15届研究生学术活动月汇总材料

第十五届研究生学术活动月

重庆师范大学第十五届研究生

承办：数学学院研究生会、党支部学术活动月

数

学

学

院

主办：数学学院

第十五届研究生学术活动月

“生命的第一个行动是创造的行动。古往今来，是不断的创造铸造了今天的一切。行走在人生的河畔，我们最不该忘记的便是保有自己独特的心性，去体会、去发现，去领悟、去思考、去改变。创造是追求、是灯塔、是一切科技，文化生发的源泉、是助我们推动历史车轮的杠杆。 年年岁岁节相似-——学术活动月茁壮成长，岁岁年年节不同——创新年更有华章。在雪花纷飞的季节，我们迎来了重庆师范大学第十五届学术活动月，承继历届学术活动月的成功经验，我们更加精心的组织了科技与学术的盛会：院羽毛球比赛，丰富校园文化生活；名师沙龙与学术讲坛，活跃校园气氛；论文成果展，深入学习与积极创新，学术活动月以创新学习为主题。 当第十四届学术活动月划下圆满句号的时候，我们知道来路正长。然而海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，但愿我们共同的参加和努力成就一个丰收之节，馨香庆典；金兔之年再收获一个更加圆满的第十五届学术活动月。

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目录

卷首语 ............................................... 1 第一章 准备阶段 ...................................... 3 第二章 开场赛 ........................................ 6 第三章 学术成果展.................................... 11 第四章 说课比赛 ..................................... 15 第五章 学术论坛 ..................................... 23 第六章 专家学术报告 .................................. 29 第七章 学术道德教育 .................................. 47 第八章 学术经验交流暨表彰总结会.......................49 附 录 ..............................................54

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第一章 准备阶段

2011年11月10日，重庆师范大学数学学院新一届研究生会正式成立，新一届研究生会成立后的第一项任务就是开展我校第十五届研究生学术活动月。学术活动月将在11月15日正式拉开帷幕，在学院领导及老师的带领下，在研究生会及党支部的号召下，各年级的同学积极报名参加各项活动。为做好学术活动月的活动，我院做了较为充分的准备。

首先，活动期间，研究生会共召开了四次正式会议和多次小讨论。会议及讨论的主要内容包括：

一、向干部同学传达了学校相关文件的精神，转达了学院领导及老师的期望与关心；

二、针对每个部门，对各自的工作进行了安排；

三、对整个学术活动月的活动安排进行讨论，并做了一个总体的计划； 四、为每一项活动的开展做了详细的策划；

五、为确保每项活动的顺利开展，随时跟进活动执行情况。

然后，为宣传学术活动月的相关活动，研究生会全体同学到各个宿舍向同学们宣传与动员。另外，找各年级各班负责人开会，以便向同学们多渠道传递信息，以防消息闭塞。与此同时，学院为每个宿舍复印了项目计划表及各项学术活动报名的联系方式。在进宿舍宣传的同时，也对一些活动进行了报名。包括学校的辩论赛、非专业英语口语大赛等。

最后，为激发大家的热情，调动同学们的积极性，我院筹备了一场学术活动月的开场赛——羽毛球赛。从次，由数学学院主办的为期一个月的重庆师范大学第十五届研究生学术活动月数学学院的活动拉开帷幕，每周至少两次的学术活动正式开始。学院开展的学术活动主要包括：学术成果展、说课比赛、学术论坛、学术讲座、学术道德教育、经验交流这五个板块。

注：学术活动月项目计划表展板 见附录1 会议记录 见附录2

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研究生会的全体干部同学正在开会

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重庆师范大学研究生十五届学术活动月项目计划表

项目名称 （1）学术成果展 （2）学术专题报告 （3）说课比赛 （4）学术论坛 （5）学术经验交流暨总结大会 负责人 王韵 敖卫斌 罗纳、覃亚梅 郑伟、蔡懿 王韵 地点 集贤楼楼下 集贤楼412 集贤楼412 集贤楼412 集贤楼412 时间 11月15日—12月15日 11月17日—12月8日 12月1日 12月8日 12月15日 活动类别 沙龙 沙龙 比赛 比赛 沙龙 拟参与人数 全院研究生 全院研究生 全院研究生 全院研究生 全院研究生 邀请专家 唐丽萍 待定 评委待定 评委待定 待定 学术成果展：意义及效果：利用这次研究生学术成果展，充分展示我院研究生的学术成果和学术风采，促进广大硕士研究生之间的学术交流，营造浓厚的学术氛围，不断提高研究生的学术素养，培养良好的学术道德和科研精神，为研究生提供更多的科研学习榜样和方法。 组织安排及规模：拟定于2010年11月15日至12月15日，举行我院研究生学术论文优秀成果展，以专业为单位，组织同学们参观学习。 学术专题报告：意义及效果：为学生提供面对面向专家学习讨论的机会，创造进行学术对话与交流的平台。希望通过听取专家的报告以及与他们进行交流，让学生了解学术研究的意义，拓展研究生学术研究的视域，在学术研究上对学生起到引领的作用。 组织安排及规模：邀请戎卫东等校内外知名专家，为全院研究生作学术讲座。（专题讲座地点暂定集贤楼412多媒体教室，讲座时间待定） 活 动 描 述 说课比赛：意义及效果：帮助我院学生练就扎实的教师基本功，练就语言组织表达能力，为以后的就业做好准备，为同学们提供交流的又一平台。通过比赛，增强同学们参加说课比赛的积极性，提高我院学生应具有的教师专业水平。 组织安排及规模：拟定以专业为单位，做到人人参与，个个上讲台，在此基础上推选出若干优秀同学进行全院的比赛，并邀请相关专家进行点评，最后评出一、二、三等优胜奖。（比赛时间：拟定于2011年12月1日在集贤楼412举行研究生说课比赛） 学术论坛：意义及效果：帮助同学们深入地了解相关数学专业知识，同时也为同学们提供各个专业领域的交流机会，为参加的同学提供了站上讲台分享学术研究成果的机会。通过比赛，增强同学们参与学术活动的积极性，培养同学们对学术研究的兴趣。 组织安排及规模：宣传组织更多的同学参与学术论坛，根据实际情况推选出优秀的同学参加全院的学术论坛演讲比赛，并邀请相关的专家进行点评，最后评出一、二、三等优胜奖。（比赛时间：拟定于2011年12月8日在集贤楼412举行研究生学术论坛） 学术经验交流总结会：意义及效果：利用这次研究生学术经验交流会让同学们更多地了解我们学术论文是如何写出来的，是通过什么渠道发表的等相关问题，让同学们在学术领域产生自己的看法与研究成果。通过交流，让同学们以优秀的同学为榜样，从中学习和吸收经验，从而很快形成对自己专业领域的研究成果。 组织安排及规模：拟定于2011年12月15日在集贤楼412举行学术经验交流会，邀请优秀毕业生研究生为全院学生做学术经验交流报告。

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第二章 学术活动月开场赛

——羽毛球赛

2011年11月16日中午一点，重庆师范大学第15届研究生学术活动月数学学院开场赛之羽毛球比赛在我校大学城校区清风苑拉开帷幕。来自数学学院的40多名同学参加了本次比赛。此次比赛由研究生会敖卫斌总体负责、蔡懿负责

活动拍照，覃亚梅、傅欣欣做裁判记录成绩。

为了丰富研究生的课余生活，调动同学们参加体育活动的积极性，也为了选

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出优秀的选手参加学校的比赛，我院特别举办了本次比赛。此次比赛本着“友谊第一、比赛第二”的原则，各宿舍成员踊跃报名参加。赛前，同学们利用空闲时间认真训练，不断提高球技，为争取在比赛中取得优异成绩做着积极的准备。比赛现场气氛非常激烈，大家都是羽毛球赛场上的强手，谁都不甘示弱。小小的羽毛球在球网上空来回飞跃，一起跳跃的还有选手，裁判以及观众的心。最终，11级选手温风文和毛秀丽分别夺得了冠军和亚军，前16名的同学代表我院出战校赛，最终11级的汪佳琪和温凤文获得了校赛冠军和季军的优异成绩。

本次比赛既锻炼了广大研究生同学拼搏进取、勇争第一的意志品质、提升了同学们团结协作、共同奋斗的团队精神，也展现了我院同学努力超越、争创一流的精神风貌。这次比赛赛出了风格、赛出了水平，赛出了重庆师范大学数学学院的气势和勇于拼搏的新形象。比赛结束后，同学们都认为这样的比赛今后要多多的开展。是啊，“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”这种对同学们身体健康有利的事，我们要长期坚持开展下去！

注：通讯稿 见附录3

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数学学院羽毛球比赛细则

本次比赛根据实际情况在国际通用羽毛球规则上有一定的修改参赛队伍须提前15分钟到达比赛场地，有在比赛开始时，迟到15分钟的选手做弃权处理。 一、挑选场地或发球权

任何一场正式比赛开始之前，参赛双方首先要做的事是在裁判员的主持下，通过由裁判员抛硬币确定首先发球的一方。硬币决定的胜者具有挑选发球权或场地的优先权。赢方选剩的一项归输方所有。（注：这里用硬币代替挑边器） 二、局数和分数

1．每场正式比赛以三局二胜制决定胜负。 2．单打5分为一局，先得5分的一方胜该局。 三、发球权、得分和交

1．比赛中由通过硬币获得发球权的运动员先发球，发2个球后交换发球权，由对方发2球后再交换，直至比赛结束。

2．比赛中如有发球方在发球时发出边线、底线或没有过网则算该运动员失误，对方运动员得分。

3．发球方在发球时没有触及球拍有第2次发球的机会、如第2次发球仍未触及球拍则算该运动员失误对方得分。 四、交换场地

1. 第一局比赛结束，双方应交换场地进行第二局的比赛.如前二局双方战成1比1时，双方也应交换场地进行决胜局的比赛，即第三局的比赛。 2. 在比赛中，如选手未按规则规定，按时、正确地交换场地,一经发现,应立即交换、已得分数有效,并继续进行比赛. 五、发球和接发球 （一）合法的发球

有发球权的一方称发球方，对方则称为接发球方。 1．发球时脚不得踩发球区的任何界线。

2．一旦双方选手站好位置，发球员的球拍一开始挥动即为发球开始，发球员的球拍必须连续向前挥动直到将球发出。必须注意的是，一旦发球员开始挥

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动球拍发球，而未击中球，则应视为发球违例。发球时，任何一方都不允许有非法延误发球的行为。

3．在发球过程中，即从发球员的球拍开始挥动直至球拍的拍面将球击出为止，发球员的双脚均不得离开地面或移动。

4．发首先击中球托球时发球员的球拍必须，另外发球员\在击球的瞬间，球与球拍的接触点及整个球体均要低于发球员的腰部，整个拍框必须明显低于发球员握拍的手部。

5，发球员必须站在本主发球区向位于自己相对应的斜对角一端的发球区发球。球体须经球网的上方飞过，落入对方场地的发球区域内才有效。单打有效发球区域的范围是（以右区为例 ）：前发球线、中线、单打后发球线和单打边线之间，左区反之。 (二)合法的接发球。

1．接发球员必须等对方发球员按相应的规定将球发出后，即球托触及球拍的拍面而飞离球拍后，才能移动两脚，并开始接发球，否则属违例。

2．接发球时，接球员的脚不能踏踩在接发球区域四周的任何线上或线外，否则后违例。

六、发球和按发球的方位和顺序（单打）

1．发球方的分数为零或偶数时，发球方和接发球方均站在右发球区发球和接发球。分数为奇数时，双方都站在左发球区发球和接发球。

2. 发球时羽毛球如出了边线或底线算失误，对方得分 七、重新发球如下列情况发生时应重新发球：

1. 发球时如果未超过球网或未触及球拍则重新发球 2. 发球时，发球员和接发球员同时违例。 3. 当接球员尚未做好准备之前，发球员即发球。

4. 在比赛进行中，球托与球的其他部分完全分离即球、完全破损。 5. 除发球以外，球过网后桂在网上或停在网顶。 6. 在比赛中，不可预见或意外的情况发生。

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羽毛球参赛名单

1、冉芳 6、杨江涛 11、廖伟 16、邓晓霞 21、秦茜 26、王韵 31、周伟松 36、刘倩 41、何越

2、毛巧莉 7、刘辉 12、郑伟 17、士民军 22、张贞 27、罗纳 32、刘婷婷 37、周梅 42、崔蓉 3、傅欣欣 8、毛秀丽 13、敖卫斌 18、张宁 23、周丽 28、陈娇 33、张芳 38、朱冰洁 43、姚丹 4、陈娇 9、黎蕾 14、温凤文 19、张霞 24、邓红彦 29、向福 34、杨江涛 39、段婉玉 44、付馨雨 5、刘婷婷 10、任晓花 15、刘倩 20、汪佳琪 25、宋峰 30、王俊林 35、王宁 40、杨柳 羽毛球比赛获奖名单

姓名 温凤文 毛秀丽 敖卫斌 郑伟 汪佳琪 邓晓霞 宋峰 黎蕾 士明军 邓红彦 刘倩 秦茜 周丽 张宁 年级 2011级 2011级 2011级 2011级 2010级 2011级 2011级 2010级 2010级 2011级 2011级 2011级 2011级 2011级 获奖情况 一等奖 一等奖 二等奖 二等奖 二等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 优胜奖 优胜奖 优胜奖 优胜奖

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第三章 学术成果展

我国已将创新作为发展策略的一大重要议题，大力培养创新型人才也落在了各高校的肩上。学校一向高度重视对研究生科研水平的培养与提高。开学伊始，我院就着手筹备第十五届研究生学术活动月。在本学期中，学院各个部门积极开展各种活动，同学们也踊跃报名参加，在活动中各抒己见，集思广益，形成了不少可贵的科研学术成果，体现了数学院研究生同学们的学术水平。我院秉承笃学创新的宗旨，致力于提高同学们学习的积极性和主动性，把理论与现实结合起来，以提高同学们的科研能力，配合着我校打造高水平区域特色研究型大学的目标，这次学术成果展将在营造学术氛围，促进学术交流中发挥良好的作用。学术成果展2011年11月15日开始至12月15日正式结束，展出的论文是2010——2011年度本学院研究生公开发表的文章，共50余篇，其中核心期刊5篇。此次活动由王韵负责论文的选取及每周换

一次论文，研究生会其余成员负责海报制作、粘贴。

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学术论文展出的目的在于为我院同学提供一个学习交流的平台，让同学们多去看，多去学习其他同学的学术成果。这一活动的举办得到了众多同学的关注，特别是一年级的同学，由于刚进入研究生的生活，对于学习还比较迷茫，通过论文的展出，让新同学学有方向，同时借鉴别人论文的优点。本次成果展充分体现出自主创新项目对提高研究生动手实践能力和培养团队合作能力等方面起到的积极作用，也为即将举行的另外学术活动的顺利开展奠定了坚实基础。

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论文作者及题目

作者 龙莆均，陈林，赵洁 K.Q.Zhao.x.Wan.X.M. Yang 王韵 彭文静 王炼 向伟 李松 李松 付娜 付娜 唐玉玉，付娜 唐玉玉，付娜 梁桥 邹霞 赵燕芳 孟姗姗 孟姗姗 论文题目 半局部η-伪线性函数的一些性质 A note on characterizing solution set of nonsmooth pesudoinvex optimization problem 超级大乐透彩票前区中奖号码的概率分析 高中生数学表达能力的培养策略 如何培养小学低年级学生的数感 矩阵变换的若干应用 数列极限的求法探讨 求函数极限的一题多解问题 浅析马尔科夫链预测法在通讯市场中的应用 应用聚类分析对交通事故进行分析之方法探讨 输入率可变且有差错服务的M/M/1排队模型 基于强占优先权的等待制M/M/n排队模型研究 概率在实际生活中的应用 探讨求极限的常用方法 浅谈对中学生创新思维培养 全国地区小康和现代化指数的层次聚类分析 强wolf线搜索下的一种心的共轭梯度法 孟姗姗，熊丽涢，廖月红 非精确线搜索下一类新的混合共轭梯度法研究 孟姗姗 陈政敏，王娟 陈政敏，王娟 陈政敏，王娟 胡斌彬 浅谈抽屉原理的构造及应用 基于AHP和灰色关联分析法在教师招聘的应用 两类变分不等式问题解集的性质 改进的AHP-多层次模糊综合评判法在研究生从众心理影响中的应用 马尔科夫链预测法对四川各地区任君GDP的研究

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胡斌彬 李燕 李燕 陈行 邢向东，陈行 赵呈林 孙长岭 孙长岭 熊丽涢，杜学武 熊丽涢，孟姗姗 熊金昆 张静，胡霞 孟继东 陈媛媛，廖月红 廖月红，陈媛媛 刘天珍 胡鹏，郭翠峰 关于全国各省市年人均收入的数据统计与分析 21世纪我国新课标改革下数学教育观的变化 新课标下高中“数学探讨”课程教学优化策略 高三阶段数学研究性学习初探----以一道圆锥曲线题为例 从“凝聚”潜析数学概念教学 直觉思维在数学教学中的应用 关于离散动力系统中回归的性质 关于拓扑动力系统中的闭集和强不变闭集 一个新的改进定义下的单参数填充函数 一个新的单参数填充函数方法 模糊综合评判法在重庆大型商场顾客满意度研究中的运用 利用凸函数解高中问题 浅谈数学教育与素质教育培养 一类具有可变服务率的M/M/1排队模型 二重复合广义非齐次泊松过程及其性质 层次分析法在出行路线选择中的应用 求解无约束优化问题的一种混合共轭梯度法 Linhua Zhang,Xiuli Mao On Public-key Encryption Scheme Based on Chebyshev and Wanyu Duan Linhua Maps Zhang,Wanyu Fuzzy Operation Forensics Research Based on Mathematical Morphology 基于模糊层次分析法的团购网站选择因素的综合评价 基于FUZZY-AHP的物流服务质量评价 基于模糊层次分析法的员工年终奖励评定 基于模糊层次分析法的经济适用房居住满意度测评研究 上海世博会经济影响力的定量评估 基于因子分析的世博会对上海旅游业的影响力评估模型 14

Duan and Hongli Guo 杨敏 李晋燕 彭亚 冉芳 陈娇 罗纳

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12. 活动现场布置：研究生会成员 十一、活动流程 初选：

1.负责人介绍评委 2.板书环节 3.说课环节 决赛：

1.主持人介绍嘉宾、评委，宣读评分规则。

2.比赛正式开始，选手依次上台比赛（比赛过程分别为：板书、说课、综合知识答辩；视情况可安排中场休息：才艺表演）

3.评委代表上台点评，同时有关人员算出各参赛选手得分。 4.嘉宾宣布比赛结果，嘉宾和评委颁奖。 5.活动结束，全体获奖同学及工作人员合影 十二、活动经费预算：

横幅、海报：150元 请柬：20元 复印：15元 席位牌：5元 奖状：40元 笔：25元 水：20元 装饰品：45元 （共计320元） 十三、注意事项：

1.多媒体故障（覃亚梅）

2.选手因故不能按时到场（罗纳） 3.比赛期间秩序混乱（郑伟）

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数学学院研究生说课比赛决赛评分表（总分100分）

项目 说课内容 （45分） 内容 1、说教材（10分） ①教材编写意图、地位和作用②重难点明确③教学目标层次符合大纲要求、学生实际，切实可行 ④积极渗透德育教育 ⑤理论依据充分，理解教材 2、说教法（10分） ①教学方法有明确的理论依据②科学合理地使用教学手段③演示实验或事例选择和安排适度④学生自主学习、自主发展落到实处 3、说学法（10分） ①渗透学法指导、传授学习方法明确，有具体依据②有利于培养学生实践能力和创新精神 4、说课堂教学程序（15分） ①教学步骤清晰、自然、逻辑性强②课堂教学结构合理③适时启发诱导，重视学生参与④体现学法指导和能力培养⑤教学环节目的明确⑥突出重点突破难点⑦德育渗入恰当⑧课堂反馈针对性强 教师基本功（35分） 1、普通话标准、流利、表达准确（8分） 2、板书设计合理，字体工整（8分） 3、PPT制作合理美观，形象生动（8分） 4、教态自然大方，有气场（11分） 得分 综合知识答辩 表达清晰、有条理、逻辑性强，观点正确独到 （15分） 教学特色 （5分）

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说课比赛初赛参赛选手名单

姓名 何越 王康 刘金莲 毛巧莉 马燕青 崔蓉 张宝 冯静宇 秦欢欢 廖宗玉 陈丽君 杨荷莲 王媛媛 李春霞 李松 赵勇 冉芳 号码 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 姓名 覃亚梅 陈雍梅 郑伟 傅欣欣 陈晶 邓晓霞 段婉玉 周丽 曹茂 郑航 张霞 邹霞 晁学民 梁娇 陈娇 李晋燕 黄蓉蓉 号码 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 姓名 温凤文 张贞 叶敏 邓红彦 杨柳 罗纳 秦茜 毛秀丽 王韵 任晓花 朱容 黎蕾 王晓佳 张芳 刘婷婷 温凤文 号码 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 说课比赛决赛获奖名单

姓名 王韵 王晓佳 张芳 王媛媛 秦茜 冯静宇 罗纳 晁学民 刘金莲 叶敏 陈雍梅 曹茂 朱容

专业 应用数学 运筹学与控制论 应用数学 学科教学(数学) 运筹学与控制论 课程与教学论 运筹学与控制论 系统分析与集成 应用数学 应用数学 应用数学 运筹学与控制论 系统分析 22

年级 2010级 2010级 2010级 2011级 2011级 2011级 2011级 2011级 2010级 2011级 2011级 2011级 2010级 获奖情况 一等奖 一等奖 二等奖 二等奖 二等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 优秀奖 优秀奖 优秀奖 优秀奖 第十五届研究生学术活动月

第五章 学术论坛 ——论文演讲

本次研究生学术活动月举办的一项非常有意义的活动是——研究生学术论坛，即鼓励研究生作为主题报告者举行论文，由专业导师进行点评。同学们通过对自己或者他人的优秀学术论文进行演讲，提高研究生学术水平、展示学术研究成果。

说论文比赛于12月15日在大学城校区弘德楼4104举行。十三名参赛选手中，绝大部分来自我们研究生的中坚力量——研二的学子；值得一提的是，有来

自研一的新同学也参加了本次比赛。杨志春老师、杜学武老师、张林华老师、彭建文老师、王洪春老师、赵克全老师担任本次比赛的评委。比赛中，不管是讲自己的论文的选手还是讲别人的论文的选手，都表现得沉着冷静，落落大方，条理清晰，逻辑严密，使得比赛精彩不断。评委与选手的互动环节更是高潮迭起，才思敏捷的选手们得到了评委的一致好评。比赛最后评出了一等奖（两名），二等奖（三名），三等奖（四名）及优秀奖（五名）。

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最后，杜学武老师和彭建文老师分别对本次比赛进行了点评。杜老师指出：“学术论坛活动举行的目的不是评出选手成绩的优劣，而是让更多的研究生参予这样的活动，培养研究生学术研究的兴趣”。相信通过这次说论文比赛，各个年级的同学都会有所收获：研一的新同学已经

初步了解了说论文的一般环节及要注意的问题，也会对写、说自己的论文有所期待；而研二的同学之间也进行了一个有效的交流，同时老师们也对本院的研究生同学的学术情况有了一定的了解，便于更好地指导教学与研究。

注：学术论坛展板 见附录1 学术论坛通讯稿 见附录3

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学术论坛策划书

一、活动主题与内容

主题：展学术风采，赛活力论坛

内容：本学科领域相关专业自身的科研成果、研究方法、研究过程，学术新成果、新观点；或者本学科领域相关专业他人的优秀科研成果。 二、活动目的

帮助同学们深入了解相关数学专业前沿领域的知识，为同学们提供不同专业领域的交流机会，也为参加的同学提供了站上讲台分享学术研究成果的机会。通过比赛，增强了同学参与学术活动的积极性，培养同学对学术研究的兴趣。

三、活动时间: 2011年12月15日下午2:30 四、活动地点：弘德楼4104 五、活动形式：

学术论坛主要以学术演讲比赛为主。比赛以自己发表的论文或他人研究的该学科前沿的优秀论文成果为内容进行演讲，适当利用多媒体。根据参赛者的整体演讲与发表内容进行评分。

六、报名对象及时间：全体数学学院研究生，在2011年12月10日前报名 七、邀请嘉宾：学院领导 八、评委：

九、奖项设置：一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名，优秀奖若干名 十、奖励办法：颁发获奖证书 十一、活动流程： （一）前期准备：

1、出宣传海报

2、设计评分细则，制订比赛规则，制作评委计分表 3、确定和邀请嘉宾评委

4、安排确定工作人员：主持人、现场照相、电脑操控、计时员、记分员 5、赛前准备： 1）制作活动PPT

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2）赛前一天买好比赛所需物品（水，笔等），复印评分表及参赛选手论文 3）比赛开始前所有学生会干部布置赛场（评委席的水、笔、评分表及参赛者纸质论文，电脑多媒体等调试，上传参赛者论文电子档） （二）比赛流程：

准备工作：比赛之前，各选手交学术论文纸质版一份，上传电子版，抽签 1、主持人开场白; 2、介绍嘉宾及评委;

3、比赛（按抽签顺序进行），环节：（6分钟内）学术演讲（结合多媒体）; 4、评委点评，颁奖，获奖者，策划人员及活动工作人员摄像，比赛结束. 十二、比赛规则

1、赛场评委由不少于三名老师组成 2、比赛的组织单位负责邀请和确定评委

3、比赛每位选手的得分，初赛按满分10分计算，决赛按满分100分计算 4、评委均按照统一制定的评分标准和评分方法评定成绩 5、评委在选手演讲结束后，可向其提问

6、选手比赛顺序由赛前抽签决定，每位选手演讲时间为10分钟 7、选手必须说明演讲论文题目 8、规定比赛内容一律用普通话发表

9、规定在时间限制内演讲完，时间一到，选手结束演讲 十三、计分方法

现场给分，演讲同学的得分取各评委评分的平均分，保留小数2位 十四、活动经费预算：（共计150元）

奖状（13张）：3元×13=39元 矿泉水：1.5元×10=15元 海报：80元=80元 笔：6元 复印：10元 总策划：张芳 策划：杨江涛、周婉娜

现场：罗纳（照相）、杨江涛（计分）、温凤文（计分）、蔡懿（计时）、周婉娜（计时）、熬卫斌（电脑）

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重庆师范大学数学学院研究生学术论坛决赛评分表

组别：第 组 选手编号： 选手姓名： 评分类评分标准 评价 分值 15-12 12-8 8-5 5分以下 15-12 12-8 8-5 5分以下 15-12 12-8 8-5 5分以下 10-8 8-6 6-4 4分以下 10-8 8-6 6-4 4分以下 10-8 8-6 6-4 4分以下 10-8 8-6 6-4 4分以下 5-4 4-3 3分以下 5-4 4-3 3分以下 5-4 4-3 3分以下 4-3 3分以下 得分 优秀 主题鲜明，内容充实，结构清晰 良好 一般 较差 优秀 科学合理，例证恰当，论证严谨，良好 分析透彻 一般 较差 内容 优秀 （55分） 有一定学术创新性，体现理论研究良好 水平 一般 较差 优秀 学术内容表述准确，清晰直观,易良好 一般 于理解，吸引力强 较差 优秀 表达清楚，表述流畅，语言生动 良好 一般 较差 优秀 演讲富有感染力，形体语言运用恰良好 表达 一般 （30分） 当 较差 优秀 自信大方，注意与听众的交流，综良好 合效果好 一般 较差 优秀 演示文稿简洁美观，配合主题内容一般 的表述 较差 优秀 举止礼貌，衣着得体，精神风貌良一般 好 其他 较差 （15分） 优秀 一般 比赛用时控制准确（6分钟内） 较差 一般 较差

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学术论坛初赛选手名单

1、刘金莲 7、万轩 13、朱伟丰 2、张芳 8、龙莆均 14、罗纳 3、王韵 9、何越 4、朱冰洁 5、毛秀丽 6、王晓佳 10、周伟松 11、赵亮 12、朱容 15、郑伟 16、敖卫斌 17、温凤文 18、覃亚梅 21、陈行 27、周丽 22、陈娇 23、赵勇 24、陈红英 19、傅欣欣 20、王香丽 25、霍梦园 31、冉芳 26、付娜 28、秦茜 29、朱冰洁 30、向福 34、刘辉 35、李春霞 32、张宁 33、冯静宇

学术论坛获奖名单

姓名 张芳 王韵 刘金莲 朱冰洁 毛秀丽 王晓佳 万轩 龙莆均 何越 周伟松 赵亮 朱容 朱伟丰 专业 应用数学 应用数学 应用数学 应用数学 应用数学 运筹学与控制论 运筹学与控制论 运筹学与控制论 运筹学与控制论 基础数学 运筹学与控制论 系统分析与集成 系统理论 年级 2010级 2010级 2010级 2010级 2010级 2010级 2010级 2010级 2010级 2010级 2010级 2010级 2011级 获奖情况 一等奖 一等奖 二等奖 二等奖 二等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 优秀奖 优秀奖 优秀奖 优秀奖

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第六章 专家学术报告

听学术报告、进行学术交流是科学研究的一个重要内容。不重视学术交流对科学研究无疑有害无利，会阻碍科学的创新和发展。视野狭窄会严重阻碍思维的开拓和新问题的发现与解决。科学研究出色的研究院所和高等院校，一定是学术交流频繁、学术气氛浓厚的地方。不敢想象，没有学术交流、没有学术气氛的地方会突然冒出一个大泡。高校文化、研究所文化、实验室文化、研究组文化的建设是非常重要的，对于促进科学研究和研究生的培养会有重要的作用。学术是需要传承的，没有积累，哪有传承；没有传承，哪有超越；没有超越，哪有创新。

为了有效促进研究生的素质教育，传承学术思想，促进学术交流，我院特别邀请了在数学各领域有突出研究成果的专家展开了一系列的学术讲座。

注：专家学术讲座展板 见附录1

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重庆师范大学第十五届研究生学术活动月

——数学学院专家讲座汇总表

序号 1 2 讲座名称 关于Bass Quillen问题 控制最优化算法 时间 2011年10月28日 2011年11月25日 2011年12月2日 2011年12月8日 邀请专家 王芳贵 黄家鸿 专家情况 四川师范大学教授 博士生导师 南非Witwatersrand大学教授 美国杨伯翰大学终身教授 “千人计划”资助学者 四川大学特聘教授 博士生导师 内蒙古大学教授、中国运筹学学会理事 3 关于随机动力系统 对偶理论在贷款定价 问题中的应用 A dual-penalty update based on epsilon Subgradients for solving nonconvex optimization Inexact Restoration Method for Runge-Kutta Discretization of Optimal Control Problems Optimal Control Practical Motivation and Problem Formulations 全局优化算法在交 通领域的应用 Introduction to Nonsmooth Optimization Methods 吕克宁 4 戎卫东 5 2011年12月21日至23日 Regina Burachik 澳大利亚数学学会成员 澳大利亚和新西兰工业与应用数学（ANZIAM）成员 SigmaOpt秘书 6 2011年12月21日至23日 Dr.Yalcin Kaya 澳大利亚数学学会成员 工业与应用数学学会成员 7 2011年12月9日 Kok Lay Teo 8 2012年1月5日 2012年1月5日 李觉友 澳大利亚科廷大学教授、加拿大滑铁卢大学 澳大利亚南威尔士大学的兼职教授 Automatica, Nonlinear Dynamics and Systems Theory 等11种国际杂志的编委 澳大利亚University of Ballarat （巴拉瑞特大学）在读博士 澳大利亚University of Ballarat （巴拉瑞特大学）在读博士 9 龙强

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学术讲座一

四川师范大学王芳贵教授来我院作学术报告

——关于Bass Quillen问题

2011年10月28日下午2:30，四川师范大学博士生导师、基础数学博士点负责人王芳贵教授应我院李庆老师的邀请，来我院作了题名为“关于Bass Quillen问题”的基础数学专题学术报告。报告由我院常务副院长金渝光教授的主持。

王教授对Bass Quillen问题由浅入深地进行描述，生动的刻画了它的猜测来源、构建过程、研究进展以及未来远景，并指出Bass Quillen问题在基础数学领域的深远影响。

通过此次讲座，使同学们扩宽了在深入研究基础数学方向的视野，并受益颇丰。

主持人：金渝光教授、常务副院长

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报告人：王芳贵教授、博士生导师

王芳贵小档案：

现为四川师范大学教授，博士生导师，基础数学博士点负责人。 一、教育、工作背景

1987年于南京大学数学系获理学硕士学位 1997年于南京大学数学系获理学博士学位 1987 －2002年执教于南京大学数学系 2001年起为南京大学博士生导师

2002年作为高级人才被四川师范大学引进

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二、研究领域

自1987年以来，王芳贵教授一直从事信息安全与密码学、交换代数、同调代数、代数 K－理论、环与模范畴等领域的研究。 三、主要成果

王芳贵教授曾经主持【相对同调与K理论】等国家自然科学基金三项并参加多项，主持四川省应用基础研究项目二项。

发表了学术研究论文 50 余篇。特别是论文“关于 w －算子的研究”，被国内外同行多次引用。作为第一署名在国内外主要刊物上发表的主要学术论文有 1. Reflexive Modules over Coherent GCD-Domains[J]，Comm. Algebra，2005, 33:3283－3292。 2. On t-Dimension over Strong Mori Domains[J] ，Acta Math. Sinica，2006,22(1):1945－959。 3.

Multiplication modules in which every prime submodule is contained in a unique maximal submodule[J]，Comm. Algebra，2004,34:1945－1959。 4. Indecomposable ，projective，and flat S-posets[J]，Comm. Algebra，2005,33:235－251。 5. Spectra of maximal 1－sided ideals and primitive ideals[J]，Communications in Algebra。 6. Spectrum of a non-commutative ring[J]，Communications in Algebra。 7. 平坦的多项式剩余类环[J]，数学学报，2002年第六期。

有【交换环与星型算子理论（科学出版社出版）】等学术专著多部。 1990 年获江苏省科技进步三等奖， 1995年获国家教委科技进步三等奖。 2001年获中国高校科学技术二等奖。2005年获四川省教育成果奖二等奖。

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学术讲座二

南非Witwatersrand大学黄家鸿教授来我院作学术报告

——Control Optimization-Ordinary Equation

2011年11月11日下午2：30，在集贤楼412室，来自南非的黄家鸿教授应邀到数学学院作了题为Control Optimization ——Ordinary Equation的学术讲座。杜学武教授和研究生班主任唐丽萍老师出席了本次讲座。

黄教授执教于Witwatersrand大学，主要研究最优化控制中的常微分方程和偏微分方程，其论文被SCI收录的有40余篇。黄教授用英文给我们做了一场关于“最优化控制基础”的特别讲座，他认真细致地讲解，耐心地答疑解惑，同学们也听得聚精会神。许多同学表示，这次讲座为拓展大家的学术视野，接触新知识带来了契机，他们受益匪浅。

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学术讲座三

美国杨伯翰大学吕克宁教授来我院作学术报告

——关于混沌动力系统

2011年12月2日下午2:40，中国国家“千人计划”资助学者、中国国家杰出青年科学基金（B类）获得者、美国杨伯翰大学终身教授吕克宁，应数学学院杨志春教授的邀请，为我院师生作了一场题为《关于混沌动力系统》的学术报告。报告由数学学院常务副院长金渝光教授主持。

吕克宁教授通过新华字典、盘古开天等知识引入了混沌的概念，并利用天气预报模型、金融市场期权定价等鲜活生动的实例解释了混沌的应用。吕克宁教授幽默诙谐的语言让同学们感受到数学的乐趣，以至同学们都踊跃的向吕教授提问，同时也得到吕教授的耐心解答。最后，吕教授建议大家多听数学各个方向的学术报告，以拓展自己的知识面，也有利于找到自己感兴趣的方向。

经过这次学术报告，同学们深深感受到了混沌动力系统的魅力，也体会到了学习数学的乐趣。

主持人：金渝光教授、常务副院长

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报告人：吕克宁教授

郭鹏同学正在向吕教授提问

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吕克宁小档案：

美国杨伯翰大学终身教授； 国家“千人计划”获得者； 国家杰出青年基金B类获得者； 四川大学特聘教授，博士生导师。 1982年毕业于四川大学数学系；

1988年毕业于美国密西根州立大学，获博士学位； 1992年以来连续获得美国国家自然科学基金资助； 2005年获得中国国家杰出青年科学基金（B类）； 2010年成为中国国家“千人计划”资助学者； 现为德国帕德博恩大学等世界著名大学客座教授。

研究方向：无穷维动力系统、非线性偏微分方程、随机偏微分方程

多次应邀在重要的国际学术会议上作大会报告；美国《J. Differential Equations》等国际著名学术期刊编委；在世界数学一流杂志《Invent. Math.》、《Memoirs of AMS》、《Communications on Pure and Applied Mathematics》、《Transactions of AMS》等上发表多篇研究论文。

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学术讲座四

戎卫东教授来我院做学术报告 ——对偶定理在贷款定价问题中的应用

2011年12月8日下午2：30在集贤楼412，戎卫东教授的讲座激情澎湃的开始了。戎卫东教授曾任中国运筹学学会、中国工业与应用数学学会、中国优选法统筹法与经济数学研究会理事在应用数学特别是运筹学和经济学的理论研究方面，发表学术论文七十余篇。其成果多次获得省部级科技进步奖和其他奖项。

戎教授今天所讲的题目是《对偶定理在贷款定价问题中的应用》。他首先给大家解释贷款定价其实就是确定银行的贷款利率，其次贷款定价的几种方法，如：成本价定价法、客户盈利分析法等。在大家对款定价的概念有了初步的了解之后，戎教授顺其自然的提出了需要解决的问题。他用PPT通过建立数学模型来解决一些对偶问题。数学不只是理论，戎教授以自己在内蒙古几十年经历的所见所闻之事做形象的比喻，使得问题通俗易懂。最后他通过举例我国宏观经济运行情况进行实证分析。在戎教授生动而又富有激情的讲解下，同学们不时的认真做着记录

此次讲座开展得很成功，不但给了大家一次交流学习机会，与此同时还丰富了知识面扩展了学术视野。

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戎卫东小档案:

中国运筹学学会理事 中国工业与应用数学学会理事

中国优选法统筹法与经济数学研究会理事 1959年毕业于重庆市第一中学 1964年毕业于北京师范大学数学系

从教近五十年来，培养了数以千计的蒙汉族本科生和研究生。在应用数学特别是运筹学和经济数学的理论研究方面，发表学术论文七十余篇。其成果多次获得省部级科技进步奖和其他奖项。

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本文来源：https://www.bwwdw.com/article/gew3.html