高二生物选修班课时作业3-纯答案用卷

高二生物选修班课时作业3

答案和解析

【答案】

1. A 2. D 3. B 4. D 5. B 6. D 7. C 8. B 9. A 10. D 11. AD 12. ABC 13. ACD

14. （1）能自我复制、具有标记基因、能启动外源目的基因的转录和翻译、含有多个酶切位点等 （2）ABCD

（3）Sau3AⅠ 3

（4）四环素 大肠杆菌合成胰岛素（从大肠杆菌代谢产物中分离出胰岛素）

【解析】 1. 【分析】

本题考查了基因工程原理，准确识记相关知识点是解题的关键。 【解答】

限制酶能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂．DNA经不同限制酶切割后，只有在形成相同的黏性末端时，才可以通过DNA连接酶拼接。

A.限制性核酸内切酶1和3切出的黏性末端相同，都是-CTAG-，A正确； B.在使用限制性核酸内切酶时，不需要解旋酶，B错误； C.限制性核酸内切酶1、2识别的序列都是由4个脱氧核苷酸组成，限制性核酸内切酶3、4识别的序列是由6个脱氧核苷酸组成，C错误；

D.限制性核酸内切酶1和2切割形成的DNA片段的黏性末端不同，不可通过DNA连接酶拼接，D错误。 故选A。

2. 【分析】

本题考查DNA分子在限制性核酸内切酶的作用下黏性末端的特点（碱基能互补配对）。 【解答】

根据黏性末端的碱基互补配对，①的黏性末端是TAGG，对应的应为ATCC，②的黏性末端是GGTA，对应的应为CCAT，③的黏性末端是CCAT，对应的应为GGTA，④的黏性末端是CCAT，对应的应为GGTA；②和④的DNA分子的黏性末端是互补的，能发生碱基互补配对。

所以②④互补配对，只有D正确，ABC错误。 故选D。

3. 【分析】

本题考查基因工程和分泌蛋白的合成和分泌的相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

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【解答】

A.原核细胞内无内质网、高尔基体等细胞器，只有核糖体，因此只能合成相应的蛋白质，而无法添加糖基，A错误； B.酵母菌为真核细胞，在核糖体中合成蛋白质，在内质网中完成蛋白质的糖基化等修饰，B正确；

C.T4噬菌体属于病毒，没有细胞结构，因此不能合成糖蛋白，C错误； D.大肠杆菌质粒的化学本质是环状的DNA，无法合成糖蛋白，D错误。 故选B。

4. 略 5. 略

A、目的基因只有一侧含有限制酶NheⅠ的识别序列，用此酶不能获取目的基因，6. 解：A错误；

B、目的基因两侧含有限制酶AluⅠ的识别序列，但只用此酶切割可能会导致目的基因和质粒反向连接或自身环化，B错误；

C、目的基因两侧含有限制酶NheⅠ和AluⅠ的识别序列，但用这两种酶切割可能会获得不含目的基因的片段，C错误；

D、目的基因两侧含有限制酶NheⅠ和SmaⅠ的识别序列，用这两种酶切割会获取目的基因，而且能防止目的基因和质粒的自身环化和反向连接，D正确． 故选：D．

分析题图：目的基因左侧有限制酶NheⅠ和AluⅠ的识别序列，右侧有限制酶NheⅠ和SmaⅠ的识别序列，若仅用限制酶NheⅠ，能获取目的基因，但可能会导致自身环化或于运载体反向连接；若选用限制酶NheⅠ和AluⅠ，可能获取的是不含目的基因的DNA片段；因此最后选用限制酶NheⅠ和SmaⅠ来切割．

本题结合图解，考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理、使用工具及操作步骤，能分析目的基因两侧限制酶的分布情况，并能据此选出最合适的运载体，属于考纲理解层次的考查．

Ca2+处理法能使大肠杆菌细胞的生理状态发生改变，使之成为易于吸收周围环境7. 解：

中DNA分子的感受态，故将目的基因导入大肠杆菌，应采用感受态细胞法，即用氯化钙处理大肠杆菌，使其成为感受态细胞． 故选：C．

将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样．

（1）将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法； （2）将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；

2+

（3）将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法（Ca处理法）．

本题考查基因工程的原理及技术，要求考生识记基因工程的原理、工具及操作步骤，明确受体细胞不同时，导入目的基因的方法也不同，再结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．

8. 解：A、大肠杆菌是原核生物，没有内质网和高尔基体，不能对糖蛋白进行加工，A错误；

B、酵母菌是真核生物，含有内质网和高尔基体，能对糖蛋白进行加工，B正确； C、T4噬菌体是病毒，没有细胞结构，不能作为受体细胞，没有内质网和高尔基体，不能对糖蛋白进行加工，C错误；

D、蓝藻是原核生物，没有内质网和高尔基体，不能对糖蛋白进行加工，D错误． 故选：B．

1、人糖蛋白在核糖体上合成，合成后还需要内质网和高尔基体进行进一步的加工．

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2、原核细胞（如大肠杆菌、乳酸菌、醋酸杆菌、蓝藻等）与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体），此外原核细胞的细胞质中只有核糖体一种细胞器．

本题考查细胞器之间的协调配合，要求考生识记细胞中各细胞器的结构和功能，明确人糖蛋白的合成需要内质网和高尔基体进行加工；识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，明确原核细胞只有核糖体一种细胞器． 9. 【分析】

本题主要考查基因工程的相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。 【解答】

A.如果植物受体细胞为体细胞，③过程可利用植物组织培养技术获得转基因植株，A正确；

B.图中②过程表示采用农杆菌转化法，将目的基因导入植物细胞，B错误； C.若只有一个目的基因整合到受体细胞染色体DNA上并成功表达，发育成的富含赖氨酸植株相当于杂合子，自交后子代植株部分富含赖氨酸，C错误；

D.将目的基因插入Ti质粒的T-DNA片段中，T-DNA片段的基因被破坏而无法表达，D错误。 故选A。

10. 略 11. 略

12. 作为运载体必须具有五个条件：①在宿主细胞中能保存下来并能大量复制；②有多

个限制酶切点；③有一定的标记基因，便于进行筛选；④对受体细胞无害； ⑤大小应合适。

A.有一个或多个限制酶切割位点，以便与外源基因连接，A正确。 B.具有某些标记基因，便于筛选，B正确。

C.运载体能够在宿主细胞内独立复制并稳定保存，C正确。 D.作为运载体，大小应合适，D错误。 故选ABC。

13. 解：A、用限制性核酸内切酶切割一个DNA分子中部，获得一个目的基因时，需要切割目的基因的两侧，因此要断裂4个磷酸二酯键，A错误；

B、限制性核酸内切酶识别序列越短，则该序列在DNA中出现的几率就越大，B正确； C、-CATG↓-和-G↓GATCC-序列被限制酶切出的黏性末端均为CATG，碱基数均为四个，C错误；

D、不同的限制性核酸内切酶切割也可能形成相同的末端序列，因此不同限制酶处理含目的基因的片段和质粒，也能形成重组质粒，D错误． 故选：ACD．

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限制酶切割一个识别位点将断裂两个磷酸二酯键，因此限制酶切割质粒时断裂两个磷酸二酯键，形成两个黏性末端；而限制酶切割目的基因时，将断裂四个磷酸二酯键，形成四个黏性末端．

在基因工程，为了防止质粒和目的基因的自身环化，常使用不同的限制酶切割目的基因和质粒；并且不同的限制酶切割形成的黏性末端的碱基序列可能是相同的，因此它们也能发生重组．

本题考查了基因工程的相关知识，意在考查考生的识记能力和分析能力，难度适中．考生要明确限制酶切割一个识别位点将断裂两个磷酸二酯键；不同的限制酶也有可能形成相同的黏性末端，因此切割形成的片段也能发生重组． 14. 【分析】

本题考查基因工程的有关知识，重点考查了基因工程的操作程序，意在考查考生理解所学知识要点的能力。 【解答】

（1）运载体应具备的条件为：能自我复制、具有标记基因、能启动外源目的基因的转录和翻译、含有多个酶切位点等。

（2）由于细胞分化并不改变遗传物质，所以人体的每个体细胞（除成熟的红细胞外）都具有与受精卵一样的核物质，故消化道黏膜上皮细胞、胰岛A细胞、胰岛B细胞、造血干细胞均有人的胰岛素基因，故ABCD符合题意。

（3）由于限制酶Sau3AⅠ与BamHⅠ切割后形成的黏性末端相同，所以经BamH I酶切割得到的目的基因可以与图乙所示质粒被Sau3AⅠ酶切后的产物连接。如果只由EcoRI切割含目的基因的DNA和质粒，由DNA连接酶处理后将会得到3种两种DNA片段连接形成的产物，即含目的基因的DNA相互连接形成的产物、质粒相互连接形成的产物、含目的基因的DNA和质粒相互连接形成的产物。

（4）由于重组质粒上含有四环素抗性基因，故将重组质粒导入到大肠杆菌受体细胞，可用含有四环素的培养基进行初步筛选。受体细胞合成胰岛素是目的基因成功表达的标志。

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