小学低年级体育教案

更新时间：2024-04-14 08:51:01 阅读量：综合文库文档下载

说明：文章内容仅供预览，部分内容可能不全。下载后的文档，内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的，是否完整无缺。

课时第一课时教材（室内课）引导课体育常识：做早操的好处 1、通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规要求。 2、使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的目的身体姿态。 3、培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯。顺序开始部分教学内容一、师生问好：二、宣布本次课的内容和任务：三、点名；一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。、讲解做早操的好处。 1、能够清醒头脑，有利于学习。 2、能够呼吸新空气，有利于健康。 3、能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿态。 4、能够养成经常锻炼身体的习惯教室场地教师活动 1、教师语言要清晰。 2、讲解课堂要求任务。学生活动学生坐在教室里按自己的座位坐好。数时强 1 10 小教室基本部分 1、教室讲解语言要清晰。 2、要求： ①、学生认真遵守纪律。 ②、养成良好的坐立行的正确姿态。 ③、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。学生坐在教室里按自己的座位坐好。 1 20 小

顺序教学内容基本部分重点；了解做早操的好处。难点；养成良好的做早操的习惯。一、小游戏：（抓手指）规则： 1、手放平。 2、食指尖必须顶着手掌心。 3、听到教师口令后才能抓手指。场地教室教师活动 1、教师讲解游戏的方法和规则。 2、教师做示范。 3、学生练习和游戏。学生活动数时强 1、学生认真听讲游戏方法和规则。 2、学生练习。 3、学生进行游戏。 3/4 6 小结束部分一、总结本次课的情况。二、下课。教室教师总结本次学生按教室可的情况。的座位坐好。 1 4 小教室场地设计教学回顾

课时第二课时教材 1、队列队形：立正、稍息、集合、解散；2、游戏；快快集合 1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。目的 2、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。 3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。顺序教学内容一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。、准备活动： 1、小游戏； “抓人” 2、做到三节简单徒手操。 3、专项准备活动。场地组织： ××××××××××××××××× ××× ◎ 同上队列教师活动 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、教师带领学生一起做游戏。 4、教师做徒手操的讲解和示范。 5、师生一同练习。学生活动数时强 1、学生站成四列横队。 2、学生和教师一同做游戏。 3、学生认真听讲看示范。 4、学生精神饱满。准备部分基本部分一、队列队形组织：立正、稍息、集合、解散：同上队列四列横队。重点；挺胸抬头。难点：腿要伸制直，体要正动作要迅速。 1、教师讲动作和领。 2、教师做整正确范。 3、教师个指导。解要完示别1、生认真听动作方法和要领。 2、学生练习，分组练习。 3、学生练习时精神饱满整齐一致。

顺序教学内容、游戏块块集合规则： 1、必须按信号散开，集合站队时要迅速。 2、分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。一、放松；、小结；三、下课场地组织：同上队列四列横队。教师活动 1、教师将游戏规则。 2、教师做示范。 3、学生进行游戏活动。学生活动数时强 1、学生认真听游戏方法和规则。 2、学生练习比赛。 3、分组比赛。基本部分结束部分组织： 1、教师总结1、认真听讲本次课的情绪饱情况。满。 2、下课。 2、下课。场地设计教学回顾

课时第三课时内容 1、基本体操：第二套广播操（1—3）节；2、队列：排纵队，横队； 1．通过本次课的学习，使学生初步学习规定的徒手操，（第八套广播操）。目的 2．培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。 3．培养学生行动迅速和听从指挥的精神。顺序教学内容准备部分一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。、准备活动： 1、队列：立正、稍息、集合、解散。 2、到三节简单徒手操。 3、专项准备活动。一、第二套广播操（1—3）节：第一节，踏步运动。第二节，上肢运动。第三节，扩胸运动。场地组织： ○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○ ◎ 同上队列四列横队。组织：同上队列四列横队，体操队形。教师活动 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、讲解队列练习的要求。 4、师生一同练习。学生活动 1、学生站四列横队。 2、学生认真听讲，注意关查。 3、听从指挥注意力集中。 4、学生充分活动各关节。 1、学生认真听讲动作方法和要领 2、学生集体练习。 3、学生分组练习。数时强 1 1 2 10 小基本部分 1、教师讲解动作方法和要求。 2、教师做完整正确的示范。 3、教师个别指导。 4、找学生表演。 4X8 18 中

顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。三、队列；排纵队，横队要求：排头要迅速到位，其余学生看齐边找好间隔距离。组织：同上队列四列横队。结束部分一、放松；、小结；三、下课组织： 1、教师讲站队的要求。 2、学生练习，教师指导。 3、教师评定。 1、教师总结本次课的情况。 2、下课。 4、精神饱满动作轻松整齐一致 1、学生认真听讲要求。 2、学生练习。 3、分组练习。 2/3 9 中 1、认真听讲情绪饱满。 1 3 2、下课。小场地设计教学回顾 6

时间第四周课时两课时内容 1、基本体操：第二套广播操（4-6）节；2、游戏：快快集合； 1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。目的 2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。 3、培养学生能够遵守纪律和快速集合的能力。顺序教学内容准备部分一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。、准备活动： 1、队列：立正、稍息、集合、解散。 2、复习广播操的前三节。 3、专项准备活动。一、第八套广播操（4-6）节；第四节，体侧运动。第五节，全身运动。第六节，跳跃运动。场地组织： ×××××× ×××××× ×××××× ×××××× ◎ 同上队列四列横队。教师活动 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、讲解队列练习的要求。 4、师生一同练习。学生活动数时强 1、学生站四列横队。 2、学生认真听讲，注意关查。 3、听从指挥注意力集中。 4、学生充分活动各关节。 1 1 2 10 小基本部分组织： 1、教师讲解1学生认真动作方法听讲动作方同上队列和要领。法和要领 4四列横队，体操2、教师做分2学生集体X队形。解和完整练习。 8 动作示3学生分组范。练习。 3、教师给学生个别指导。 18 中

顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分结束部分重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。四、游戏：块块集合规则： 1、必须按信号散开和集合站队，散开后学生必须离开原位。 2、分散集合时不许堆拉冲撞他人。一、放松；、小结；三、下课组织：同上队列四列横队。 4、找学生表演。 1、教师讲解游戏要求和规则。 2、学生练习比赛。 3、教师做正确评定胜负。 4神饱满动作轻松整齐一致 1、学生认真听讲游戏规则。 2、学生练习比赛。 3、分组比赛。 2/3 9 中组织：自由散开 1、总结本次1、认真听课的情况。讲，精神饱 2、下课。满。 1 3 2、下课。小场地设计教学回顾 8

课时第五课时内容 1、基本体操：第二套广播操（7-8）节；2、游戏：一切行动听指挥； 4、通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。目的 5、培养学生身体的正确姿势和节奏感。 6、培养学生快速反应和集体行动的能力。顺序教学内容准备部分一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。、准备活动： 1、队列：立正、稍息、集合、解散。 2、复习广播操的前六节。 3、专项准备活动。一、第二套广播操（4-6）节；第七节，整理运动。场地组织：＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋ ◎ 同上队列四列横队。教师活动 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、讲解队列练习的要求。 4、师生一同练习。学生活动数时强 1、学生站四列横队。 2、学生认真听讲，注意关查。 3、听从指挥注意力集中。 4、学生充分活动各关节。 1 1 2 10 小基本部分组织： 4、教师讲解1学生认真动作方法听讲动作方同上队列和要领。法和要领 4四列横队，体操5、教师做分2学生集体X队形。解和完整练习。 8 动作示3学生分组范。练习。 6、教师给学生个别指导。 18 中

顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分结束部分重点：动作要领及要求。难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。四、游戏：（一切行动听指挥；）规则： 1、须按规则的信号行动。 2、听到信号或手势，才能行动。一、放松；、小结；三、下课组织：同上队列四列横队。 4、找学生表演。 1、教师讲解游戏要求和规则。 2、学生练习比赛。 3、教师做正确评定胜负。 4神饱满动作轻松整齐一致 1、学生认真听讲游戏规则。 2、学生练习比赛。 3、分组比赛。 2/3 9 中组织：自由散开 1、总结本次1、认真听课的情况。讲，精神饱 2、下课。满。 1 3 2、下课。小场地设计教学回顾

课时第六课时内容 1、基本体操：第二套广播操（1-8）节；2、游戏：挑战应战； 7、通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。目的 8、培养学生身体的正确姿势和节奏感。 9、发展学生奔跑能力，培养学生机智、果断和诚实的品质。顺序教学内容准备部分一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。、准备活动： 1、队列：立正、稍息、集合、解散。 2、广播操。 3、专项准备活动。一、第二套广播操（1-8）节；重点：各节的动作要领及要求。场地组织：＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋ ◎ 同上队列四列横队。教师活动 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、讲解队列练习的要求。 4、师生一同练习。学生活动数时强 1、学生站四列横队。 2、学生认真听讲，注意关查。 3、听从指挥注意力集中。 4、学生充分活动各关节。 1 1 2 10 小基本部分组织： 1、教师讲解动作方法1学生认真同上队列和要领。听讲动作方四列横队，体操2、教师做分法和要领队形。解和完整2学生集体动作示练习。范。 3学生分组3、教师给学练习。生个别指导。 4X8 18 中 11

顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分结束部分难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。、游戏：挑战应战规则： 1、应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。 2、追拍时不得用力堆人。 3、应战者如失败就算对方胜利。一、放松；、小结；三、下课组织： ◎◎◎◎◎◎ ◎◎◎◎◎◎ 4、找学生表演。 1、教师讲解游戏要求和规则。 2、学生练习比赛。 3、教师做正确评定胜负。 4神饱满动作轻松整齐一致 1、学生认真听讲游戏规则。 2、学生练习比赛。 3、分组比赛。 2/3 9 中组织：自由散开 1、总结本次1、认真听课的情况。讲，精神饱 2、下课。满。 1 3 2、下课。小场地设计教学回顾

课时第七课时内容 1、队列：向左转、向右转、向后转；2、复习，广播操； 1、通过本次课的学习，使学生学会简单的原地转法的队列方法。目的 2、培养学生身体的良好的姿态，以及行动迅速和听从指挥的能力。 3、培养学生对工作认真负责的精神，发展良好的身体姿态。顺序教学内容准备部分一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。、准备活动： 1、队列：立正、稍息、集合、解散。 2、广播操。 3、专项准备活动。一、队列：原地的转法：重点：转体；难点：腿要靠拢不要外扫。场地组织： ×××××× ×××××× ×××××× ×××××× ◎ 同上队列四列横队。教师活动 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、讲解队列练习的要求。 4、师生一同练习。学生活动数时强 1、学生站四列横队。 2、学生认真听讲，注意关查。 3、听从指挥注意力集中。 4、学生充分活动各关节。 1 1 2 10 小基本部分组织： 1、教师讲解动作方法1学生认真和要领。听讲动作方同上队列2、教师做分法和要领四列横队，体操解和完整2学生集体队形。动作示练习。范。 3学生分组3、教师给学练习。生个别指导。 4X8 18 中

顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分二、复习：（广播操）第二套广播操(全套) 重点:各节动作的要求和熟练性。难点:动作准确,优美大方,精神饱满。组织： ◎ 4、找学生表演。 1、教师讲解游戏要求和规则。 2、学生练习比赛。 3、教师做正确评定胜负。 4神饱满动作轻松整齐一致 1、学生认真听讲游戏规则。 2、学生练习比赛。 3、分组比赛。 2/3 9 中结束部分一、放松；、小结；三、下课组织：四列横队 1、总结本次1、认真听课的情况。讲，精神饱 2、下课。满。 1 3 2、下课。小场地设计教学回顾 14

课时第八课时内容 1、技巧：前后滚动；2、游戏：障碍赛跑； 1、通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，掌握要领。目的 2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。 3、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。顺序教学内容准备部分一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。、准备活动： 1、队列：立正、稍息、集合、解散、。 2、广播操。 3、专项准备活动。一、技巧：（前后滚动）重点：滚动要圆滑；难点：团身紧；场地组织： ×××××× ×××××× ×××××× ×××××× ◎ 同上队列四列横队。组织： □□□□□□ ×××××× ◎ ×××××× □□□□□□ 教师活动 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、讲解队列练习的要求。 4、师生一同练习。学生活动数时强 1、学生站四列横队。 2、学生认真听讲，注意关查。 3、听从指挥注意力集中。 4、学生充分活动各关节。 1、学生认真听讲动作方法和要领。 2、学生集体练习。 3、学生分组练习。 1 1 2 10 小基本部分 1、教师讲解动作方法和要领。 2、教师做分解和完整动作示范。 3、教师给学生个别指导。 4X8 18 中

顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分、游戏：（障碍赛跑）规则： 1、游戏者应在比赛中完成所规定的动作。 2、由小裁判评定动作正确与否。 3、每个队员的比赛次数相等。一、放松；、小结；三、下课小垫子20块四个标志物四个小圆圈组织：＋＋＋＋ □ □ □ □ ○ ○ ○ ○ × × × × × × × × × × × × × × × × 4、找学生表演。 1、教师讲解游戏要求和规则。 2、学生练习比赛。 3、教师做正确评定胜负。 4神饱满动作轻松整齐一致 1、学生认真听讲游戏规则。 2、学生练习比赛。 3、分组比赛。 2/3 9 中结束部分组织： 1、总结本次课的情况。同上队列2、下课。四列横队。 1、认真听讲，精神饱满。 1 3 2、下课。小场地设计教学回顾 16

课时第九课时内容游戏课：端水平衡比赛；障碍赛跑； 1、通过本次游戏课的学习，使学生锻炼学生平衡能力和坚强意志。目的 2、培养学生在游戏中锻炼保持平衡的能力。 3、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。顺序教学内容准备部分一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。、准备活动： 1、队列：原地三种转法。 2、广播操。 3、专项准备活动。场地组织： ×××××× ×××××× ×××××× ×××××× ◎ 同上队列四列横队。组织：＋＋＋＋ × × × × × × × × × × × × × × × × 教师活动 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、讲解队列练习的要求。 4、师生一同练习。学生活动数时强 1、学生站四列横队。 2、学生认真听讲，注意关查。 3、听从指挥注意力集中。 4、学生充分活动各关节。 1、学生认真听讲游戏规则。 2、学生练习比赛。 3、分组比赛。 1 1 2 10 小基本部分一、游戏课： 1、端水平衡比赛；规则：球随水泼出应捡回碗内，并由裁判把水加满后再跑。 1、教师讲解游戏要求和规则。 2、学生练习比赛。 3、教师做正确评定胜负。 4X8 18 中

顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分、游戏：（障碍赛跑）规则： 4、游戏者应在比赛中完成所规定的动作。 5、由小裁判评定动作正确与否。 6、每个队员的比赛次数相等。一、放松；、小结；三、下课四个标志物四块小垫子四个小圆圈组织；＋＋＋＋ □ □ □ □ ○ ○ ○ ○ × × × × × × × × × × × × × × × × 4、教师讲解游戏要求和规则。 5、学生练习比赛。 6、教师做正确评定胜负。 4、学生认真听讲游戏规则。 5、学生练习比赛。 6、分组比赛。 2/3 9 中结束部分组织：自由散开 1、总结本次1、认真听课的情况。讲，精神饱 2、下课。满。 1 3 2、下课。小场地设计教学回顾

课时第十课时内容 1、技巧：复习前后滚动；2、游戏：绕木棒运动 1、通过本次课的学习，使学生学会前后滚动的动作方法，掌握动作要领。目的 2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。 3、培养学生锻炼奔跑速度和发展动作的灵活性。顺序教学内容准备部分一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。、准备活动： 1、队列： 2、广播操。 3、专项准备活动。场地组织： ×××××× ×××××× ×××××× ×××××× ◎ 同上队列四列横队。教师活动 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、讲解队列练习的要求。 4、师生一同练习。学生活动数时强 1、学生站四列横队。 2、学生认真听讲，注意关查。 3、听从指挥注意力集中。 4、学生充分活动各关节。 1、学生认真听讲动作方法和要领。 2、学生集体练习。 3、学生分组练习。 1 1 2 10 小基本部分一、技巧：（前后滚动）重点：滚动要圆滑；难点：团身紧； 1、教师讲解动作方法和要领。 2、教师做分解和完整动作示范。 3、教师给学生个别指导。 4X8 18 中

顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分三、游戏：（绕木棒运动）规则： 1、不击掌或发令后不得起跑。 2、再穿行时不可碰到小木棒，不可跨越小木棒。 4、找学生表演。 1、教师讲解游戏要求和规则。 2、学生练习比赛。 3、教师做正确评定胜负。 4神饱满动作轻松整齐一致 1、学生认真听讲游戏规则。 2、学生练习比赛。 3、分组比赛。 2/3 9 中结束部分一、放松；、小结；三、下课 1、总结本次1、认真听课的情况。讲，精神饱 2、下课。满。 1 3 2、下课。小场地设计教学回顾 20

课时第十一课时内容 1、韵律活动；2、走：各种姿势的走； 1、通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，发展学生动作的协调性，节奏感和审美能力。目的 2、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。顺序准备部分教学内容一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。、准备活动： 1、队列： 2、广播操。 3、专项准备活动。场地组织： ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 同上队列四列横队。教师活动 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、讲解队列练习的要求。 4、师生一同练习。 1、教师讲解动作方法和要领。 2、教师做分解和完整动作示范。 3、教师给学生个别指导。 4、在音乐下练习学生活动数时强 1、学生站四列横队。 2、学生认真听讲，注意关查。 3、听从指挥注意力集中。 4、学生充分活动各关节。 1 1 2 10 小基本部分一、韵律活动节奏，游戏形式：本律动练习是以踏步和走步与击掌动作相配合，按一定节奏的要求来进行游戏。 1、学生认真听讲动作方法和要领。 2、学生集体练习。 3、学生分组练习。 4、在音乐下练习

顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强、走：各种姿势的走；重点：下上肢的协凋，放松，自然。难点：抬头，挺胸，自然大方。 1、教师讲解动作方法和要领。 2、教师做分解和完整动作示范。 3、教师给学生个别指导。 1、学生认真听讲动作方法和要领。 2、学生集体练习。 3、学生分组练习。 4X8 18 中结束部分一、放松；、小结；三、下课 1、总结本次1、认真听讲，课的情况。精神饱满。 2、下课。 2、下课。 1 3 小场地设计预计

课时第十二课时内容 1、走：用各种正确姿势的走；2、游戏：迎面接力； 1、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除目的尽下肢和内脏器官的发展。 2、通过游戏练习，培养学生集体主义精神，发展学生的速度和奔跑能力。顺序准备部分教学内容一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。、准备活动： 1、队列： 2、广播操。 3、专项准备活动。场地组织： ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 同上队列四列横队。教师活动 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、讲解队列练习的要求。 4、师生一同练习。 1、教师讲解动作方法和要领。 2、教师做分解和完整动作示范。 3、教师给学生个别指导。学生活动数时强 1、学生站四列横队。 2、学生认真听讲，注意关查。 3、听从指挥注意力集中。 4、学生充分活动各关节。 1、学生认真听讲动作方法和要领。 2、学生集体练习。 3、学生分组练习。 1 1 2 10 小基本部分一、用各种正确姿势的走：重点：下上肢的协凋，放松，自然。难点：抬头，挺胸，自然大方。 3/4 15 中

顺序教学内容场地教师活动 1、教师讲解游戏要求和规则。 2、学生练习比赛。 3、教师做正确评定胜负。学生活动 1、学生认真听讲游戏规则。 2、学生练习比赛。 3、分组比赛。数时强 2/3 12 中、游戏：（迎面接力）规则： 1、起跑前必须站在起跑线后不得踏线。 2、发出信号后才能起跑，其余人击掌后才能起跑。结束部分一、放松；、小结；三、下课 1、总结本次1、认真听讲，课的情况。精神饱满。 2、下课。 2、下课。 1 3 小场地设计预计 24

课时第十三课时内容 1、队列：报数；2、复习走：各种姿势的走； 1、通过这节课的学习，可以培养学生的有意注意和认真的态度，以及纪律性和良好的精神面貌。目的 2、培养学生的声音清晰、连贯、准确和精神饱满。 3、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。顺序准备部分教学内容一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。、准备活动： 1、队列： 2、广播操。 3、专项准备活动。场地组织： ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 同上队列四列横队。教师活动 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、讲解队列练习的要求。 4、师生一同练习。 1、教师讲解动作方法和要领。 2、教师做分解和完整动作示范。 3、教师给学生个别指导。学生活动数时强 1、学生站四列横队。 2、学生认真听讲，注意关查。 3、听从指挥注意力集中。 4、学生充分活动各关节。 1、学生认真听讲动作方法和要领。 2、学生集体练习。 3、学生分组练习。 1 1 2 10 小基本部分一、队列：（报数）重点：声音、短处、宏亮。难点；连贯、精神饱满。 3/4 15 中

顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分一、走：各种姿势的走；重点：下上肢的协凋，放松，自然。难点：抬头，挺胸，自然大方。 1、教师讲解动作方法和要领。 2、教师做分解和完整动作示范。 3、教师给学生个别指导。 1、学生认真听讲动作方法和要领。 2、学生集体练习。 3、学生分组练习。 3/4 12 中结束部分一、放松；、小结；三、下课 1、总结本次1、认真听讲，课的情况。精神饱满。 2、下课。 2、下课。 1 3 小场地设计预计 26

课时第十四课时内容 1、技巧：前滚翻；2、游戏：跳垫子游戏； 1、通过本次课的教学，使学生学习前滚翻的技能，增强学生的身体的各项目的身体素质和平衡能力。 2、培养学生双脚连续跳的方法提高蹬地起跳的力量和发展学生的弹跳力。顺序准备部分教学内容一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。、准备活动： 1、队列： 2、广播操。 3、专项准备活动。场地组织： ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 同上队列四列横队。教师活动 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、讲解队列练习的要求。 4、师生一同练习。教师讲解动作方法和要领。教师做分解和完整动作示范。教师给学生个别指导。学生活动数时强 1、学生站四列横队。 2、学生认真听讲，注意关查。 3、听从指挥注意力集中。 4、学生充分活动各关节。学生认真听讲动作方法和要领。学生集体练习。学生分组练习。 1 1 2 10 小基本部分一、技巧：（前滚翻）重点：团身紧，两手及时堆垫子。难点：滚动圆滑，方向要正。 3/4 15 中

顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分一、游戏：（跳垫子游戏；）规则：必须击掌或发出后能起跳。垫子倒后要扶起后能起跳。教师讲解动作方法和要领。教师做分解和完整动作示范。教师给学生个别指导。学生认真听讲动作方法和要领。学生集体练习。学生分组练习。 3/4 12 中结束部分一、放松；、小结；三、下课 1、总结本次1、认真听讲，课的情况。精神饱满。 2、下课。 2、下课。 1 3 小垫子20块，四个标志物。场地设计预计

课时第十五课时内容 1、技巧：前滚翻；2、游戏：换物赛跑； 1、通过本次课的教学，使学生学习前滚翻的技能，增强学生的身体的各项身体素质和平衡能力。目的 2、培养学生双脚连续跳的方法提高蹬地起跳的力量和发展学生的弹跳力。 3、教育学生对工作认真负责的精神和遵守规则。顺序准备部分教学内容一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。、准备活动： 1、队列： 2、广播操。 3、专项准备活动。场地组织： ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 同上队列四列横队。教师活动 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、讲解队列练习的要求。 4、师生一同练习。教师讲解动作方法和要领。教师做分解和完整动作示范。教师给学生个别指导。 4、找好学生表演做示范。学生活动数时强 1、学生站四列横队。 2、学生认真听讲，注意关查。 3、听从指挥注意力集中。 4、学生充分活动各关节。学生认真听讲动作方法和要领。学生集体练习。学生分组练习。 1 1 2 10 小基本部分一、技巧：（前滚翻）重点：团身紧，两手及时堆垫子。难点：滚动圆滑，方向要正。 3/4 15 中

顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分一、游戏：（换物赛跑）规则： 1、必须击掌或发出后能起跑。 2、交换不能传递不许抛接。教师讲解动作方法和要领。教师做分解和完整动作示范。教师给学生个别指导。 1、学生认真听讲动作方法和要领。 2、学生集体练习。 3、学生分组练习。 3/4 12 中结束部分一、放松；、小结；三、下课 1、总结本次1、认真听讲，课的情况。精神饱满。 2、下课。 2、下课。 1 3 小垫子20块。四个标志物。口带20个。场地设计预计 30

课时第十六课时内容 1、劳动模仿操；2、游戏：迎面接力； 10、通过这节课的学习，使培养学生的模仿能力，培养学生对体育活动的兴趣。目的 11、提高动作的协调性和动作的准确性。 12、培养学生快速奔跑能力和下肢力量。顺序教学内容准备部分一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。、准备活动： 1、队列：原地转法。 2、拍手操。 3、专项准备活动。场地组织： ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 同上队列四列横队。教师活动 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、讲解队列练习的要求。 4、师生一同练习。学生活动数时强 1、学生站四列横队。 2、学生认真听讲，注意关查。 3、听从指挥注意力集中。 4、学生充分活动各关节。 1学生认真听讲动作方法和要领 2学生集体练习。 3学生分组练习。 1 1 2 10 小基本部分一、劳动模仿操：重点：动作的协调性。难点：动作的准确性。 7、教师讲解动作方法和要领。 8、教师做分解和完整动作示范。 9、教师给学生个别指导。 4X8 18 中

顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分、游戏：（迎面接力）规则： 3、教师没有发领或击掌不许起跑。 4、起跑前不许堆拉人。 4、找学生表演。 4、教师讲解游戏要求和规则。 5、学生练习比赛。 6、教师做正确评定胜负。 4神饱满动作轻松整齐一致 4、学生认真听讲游戏规则。 5、学生练习比赛。 6、分组比赛。 2/3 9 中结束部分一、放松；、小结；三、下课接力棒4个标志物4个 1、总结本次1、认真听课的情况。讲，精神饱 2、下课。满。 1 3 2、下课。小场地设计教学回顾 32

课时第十七课时内容 1、劳动模仿操；2、游戏：换物接力； 1、通过这节课的学习，使培养学生的模仿能力，培养学生对体育活动的兴趣。目的 2、提高动作的协调性和动作的准确性。 3、培养学生快速奔跑能力和下肢力量。顺序教学内容准备部分一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。、准备活动： 1、队列： 2、复习：模仿操： 3、专项准备活动。场地组织： ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 同上队列四列横队。教师活动 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、讲解队列练习的要求。 4、师生一同练习。学生活动 1、学生站四列横队。 2、学生认真听讲，注意关查。 3、听从指挥注意力集中。 4、学生充分活动各关节。 5、学生认真听讲动作方法和要领 6、学生集体练习。 7、学生分组练习。数时强 1 1 2 10 小基本部分一、劳动模仿操：重点：各节的动作要领及要求。 5、教师讲解动作方法和要求。 6、教师做完整正确的示范。 7、教师个别指导。 4X8 18 中 33

顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。、游戏：（换物接力）规则：交换物品必须放好才能起跑。听到发领后或击掌后才能起跑。 4、找学生表演。 4、教师讲站队的要求。 5、学生练习，教师指导。 6、教师评定。 8、精神饱满动作轻松整齐一致 4、学生认真听讲要求。 5、学生练习。 6、分组练习。 2/3 9 中结束部分一、放松；、小结；三、下课 3、教师总3、认真听结本次讲情绪课的情饱满。 1 3 况。 4、下课。 4、下课。小四个小桶 20个口袋场地设计教学回顾 34

课时第十八课时内容 1、队列：齐步走-立定；2、复习劳动模仿操；通过本次课的学习，培养学生正确的走姿和摆臂的动作。目的培养学生的下肢力量和动作的准确性。提高学生的模仿能力。顺序教学内容准备部分一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。、准备活动： 1、队列：原地踏步立定。 2、拍手操 3、专项准备活动。场地组织： ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 同上队列四列横队。教师活动 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、讲解队列练习的要求。 4、师生一同练习。学生活动数时强 1、学生站四列横队。 2、学生认真听讲，注意关查。 3、听从指挥注意力集中。 4、学生充分活动各关节。 1学生认真听讲动作方法和要领 2学生集体练习。 3学生分组练习。 1 1 2 10 小基本部分一、队列：齐步走-立定重点：走时要轻松自然。难点：整齐一致协调。教师讲解动作方法和要领。教师做分解和完整动作示范。教师给学生个别指导。 4X8 18 中

顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分、劳动模仿操：重点：动作的协调性。难点：动作的准确性。 4、找学生表演。 1、教师讲解动作方法和要领。 2、教师做分解和完整动作示范。 3、师给学生个别指导。 4神饱满动作轻松整齐一致 1学生认真听讲动作方法和要领 2学生集体练习。 3学生分组练习。 2/3 9 中结束部分一、放松；、小结；三、下课 1、总结本次1、认真听课的情况。讲，精神饱 2、下课。满。 1 3 2、下课。小场地设计教学回顾 36

课时第十九课时内容游戏课：1、蹦蹦跳跳；2、挑战应战； 13、通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。目的 14、培养学生身体的正确姿势和节奏感。 15、发展学生奔跑能力，培养学生机智、果断和诚实的品质。顺序教学内容准备部分一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。、准备活动：队列：（慢跑） 2、广播操。 3、专项准备活动。场地组织： ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 同上队列四列横队。教师活动 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、讲解队列练习的要求。 4、师生一同练习。学生活动数时强 1、学生站四列横队。 2、学生认真听讲，注意关查。 3、听从指挥注意力集中。 4、学生充分活动各关节。 1 1 2 10 小基本部分一、游戏：蹦蹦跳跳规则：教师发领后或击掌后才能起跳。跳错了就换人。 1、教师讲解4、学生认游戏要求和真听讲规则。游戏规2、学生练习则。比赛。 5、学生练3、教师做正习比赛。确评定胜负。分组比赛。 4X8 18 中 37

顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分结束部分、游戏：（挑战应战）规则： 4、应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。 5、追拍时不得用力堆人。 6、应战者如失败就算对方胜利。一、放松；、小结；三、下课 1、教师讲解游戏要求和规则。 2、学生练习比赛。 3、教师做正确评定胜负。 1、学生认真听讲游戏规则。 2、学生练习比赛。 6、分组比赛。 2/3 9 中 1、总结本次1、认真听课的情况。讲，精神饱 2、下课。满。 1 3 2、下课。小场地呼啦圈4个设标志物4个计教学回顾 38

课时第二十课时内容 1、队列：走圆形；2、游戏：十字接力； 4、通过本次课的学习，使学生进一步巩固走的技能，培养身体正确姿势感觉空间的能力。目的 5、学习弯道跑和转接棒的方法，发展奔跑的能力。 6、培养学生克服困难，勇敢等优良品质。顺序教学内容准备部分一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。、准备活动： 1、队列：慢跑，蛇形跑。 2、拍手操。 3、专项准备活动。场地组织： ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 同上队列四列横队。教师活动 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、讲解队列练习的要求。 4、师生一同练习。学生活动数时强 1、学生站四列横队。 2、学生认真听讲，注意关查。 3、听从指挥注意力集中。 4、学生充分活动各关节。 1学生认真听讲动作方法和要领 2学生集体练习。 3学生分组练习。 1 1 2 10 小基本部分一、队列：（走圆形）重点：走的自然、协调；难点：走的要圆。 4、教师讲解动作方法和要领。 5、教师做分解和完整动作示范。 6、教师给学生个别指导。 4X8 18 中

顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分、游戏：（十字接力）规则：不许跨进圆圈内。接力棒不许抛接棒。完成后迅速离开跑道，不得阻碍他人。 4、找学生表演。 4、教师讲解游戏要求和规则。 5、学生练习比赛。 6、教师做正确评定胜负。 4神饱满动作轻松整齐一致 4、学生认真听讲游戏规则。 5、学生练习比赛。 6、分组比赛。 2/3 9 中结束部分一、放松；、小结；三、下课 1、总结本次1、认真听课的情况。讲，精神饱 2、下课。满。 1 3 2、下课。小场地接力棒4个设标志物4个计教学回顾 40

课时第二十一课时内容 1、技巧：立卧撑；2、游戏：换物接力； 4、通过本次课的学习，使学生学会立卧撑的动作，使学生增强身体素质和手脚并用的协调性。目的 5、发展学生奔跑的能力和下肢的能力。 6、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。顺序教学内容准备部分一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。、准备活动： 1、队列：慢跑、圆形跑。 2、模仿操。 3、专项准备活动。场地组织： ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 同上队列四列横队。教师活动 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、讲解队列练习的要求。 4、师生一同练习。学生活动数时强 1、学生站四列横队。 2、学生认真听讲，注意关查。 3、听从指挥注意力集中。 4、学生充分活动各关节。 4、学生认真听讲动作方法和要领。 5、学生集体练习。 6、学生分组练习。 1 1 2 10 小基本部分一、技巧：（立卧撑）重点：用力收复；难点：身体成一线； 4、教师讲解动作方法和要领。 5、教师做分解和完整动作示范。 6、教师给学生个别指导。 4X8 18 中

顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分、游戏：（换物接力）规则： 7、交换物品必须放好才能起跑。 8、听到发领后或击掌后才能起跑。 4、找学生表演。 4、教师讲解游戏要求和规则。 5、学生练习比赛。 6、教师做正确评定胜负。 4神饱满动作轻松整齐一致 7、学生认真听讲游戏规则。 8、学生练习比赛。 9、分组比赛。 2/3 9 中结束部分一、放松；、小结；三、下课 1、总结本次1、认真听课的情况。讲，精神饱 2、下课。满。 1 3 2、下课。小场地设计教学回顾

低年级体育教案

(上学期)

林城小学

低年级体育教案

(下学期)

林城小学

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/gfnp.html

相关文章：