2019外研版六年级英语（一起）上册全册教案（精编版）

外研版六年级上册英语

教 学 设 计

2019年8月

Module1

Unit1 How Long is the Great Wall?

【教材分析】

本单元是外研英语（一起）六年级上册第一模块的第一单元。通过大明和其堂兄弟的对话介绍了长城的长度和年龄，引出了句型How long is the Great Wall？ It‘s forty thousand li long. How old is the Great Wall？ It’s more than two thousand years old.通过对本单元的学习，让学生可以用新的知识点来进行简单的对话并描述不同的事物或地点，并通过对国家名胜古迹的了解来增强他们的民族自豪感。 【教学目标】 [知识目标]

1、学习新单词：thousand， kilometre， might， million， place， building； 2、掌握新句型并知道该如何正确地使用：How long is the Great Wall？ It‘s forty thousand li long. How old is the Great Wall？ It’s more than two thousand years old. [能力目标]

让学生可以用新的知识点来进行简单的对话并描述不同的事物或地点。 [情感目标]

激发学生关于本课的学习兴趣，并通过对国家名胜古迹的了解来增强他们的民族自豪感。 【教学重点】

1、词汇：thousand， kilometre， might， million， place， building 2、句型：How long/old...？ It‘s...

Tell me more about... 【教学难点】

Kilometres， metres， li等长度单位的使用以及数字的辨读。 【教师准备】

Tape recorder， Multimedia 【教学过程】 Step1. Warm- up 1. Free talk

T： Hi. My class， did you have a good holiday？ What did you do in your holiday？ 2. Lead-in

1

T： Where did you go？ Can you tell me some about...？

Oh， it’s great！ Our old friend Daming also had a good holiday， do you want to know what Daming did in his summer holiday？ Let‘s begin our class and see what Daming did in his holiday. Step2. Preview

1. Listen to the tape， and let students read the song together. 2. Show some pictures of the Great Wall， and introduce it.

3. Let the students talk about the Great Wall or other places of interests. Step3. Presentation 1、带着问题听课文：

T： Now， let’s listen to the text and I want some students can tell me some about Daming‘s holiday， OK？

T： OK， does anyone can tell me what Daming did in his holiday？ And what they said about？

（叫一些学生来回答）

T： You are so good！ Let’s listen again and read it together， OK？ 2、朗读课文并解释知识点：

老师一句接一句地带领全班同学进行朗读，并在朗读的时候适时地通过板书或者幻灯片来讲授知识点。 知识点展示： -How long... 多长 -It‘s... More than 超过 Twenty thousand 两万 Kilometre 千米，公里 -How old... 多大/多久 -It’s...

最后，叫一些学生来朗读课文并确保全体学生理解课文的大致含义。 3、角色扮演：

同桌之间进行角色扮演来练习课文对话，给学生几分钟的时间，随后叫几组学生在课堂前进行展示。

Step4. Consolidation & Extension

2

简单对话

让学生用新的知识点进行造句和简单的对话练习。 Step5. Summary

What have we learn this class？ Step6. Homework Writing： The Great Wall

Tell me more … about …

How long is it？ It‘s about … thousand kilometres. How old is it？ It’s more than two thousand years old. 【教学后记】

Unit2 It's more than four hundred meters high!

【教材分析】

本单元是外研英语（一起）六年级上册第一模块的第二单元。通过大明和其堂兄弟的对话介绍了the Empire State Building的高度和年龄，引出了句型How high ...？ It‘s... high. 通过对本单元的学习，让学生可以用新的知识点来进行简单的对话并描述不同的事物或地点。 【教学目标】 [知识目标]

1、能听、说、读、写单词metre， high， building， kilometer， museum；能听说读单词 place。

2、能熟练运用句型： It’s twenty meters tall. [能力目标]

在图文或场景下能用英语对物体的长度、年代、高度等特征进行描述。 [情感目标]

培养学生热爱祖国、热爱家乡、热爱学校的美好情感。 【教学重点】

练习并运用相关句型对物体（如建筑物等）进行简短的描述。 【教学难点】

3

灵活运用本课所学句型对物体的长度、年代、高度等特征进行描述。 【教师准备】多媒体课件，单词卡片。 【教学过程】 Step 1. Warming up Sing a song.

《The Great Wall Of China》 Step 2. Preview

请学生上台表演Unit 1的 Listen， read and act out 部分。 Step 3. Presentation

1）T： Class， look at the picture. It‘s a building.

2）Daming and Simon are talking about it. Let’s listen what do they say？ Then answer these questions： ① What is it？ ② How old is it？

③ How high is this building？ 3） Listen and repeat the dialog.

4）小组合作，分角色表演对话，教师请几组学生上台表演。 Step 4. Practice

1）Book P6 Exercise 2. Listen and point. 2）Guess and say

3）教师先展示出一处自己喜爱的地方，并用英语介绍，然后让学生在活动用书上写My favourite place . My favorite place is . It‘s . It’s ______. I can . Step 5. Summary

Let a student say what we‘ve learned. Step6. Homework

1. Listen and repeat this dialog. Try to recite it. 2. Copy these main words each one line. 3. Copy the main sentence four times. 【教学后记】

4

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