，电子产品，医疗辅助，软件，展览会，家具设计，新材料开发等相关的知识，学习该课程。采用调查研究和以用户为中心的学习方法，学生用审美学，材料和人机工程学术语来解释用户的需求以及愿望。毕业生可以有很广阔的就业前景，经常会成为工业领域企业家或领导者。 动画设计专业

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艾米丽学院的动画设计专业以开放和灵活为特征，包容各种动画媒体的设计。该课程包括2D,3D课程，互动动画课程。学生通过学习媒体，写作和绘画来探索各种叙事形式。课程的目标是帮助学员发展个人的能力，在学员毕业的时候，学员可以创造反映自身观点和审美观的作品。

课程配备专业的设施，提供专门的教学设备，包括动画工作室，2D和3D工作软件，线谱，照相模式工作观景，玩偶工作室，16MM动画工作站，全方位服务的视频工作室，声音录制，和剪辑等多方面的设备。 动画设计专业： · 实验（先锋）动画； · 3D人物动画课程； · 视觉效果课程； · 视频设计课程 电影,视频+整合媒体专业

课程给学员提供一个以工作室为基础的大学教育，对当代媒体艺术工作进行探索。课程在最大限度的范围内融合了工作室的工作，技术指导，理论，批判思维，历史，专业艺术知识。

课程既独立又和各种领域的知识相关，主要关注实际操作的技能。毕业生可以学习到富有创新思想的研究方法，表述故事的手段，先锋知识，和多种混合媒体技术的应用，视频的前期制作和后期制作。毕业生是专业的跨学科技术人员，能够自信地解决专业媒体领域的问题，比如电影和视频制作，大众传媒，新媒体产品制作，画展，教育，广告，娱乐等。

课程结合各种形式的媒体领域的知识，包括电影，视频，安装，表演，声音，互动数码媒体，数码视觉艺术。学员即可以专门学习一门领域的课程，也可以同时学习各个科目结合自己的兴趣。在课程初级阶段，学生关注的是可以提高技术操作流畅性的作品。在课程的中间阶段，学生关注的是以自己思想为中心混合各种媒体表现形式的作品。 这个课程的细分方面有： · 电影视频制作 · 表演 · 设备安装 摄影专业

摄影专业强调的是夸学科领域的学习和媒体的结合。摄影专业需要概念化的知识，技巧和历史知识，学员需要有结合当代文化的创新理念。

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课程包括存档打印，数字图像和很多自修课程，学习使用大格式的摄影机，非银盐工艺，安装，摄像和投影，图像和文本等工作。

课程开始是以打下坚实的理论基础为根本，让学员详细了解绘画和艺术的历史。之后2年，学生通过上课，讲座，以自我为中心的作品制作，阅读，展览和专业研究加强摄影知识的学习。在毕业的时候，学生能够创作丰富的艺术作品反应其自身的艺术价值。 陶艺设计专业

陶瓷艺术专业是跨学科课程，需要整合陶瓷概念，材料学，和雕塑，绘画，描绘，印刷媒体，数码应用设计等多方面知识。

学员运用历史和当代的科学，技术，社会环境来探索各种媒体方法，装潢，陶瓷功能，陶瓷的表现以及概念的发展。陶艺设计课程确定使用材料在表达思想上的重要作用。制作过程同样。课程为学员传授当代文化和制作领域的广泛的概念，材料和技巧及设备。

学生利用艺术工作室手动制作自己的作品。工作室配备14个炉窑：5个气化炉窑，9个电子炉窑。另外的设备包括板辊，挤出机，真空脱气pugmill，球磨机，土机和blunger，喷漆室，实验室和石膏釉工作室。

数字互动艺术课程

学员学习表达观念通过使用数码工具和制造工具。学员探索当代数码和互动艺术的文化，以及数码应用如何能更好表达传统艺术。

学员应用图形，网络，动画视频，DVD和其他新兴的媒体技术产生2D,3D互动的作品。课程初步阶段学习制定的作品和课程。学员通过作品的制作，积极参与作品的表述，团体和个人的讨论使自身的学习能力不断提高。

当代先进的数码实验室具备MAC OS计算机，扫描机，印刷机，非线性的视频编辑设备。软件包括绘图软件，图层编辑软件和视频剪辑软件。学员可以接触到大容量的数字印刷和媒体互动硬件。 数字互动课程的细分方面主要有：媒体互动课程；数字视觉艺术课程；数字媒体课程 。 油画课程

油画课程作为当代艺术，反映了从文化到今日社会的思想和概念。课程培养学生的两维语言能力和当代艺术的能力。艾米丽大学的优化课程在和其他学科交叉学习的情况下，突出理论和经典艺术作品的学习，利用各种制作材料从树脂到油彩，从抽象绘画到瓷画或蜡画。油画融合了数字和类似的数据形成新型的古典特色的艺术作品。 印刷媒体课程

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传统的印刷制作是将图像和文字印制在木板，石头，金属板或丝绸的上面，从而产生多样的图像或文字。在艾米丽大学，印刷媒体专业关注的是概念和形成艺术风格的过程，以及在当今社会印刷图像和文字所扮演的角色。

印刷图像在我们当代的生活广泛存在，跨越了艺术，文化和大众传媒的领域。它是视觉沟通体系，在我们社会分担信息，宣传，愿望和不满。自从13th世纪以来，艺术家们就一直采用印刷制作的技能表达思想。

当代艺术家门继续在印刷媒体领域开拓，包括数字和图像呈现技术。 学生要学习凹刻，丝网印刷，平版印刷，木刻和书籍媒体-研究的历史和当代印刷的方向，增加对印刷媒体的艺术形式，它的可未来发展的广泛了解。

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