2012年公共英语等级(PETS5)全真预测试卷(2)-中大网校

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2012年公共英语等级(PETS5)全真预测试卷(2)

总分：110分 及格：66分 考试时间：140分

Section I Listening Comprehension (30 minutes) Part A

(1){MP3:http://img.wangxiao.cn/examfiles/2012/listenfiles/pets/pets05-2.mp3}根据以下听力，回答{TSE}题。{TS}

(2)

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(8)

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Part B

(1)根据以下听力，回答{TSE}题。{TS}How did the man go from Calais to Paris? A. Bybu B. Byboa C. Bytrai D. Byplan

(2)Why did the man take a bus to Avignon in the south of France? A. It'scheape

B. [Hewantedtoseethevillage C. It'sfaste

D. Hemetafriendonthebu

(3)What did the man not do in Madrid? A. Wentouttobar

B. VisitedthePradoMuseu C. Wenttoabullfigh D. Stayedinasmallhote

(4)根据以下听力，回答{TSE}题。{TS}What is the current time in the conversation? A. 3:40 B. 4:15 C. 4:30 D. 4:45

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(5)How does the driver figure out that the passenger is a first-time visitor to the city?

A. Thepassengercatchesataxiforashortone-miletri

B. Thepassengerdoesnotunderstandtherulesfortippingdriver C. Thedriverfindsthepassengerlostonthestreetbeforepickingheru D. Thedrivernoticesthepassengergazingupwardatthetallbuilding

(6)What is one item the driver did NOT mention about the restaurant? A. Thepric B. Theservic

C. Theinteriordesig D. Theservingsiz

(7)根据以下听力，回答{TSE}题。{TS}What is the woman doing? A. Interviewingamoviesta

B. Discussingteenagerolemodel C. Hostingatelevisionsho D. Reviewinganewbiograph

(8)Why did James Dean move back to Indiana when he was young? A. Helosthismothe

B. HewasunhappyinCaliforni C. Hemissedhisaun

D. Hehadtoattendschoolther

(9)What does the man say James Dean did at college in California? A. Hedeliveredpublicspeeche B. Hegotseriouslyintoactin C. HehostedtalkshowsonT D. HeplayedaroleinEastofEde

(10)What do we know about James Dean from the conversation? A. Hemadenumerouspopularmovies, B. Hehaslongbeenalegendaryfigur

C. HewasbestatactinginHollywoodtragedie D. Hewasthemostsuccessfulactorofhistim

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Part C

(1)根据以下听力，回答{TSE}题。

(2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)

Section II Use of English (15 minutes)

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(1)根据以下资料，回答{TSE}题。

(2)请在第__32___处填上正确答案。

(3)请在第__33___处填上正确答案。

(4)请在第__34___处填上正确答案。

(5)请在第__35___处填上正确答案。

(6)请在第__36___处填上正确答案。

(7)请在第__37___处填上正确答案。

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(8)请在第__38___处填上正确答案。

(9)请在第__39___处填上正确答案。

(10)请在第__40___处填上正确答案。

(11)请在第__41___处填上正确答案。

(12)请在第__42___处填上正确答案。

(13)请在第__43___处填上正确答案。

(14)请在第__44___处填上正确答案。

(15)请在第__45___处填上正确答案。

(16)请在第__46___处填上正确答案。

(17)请在第__47___处填上正确答案。

(18)请在第__48___处填上正确答案。

(19)请在第__49___处填上正确答案。

(20)请在第__50___处填上正确答案。

Section III Reading Comprehension (50 minutes) (1)根据以下资料，

回答{TSE}题。

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{TS}Thepassage is mainly about ____.

A. discussingthebloodtestinganditsuseofdeterminingbloodgroupandcheckingforinfection B. differentiatingthefourbloodtypes

C. thetechniqueandprocedureofbloodtesting D. illustratingvarioustypesofblood

(2)If two persons' blood types are different, that means they have different____.

A. redcellsintheblood

B. proteinsontheredcells'surfaces C. partsofthebloodotherthantheredcells D. whitecellsintheblood

(3)Which is true when you have an infection? A. Thenumberofredbloodcellsdecrease

B. Thetotalnumberofbloodcellsremainsthesam C. Thenumberofwhitebloodcellsincrease D. Thetotalnumberofbloodcellschange

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(4)The author's attitude towards blood testing is______. A. positive B. disinterested C. indifferent D. disapproval

(5)According to the passage, what is the relationship between blood testing andkeeping healthy?

A. Theinformationhiddeninadropofbloodcankeeponehealth B. Totakebloodtestingisnecessaryforkeepinghealth C. Bloodtestingcanonlyavoiddangeroushealthcondition D. Bloodtestingisnecessaryonlyforthesic (6)根据以下资料，回答{TSE}题。

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{TS}According to the first paragraph, what is the function of biotech? A. Thegeneticallymodified,pest-resistantcropsmightkillgoodinsectsaswellasbadone B. Itcanhelpsolvetheproblemofsoilthatcontainslittlealuminu

C. itcouldovercomethechallengeofdistributingfoodindevelopingcountrie D. Itcanhelppreventthelossofthosecropsbeforetheyareharveste

(7)Bysaying \ much of it is simply in the wrong place\ 5～6,Para. 2),the authormeans_____.

A. thefoodisproducedmainlyindevelopedcountries B. thefoodisproducedintheplacewhereitisnotsoneeded

C. thefoodisproducedintheremoteareathatishardtobetransported D. mostofthefoodcanreachtheregionswheretheyaremostneeded

(8)Theproblem of biotech is that____.

A. itcan'tsolvealltheproblemsexistedindevelopingcountries

B. thegeneticallymodifiedcropsintherichcountriesareneverrespondingtotheneedsofpoorcountries C. itbringsdevastatingeffectsalongwithadvantages

D. itcan'tovercomethechallengeofdistributingfoodindevelopingcountries

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(9)The synonymof \ in the last paragraph is______. A. solesolution B. thewholeanswer C. useless D. reality

(10)Wecan learn from the text that______. A. biotechistheonlysolutiontolackoffood

B. biotechisstillveryhardtobeusedbythepoorfarmersinthedevelopingworld C. biotechismorecrucialtowealthycountriesthandevelopingcountries D. therisksofbiotechoutweighthebenefits (11)根据以下资料，回答{TSE}

题。

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{TS}Theauthor holds in Paragraph 1 that the importance of education in poor countries_____.

A. issubjecttogroundlessdoubts B. hasfallenvictimtobias

C. isconventionallydowngraded D. hasbeenoverestimated

(12)It is stated in Paragraph 1 that construction of a new education system_______.

A. challengeseconomistsandpoliticians B. takeseffortsofgenerations

C. demandspriorityfromthegovernment D. requiressufficientlaborforce

(13)Amaior difference between the Japanese and US workforces is that______. A. theJapaneseworkforceisbetterdisciplined B. theJapaneseworkforceismoreproductive C. theUSworkforcehasabettereducation D. theUSworkforceismoreorganized

(14)The author quotes the example of our ancestors to show that education emerged______.

A. whenpeoplehadenoughfactories B. priortobetterwaysoffindingfood C. whenpeoplenolongerwenthungry D. asaresultofpressureongovernment

(15)According to the last paragraph, development of education ___. A. resultsdirectlyfromcompetitiveenvironments B. doesnotdependoneconomicperformance C. followsimprovedproductivity D. cannotaffordpoliticalchanges

(16)根据以下资料，回答{TSE}题。

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(17)

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(21)根据以下资料，回答{TSE}题。

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Section Ⅳ Writing (40 minutes) (1)

答案和解析

Section I Listening Comprehension (30 minutes) Part A (1) :0

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在第一个话轮中，男士即在第三、四句指出他只有高中学历，没有大学学位：Ihaveahighschooldegree?Idon’thaveacollegedegree，因此题句是错误的。(2) :1

在第一个话轮男士的第三句中指出他的学历是在BronxHighSchoolofScience这个学校中获得的，而在第二个话轮中，男士又在其第四句中明确指出他在该校学的是science这一学科：IwenttoaspecialNYhighschool?ofScience，因此题句是正确的。 (3) :1

在第二个话轮的第一段话中，男士用wondeHul、veryfortunate、thebest、new、up-to-date等

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褒义词对自己去BronxHighSchoolofScience学习进行了评价，其中的fortunate实际上就是题句中的verylucky，因此题句是正确的。 (4) :0

在第一个话轮男士的第二段第四旬指出:...theyletmeusetheColumbiaUniversitylibraries，即这位数学家是可以使用哥伦比亚大学的图书馆的，因此题句错误。 (5) :0

在第三个话轮中，男士第二、三句指出：ThenolTnsltextbooks?todofifteencoursesfirst(普通教材要求一本一本地读一系列的书，我寻求的则是那种能让我一下子进入一门课程而不需要非得上15门课不可的书)。由此可知，他不喜欢一本一本地读一系列的书，因此题句错误。 (6) :1

题句对应于最后一个话轮中男士的第一句话：AsfarasIamconcerned，therearetwokindsofscience，因此是正确的。 (7) :1

最后一个话轮中，男士的第二段回答了“数学是发现的还是发明的”这个问题。其中第三句指出：So,somedays?itisdiscovered，与题句意思一致，因此题句正确。 (8) :1

“Adelightfulbook”出现在第四个话轮中男士的第二句，其中的主语it指的是他在上一个话轮中提到的AMathematician’sApologybyGH．Hardy，因此题句是正确的。事实上，整个对话中只提到了这一本书和其作者，听清这里就可得出题句正确的结论。 (9) :1

本题需要进行综合判断。在第一个话轮中男士的第二句话指出他是自学成材(self-taught)，而在第二个话轮男士的倒数第二句中用onmyown指出自己看了大量的书，且在最后一句中他又指出自己是个不受约束的孩子(anunbearablechild)。由这些即可推断出题句说“他喜欢自学”是正确的。 (10) :0

由第一个话轮中男士说明自己只有高中学历即可知他没有上过大学，因此题句明显是错误的。Part B (1) :C

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在第三个话轮中，男士介绍了自己旅游时采取的交通方式。他的第二、三句话指出，从伦敦到多佛坐火车，然后坐船渡过海峡到了Calais，在船上遇到了一位朋友，然后一起坐火车从Calais去巴黎(?onthetrainjourneyfromCalais)，因此本题答案就是[C]。 (2) :B

答案信息对应于第五个话轮中男士的第二句话：IwentbybusSOIsawalotofthevillages(我坐公共汽车，看到了许多村庄)，因此答案是[B]。 (3) :D

在第六个话轮中男士介绍了自己在马德里的活动。其中第四句指出他与朋友待在一起，第五句指出由于天气热，他们大部分时间都是聊天和去酒吧，但他参观了一家著名的博物馆，去看了斗牛。对照选项可知只有[D]不正确，是他没有做的事情。 (4) :C

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答案信息对应于对话中第六个话轮男士的回答：It'shalfpastfour。这是对这一话轮中女士询问(doyouhavethetime)的回答，因此就是对话发生时的时间。注意前面一个话轮中提到了6：O0，但那是博物馆的关门时间，不要混淆。 (5) :D

在第六个话轮中男士第二句询问女士是不是第一次来该市，而在下一个话轮中针对女士“你怎么知道”的问题，他又解释说"...becausetheywalkdownthestreetlookingstraightupattheskyscrapers(他们在街上走时会抬头看那些摩天大楼)，这与[D]的意思一致。 (6) :B

在第九个话轮中男士为女士介绍了一家饭店。其中第三句提到了价格(notasinexpensiveasotherplaces)、装修(decor)和饭菜的分量(portions)，对照选项可知只有[B]“服务”没有提及。 (7) :C

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本题推断的依据是第一个话轮中女士的话：Goodeveningandwelcometotonight’seditionofLegendaryLives(晚上好，欢迎来到今晚的《传奇人生》节目)，紧跟着她又提到了subject(话题)，由此即可推知她是在主持电视节目(Hostingatelevisionshow)，因此正确答案是[C]。其余三项中，[A]指“采访电影明星”，但女士明确指出男士是传记作者；[B]项指“讨论青少年的榜样”，[D]项指“评论一本新的传记”，都属于抓住原文的词汇设置的干扰项。 (8) :A

在第二个话轮中，男士的第二、三句指出：Hewasn’ttherelongthoughbecausehismotherpassedawayjustfouryearslater．Jimmy'sfathersenthimbacktoIndiana?，即JamesDean是因为母亲去世才离开California回到Indiana的，故本题选[A]。 (9) :B

对应的信息位于第三个话轮中男士的第一句话"...hewenttocollegeinCaliforniawherehegotseriouslyintoacting，即他到加州读大学后真正开始表演，[B]项与此一致。其余三项中，[A]、[C]两项在文中都没有提及，而[D]项则是后来才发生的。 (10) :B

推断的依据是最后一个话轮中女士的第三句话：Sowhatmadehimthelegend—hestillisto—day(那么是什么让他成为传奇人物——他到今天仍是传奇人物)。[B]项指“他一直是个传奇人物”，意思与此句一致，故是正确答案。注意，部分考生误选了[D]项，但themost含意太绝对，与原文意思明显不符。Part C (1) :

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Useofhands。本题需要考生在听懂原文的基础上进行综合和归纳。独白第二句指出，美式橄榄球与英式足球的主要区别在于前者所有球员都可用手接球，而后者则只允许用脚、头等其他身体部位接球(守门员除外)，在一些特殊情况下也可用手。由此可知，两者的主要区别就是能否用手。该句中有usetheirhands，因此填入useofhands。注意首字母大写。 (2) :

Goalkeeper。同样，在独白第二句中用exceptforthe“goalkeeper”指出在两种比赛中守门员都可以用手。此外，后文中也提到了这一点，喜欢运动的考生还可以根据常识确定答案。 (3) :

soccer。在独自第一段倒数第二句指出：TheEnglishgameoffootballiscalled“soccer”

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bytheAmericans，即美国人称英式足球为“soccer”。 (4) :

Net。答案信息对应于独自第二段第二句中的非限制性定语从句：?thegoal，whichisalsosometimescalled“thenet”，即球门有时也被称作“网”。 (5) :

thegoalentrance。独白第二段第四句：Wealsotalkabout“thegoalmouth”，whichofcoursereferstotheentrancetothegoal，即球门口指的是球门的入口。由于只能填入3个词，因此直接用goal修饰entrance。 (6) :

ingoal。答案信息对应于独白第二段第五句：Wealsosaythatthegoalkeeperistheman“ingoal”，即守门员也被称作守门的人，题句只是与这一句表达上稍有差异。 (7) :

Theotherteam/side。独白第二段第八句：Ifyoursidekickstheballoutofplay，thenthethrow-inistakenbytheotherteam，即如果一方把球踢出了界，那么就会由另一方来掷边线球。 (8) :

Outofplay。独白第二段第九句指出：Theballissaidtobe“outofplay”alsowhenitgoesoffeitherendofthepitch，即球出了两边球场边线时球被称作“出界”。 (9) :

thepenaltyarea。独自第二段后半部分提到了点球这一术语。其中第十句指出，禁区外犯规会判任意球，禁区内犯规会判点球(?a“penalty”isgivenwhenafoultakesplacewithin?thepenaltyarea)。 (10) :

Americanfootball。独自最后一段说明了英美两国对足球的不同叫法，指出英国人有时也把足球称为soccer，但如果美国人用football，那么指的是橄榄球，如果英国人用football则一定是指足球。在倒数第二句指出，英国人把美式橄榄球称作Americanfootball。Section II Use of English (15 minutes) (1) :

about。考查固定搭配。complain为不及物动词，其后跟从句，或者跟介词about再跟名词宾语，构成固定搭配，指“抱怨?”。 (2) :

that。考查从句连接词。由句子结构不难看出空格后的部分是对fact的具体说明，作fact的同位语从句，故连接词用that。 (3) :

looking/hunting。考查固定搭配。look/huntfor为固定搭配，指“寻找”，符合上下文文意。 (4) :

springing。考查习惯表达。springuplikemushrooms是一个习语，指“如雨后春笋般出现”。 (5) :

as。考查连词。由句子结构可知，这里是一个倒装句，将表语提到了句首。在这种情况下连词用as。 (6) :

There。考查句型。很明显，这里只能是一个therebe句型．否则语法和逻辑上都说不通。 (7) :

seen/known/learnt。考查动词与上下文理解。由空格后的jobs及其后置分词定语advertised(做

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了广告的)可知这里应指作者没有“看到”、“得知”有这种工作的广告，所以应用动词see/know/learn。注意这里要用完成时态。 (8) :

teach。考查动词与上下文理解。由空格前的to可知应填入动词，又由宾语Geography是一门课程及句意完全可以推知应填入teach。 (9) :

turn。考查固定搭配与上下文理解。由上下文文意可推知这里指这拨学生后来又去教其他学生。inturn为固定搭配，指“因此，因而；依次，轮流”，符合上下文文意。 (10) :

which。考查从句连接词。由句子结构可知，空格后的部分实际上是speed的定语从句，只是把从句中的介词with提到了应填入的连接词前。据此可知应填入which。注意不能用that。 (11) :

down/up。考查固定搭配。closedown/up都是固定搭配，指“关闭，歇业，停业”，两个副词都可。 (12) :

apply。考查动词与上下文理解。由上下文文意可以看出，这里的先行词those指代的应当是学生，故应填入表“申请(入学)”的动词apply。 (13) :

together。考查固定搭配。gettogetherwith是固定搭配，指“与?聚集在一起”。 (14) :

use。考查名词固定搭配与上下文理解。由上下文不难看出这里指的是更节约地利用人才等，而makeuseof是固定搭配，指“利用”，符合句意。注意不要被use之前的修饰语所迷惑。 (15) :

about。考查固定搭配。knowabout是固定搭配，指“知道，了解”，符合文意。 (16) :

when。考查从句连接词。先行词是days，而连接词在从句中又作状语，所以用when，引出表时间的定语从句。 (17) :

in。考查介词用法。空格后是科目，表示的是在这些科目上很精通。能表示“在某个方面或领域、范畴”的介词是in。 (18) :

other。考查习惯表达。inotherwords是习语，指“换言之”。 (19) :

but。考查上下文联系。由空格前的句意“可以将它作为接受高等教育的一块跳板”与空格后的句意“它实际上在每个行业都很有用处”可以看出它们之间是转折关系，故选but。 (20) :

industry。考查名词与上下文理解。空格后的介词结构实际上是对填入的名词的补充说明，chemical和clothing都属于一种行业，故选industry。Section III Reading Comprehension (50 minutes) (1) :A 主旨题。通读全文，发现文章介绍了各种不同的血型，以及血型分类的意义和作用，故选[A]。 (2) :B

分析推理题。由第二段的说明可知，血型是根据红细胞表面的抗原(特殊的蛋白质)是A抗原还是B抗原来区分的，因此本题答案就是[B]。

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(3) :C

细节题。答案信息对应于第五段倒数第二句：Whenyouhaveaninfection?thenumberofhitebloodcellssoars(当你受到感染，尤其是受到严重感染时，自细胞数量就会急剧增加)，其中的soars就是[C]中的increases。 (4) :A

分析推理题。由文章后面两段尤其是最后一段作者的问答(Wasthestick?necessary??theanswerhasgottobe?yes!)可知作者对血液检测的必要性是持肯定态度的，因此选[A]。 (5) :B

细节题。文章最后一段作者用问答的形式说明了血液检测对健康的必要性：Wasthestick?yes，其中的thestickinthefingerorarm指的就是通过手指或者胳膊抽血进行血液检测，由此可知他认为血液检测对于保持健康是必要的，选[B]。 (6) :D

分析推理题。文章第一段介绍了生物技术对农业的正面影响。从第二句开始，介绍的都是生物技术如何提高作物产量，提高作物抵抗病虫害，改善土壤中过量铝元素等对作物带来的不良影响等，综合起来就是使作物收割前减少损失，因此答案是[D]。 (7) :A

句意推测题。该句所在的段落指出，从当今世界的粮食分配来看(Takenaswhole)，发展中国家人民面临饥饿，而发达国家粮食过剩，所以本题答案应该是[A]。[C]中的，remotarea在文中没有提及，也不合起码的常识。 (8) :A 细节题。答案信息对应于第二段第一句:...，biotechisfarfrombeingthewho1eanswer(生物技术并不能解决所有的问题)。其余三项都不对。 (9) :B

词义推测题。该词所在句的意思是：生物技术并非______，但它确实可以改变许多发展中国家的农业生产。由于前面一段第一句中指出生物技术并不是所有问题的答案(biotechisfarfrombeingthewholeanswer)，因此这里panacea一词应当与thewholeanswer同义，故答案是[B]。事实上,panacea指“万灵药，一劳永逸的办法”。 (10) :B

分析推理题。文章第二段分析了生物技术不是万灵药的原因：它无法解决发展中国家存在的粮食分配问题。由其中第四句及该段后半部分可知，发展中国家的贫苦农民仍然无法利用生物技术，因此本题答案就是[B]。其余三项都与文意不符。 (11) :D

细节题。答案对应于第一段第二句中的后半部分"...however，ever，theconventionalviewthat...inwrong(??然而，那种认为在贫困国家中促进经济快速发展之前应最优先考虑教育的传统观点是错误的)。由此可知，作者认为教育不应当最优先考虑，也就是说，他认为教育的重要性在传统观点中“被高估”了，故本题答案是[D]。其余三项的干扰性不是很强，考生如果明白选项的意思一般都能排除。[A]项指“受到没有根据的质疑”，[B]项指“成了偏见的受害者”，这两项在文中都没有体现；[C]项指“传统上被贬低了”，正好与文意相反。 (12) :B

细节题。由于题干中有stated一词，因此本题属于明示性的细节题，即正确选项在文中明确表达出来了。回到第一段，我们发现第三句明确指出“...becausebuildingneweducationalsystems?woul(requiretwoorthreegenerations，即建立新的教育体系需要几代人的努力，这正是[B]项所表达的意思。其余三项都属于抓住文中部分词句

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进行了改写和发挥。[A]项属于对第一句中misunderstoodbyeconomistsandpoliticians的改写；[C]项正好与第二句后半部分的意思即作者的观点相反；[D]项则完全是臆造出来的。 (13) :B

细节题。文章提到日本和美国劳动力的地方是第二段。通读这一段发现，该段最后一句指出：?theUSfactories?achievedabout95%oftheproductivityoftheirJapanesecounterparts(美国工厂的生产率达到了其日本同行的95%)，由此可以看出，日本工人的生产率肯定比美国工人高，这正是[B]项所表达的意思。其余三项中，[A]的disciplined(有纪律的)和[D]的organized(有组织的)在整篇文章中都没有相关内容，而[C]项则正好与该段第二句中theUSworkforcewasderidedaspoorlyeducated的意思相反，因而它们都不是正确答案。 (14) :C

推理判断题。本题属于推断例子作用的推理判断题。文中所举ancestors的例子出现在第四段的最后两句：Whenourancestorswerehuntersandgatherers?wastheretimeforotherthings。细读该部分，作者的意思很明显，那就是只有满足温饱之后，我们的祖先才有时间去考虑别的事情，包括教育(其实，这两句话是为了说明其前的一句：...that’showeducationgotstarted)。选项[C]正是说“当人们不再受饿，(教育才出现)”，故是正确答案。 (15) :C

细节题。短文最后两句指出：Alackofformaleducation?morequicklytherethanitis(然而，没有正规教育并不会束缚发展中国家的劳动力在可预见的将来充分发挥其提高生产力的能力。相反，对提高生产力的束缚则解释了在这些国家中教育为何没有发展得更快的原因)。这一句充分说明了教育和生产力之间的关系：教育不会束缚生产力的提高，而束缚了生产力，教育就不会发展。[C]项指“教育的发展随着生产力提高而来”，正是对最后一句的改写，其意思是一致的，故是正确答案。其余三项中，[A]项指“直接源于竞争环境”，这属于抓住了thecompetitiveenvironment一词进行的随意发挥；[B]项指“不取决于经济发展”，这与第四段第二句中continuingeconomicgrowthpromotesthedevelopmentofeducation(持续的经济增长促进教育的发展)明显相悖(有许多考生误选了这一项，可能是因为他们被这一句中的suspect一词所迷惑。其实，suspect在此并非指否定的“怀疑”，而是指“猜想”，否则逻辑上无法解释)；[D]项指“无法承受政治变革”，与最后一段第四句的后半部分意思明显相反。 (16) :F

文章介绍的是生物节奏对人的影响的问题。第一段先提出文章的主旨，然后用一个例子介绍了生物节奏影响人的具体表现，而本题后面则是推广到了所有生物都有生物节奏这个问题。由常识可知，要由例子延伸到所有生物，光有Jane这位年轻妈妈的例子是不够的，应当有更多的例子。而选项中只有[F]属于另一个例子，符合这一要求，因此是本题答案。 (17) :C

本题前面一段最后一句提到了美国的时间生物学家们的工作，而后面一段涉及的则是对一日之中的一些节奏的研究，因此填入的段落应当涉及的是这些时间生物学家的研究(结果)。选项中只有[C]与此相符，其中第一句中的withtheirnewfindings与前一段最后一句衔接，而后面一句中的Ourperformanceatworkandplay则与下一段中的daily衔接。 (18) :F

本题较为容易，因为后面一段第一句指出：Long-termmemoryisdifferent，表明前面一段即填入段落中分析的应当是与long-termmemory(长期记忆)相对的short-termmemory(短．期记忆)。选项中只有[D]涉及到了这一点。 (19) :B

本题前面一段谈论的是长期记忆的问题，文章通过分析指出了学生的最佳学习和备考时间是下午而不是早上或者晚上，并且指出了一些学生的错误观念；后面一段谈论的仍然是一天之

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中一些手工劳动的最佳时间，因此填入段落应当也是分析不同工作的最佳时间。选项中只有[B]涉及的内容符合这一要求。 (20) :A

本题处于短文结尾，而在剩下的[A]、[E]两项中，后者与本题前面一段的内容明显衔接不上，而前者则是总结和呼应短文第一段，适合作短文的结尾，因此本题选[A]。(21) :C

本题问的是哪个州见证了欧洲人最早的殖民过程。通读全文对四个州的介绍，我们发现A中第一段第二句指出：?butthefirstpermanentEuropeansettlement?after1699，即法国人在1699年后才开始在Alabama殖民；B中第一段指出俄国人最早与Alaska接触，而1799年后该地由俄国人统治；C中第一段第一句指出16世纪法国人和西班牙人就已经在Florida殖民；D中第一段则指出Georgia是18世纪欧洲人最初殖民的地方。由此可知，最早被欧洲人殖民的应是Florida，故答案是[C]。 (22) :C

本题问的是哪个州在欧洲列强中易手得最为频繁。通读全文发现，Alabama是从法国到英国再到美国(A中第一段)，Alaska是从俄国到美国(B中第一、二段)，Florida是从西班牙到英国、再到西班牙、再到英国、最后到美国手中(C中第一段)，D中则没有明确指出统治Georgia是哪个国家。由此可知，Florida在欧洲列强中易手得最为频繁，故答案是[C]。 (23) :B

本题是问哪个州将广袤的土地变成了军事基地。对应的信息位于B中第四段第一句：DuringtheSecondWorldWartheFederalGovernmentacquiredlargeareasfordefensepurposes?，即二战期间美国政府得到大片土地用于国防，而其他各个部分都没有相关内容，故本题选[B]。 (24) :D

本题问哪个州最初是用作罪犯和贫民的安置地。通读全文，我们发现D中第一段第二句的后半部分指出:...intendingitasacolonywhichofferedanewstarttodebtors，convictsandthepoor(想将其作为一个让欠债者、罪犯与穷人重新开始创业的地方)，其中的convicts即题句中的criminals，因此本题答案就是[D]。 (25) :A

本题问的是哪个州在18世纪种植棉花。由关键词cotton和18thcentury出发，对照原文，发现A部分第二段第一句(Theeconomywasthenbasedoncotton?since1719)以及D部分第一段第三句(Settlementwasslowuntil1783?)都说明这两个州在18世纪就已经种植棉花了，故本题答案为[A]、[D]任选其一。 (26) :D

参见上题解析。注意，两题答案不能一样，即不能同为[A]或者同为[D]。 (27) :A

本题问哪个州在最为多样化的产业中得以发展。通读全文可知，只有A部分的最后一段中提到了diversification(多样化)一词，且有Moreindustries?一句，而对其他各州的描述中都没有类似内容，故本题选[A]。 (28) :A

本题问的是哪个州在其主要作物被昆虫侵害后改变了农业耕作模式。对应的信息位于A部分最后一段第二句：In1915apestepidemicattacked?otherfarmproduce(1915年虫害流行让棉花染病，迫使其他农产品开始多样化)。其他各个部分都没有提到相关内容。 (29) :B

本题问的是哪个州得益于其自然资源。对应的信息位于B部分最后两段：Alaska有油田， 1985年以前该州政府的大部分收入源于石油；该州许多地区都拥有宝贵的矿产资源。从其余各部分对各州经济的描述中都无法推出题句所表达的结论。

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(30) :C

题目问的是哪个州中有拉丁美洲的移民。对应的信息位于C部分的最后一句：TherehasbeensomerecentimmigrationfromCaribbeanStates，notablyCubaandHaiti(那里有从加勒比各国、尤其是古巴和海地来的移民)。加勒比地区、古巴和海地都属于拉丁美洲，因此本题选[C]。Section Ⅳ Writing (40 minutes) (1) :

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