小班幼儿发展目标

小班幼儿发展目标

作者: 崔明霞 发表时间: 2010-1-6 浏览量: 4118

小班幼儿健康（运动）发展目标

健康领域：

一、走：

1、自然走：上体正直、双脚交替自然地走。

指导要点：挺胸，躯干正直，使颈、背在同一垂直而上，眼看正前方，步幅大而均匀，落地轻柔，两

臂自然前后摆动。

2、变化走：向指定方向走 指导要点：设定幼儿比较感兴趣的标志物。

二、跑：

1、自然跑：上体正直、双脚交替自然地跑

指导要点：步子迈开，落地轻柔，躯干正直稍前倾，两臂握拳屈肘前后自然摆动。

2、变化跑：向指定方向跑

指导要点：设定标志物，在跑动中，要目视相去无几物，身体向前倾向前跑进，体会腾空感，两臂自

然前后摆动。

3、走、跑交替：走、跑交替100米

指导要点：（1）走—跑，听到跑的指令，下肢迅速蹬摆做出跑的动作，同时两臂迅速由直臂变屈臂前

后摆动，身体稍向前倾。

（2）跑—走 听到走的指令，迅速由跑转变为走，并调节呼吸。

4、追逐跑；在指定范围四散跑、追逐跑

指导要点：强调限制条件——指定范围。追者要求其讲究方法，逃者要求其有躲闪能力。

三、跳：

1、纵跳：轻松自然地双脚同时向上跳

指导要点：屈膝预摆，蹬伸充分，落地缓冲。

2、行进跳： 轻松自然地双脚同时向前跳

指导要点：屈膝预摆，身体前倾，两脚同时起跳，同时落地。

3、从高处往下跳： 从25厘米高处自然跳下

指导要点：屈膝预摆，身体稍前倾，落地缓冲，注意身体平衡。

四、投掷：

投远；单手自然地将沙包投向前方

指导要点：屈臂肩上投掷，沙包出手方向为前上方。

五、爬：手、膝着地自然协调向前爬

指导要点：同上。侧重点在两手、两膝的离地顺序上。

六、钻：能在65—70厘米高的障碍物下钻来钻去。

指导要点：低头、弯腰、屈膝。

七、队列：一个跟着一个走，走成一个大圆

口令及指导要点：先设定一个范围，按顺时针或逆时针走。

八、综合：球-原地拍球

指导要点：腕指放松，五指自然分开，用伸肘屈腕、屈指力量拍打球的的上部。

小班幼儿数学发展目标

数学领域：

1.认识红、黄、蓝、绿等常见颜色及生活中物体相应的颜色。如：红色的国旗

2.认识圆形、三角形、长方形、正方形及相关物体的形状。如：圆形的花片

3.学习常见量词“个、只、块、条、辆、片”等。如：一条鱼

4.学会把同一名称的物体放在一起。（归类）

5.学会从大到小或从小到大，从高到矮或从矮到高，从长到短或从短到长等规律（三个物体排序）

6.区别1和许多的关系，知道许多可以分成多个1，多个1可以合成许多。

认识4以内的基数

7.学会用重叠方法感知物体数量一样多。如：○○○○学会用重叠的方法比多比少。如：○○○○○ △△△△ △△△

8.学会从左到右地摆放物体。（区分自己的左右手）

9.能（以自身为中心）区别上下、前后。

10.学会按物体的1—2个特征分类。如:按颜色、按形状、按名称、按大小、长短等特征分类。

小班幼儿语言发展目标

语言领域:

1. 能听懂普通话,能安静、专心地听成人和同伴讲话。如：别人在说话的时候不能插嘴

2. 理解常用的名词、动词、人称代词和量词。如:一双筷子\一碗饭

3. 能理解成人的要求，并按要求办事.

4. 能理解简短的故事情节和儿歌内容.(请关注老师分发的材料和磁带)_

5. 逐步发准容易发错和感到困难的音.(如:翘舌音)

6. 用普通话提出请求和愿望,回答简单的问题.(如:老师,我想 \老师,请您帮我 )

7. 用普通话与人交谈,说话态度自然.(每天早上坚持用普通话与老师问好,回家时候道别)

8. 清楚地朗诵儿歌,讲述简短的故事.(如:老师新教的儿歌,家长可让幼儿听磁带复习或者依据材料帮助幼儿复习)

9. 喜欢看图书,会一页一页翻书.(让幼儿在家可看些小图书,教会幼儿要一页一页轻轻翻，边看边讲书上的内容)

小班幼儿艺术发展目标

艺术领域:

1. 安静地欣赏音乐,观看表演,辨别音乐快慢.(听着音乐可让幼儿跟着节奏拍拍手) 2. 初步领会融在四二拍歌曲中欢快活泼或雄壮有力的气氛.

3. 辨别六种颜色(红、黄、蓝、绿、黑、紫),感受多种色彩产生的美. 4. 初步感受周围的物体和节日装饰的美,以及感受儿童服装的色彩及造型美.(节日时可询问幼儿,班上最近发生了什么变化?多了些什么东西?)

5. 喜欢唱歌,能用自然的声音独立唱完一首歌.(可根据老师布置的复习作业,让幼儿回家后表演老师所教的歌曲,用好听\自然的声音,不可以大喊大叫)

6. 能随音乐进行简单的律动\舞蹈和游戏.(鼓励幼儿动起来)

7. 能在12色油画棒中选择颜色.(太阳:红色小树:绿色 蓝天：蓝色等等) 8. 运用圆形\方形\三角形表现简单的物体形象.(圆形像什么?小球\太阳\轮胎 方形像什么?盒子\电视 三角形:屋顶\蛋糕 引导幼儿展开各种想象)

9. 进行简单的粘\撕\拼\折活动.(与家长一起动手制作)

小班幼儿发展目标：

健康领域：

1、逐渐适应集体生活，对幼儿园生活有安全感。

2、愿意参加多种活动，情绪稳定、快乐。

3、有初步的进餐、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯。

4、能接受预防接种和健康检查。

5、在日常生活中，能根据成人的提醒注意安全。

6、知道外出时不离开成人，不跟陌生人走。

7、愿意参加体育活动。

8、学会小班游戏操，动作基本到位。

9、尝试用多种简单的器械和玩具运动身体，愿意参与收捡活动。

语言领域：

1、愿意与老师、同伴交谈，会使用常用的礼貌用语。

2、能安静地倾听成人和同伴讲话，能理解日常用语。

3、能用简短的语言回答问题，表达自己的要求和想法。

4、喜欢听故事、念儿歌，爱看图书。

5、能一页一页地翻看图画书。

6、能听懂普通话。

7、爱护图书，不撕书，初步学会收放图书。

科学领域：

1、对周围的事物、现象有兴趣和好奇心，愿意参加科学活动。

2、学习运用感官感知日常生活中的事物和现象。

3、学习用语言、动作表达探索过程。

4、对生活和游戏中事物的数量、形状等有兴趣。能感知、区分1和许多；能点数5个物体以内的物品；能感知圆形、正方形、三角形的特征。

5、对动、植物有兴趣，愿意亲近大自然。

6、能感知沙、水特征。

7、能辨别上、下方位。

社会领域：

1、逐步适应新的生活环境，乐意参加集体活动。

2、知道自己的姓名、性别、年龄。

3、愿意和老师、同伴交往。

4、了解幼儿园一日生活中最基本的规则，并学习遵守。

5、学习做自己力所能及的事。

6、爱父母、长辈、老师和同伴。

7、在十月一、新年等主要节日中，大胆表现自己，感受节日的快乐。

中班幼儿发展目标

发表于：2008-08-09 查看：832 评论：0

健康

（一）喜欢幼儿园集体活动。

（二）乐意参加各项活动，态度积极。

（三）初步养成良好的生活、卫生习惯，有初步的生活能力。

（四）初步了解预防接种对自己健康的作用，乐意接受接种和体检。

（五）逐步建立自我保护的观念，注意避免危险和意外伤害。

（六）喜爱体育活动，动作协调。

（七）会使用多种运动器械锻炼身体，学习有秩序地收拾运动器具。

语言

（一）能互动、有礼貌地与别人交谈。

（二）能认真地倾听别人讲话不插嘴，能呼懂讲话的意思。

（三）能用较完整的语句表达自己的意思。

（四）对多种文学作品有兴趣，喜欢阅读图书，能较有感情地讲述作品内容并尝试仿编。

（五）能听懂和学说普通话。

科学

（一）好奇、好问，能积极参与探索、操作活动。

（二）能运用多种感官，动手动脑，探究问题。

（三）能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现。

（四）对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。

（五）亲近大自然，爱护动、植物，能爱护周围环境。

社会

（一）能感受、体验集体生活的乐趣，能愉快、积极地参加各项活动。

（二）乐意与人交往，学习合作和分享，感受合作、分享的快乐。

（三）理解并遵守与自己相关的行为规则。

（四）乐意做好力所能及的事，养成良好的生活习惯。

（五）爱周围亲切的人，乐意为集体做事，热爱自己生活的地方。

艺术

（一）喜爱并能初步感受环境、生活和艺术中的美。

（二）喜欢参加艺术活动，并能积极地表现自己的情感和体验。

（三）能用自己的方式进行艺术表现活动。

(育儿园（）,育儿，幼儿,幼儿园,宝宝)7282

(本文来自：幼教中国)

中班幼儿发展目标 默认分类 2009-09-26 19:31:08 阅读731 评论0 字号：大中小 订阅

本学期发展目标——语言

1、初步养成幼儿倾听他人说话的习惯。

2、鼓励幼儿用普通话大胆地表达自己的想法和感

受，有表情地朗诵儿歌，能连贯、完整地复述故事。

3、引导幼儿学会有序、有目的地观察事物，能围绕

主题谈话和讲述。

4、培养幼儿的阅读兴趣，能看懂并说出每幅画的主

要意思。

5、对生活中的常见符号感兴趣。

6、培养幼儿对不同形式的文学作品的兴趣，并能在

初步理解作品的基础上想象作品所描述的情景。

本学期发展目标—音乐

1、能辨别并喜爱自然界和生活中各种美的声音。

2、乐于参加音乐活动，能感受并初步欣赏音乐作品

的美。

3、能初步感知理解音乐作品的内容、情感和意义，能初步运用声音、动作创造性的进行音乐表现活动。

4、能自然有表情地歌唱，较协调地做出各种韵律动

作，较熟悉地演奏几种常见的打击乐器。

5、初步学会与同伴进行合作表演，并能从中体验快

乐。

本学期发展目标—社会

1、了解自己的兴趣，愿望、体验和感激他人对自己

的爱，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心。

2、愿意为他人和集体做事，初步养成爱劳动的习惯，

萌发爱集体的情感。

3、了解家乡的物产和名胜古迹，热爱自己的家乡。

4、能遵守一日生活的基本规则，能简单评价自己和

同伴的行为，学习同伴的优点。

5、关心社区生活，初步了解社区的人文环境，乐意与人交往，学习谦让和分享，具有初步的社会公德意

识。

6、了解与自己生活关系密切的周围成人的劳动，尊

重劳动者，懂得爱惜劳动成果。

7、遇到困难、挫折，尝试自己解决，初步养成勇敢、

自信、合作等良好品行

本学期发展目标 — 数学

1、在日常生活和游戏中，引导幼儿点数“7”以内的物

体，正确说出总数。

2、帮助幼儿认识“7”以内数字，理解数字的意义，会

用数字表示物体的数量。

3、引导幼儿感知物体数量的差异，初步学习按物体

的某一特征和规律进行“5”以内物体的排序。

4、引导幼儿认识长方形、椭圆形，感知其明显特征。

5、引导幼儿区别物体间5个量的差异（长短、高矮、

粗细、厚薄等）

6、引导幼儿正确辨认内外方位。

本学期发展目标—美术

1、鼓励幼儿运用色彩、线条、形状等大胆进行美术

表现。

2、引导幼儿进一步学习多种绘画方法，体验不同艺

术表现形式的魅力。

3、引导幼儿认识红、黄、蓝、绿、橙、紫等8—10种颜色，并逐步学会辨别同种色的深浅，学习用较丰

富的颜色作画。

4、引导幼儿乐于参加手工活动，学习正确使用多种手工工具和材料，帮助幼儿养成独立取放、收拾整理

的习惯。

5、引导幼儿学习用捏、插接等方法，塑造简单的综

合体。

6、鼓励幼儿按照自己的意愿大胆折、剪，贴出简单

的物象。

本学期发展目标—健康

1、引导幼儿愉快、安静地进餐，帮助幼儿养成不挑

食、细嚼慢咽的饮食习惯。

2、引导幼儿学习独立有序地穿、脱和整理衣物。

3、在日常生活中，帮助幼儿了解五官的用处及简单

的保护方法。

4、帮助幼儿记住幼儿园的名称、父母的姓名、家庭住址、电话号码或其他联系方式，与成人失散时知道

寻求帮助。

5、引导幼儿认识几种常见的危险标志。

6、引导幼儿走、跑时，上下肢动作协调，有精神．

7、引导幼儿跳跃时，蹬地较有力，落地时节要轻．

8、引导幼儿大胆地钻、爬障碍物，基本做到手脚协

调。

9、引导幼儿主动探索球的多种玩法，学会拍球。

10、引导幼儿学会用单手向前上方用力挥臂掷物。

11、引导幼儿平稳、轻松地在一定宽度、高度的平衡

板上行走

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大班幼儿发展目标

（一）健康领域：

1、学习用适当的方式表达情绪，情绪安定，愉快活泼。

2、生活有规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，形成基本的生活自理能力，注意公共卫生。

3、帮助幼儿进一步认识身体的主要器官及其主要功能和保护方法，会对自己的身体进行适当的保护。

4、认识有关安全标志，学习交通规则和用水、用火用电的安全知识，具有初步的安全意识和自我保护能力。

5、喜爱体育运动，逐步养成运动的习惯，掌握走、跑、跳、投掷、平衡、攀登等基本动作以及有关粗浅知识，动作协调灵活。

6、增强合作和竞争意识，具有一定的勇敢精神和坚持性。

（二）语言领域：

1、能注意倾听，学习理解与其生活经验相关的语言。

2、能用普通话清楚、大胆地说出自己想说的事。乐意与人交谈，讲话礼貌。

3、喜欢欣赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美。能独立地朗读儿歌和复述故事。学习创编和表演文学作品。

4、学会看图书，并喜欢将从图书、电视、广播等途径获得的信息在同伴中进行交流和讨论。

5、对文学产生兴趣。

（三）社会领域：

1、了解不同职业的成人劳动及其劳动的社会意义，尊敬他们，爱惜劳动成果。

2、体验人与人相互交流、合作、沟通、关爱的重要和快乐，乐于与人交流。

3、学习尊重别人的需要、感受、意见、并作出合适的反应，有同情心。在活动中学习评价自己和同伴。

4、理解并遵守集体生活的各项规则，增强规则意识。

5、了解家乡、祖国著名的自然景观、人文景观、主要产物、传统节日及重大变化等，萌发爱家乡、爱祖国的情感。初步了解不同地域不同种族的人，了解其不同的风俗和文化特点。

6、了解成人的消费内容，尝试适宜的消费活动。

大班目标

1，形成爱护公共卫生的意识，不随地吐痰、不乱丢垃圾等。

2，活动后能迅速收拾、整理物品，养成物归原处的习惯；注意整齐地安置桌椅,保持桌椅的清洁,爱护桌椅、墙壁、地面、不乱画、乱划；

3,保持毛巾、书籍、本子等物的整齐美观（毛巾挂整齐、书本不卷角）； 4,会收拾书架和玩具架，学会从书架中抽书、放书的正确方法。

5,学习使用橡皮擦本子，知道不将橡皮屑抹到地上；

6，掌握正确的背书包的姿势和方法；（肩不歪斜，书包带子平整）； 7，注意保持自己仪表的整洁，养成文明的举止，形成落落大方的仪态；

8，养成早睡早起的习惯。在家时，注意不因看电视过久而耽误睡眠，不因怕冷而不愿起床。在园时，养成尽快入睡的良好习惯，会整理自己的衣物和床铺。 9，愉快进餐，餐后能将自己的餐具和桌面整理好，餐后漱口及擦嘴。 10,幼儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的责任感。

11，培养幼儿的自我保护的能力（如火中逃生的方法、不在厨房玩耍、不爬高等）。 12，能关注自己的健康，会及时、准确地表述自己的健康状况，乐意接受医生的治疗。

13，能主动帮他人做力所能及的事，有关心他人的意识。

14，学习适当的社交礼仪。养成坐立行等正确姿势和轻声交流的习惯。

15，自觉遵守规则、纪律，具有勇敢、合作、勇于克服困难的品质，学会控制情绪（不随便发脾气等）。

1，能用普通话大方、乐意地进行语言交谈，能大胆地表述自己的意见和需求，同时能安静而专注地倾听别人的说话。

2，培养幼儿有条理地叙述日常经验和见闻，会用语言来推理和解释自己的行为和世界，有一定的口语表达能力。

3、养成良好的阅读习惯及从阅读中增进知识，丰富情感体验。

4、掌握正确的执笔方法及书写姿势（不趴在桌上，眼睛和桌面保持一定的距离）。

5、知道中国的文字叫汉字，初步了解字的结构、偏旁等。

6,学习反义词、重叠词，掌握一定的量词。

7,能欣赏、体验文学作品的意境情感。

8,学习讲述连续的图片内容，情节连贯。

9,能独立地有感情地朗诵4——6首诗歌，会复述2——3个故事，情节完整。 10,学习书写自己的名字。

大班科学领域

１ 能积极、主动地参加数学活动，能初步运用在生活中的数学。

２、幼儿能按三种以上共同属性进行分类，理解零的含义。

３、从自身出发区别左右。

４、学习区分10以内的单双数。

５、用目测和自然测量的方法比较物体的长短、高矮、宽窄、轻重、远近、厚薄等。

６、学会10以内数的分解、组成、加减运算，学会自编应用题。

７、认识圆柱体、球体，比较立方体和平面图形的异同及它们的关系。

８、对周围环境中的事物、事件和现象有强烈的好奇心，喜欢提问，愿意用实验工具去探索和体验。

９、学会用观察、收集、记录、统计等简单的科学方法。

１０了解、关心和热爱我们生存的环境，树立环保意识和责认。

１１、了解并遵守本班活动区域的规则。

１２认识自然角的物品，并作较详细的观察记录。

大班社会领域

１、能正确评价自己和他人，树立自信心。

２、能愉快、主动地参加各类游戏活动和社会活动，并关心社会重大事件（如2008年北京要举办奥运会）。

３、待人有礼，能使用礼貌用语。

４、认识、尊重成人的劳动并感谢为自己服务的人。

５、有爱心，关心、爱护自己身边的人及动植物。

６、了解不同地域、各族的风俗和文化。

７、养成今天的事今天做的好习惯。

大班艺术领域

１、能积极参与音乐活动，形成对音乐的敏感及其表演欲望，并在活动中学习与他人默契合作、互相欣赏。

２、能感受不同风格的音乐（欢快、雄壮、舒缓）。

３、能用领唱、齐唱、简单二声部合唱的形式来表现不同风格的音乐作品。

4、学习演唱3/4的歌曲，掌握强弱特点。

5、准确地按音乐的节奏做各种基本动作（跑跳步、秧歌十字步、华尔兹步）及舞蹈组合动作，随音乐变化较迅速地创编动作。

6、能用不同的乐器进行合奏，学习尝试创造新的节奏型，并用乐器进行演奏。

7、对周围环境中的事物敏感、好奇。能综合使用各种美术材料、工具创造性地表现作品，用不同的美术手段和形式表现自己的感受、体验和经验。作品线条流畅多样，色彩丰富独到，布局合理新颖。

8、了解、掌握各种手工材料和工具，并能用剪、贴、折、叠等方法创作不同形式的美术作品。

9、能正确评价自己和他人和作品，并能分享和交流。

10、欣赏不同文化背景的美术作品，感受美术所表现的不同风格及形式。

幼小衔接工作：

1、加强幼儿阅读、认字，书写汉字。学习拼音书写拼音和简单的运算能力。

2、培养幼儿能独立思考的能力。

3、培养幼儿正确的握笔和坐姿。

4、在活动中适当地延长活动时间。

5、与家长共同配合，提醒幼儿在家里早睡早起的好习惯

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/ggd4.html