最新幼儿英语数字教案one to five

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英语数字教案：One to five

活动目标：

1，感知单词one to five 与数字1-5的对应。

2，能够标准发出单词one to five.

3，乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。

活动准备：

卡纸做的小鱼五条一组一份，圆形卡纸五个一组四份

活动过程：

1，导入活动,引发幼儿兴趣。

导入语：“Good mining, my babies. Look, what is it?”

幼儿：“鱼”（英语情境教学中，要求教师尽量是全英语，让幼儿感知英语的情境，但幼儿可以用母语回答。）

师：“Yes, you are right. It is one fish 教师再放一个一条小鱼，Now, two fish, three, four, five.

请幼儿跟读

师“follow me ,one two three four five.”(教师在发单词时可以用手指来表示相对应的数字)

2，巩固单词。

一条小鱼油过来，念道one fish.又一条小鱼游来，咬住前一条小鱼的尾巴，“two fish.”

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又来了一条小鱼，咬住了前一条的尾巴，“three fish.”……依次到5条小鱼，然后五条小鱼咬前面的小鱼在水里游泳。

请幼儿跟读。“Follow me .”

3，幼儿玩小鱼接龙，并且要求大胆发出单词。

将小鱼分到每个组上，（小鱼设计很巧妙，小鱼的尾巴上和小鱼的眼睛是一组纽扣。）

师：“Now we are playing a game, to connect these fish from one to five. (现在我们来玩个小游戏，小鱼接龙，按顺序从one 连到five，并且每连一条鱼，请念出相应的单词，教师可以适当指导)

幼儿自由操作，最后请每组选一个代表展示成果，并念出单词。谁最快完成又全部念对的有奖品。

4. 单词写找数字

教师在黑板上贴出一组阿拉伯数字，每组找一名学生到讲台上来，教师发给他们打乱次序的单词卡片，在教师宣布"开始"后，他们要尽快按阿拉伯数字的次序把单词贴在黑板上，贴得最快最准确的组获胜。

5. 玩游戏，在游戏中感受单词与数字的对应。

游戏规则：四小凳子排成一排，请5个小朋友上来，教师数到5，然后喊到开始，小朋友们围着凳子转，教师说停，幼儿找到一个凳子坐下，站着的回座位。

师：“We have four chairs, and ,have five children.When I say start, please walk around the chair. When I say stop ,you sit

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down rapidly . The boy who are stand must go back.”

挑选幼儿来游戏，教师用英语数数。最后胜利者得到小鱼奖品。（这个活动和这个游戏的结合非常贴切，每完成一轮，就数下人数和椅子，数字与英语单词的对应关系变得非常明显又有趣。）

6. 念谣数字歌

1,2,3,4,5，我们会数数，

one，two，three，four，five，从一数到五。

one，two，three，four，five，

one，two，three，four，five，我们会数数，

one，two，three，four，five，从一数到五，

YI,YE.

That’s all for today. Class is over. Bye-bye. Boys and girls.

牛津英语三年级上册课课练答案2017年

Unit l Hello!

听力材料与参考答案

Period 1

A Listen and judge

1 Miss Li

2 Su Hai

3 Mike

4 Wang Bing (1 2 3 4 )

B Listen and number

1 G: Good afternoon.

2 G&B: Good morning, Miss Li.

3 G: Hello, Mike.

4 G: Good morning. (a 4 b 1 c 3 d 2)

C Read and match 1 d 2 a 3 c 4 e 5 b

D Look, read and judge 1 2 3

E Read and circle 1 a 2 b 3 a 4 a

Period 2

A Look and say 略

B Listen and circle

1 Good morning.

2 Good afternoon.

3 B: Hello, Yang Ling.

4 G: Hi, Wang Bing.

(1 a 2 b 3 b 4 b)

C Listen and number

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1 Hello.

2 Hi.

3 Good morning.

4 Good afternoon.

5 Hi, I’m Bobby.

6 Hi, I’m Sam.

(341256)

D Read and choose 1 b 2 a 3 b 4 a 5 b

E Read and match 1 b 2 a 3 d 4 c

F Read and choose 1 b 2 a 3 a 4 b

Period 3

A Think and say 略

B Listen and number 1 CBA 2 AB

C 3 BBC 4 C

D (4321)

C Listen and write 1 Bb 2 Dd 3 Cc 4 Aa (1 Bb 2 Dd 3 Cc 4 Aa)

D Look and write 1 Aa 2 Bb 3 Cc 4 Dd

E Look, read and write 1 d 2 d，a，a 3 B，b

F Read and choose 1 a 2 d 3 c 4 b

G Look, read and match 1 b 2 d 3 a 4 c

Unit 2 I’m Liu Tao

Period 1

A Listen and judge

1 Hi, I’m Yang Ling.

2 Hello, I’m Su Hai.

3 Good morning. I’m Liu Tao.

4 Good afternoon. I’m Wang Bing. (1 2 3 4 )

B Listen and circle

1 Good morning.

2 Good afternoon.

3 Are you Wang Bing?

4 Hello, Yang Ling.

(1 a 2 b 3 b 4 b)

C Read and choose 1 a 2 b 3 b 4 b 5 a

D Read and choose 1 a 2 b 3 a 4 b 5 a 6 a7 b

E Read and choose

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