《新航路的开辟》教学设计

《新航路的开辟》教学设计

历史组 赵飒

教学目标： 1、知识与能力

（1）掌握新航路开辟的史实：迪亚士抵达好望角，哥伦布发现新大陆。 （2）分析新航路开辟的影响，认识地理大发现对世界市场形成的意义。 2、过程与方法

（1）通过创设一定的历史情境，由学生扮演航海家的角色，让学生走进历史、感悟历史，学习航海家的精神。

（2）通过设计探讨话题，让学生分组讨论，既有小组合作探究，又有大组讨论交流，在思维碰撞中擦出智慧的火花。

（3）充分利用历史地图，培养学生识图能力、读图能力。 3、情感态度与价值观

了解新航路开辟的经过，学习航海家的大无畏精神，认识到人类历史是不断探索的历史，是不断追求进步文明的历史。 教学重点：新航路开辟的背景和影响 教学难点：理解新航路开辟的影响

导入：总结学生上节课的学案完成情况；在白板上投影展示本节课的最佳预案；播放视频《哥伦布发现新大陆》挑战擂主小组，从而导入新课。

白板标题：第7课 新航路的开辟

（白板展示旧商路、新航路的概念，结合地图讲述使学生明确何为旧商路、新航路。）

师：何为“新航路”呢？顾名思义，这是相对于旧商路而言。 旧商路（白板展示地图）。新航路开辟之前，东方的商品就是通过这三条旧商路销往欧洲。从地图上可以看出，不管走哪条，都必须途径地中海（电子笔圈画），然后再由地中海转运至欧洲，所以地中海是当时的商路和贸易中心。什么是新航路呢？ 新航路：15、16世纪之交（电子笔圈画），西欧各国经过一系列航海探险活动，开辟了通往印度、美洲（电子笔圈画）等世界各地的航路，这就是新航路。西方称之为“地理大发现”。

（过渡）既然东西方之间有旧商路，为什么西欧国家还要开辟新航路呢？接下来小组合作探究：开辟新航路的背景。 一、开辟新航路的背景

（白板展示：）小组合作探究的目标：阅读教材32页内容，结合学案，探究开辟新航路的背景（原因和条件），完成学案第一个大问题。提示：可从经济、社会、商业、思想、技术、知识等各个角度探究。

生：小组讨论略。

师：哪个小组来说说你们的探究成果？每个小组只说一点即可，然后把机会留给其他小组，机会均沾，共同进步。

生：小组发言略。

师：在同学们的共同努力之下，我们有了一定的探究成果。老师把这些成果归纳起来，展示在白板上： 1、经济根源：欧洲各国商品经济的发展和资本主义萌芽的需要。 2、社会根源：欧洲人对香料和黄金的渴求。 3、直接原因：东西方商路受阻。 4、宗教根源：西方国家传播基督传教。

5、思想根源：人文主义提供思想动力。 6、客观条件：航海和造船技术、地理知识的进步 7、主观条件：西、葡王室的支持。 师：现在大家对照白板，修改自己的预案。（巡视后）现在我们要做一个小游戏：挑战黄金30秒。给大家30秒时间掌握开辟新航路的背景，然后小组抢答，看哪个小组能在30秒钟的时间内掌握的内容最多最全面。小组合作能答出几点就加几分。我们一共只找3个小组，所以抢答机会只有三次。

生：小组抢答略。

（过渡）以上我们探究了开辟新航路的背景，接下来小组合作探究： 二、开辟新航路的经过 （白板展示：）阅读教材33页的内容，掌握开辟新航路的经过。要求：讲清航海家的国籍、航海时间、支持国家、航线及收获。准备时间2-3分钟。然后我们选出四组同学，带领我们重走新航路。（3分钟后）

学生活动：四组同学的代表到电子白板前，用电子笔在白板上分别画出四位航海家的航行路线，同时介绍经过。

师：这几组同学的表现好不好？非常精彩！刚才啊我们跟随四个船队经历了四段惊心动魄的旅程，现在我们要探究新航路的开辟会给世界带来怎样的影响呢？ 三、开辟新航路的影响 1、对欧洲的影响： （白板展示：）情景资料：女婿拜寿。

1540年的某一天，英国（欧洲）某家庭：岳母70大寿，两个女婿一个是封建贵族，一个是大商人，各自携带礼品前去拜寿。商人的礼品有非洲的象牙、亚洲的丝绸、香料和珠宝等，而贵族手中拿着原产于美洲的玉米、甘薯。

师：请同学们自主阅读材料，从中提取有效信息。想一想新航路开辟后，经济领域发生了什么变化？

学生小组：新航路开辟后，欧洲、亚洲、非洲、美洲之间联系加强，贸易的范围扩大、贸易的数量和品种也增加了，世界市场的雏形出现。

师：（结合白板上的图片讲述）我们前面说过，新航路开辟之前商路和贸易中心在地中海。那么新航路开辟之后，商路和国际贸易中心转移到哪里？

小组：从地中海沿岸转移到大西洋沿岸。

师：由于商路中心的转移，地中海沿岸的商业城市像威尼斯、热那亚逐渐衰落下去，而大西洋沿岸的里斯本、阿姆斯特丹、伦敦等城市先后崛起，成为国际贸易的中心。上述这些表现（白板展示）被称为商业革命（白板展示商业革命的概念）。除了引发商业革命以外，开辟新航路还引发了价格革命（白板展示价格革命的概念）。价格革命最主要的表现是欧洲物价上涨，货币迅速贬值。这对欧洲社会产生了什么重大影响呢？下面我们分角色讨论：

第一大组的同学，假如你们是西欧的资产阶级，价格革命后你的生活会有什么变化？第二大组的同学，假如你是西欧原来非常有钱的封建地主阶级，新航路开辟后你的 生活会有什么变化？还会和以前一样过的好吗？

第三大组的同学，假如你是西欧普通的劳动者，新航路开辟后你的生活发生了什么 变化？

三大组进行分角色讨论后回答：略。 师生共同归纳：

（1）对生产商品的商人和资产阶级有利。他们一方面付给工人贬值的货币，另一方面卖出涨价的商品。这样资产阶级就获得了更多的利润，赚到更多的钱。经济基础决定

上层建筑，资产阶级的经济地位上升，他们的政治地位也会提高。所以价格革命对资产阶级是最有利的。一言以蔽之，资产阶级实力增强，地位上升。

（2）对封建主最不利，他们主要的经济来源是收取固定的货币地租，现在货币迅速贬值意味着封建主的实际收入减少了。封建地主的经济地位下降，相应地政治地位也下降了。

这样社会就出现了分化，以封建主为主体的封建制度逐渐衰落，而资产阶级力量壮大，资本主义蓬勃发展。这是对欧洲最重要的影响（白板展示）。

（过渡）开辟新航路后，西欧各国走上了海外殖民扩张道路。这对亚非拉地区会产生什么影响呢？1992年是哥伦布航行到美洲500周年，西方许多发达国家纷纷举行纪念活动，表彰哥伦布发现了新大陆的历史功绩；但同时也引起了美洲印第安人后裔的强烈不满。他们打出一条标语上写着：“你们庆祝的是我们的苦难”。新航路的开辟给亚非拉带来了什么呢？接下来我们分组讨论：

阅读教材34页内容，请用相关史实加以说明。 第一大组讨论开辟新航路对亚洲的影响； 第二大组讨论对非洲的影响； 第三大组讨论对美洲的影响。 三大组讨论后回答：略。

师：同学们能够用一分为二的观点，历史地、辩证地评价历史人物和历史活动，理性地看待西方的殖民侵略，非常好，说明大家已经具备了文科生的基本素养。总体看(白板展示文字)，新航路的开辟给亚非拉带来了深重的灾难，但不可否认的是，在殖民侵略的同时也带来了先进的生产方式、生活方式和思想观念，客观上促使这些地区走向进步和文明。在评价时要注意影响的双重性。那么新航路的开辟给世界带来什么影响呢？ 3、对世界的影响：

师：在新航路开辟以前，人类眼中的世界有多大呢？人类已经知道世界上有亚洲、欧洲和非洲北部地区的存在（将聚光灯照在亚洲、欧洲和非洲北部的交汇处），这就是当时人类眼中的全部世界了。但是随着新航路的开辟，人类看到的世界越来越大，发现了美洲、太平洋、大西洋、印度洋（移动聚光灯），各大洲之间的文明汇合交融（点击聚光灯使其消失）所以新航路对世界的主要影响是：白板展示（1）人类从孤立、分散走向整体世界，(2)世界市场的雏形开始出现。 本课知识小结。

作业布置：探究新航路的开辟与郑和下西洋的不同点。 课堂练习。

结束语：同学们，今天的内容就是这些。反思历史，照亮未来！希望同学们在今后的人生道路上，勇做时代的弄潮儿，为自己、为民族、为国家，开创一片新天地！

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