培育多元文化载体，积极推进和谐校园建设

校园文化优秀成果申报

培育多元化文化载体，积极推进和谐校园建设

鄂尔多斯职业学院

一、学院的基本情况

鄂尔多斯职业学院是2007年4月经内蒙古自治区人民政府批准成立，2009年4月教育部备案，由鄂尔多斯市政府举办的一所普通高等职业院校。学院依托鄂尔多斯地区煤炭、化工、电力、冶金、装备制造、工程建筑等优势产业，以开展高等职业教育为主，兼顾各种职业技能培训，培养适应现代化生产、建设、管理、服务需要的高素质技能型人才。

学院现设矿业系、机电系、化工系、建筑工程系、电大分校等9个教学系（部），开设煤炭深加工与利用、煤矿开采技术、应用化工技术、矿山机电、建筑工程技术、建筑装饰工程技术等20个专业。学院现有教职工252人，其中，教授9人，副高级专业技术人员 92人，硕士研究生58人，博士研究生2人；各类在校生5284人，其中，全日制普通高职生2100人，电大成人3184人。

2011年秋，学院正式迁入新校区，现已拥有自己独立的办公地点。新校区共占地1018亩，一期已投资6.8亿元，完成建筑面积14.2万平方米，主要包括教学、生活、办公、学术、实验实训和体育运动等6个核心区，为学院组织开展各项活动提供了便利，有效改善了教育教学条件。

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二、深入开展思想政治教育活动 （一）加强思想政治教育

1、加强思想政治教育领导。2010年11月，学院印发了《加强和改进大学生思想政治教育工作实施方案》，逐步建立完善了党委直接领导、行政负责实施、分管领导具体负责的思政管理工作的格局和模式。2011年3月，学院成立了由分管领导任组长，思政部负责人任副组长，教务处、组织人事部、基础部、系部负责人为成员的“思想政治理论领导小组”，以加强思想政治理论课的教学管理、科研和调研工作。

2、完善思想政治教育工作机制。按照《中共鄂尔多斯职业学院委员会关于加强和改进大学生思想政治教育工作实施方案》、《鄂尔多斯职业学院校园宣传思想文化建设实施方案》规定，学院建立了一套职责清晰、分工明确、各司其职、统筹协调的思想政治理论课管理工作机制，主要涉及思政部、宣传部、教务处、组织人事处、科研处、财务处等6个处室的工作。宣统部负责学生思想政治教育教学和宣传管理，通过校园网站、学院动态、院报等进行思想政治宣传和教育引导；思政部、教务处负责教学计划的具体落实、教学秩序的维护、教学任务的具体实施；组织人事处负责专任和兼任教师的选拔评聘、进修学习、工资福利和奖先评优；科研处负责组织教师开展思政类课题研究。2009年7月，思想政治理论课专任教师完成了课题《大学生思政教育研究》、

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《大学生思想道德教育的若干问题》，参与院级科研课题评奖。2010年3月，学院党委书记和院长分别带头申报市级专项课题《高职院校思想政治工作创新研究》、《关于鄂尔多斯职业学院人才培养模式的研究》两项。

3、健全思想政治教育机构。2011年2月，学院成立了思想政治工作部（简称“思政部”），设副部长1人，办事员1人，专任教师5人。思政部直接受学院党委领导，与其他院系、行政二级机构同级，全面负责组织、指导学生思想政治理论课教学和研究。学院不断健全完善教学科研组织和机构职能，科学选配思政部负责人。

（二）积极有效开展思想政治教学

1、建立领导定期听课制度。建院伊始，学院建立了党政主要领导和分管思政工作的副院长定期听课制度。2008年9月以来，学院主要领导和分管领导到堂听课累计35次，及时、有效地解决了课堂教学中存在的诸如就理论讲理论，趣味性不强等问题。

2、将思想政治理论课教学纳入教学计划重点。一是学院制定历年年度工作计划和年度教学计划时，在教学方案、教学时数、教师选配等方面，对思想政治理论课教学、科研进行了倾斜；二是严格组织思想政治理论课教学工作。将毛泽东思想概论、邓小平理论与“三个代表”重要思想概论，思想道德修养与法律基础和形势与政策教育3门课程定为必

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修课程，将中国近现代史纲要和马克思主义基本原理概论2门课程定为选修课，切实提高高职教学中思想政治理论课教学的权重；三是认真做好思想政治理论课教学的长远规划。目前，学院正在抓紧制定《鄂尔多斯职业学院“十二五”教育发展规划》，其中涉及思想政治理论课教学的内容较多。

3、不断加大投入改善思政课教学条件。学院先后为思政部配备了复印机、打印机、照相机、摄像机、大屏幕等教学设备，为教研室配备了充足的教学仪器、资料和设备，为思政资料室也配备了思政类报纸、期刊和杂志，主要有《形势与政策》、《党建》、《新华文摘》、《中国社会科学》、《求是》、《半月谈》、《哲学研究》、《教学与研究》、《晾望周刊》以及相关报纸达30多种。

4、逐步健全思想政治理论课教学管理机制。依据学院有关教学管理规定，结合思想政治理论课教学实际，思政部逐步建立完善教师备课制度、听课制度、教学质量监控制度、教学能手评选制度、学生意见反馈制度、师生考勤制度、考试巡视制度、教学档案管理制度，内部教学质量检查等机制；在学期初、中、末深入开展思想政治理论课教学大检查，加强了教学管理，规范了教学秩序，特别是学院领导在每学期的期末考试期间深入各考场进行巡视，严肃考风考纪，激发学生平时学习的主动性和积极性。

5、制定较为完善的教学方案。由于建院时间短，与其

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他专业课一样，思想政治理论课教学尚未试行学分制。根据教学需要，思政部正在推行两项思政教学方案改革。一是合理安排教学时间和学时，新生入学后的前四个学期集中安排思想政治教学课，保证思想政治理论课教学时数；二是调整优化课堂教学和实践教学比例，增强思想政治理论课教学的实践性、实效性和趣味性，克服“就理论讲理论”和空洞地说教。截止目前，我院没有出现挪用、挤占和减少思想政治理论课课时（详见表1）的现象。在总学时不变的前提下，思政部又增加了基地观摩、主题班会、辩论赛、演讲比赛、知识竞赛、大学生志愿活动等实践教学内容。

表1 鄂尔多斯职业学院思想政治理论课教学安排表

类 别 序号 总 学时 课堂教学学时 实践教学学时 2011.1.10 思政部

课堂教学学时比例 实践教学学时比例 课 程 名 称 1 毛泽东思想概论、邓小平理论、“三个代表”思想概论 思想道德修养与法律基础 形势与政策 108 76 32 70% 30% 必修课程

2 3 72 108 50 76 22 32 70% 70% 30% 30% 选修课程1 马克思主义基本原理概论 72 50 22 70% 30% 2 中国近现代史纲要 72 50 22 70% 30% （三）高度重视教师德育素质

1、积极注重教师德育水平。2009年初，在教师竞争上岗中，特别是思想政治理论课教师竞争上岗中十分注重政治素质和平时表现。几年来，学院思想政治理论课教师积极贯

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彻党的理论、路线、方针和政策，立场坚定，顾大局、识大体，坚持职业操守，讲求职业道德，专业基础扎实，熟悉思想政治理论课教学规律和方法，认真负责指导大学生健康成长，成为学生的指导者和引路人。涉及重大政治原则、政治立场和政治方向，积极与党中央保持一致。在汶川地震、玉树地震、甘肃舟曲泥石流等自然灾害发生后，学院思想政治理论课教师积极踊跃捐款、捐物，发挥了很好的表率作用。2009年以来，学院思想政治理论课教师共参加各级各类捐赠活动24人次，累计捐款额达7200元。

2、切实提高专任教师专业技能。学院现有兼职思想政治理论课教师6人，其中，本科学历5人，硕士学历1人。2011年2月，学院新聘用教师1人，专业为哲学，学历为硕士研究生，毕业学校为985高校。由专任教师负责2100名在校学生的思想政治理论课教学任务，师生比为1:350，符合教育部关于师生比不低于1:350—1:400的要求。

3、切实提高教师的实践能力。按照《鄂尔多斯职业学院实习管理办法》规定，根据学院年度教学计划和部署，学院思想政治理论课教师必须参加学生见习、实习和暑期社会调查，同时，积极为思想政治理论课教师参加社会实践和学习考察创造条件。近年来，学院先后有6名教师赴西藏、湖南、广西等地学习、考察，积累了专业知识，拓展了视野，增长了阅历。

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三、牢筑校园思想文化阵地 （一）积极办好学院报纸

在学院党委的领导下，根据学院发展的需要，2011年5月，学院创办了属于自己的第一份报纸《鄂尔多斯职业学院报》，现学院已正式刊印2期，主要受众对象为学院领导、学院广大教职工、鄂尔多斯市党委政府各大机构以及自治区各大高校。《鄂尔多斯职业学院报》的正式创刊为学院广大师生提供了一个宽阔、有效、健康的思想文化交流平台，为学院学风、政风、校风的形成提供了一个坚实的基础，也加强了对外交流合作，提高了学院的影响力和知名度。在《鄂尔多斯职业学院报》正确引领下，学院的校园文化氛围日渐浓厚，学院广大教职工的认同感、归属感和集体荣誉感进一步提升和加强，广大师生积极为校报提供信息，撰写稿件，提供稿源，充分展现了学院的朝气蓬勃的发展态势和大踏步实现赶超的进取精神。2011年9月，学院《心弦月刊》也正式创刊，为学院搭建了一个温馨的心理咨询和交流平台。

（二）努力办好学院网站

为了进一步加强对外交流合作和宣传，逐步提升学院知名度和影响力，不断提升学院的软实力，切实提高学院文化凝聚力和竞争力，让更多的人知道鄂尔多斯职业学院，让更多人了解鄂尔多斯职业学院，积极塑造学院品牌，为鄂尔多斯、内蒙古地区乃至全国培养和输送大量优秀高等级技能人

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才，提供了一个积极、有效的宣传窗口，极大地促进了学院“走出去”和“请进来”的发展进程。学院网站根据学院各项事业发展的需要，坚持以人为本、与时俱进的原则，适时对网站版面、导航、链接、栏目、内容等进行改革和完善，力争给广大师生和网友展现一个朝气蓬勃、拼搏上进的精神面貌。自学院网站创建以来，学院新闻信息、部门机构动态、专业设臵调整、招生就业需求、校企合作交流等版块点击率日趋提高，适应了学院大跨越、大发展的客观要。

（三）认真开展校园文化艺术活动

学院党委高度重视校园文化建设，通过多元化的手段和途径，深入推进校园文化建设。具体包括：

1、积极开展校园文艺活动。为进一步活跃校园文化气氛，丰富校园文化生活，积极扩展广大师生的业余文化生活，增强师生互动，增进师生友谊，逐步提高校园凝聚力，增强校园活力，学院举行了一系列的文化艺术活动。每年定期组织一届“鄂尔多斯职学院校园歌手大赛”、“ 鄂尔多斯职业学院新生运动会”、“鄂尔多斯职业学院田径运动会”、“鄂尔多斯职业学院迎新晚会”和“鄂尔多斯职业学院新春联谊会”等。这些文艺活动深受广大师生的喜爱，大家参与的积极性较高，收到的实效也非常显著。

2、大力支持学生社团建设。在学院学工部、团委的精心管理下，学院社团如雨后春笋般诞生、发展和壮大，每年

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一次的纳新活动场面十分热烈、社团业务开展有声有色、广大学生反应良好。据统计，学院共有社团组织17个，其中，绿野春雷书社、爱心志愿者联盟、极速自行车协会、刚仁跆拳道协会、炫彩摄影协会等社团组建规范有序、活动开展深入有效、会员参与度较高，多次受到学院的表扬支出和鼓励。不断如此，其还在鄂尔多斯市地区具备一定的社会影响力，社团数量较多。

3、鼓励学生参加各种竞赛活动。按照上级有关部门的要求以及学院各项事业发展的需要，每年学院定期或不定期组织广大师生组团参加“内蒙古自治区大学生运动会”、“鄂尔多斯市直机关运动会”、“ 校园吉尼斯大赛”等重大赛事，并且多次获得优异成绩。

4、组织广大是师生参加各级各类活动。根据学院工作的统一部署和安排，学院组织广大师生积极参加各级各类活动，既包括定期性的，也包括临时性的，目的就是积极拓展和提升学院知名度和影响力，积极锻炼和培育广大师生的“以校为家、爱岗敬业、刻苦学习”的责任意识、竞争意识、创业意识和上进精神。自2008年以来，学院共组织师生参加各级各类青年志愿者活动数十次，发展鄂尔多斯市红十字会会员若干名。2011年5月，学院组织120名师生参加庆祝鄂尔多斯市建党90周年暨撤盟设市10周年大型红歌比赛，并获得第三名的好成绩。2010年4月，组织广大师生积极参

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与市里组织的亚洲文化艺术节志愿活动，为宣传鄂尔多斯起到了积极的作用。2010年8月，中国那达慕大会在鄂尔多斯市举行，学院组织师生踊跃参加，师生们的热心服务和优秀表现彰显了鄂尔多斯风采。

（四）大力开展实践教育

1、科学设臵实践教学发展规划。每学期初，根据教学发展的需要，学院制定实践教学计划和方案，逐步加大实践教学比例，且对课时安排、实践基地选择、实践教学内容、教学模式和检查验收等进行逐项细化，编制科学合理的实践教学计划，制定详细的实践教学方案，组织教师开展实践教学。2009年以来，先后组织学生参观鄂尔多斯改革开放30周年成就展、市博物馆、市大剧院、恩格贝国家级生态示范区、市国际会展中心、秦直道遗迹、青铜文化广场、市图书馆、市文化艺术活动中心和成吉思汗文化广场等共38次；组织学生参加亚洲文化艺术节、首届鄂尔多斯国际那达慕大会和内蒙古红十字会博爱一日捐活动365人（次）。通过开展内容丰富、题材新颖、灵活多样的实践教学活动，激发了学生学习的主动性和积极性，丰富了学生学习的内容，拓展了学生学习的广度和纬度。

2、积极建设实践教学基地。一是学院通过政校合作、校企合作、校校合作等形式，积极建立实习实训教学基地，如大兴集团、北京紫荆教育集团、新维控股集团、山西工程

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职业技术学院；二是学院鼓励和支持广大师生有组织地开展主题实践和参观调研。2009年以来，共建立了6个主题实践教育基地，即恩格贝国家级生态示范区、鄂尔多斯秦直道遗迹、鄂尔多斯市博物馆、鄂尔多斯图书馆、鄂尔多斯国土资源博物馆和鄂尔多斯青铜博物馆。第二，按照《鄂尔多斯职业学院实习管理办法》规定，根据学院年度教学计划和部署，学院思想政治理论课教师必须参加学生见习、实习和暑期社会调查，同时，积极为思想政治理论课教师参加社会实践和学习考察创造条件。近年来，学院先后有6名教师赴西藏、湖南、广西等地学习、考察，积累了专业知识，拓展了视野，增长了阅历。

（五）牢筑马克思主义思想文化阵地

始终坚持和不断巩固马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导地位，积极引导广大师生坚定马克思主义信仰和社会主义的信念，树立科学的世界观、人生观和价值观，不断扩大科学精神和科学思想的阵地。加强《毛泽东思想概论》、《邓小平理论概论》、《“三个代表”重要思想概论》、《思想道德修养与法律基础》、《形势与政策教育》、《中国近现代史纲要》和《马克思主义基本原理概论》课程教学，强化马克思主义世界观、科学无神论和反对邪教、破除迷信的教育内容。在课堂教育教学中积极充实马克思主义民族观、宗教观及党和国家的民族、

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宗教政策内容。通过课堂教学的主渠道作用和高校意识形态领域的管理，学院积极提高广大师生的思想道德和科学文化素质，切实提高对境外利用信仰、人权、民族、宗教等问题实施的西化、分化政治图谋的警觉，不断增强自觉抵御西方意识形态和境外利用宗教进行渗透的能力。

（六）组织开展专题培训和讲座

为丰富校园文化氛围，增强校园学术科研气氛，提高学院师生的创新意识、科研意识、安全意识和爱国主义意识，切实维护校园稳定，积极构建和谐校园，加快推进学院各项事业健康、快速、稳定发展和进步，学院聘请区内外专家、学者和管理人员，来我院为广大师生进行专题培训和讲座。一是开展价值观、道德观等思想意识教育，积极选用中宣部和教育部组织出版的《时事报告（大学生版）》和《时事》DVD，组织开展思想政治讲座和宗教知识专题培训；二是在文化素质教育培训课程和通识教育培训中增设宣传辩证唯物主义和历史唯物主义的专题或讲座，正确教育和疏导师生参与规范、健康、文明的宗教活动，加强对广大师生开展无神论教育，切实提高大学生党员的党性修养，坚定共产主义理想，努力营造社会主义核心价值观念和氛围，提高防范意识，自觉抵制境外敌对势力的渗透，反邪教、反颠覆、反和平演变，教育学生爱党、爱国意识，为全面建设小康社会和中华民族的伟大复兴贡献力量；三是邀请业内专家、学者为

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学院师生进行科研创新、人生规划、职业生涯设计等方面的讲座和理论研讨，切实提高学院科研、管理水平。

四、切实推进和谐校园建设 （一）高度重视校园安全教育

1、加强校园安全管理。维护校园稳定是硬任务，是第一责任。2011年6月，学院及时成立了“鄂尔多斯职业学院维护校园稳定领导小组”，对学院稳定工作负总责，加强对稳定工作的指导和协调，强化安全预警，积极维护校园安全稳定，遇到突发事件特别是出现群体性事件时应靠前指挥，抓好任务分解，强化责任追究。

2、开展校园安全教育。切实抓好重点时期、重点场所、重点活动的安全防范工作，坚持用马克思主义占领高校思想理论阵地，做到“宣传报告讲稳定、课堂授课讲纪律、学术研究讲规范、教学管理讲政治”，加强课堂教学、论坛讲座、校园网络、涉外学术交流等方面的管理，筑牢抵御境内外敌对势力向高校渗透的思想防线。

3、大力开展和谐校园创建活动。2008至2011年7月，学院深入组织开展一系列的和谐校园、平安校园、文明校园、绿色校园、书香校园创建活动，及时掌握师生思想动态，认真做好沟通疏导工作，加强师生安全教育和校园安全管理，加大对各类安全隐患的排查力度，快速反应和妥善处臵各类矛盾纠纷，努力把问题化解在基层、消除在萌芽状态。

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（二）加大舆情宣传引导

1、加强共产主义理性信念教育。积极开展共产主义理想教育，坚定共产主义远大理想，牢固树立马克思主义世界观、价值观和教育观，积极贯彻执行党的宗教政策，正确对待和处理宗教问题，团结宗教界人士和广大信教人士，积极维护稳定，增进团结和谐。严格明确规定：共产党员不得信仰宗教，不得参加宗教活动。对信仰或参加宗教者，如长期坚持不改的要劝其退党。对一般参与宗教活动的共产党员，经过党组织的批评帮助，决心悔改的，可作限期改正处理。经教育仍然坚持不改的，劝其退党。积极健全党的组织生活，丰富组织生活内容，开展丰富多彩的活动，增强党支部的凝聚力、吸引力和战斗力，切实有效地防止和消除宗教活动对共产党员的影响。

2、加强无神论宣传教育。积极开展爱国主义、社会主义核心价值和民族团结教育，积极向广大教职工进行辩证唯物主义、历史唯物主义、无神论等科学世界观教育，培养广大青年成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

3、开展健康有益的文体活动。积极开展各种健康有益的文艺、体育、科技活动，丰富业余文化生活，关心和帮助职工、青年学生解决工作和生活中遇到的困难，加强有关自然科学、社会科学、社会进化和人的生老病死、吉凶祸福等

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的科学文化知识宣传教育，摆脱愚味和精神空虚的状态，自觉地以科学的态度看待世界、看待人生、看待自然。

（三）大力推进和谐校园建设

1、积极开展精神文明月活动。为积极营造和谐校园，努力构建一个安全、和谐、健康、宁静的校园生活环境，学院每年定期或不定期组织开展“鄂尔多斯职业学院校园精神文明月”活动，从校园卫生、课堂教学、班级活动、宿舍环境、仪表着装、言行举止等方面对各个单位进行考核评价，通过专项活动，积极营造一个“翰墨飘香、文明博雅”的校园环境。

2、认真评选优秀教师、三好学生等奖先评优活动。根据教学管理的需要，学院定期就“优秀三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀团员”、“优秀学生干部”、“优秀青年志愿者”、“教学能手”、“我心目中敬爱的老师”、“优秀党员”和“优秀党务工作者”等进行评选，并进行一系列的表彰和奖励。

3、组织开展“文明宿舍”评选活动。为切实改善学生的住宿环境和宿舍卫生状况，切实提高学生的自我管理、自我约束、自我发展的能力，学院每年定期组织“优秀文明宿舍”评选活动，范围从大一到大二，通过评选活动，学生宿舍卫生状况得到了较大的改善，学生居住状况有力较大改观，有利于促进学生的日常学习和生活。

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